• Tidak ada hasil yang ditemukan

بررسی و آسیب‌شناسی روش تدریس در آموزش زبان خارجی از دیدگاه معلمان

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "بررسی و آسیب‌شناسی روش تدریس در آموزش زبان خارجی از دیدگاه معلمان"

Copied!
22
0
0

Teks penuh

(1)

ﺳرﺮﺑ ﺳآ و ﺳﺎﻨﺷ رﺪﺗ شور

ﺟرﺎﺧ نﺎﺑز شزﻮﻣآ رد ﺲ

زا

د نﺎﻤﻠﻌﻣ هﺎﮔﺪ

يداﺮﻣ ﻲﻔﻄﺼﻣ

مﺪﻘﻣ

ﻮﺠﺸﻧاد ي د ﻛ اﺮﺘ ي ﻠﮕﻧا نﺎﺑز شزﻮﻣآ ﻴ

ﺴ ﻲ ﺸﻧاد ﻜ ﺑدا ةﺪ ﻴ ﺳرﺎﻓ تﺎ ﻲ نﺎﺑز و ﺎﻫ ي ﺟرﺎﺧ ﻲ ﺮﺒﺗ هﺎﮕﺸﻧاد ﻳ

ناﺮﻳا ،ﺰﻳﺮﺒﺗ ،ﺰ

ﺧﺮﻓ ﻦﻤﻫﺮﻓ

ﺸﻧاد ﻴ ﺸﻧاد رﺎ ﻜ ﺪ ة ﺑدا ﻴ ﺳرﺎﻓ تﺎ ﻲ نﺎﺑز و ﺎﻫ ي ﺟرﺎﺧ ﻲ ﺮﺒﺗ هﺎﮕﺸﻧاد ﻳ

ﺰ ناﺮﻳا ،ﺰﻳﺮﺒﺗ ،

) ﺖﻓﺎﻳرد ﺦﻳرﺎﺗ :

31 / 4 / 92 ﺐﻳﻮﺼﺗ ﺦﻳرﺎﺗ ، :

26 / 12 / 92 (

ﻜﭼ هﺪ هﺎﮔﺪﻳد

ﻪﻳﺮﻈﻧ و ﺎﻫ ﺶﻟﺎﭼ ندﺮﻛ ﻊﻔﺗﺮﻣ دﺪﺻ رد يدﺪﻌﺘﻣ يﺎﻫ

»

ﻲﺟرﺎﺧ نﺎﺑز شزﻮﻣآ شور ﻦﻳﺮﺘﻬﺑ «

ﻪﺑ

ار ﻲﺼـﺨﺸﻣ لﻮـﺻا و شور هﺮﮕﻧ ﺮﻫ ﻪﻛ ﺪﻣآ دﻮﺟو

نﺎـﺑز ظﺎـﺤﻟ ﻪـﺑ ناور و ﻲـﺳﺎﻨﺷ

لﺎـﺒﻧد ﻲـﺳﺎﻨﺷ

ﻲﻣ دﺮﻛ .

شورﺎﺴﭘ ﻪﺑ مﻮﺳﻮﻣ ةرود رد ،مﺎﺠﻧاﺮﺳ شزﻮـﻣآ ياﺮـﺑ ﻲﻳودﺎـﺟ ﻲـﺷور ﻪﻛ ﺪﺷ ﻦﻴﻨﭼ ﻪﺠﻴﺘﻧ ،1

ﻲﻣﻮﺑ و ﻲﺑﺮﺠﺗ لﻮﺻا ﺎﺑ رﺎﮔزﺎﺳ ﺲﻳرﺪﺗ شور ﻪﻜﻠﺑ ،دراﺪﻧ دﻮﺟو نﺎﺑز

ﻲـﻣ هﺪـﺷ يزﺎـﺳ يﺎﻀـﻓ ﺪـﻧاﻮﺗ

دروآ ﻢﻫاﺮﻓ ار ﻲﺑﻮﻠﻄﻣ ﻲﺷزﻮﻣآ .

ﺘﺳار رد ،ﺮﺿﺎﺣ ﻖﻴﻘﺤﺗ رد شزﻮـﻣآ ﺖـﻴﻔﻴﻛ ءﺎﻘﺗرا يﺎﻫدﺮﺒﻫار ﺔﺋارا يﺎ

ﻲﺳرﺮﺑ ﻦﻤﺿ ،ﻲﺟرﺎﺧ نﺎﺑز

» ﻲﺷزﻮﻣآ ﺶﻧاد «

نﻮـﺘﻧﻮﺒﺘﮔ ﻂـﺳﻮﺗ هﺪﺷ ﻪﺋارا يﻮﮕﻟا زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ نﺎﻤﻠﻌﻣ

2

) 1999 ( ﺐﻴﺳآ ﻪﺑ ،

ﺖـﺳا هﺪﺷ ﻪﺘﺧادﺮﭘ نﺎﻤﻠﻌﻣ هﺎﮔﺪﻳد زا ﺮﺛﺆﻣ ﺲﻳرﺪﺗ شور ﺔﻌﻟﺎﻄﻣ و ﻲﺳﺎﻨﺷ .

زا ﺲـﭘ

ﺐﻴﺳآ

ﺮﻳﺪﻣ ﻞﺜﻣ ﻲﻠﻣاﻮﻋ نﺎﻤﻠﻌﻣ ،ﺲﻳرﺪﺗ شور ﻲﺳﺎﻨﺷ نﺎﺑز ﺖﻳ

،شزﻮﻣآ ﻲﻫدزﺎﺑ ،شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ ،زﻮﻣآ

ﺖﺳﺎﻴﺳ و ﺖﻴﺼﺨﺷ ،ﺺﺼﺨﺗ

ﺪـﻧدﺮﻛ ﺮﻛذ ﺮﺛﻮﻣ ﺲﻳرﺪﺗ ﺺﻴﺨﺸﺗ يﺎﻫرﺎﻴﻌﻣ ار ﻲﺷزﻮﻣآ يﺎﻫ .

ةﺪﻫﺎﺸـﻣ

توﺎـﻔﺗ ﻪـﻛ داد نﺎﺸـﻧ ﺰـﻴﻧ ﻲﺴـﻴﻠﮕﻧا نﺎﺑز نﺎﻤﻠﻌﻣ ﺲﻳرﺪﺗ شور رد ﻲﻳﺎـﻫ

» اد

ﻲـﺷزﻮﻣآ ﺶـﻧ «

نﺎـﻤﻠﻌﻣ

ﻢﻛ ﺎﺑ و ﻪﺑﺮﺠﺗ دراد دﻮﺟو ﻲﺘﺧﺎﻨﺷ ظﺎﺤﻟ زا ﻪﺑﺮﺠﺗ .

هژاو ﻛ يﺎﻫ يﺪﻴﻠ ﺟرﺎﺧ نﺎﺑز شزﻮﻣآ :

آ ، ﺐﻴﺳ ﺳﺎﻨﺷ ﻲ رﺪﺗ ﻳ ﺷزﻮﻣآ ﺶﻧاد ،ﺲ ﻲ

زرا ، ﻳ ﺑﺎ ﻲ ﺗ ﻜ ﻮ ﻳﻨ ﻲ .

ﻦﻔﻠﺗ : 3392161 - 0411 رﺎﮕﻧرود ، : 3356017 - 0411 E-mail: mostafa_morady@yahoo.com ،

E-mail:ffarrokhi20@yahoo.co.uk،0411-3356017 :رﺎﮕﻧرود،0411-3392161: ﻦﻔﻠﺗ 1- postmethod

2- Gatbonton

(2)

ﻪﻣﺪﻘﻣ رﺪﺗ شور ﻳ و ﺲ ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

ﻃﺎﺒﺗرا رد ﻲ ﺎﺑ ﮓﻨﺗﺎﮕﻨﺗ ﻜﻳ

ﺪ ﻳ ﺪـﻧﺮﮕ . ﻛ ـﺳﻮﻔﻨ ﻴ سﻮ

» ـﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

« ﺐـﻠﻗ ار

ﺪﻨﭙﺗ ة ﻟﺎﻌﻓ ﺮﻫ ﻴﺘ ﻲ ذ ﻛ ﺮ ﻛ ﺖﺳا هدﺮ . وا دراد روﺎﺑ ﻛ

ﺎﺴﻧا ﻦﻫذ ﻪ ن

ﻔـﺳ حﻮـﻟ ﺪـﻨﻧﺎﻣ ﺪﻟﻮﺗ وﺪﺑ رد ﻴ

ﺪ ي

ﺖﺳا ﻛ ﺤﻣ ﻪ ﻴ ﺎﺠﺗ و ﻂ بر

، ﺛﺄﺗ ﻴ ز ﺮ ﻳ دﺎ ي رد ﻞﻜﺷ ﻫد ﻲ ﺪﻧراد نآ )

ﻪﺑ دﻮﺷ عﻮﺟر ﮓﻧآﻮﻫ

،1

1997 .(

اﺮﺑﺎﻨﺑ ﻳ ﻦ ﺤﻣ ، ﻴ ،ﻂ ﻛ شزﻮﻣآ ﻪ

رﺪﺗ شور و ﻳ

ﺲ ﺰﺟ ﻲﺋ

،ﺖﺳا نآ زا

ﻤﻬﻣ ﺶﻘﻧ ﻲ

رد ﻴﻛ ﻔ ﻴ ﺖ ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

دراد . ﻫد ود رد ﺔ ﺧا ﻴ ﻤﻫا ،ﺮ ﻴ رﺪـﺗ ﺖ ﻳ ءﺎـﻘﺗرا رد نآ ﺶـﻘﻧ و ﺲ ـﻳ

ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي نﺎـﺑز نﺎـﻤﻠﻌﻣ ﻪـﺟﻮﺗ ،

ﺟرﺎﺧ ﻲ ار ﻪﺑ اﻳ ﻮﮕﻟا دﺎﺠ ي

» ﻣآ ِﺶﻧاد ﺷزﻮ ﻲ

2« فﻮﻄﻌﻣ ـﻛ ﺖـﺳا هدﺮ )

ﻦـﺳرﻻ ﺮـﻓ ﻳ

3ﻦﻤ

، 1991 ( و

نﺎﺑز شزﻮﻣآ نﺎﻘﻘﺤﻣ

، ﺎﻫﻮﮕﻟا ي ﻔﻠﺘﺨﻣ ﻲ ار ار ﻪﺑ ﻊﺟ ﺎﻘﻋ ﻳ و ﺪ ﻔﺗ ﻜ ﺮ

رﺪﺗ مﺎﮕﻨﻫ ﻳ

ﭘ نﺎـﻤﻠﻌﻣ ﺲ ـﻴ

اﺪ

ﻛ هدﺮ ﺪﻧا ) ﭘ ﻜﻴ ﺎ

4ك

، 2001 .(

اﻳ

ﺸﺘﻣ ﺎﻫﻮﮕﻟا ﻦ ﻜ

ـﻔﻠﺘﺨﻣ ﺮﺻﺎﻨﻋ زا ﻞ ﻲ

ﺖـﺳا ـﻛ ﻪـﺒﻨﺟ ﻪ ﺎـﻫ ي ﻧﺎـﺑز ﻲ ،

ﻔﻃﺎﻋ ﻲ ﺪﻣ و ﻳ ﺮ ﻳﺘ ﻲ رﺪﺗ ﻳ ﻣ ﺮﺑ رد ار ﺲ ﻲ

ﮔ ﻴ دﺮ .

» آ ﺶﻧاد ﺷزﻮﻣ ﻲ

« ﻪﺑ ﺮﻈﻧ ،ﺶﻧاد ﺮﻫ ـﻳ

ﺪﻧا و ﻪ ـﻳ ﻪﺸ ا ي

رﺎﺑرد ة شور رﺪﺗ ﻳ اﺮﻓ و ﺲ ﻳ ﺪﻨ ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

ﻣ قﻼﻃا ﻲ دﻮـﺷ ـﻛ

ﺗﺎـﻋﻼﻃا ﻪ ﻲ

رﺎـﺑرد ة رد ﻢـﻠﻌﻣ رﺎـﺘﻓر

ﻣ نﺎﺸﻧ سﻼ ﻲ

ﺪﻫد ) نﺎﻤﻟﻮﺷ

،5

1986 .(

» ﺷزﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻲ

« ز ، ﻳ ﺎﻨﺑﺮ ي ﻟﺎﻌﻓ ﻴ ﺖ ﻫ رد ﻢﻠﻌﻣ نﺎﻤﺘﻔﮔ و ﺎ

ﻛ ﺖﺳا سﻼ .

ﻪﺑ نﺎﺑز زا ﻢﻠﻌﻣ ،لﺎﺜﻣ ناﻮﻨﻋ ﻣ نازﻮﻣآ

ﻲ ﺪﻫاﻮﺧ ﻛ ﺎﺑ ﻪ ﻛ ﻤ ﻚ ﻤﻫ ﻜ ﺳﻼ ﻲ ﺮﻤﺗ دﻮﺧ ﻳ ـﻨ ﻲ

ﺪﻨﻫد مﺎﺠﻧا ار .

ﺶﻧاد ﺷزﻮﻣآ ﻲ ا ﻳ ﺮﻤﺗ ﻦ ﻳ ﻦ

،

» ءﺎﻘﺗرا ﻛ ﻫوﺮﮔ رﺎ ﻲ « نﺎﺑز رد ﺖﺳا نازﻮﻣآ .

ﻟﺎﻌﻓ ﺮﻫ ـﻴ ﺖ

رﺪﺗ شور و ﻳ

رد ﻢﻠﻌﻣ ﺲ ﻛ

سﻼ

، ﻔﺗ زا ﻪﺘﺳﺎﺧﺮﺑ ﻜ

ﺼﺨﺸﻣ ﺮ ﻲ ﺖﺳا ﻛ ا رد ﻪ ﻳ ﻘﺤﺗ ﻦ ﻴ ـﺳرﺮﺑ ﻪﺑ ﻖ ﻲ

اﻳ ﻔﺗ ﻦ ﻜ ﻧ تاﺮ ﻴ ﻪﺘﺧادﺮﭘ ﺰ اﻳ ﻢ .

رﺪﺗ شور ﻳ

ﺎﺒﻧ ًﺎﻣوﺰﻟ ﺮﺛﺆﻣ ﺲ ﻳ

ﺗ شور ﺪ رﺪ ﻳ ﺼﺨﺸﻣ و ﺖﺑﺎﺛ ﺲ ﻲ

ﺪﺷﺎﺑ

، اﺮﭼ ﻛ ﺮـﻈﻧ ﻪ ﻪﻳ ﺎـﻫ ي

ﺎﺟ ﻪﻌﻣ ﺳﺎﻨﺷ ﻲ ﺄﺗ ﻴﻛ ﻣ ﺪ ﻲ ﻛ ﺪﻨﻨ ﻛ

ﻧ دﺮﻓ ﺮﻫ ﻪ ﻴ

ﺎﻫزﺎ ي ﺗوﺎﻔﺘﻣ ﻲ داﺮﻓا و دراد

ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ﺤﻣ

ﻴ ﻄ ﻲ ـﻛ رد ﻪ

ﺪﺷر نآ ﻳﺎ ﻪﺘﻓ ﺪﻧا ﭘ نﺎﻬﺟ ، ﻴ ﻪﺑ ار دﻮﺧ نﻮﻣاﺮ ﻮﺼـﺗ

ﻳ ﺮ ﻲﻣ ـﻛ ﺪﻨﺸ ) وﻮﮕـﺳ ﻳ درﺎﻫ و ﺎ ـﻳ

6نﻮﺴ

، 2009 .(

و ﻳ ﺴﺗﺎﮕ

7ﻲﻜ ) 1978 ( ﭘ نﺎﻬﺟ ﻴ مﻮﻬﻔﻣ رد ار نﻮﻣاﺮ

» ﺮﻈﻧ ﻳ ﻟﺎﻌﻓ ﻪ ﻴ ﺖ

8« ﻮﺼـﺗ ﻪﺑ ﻳ ﺮ ـﻛ ﺸ ﻴ ﺖـﺳا هﺪ ـﻛ

1- Huang

2- Pedagogical knowledge 3- Larsen-Freeman 4- Peacock 5- Shulman

6- Segovia, & Hardison 7- Vygotsky

8- Activity theory

(3)

ﮕﻧا ﺮﺑ ﺖﻟﻻد ﻴ

هﺰ ﺎﻫ ي ﻧورد ﻲ ﺤﻣ ﺎﺑ ﻞﺑﺎﻘﺗ رد داﺮﻓا ﻴ

دراد ﻂ . نآ ﻢﻠﺴﻣ رﺪﻗ ـﻛ

رﺪﺗ شور ﻪ ـﻳ

ﺴ ﻲ ـﻛ ﻪ

رد ﻪﻘﻄﻨﻣ ا ي زا رادرﻮﺧﺮﺑ

» ﺎﻣﺮﺳ ﻪﻳ ﺎﻫ ي ﮕﻨﻫﺮﻓ ﻲ

« و

» ﺎﻣﺮﺳ ﻪﻳ ﺎﻫ ي ﻋﺎﻤﺘﺟا ﻲ

« ) دﺮﺑ ﻳ

1ﻮ ، 1986 ( ﺖﺳا

رﺪﺗ شور ﺎﺑ توﺎﻔﺘﻣ ﻳ

رد ﺲ ﻪﻘﻄﻨﻣ ا ي

دﻮـﺑ ﺪـﻫاﻮﺧ موﺮـﺤﻣ .

ـﻈﻧ فﺮـﺻ

ا زا ﺮ ﻳﻨ ـﻜ شور ﻪـﭼ ﻪ

رﺪﺗ ﻳ ﺴ ﻲ

ا ﻦﺘﻓﺮﮔ ﺮﻈﻧ رد ﻪﺑ مﺰﻠﻣ نﺎﻤﻠﻌﻣ ،ﺖﺳا هﺪﺷ ذﺎﺨﺗا ﻛ

ژﻮـﻟﻮ ي ـﺤﻣ و ﻴ ـﺷزﻮﻣآ ﻂ ﻲ

ﺪﻨﺘﺴـﻫ

) و ﻳﻠ ﻴ ندﺮﺑ و ﺰﻣﺎ

،2

1997 .(

اﻳ ﻦ ﻘﺤﺗ ﻴ ﻪﺑ ﻖ

ﺎﻨﺷآ رﻮﻈﻨﻣ ﻲﻳ

ﺑ ﻴ اﺮﻓ ﺎﺑ ﺮﺘﺸ ﻳ رﺪﺗ ﺪﻨ ﻳ ءﺎﻘﺗرا و ﺲ ﻴﻛ

ﻔ ﻴ

ﺟرﺎﺧ نﺎﺑز شزﻮﻣآ ﺖ ﻲ

ﺖﺳا هﺪﺷ مﺎﺠﻧا .

ﻤﻫ رد ﻴ

ﺳرﺮﺑ زا ﺲﭘ ،ﺎﺘﺳار ﻦ ﻲ

ـﺳآ ﻴ ﺐ ـﺳﺎﻨﺷ ﻲ ﻌﻣ و ﻴ ﺎـﻫرﺎ ي ﺨﺸـﺗ ﻴ ِﺺ دﻮـﺒﻬﺑ

ﻴﻛ ﻔ ﻴ رﺪﺗ ﺖ ﻳ د زا ﺲ ﻳ

ﻮﮕﻟا ،نﺎﻤﻠﻌﻣ هﺎﮔﺪ ي

» ﺷزﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻲ

« نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻛ ﻢ

ﺎﻨﺒﻣ ﺮﺑ ﻪﺑﺮﺠﺗﺎﺑ و ﻪﺑﺮﺠﺗ ي

ﻪﻘﺒﻃ ﺪﻨﺑ ي نﻮﺘﻧﻮﺒﺘﮔ ) 3

1999 ( ﻠﺤﺗ ﻴ

ﺖﺳا هﺪﺷ ﻞ .

ﺳرﺮﺑ ﻲ ﻠﺤﺗ و ﻴ ﻞ لﻮﺻا

رﺪـﺗ ﻳ ﻪـﺑ ﺲ ﺎـﻣ ﻛ ـﻤ ﻚ

ﻣ ﻲ ﻛ ﺎﺗ ﺪﻨ

ﺎﺘﺳار رد ي رﺪﺗ ﻳ ﻣﻮﺑ ﺲ ﻲ زﺎﺳ ي هﺪﺷ ، ﻧ ﺎﺑ ﮓﻨﻫﺎﻤﻫ ﻴ

ﺎﻫزﺎ ي نﺎﺑز زﻮـﻣآ نا ـﭘ ﻴ وﺮـﺑ ﺶ ﻳ و ﻢ

ﻨﭽﻤﻫ ﻴ ﻣ ﻦ ﻲ ﻞﺣ هار ناﻮﺗ اﺮﺑ ﺐﺳﺎﻨﻣ

ي ﺶﻟﺎﭼ ﺎﻫ ي ﭘ ﻴ ور ﺶ ي ﺟرﺎﺧ نﺎﺑز شزﻮﻣآ ﻲ

ﭘ ﻴ اﺪ ﻛ دﺮ .

ﭘﻴ ﻴﻨ ﻘﺤﺗ

شور ﺪﺷ و ﺪﻣآ ﻢﻃﻼﺗ رد

ﺎﻫ ي

نﺎﺑز شزﻮﻣآ ﻒﻠﺘﺨﻣ

، و ﺎﻧ ﻛ ﻓﺎ ﻲ ندﻮـﺑ ا ـﻳ شور ﻦ ءﺎـﻘﺗرا رد ﺎـﻫ

ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي نﺎﺑز رد ﺧﺮﺑ ،نازﻮﻣآ ﻲ

نﺎﻘﻘﺤﻣ ) ﻛ داوارﺎﻣﻮ ﻳ

4ﻮﻟﻮ

، 2001 ( ﺻﻮﺗ ﻴ ﻪ ﻛ ﺪـﻧدﺮ ـﻛ ﺮـﺘﻬﺑ ﻪ ﻳ هار ﻦ

ﻗ زا نﺪﺷ اﺪﺟ ،ﻞﺣ ﻴ

ﺎﻫﺪﻨﺑ و ﺪ ي شور ﺎﻫ ي

ﺖﺳا نﺎﺑز شزﻮﻣآ دوﺪﺤﻣ .

ﻪﺑ ﻘﻋ ﻴ ﺪ ة ﻛ داوارﺎﻣﻮ ﻳ ،ﻮﻟﻮ

ﻪﺘﺴﺑ ﺎﻫ ي

رﺪﺗ شور ﻳ

نﺎﺑز ﺲ 5

ـﺧﺮﺑ ﺶـﻧاد لﻮﺼـﺤﻣ ، ﻲ

ﺖـﺳا نﺎﺼـﺼﺨﺘﻣ ـﻛ

ﻪـﻋﻮﻤﺠﻣ ﻪ

ا ي زا

ﻟﺎﻌﻓ ﻴ ﺖ ﺎﻫ ي ﻛ ﺳﻼ ﻲ ﺮﻈﻧ و ﻳ ﻪ ﺎﻫ ي ﺷزﻮﻣآ ﻲ ﻌﺗ ار ﻴﻴ ﻣ ﻦ ﻲ ﻛ ﺪﻨﻨ . اﻳ ﻦ ﻪﻧﻮﮔ ﻪﺘﺴـﺑ ﺎـﻫ ي

رﺪـﺗ شور ﻳ

باﻮﺟ ﻮﮔ ي ﻧ ﻴ ﺎﻫزﺎ ي نﺎﺑز نازﻮﻣآ ﻛ

ـﺤﻣ و ﮓـﻨﻫﺮﻓ زا رادرﻮﺧﺮﺑ ﻪ ﻴ

ـﺷزﻮﻣآ ﻂ ﻲ

ﻧ ﺪـﻨﺗوﺎﻔﺘﻣ ـﻴ

ﺖﺴ

) دﻮﺑ ر

6و

، 2006 ( ﻨﭽﻤﻫ و ﻴ ﻤﻣ ﻦ ﻜ ﻦ

اﺮـﺟا و ﻪـﺋارا رد نﺎﻤﻠﻌﻣ ﺖﺳا ي

ا ـﻳ شور ﻦ ﺎـﻫ ي ـﺷزﻮﻣآ ﻲ

ﺸﻣ رﺎﭼد ﻜ ﻞ ﺪﻧﻮﺷ

، ز ﻳ اﺮﺷ ﺎﺑ اﺮ ﻳ

ﻪﺑﺮﺠﺗ و دﻮﺟﻮﻣ ﻂ

ﺎﻫ ي نآ

ﻧ رﺎﮔزﺎـﺳ ﺎﻫ ـﻴ

ﺖﺴ . د فﺮـﻃ زا ﻳ

،ﺮـﮕ

1- Bourdieu

2- Williams, & Burden 3- Gatbonton 4- Kumaravadivelu 5- Method 6- Beaudreau

(4)

شورﺎﺴﭘ مﻮﻬﻔﻣ 1

ا ﺮﺑ ﻳ

ﻮﺘﺳا ﻞﺻا ﻦ ﺖﺳا را

ﺎﻨﺒﻣ ﺮﺑ شزﻮﻣآ ﻪ ي

ﻌﻣ ﻴ ﺎﻫرﺎ ي ﻣﻮﺑ ﻲ ـﻛ سﺎـﺳا ﺮـﺑ ﻪ

ﻧﻴ

ﻪﺑﺮﺠﺗ و ﺎﻫزﺎ

ﺎﻫ ي نﺎﺑز

ﻮﮕﻟا ﺪﺷﺎﺑ ﻢﻠﻌﻣ و زﻮﻣآ ي

رﺪـﺗ ﻳ

ﻤﻀـﺗ ار ﺮﺛﺆـﻣ ﺲ ﻴ

ـﻣ ﻦ ﻲ ﻛ ﺪـﻨ . د ـﻳ هﺎﮔﺪ

ﻘﺤﺗ شورﺎﺴﭘ ﻴ

هدﺮﺘﺴﮔ تﺎﻘ ا

ي ﻪﺑ دﻮﺧ ﺎﺑ ار ﺖﺳا ﻪﺘﺷاد هاﺮﻤﻫ

.

ﻪﺑ ﺮﻈﻧ ﻦﻤﺳاﺮﮔ )2

1990 ( ، اﺮﺑ ي دﻮﺒﻬﺑ شور ﺎﻫ ﺮﻈﻧ و ـﻳ ﻪ ﺎـﻫ ي ،نﺎـﺑز شزﻮـﻣآ ﺎﺑ

ـﻳ ﺪ اﺮـﺑ ي

نﺎﻤﻠﻌﻣ

» ﺎﭘ ﻳ ﺶﻧاد هﺎﮕ « دﻮﺷ ﻢﻫاﺮﻓ .

ﺖﺳا ﺪﻘﺘﻌﻣ وا ﻛ

ا ﻪ ﻳ ﺎﭘ ﻦ ﻳ ﺎﺑ هﺎﮕ ﻳ ﺗﺎﻋﻼﻃا ﺪ ﻲ

ﻪـﺑ ﻊـﺟار لﻮـﺻا

ﻛ ﻠ ﻲ ،شزﻮﻣآ ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي نﺎﺑز و

ﺘﺳد رد نازﻮﻣآ دراﺬﮕﺑ سﺮ

.

ـﻨﭽﻤﻫ ﻦﻤـﺳاﺮﮔ ﻴ

ﻦ ـﻳ

ﺪـﺷ روآدﺎ ـﻛ

ﺪﻣ ﺶﻧاد ﻳ ﺮ ﻳ ﺖ ﻛ ﺳ و فاﺪﻫا ،سﻼ ﻴ

ﺖﺳﺎ ﺎﻫ ي ﺷزﻮﻣآ ﻲ ﻧ ﻴ ﺑﺮﺗ رد ﺰ ﻴ ﻣ نﺎﺑز ﻢﻠﻌﻣ ﺖ ﺆ

ﺖﺳا ﺮﺛ .

ﺧﺮﺑ ﻲ د ﻳ ﮕ

ﺮﻃ زا نﺎﻘﻘﺤﻣ زا ﺮ ﻳ

ﺺﺨﺸﻣ ﻖ ﻛ

رد ﻢـﻠﻌﻣ بﻮﻠﻄﻣ ﺶﻘﻧ ندﺮ ـﻛ

سﻼ

، دﺪـﺻ رد

دﻮﺒﻬﺑ ﻴﻛ ﻔ ﻴ آ ﺖ ﺪﻨﻧﺎﺑز شزﻮﻣ .

ﻣ ﻴ

ﺮﻤﻟﺎﭘ و ﺮﺠ ) 3

2006 ( ﻪﺑ ا ـﻳ ﺘﻧ ﻦ ﻴ ـﺳر ﻪـﺠ ﻴ ﺪﻧﺪ ـﻛ ﻞـﺣ شزﻮـﻣآ ﻪ

ﻪﺑﺮﺠﺗ لﺎﻘﺘﻧا و ﻪﻠﺌﺴﻣ

ا ﺎﻫ

ﻘﺑﺎﺳ ﺎﺑ نﺎﻤﻠﻌﻣ ز ﺔ

رﺪﺗ ﻳ ز ﺲ ﻳ ﻪﺑ دﺎ نﺎـﻤﻠﻌﻣ ـﻛ

ﻪـﺑﺮﺠﺗ ﻢ

، ـﺷور ﻲ اﺮـﺑ ي

رﺪﺗ دﻮﺒﻬﺑ ﻳ ﺖﺳا نﺎﺑز شزﻮﻣآ رد ﺲ ﻛ

ﻪﺑ نآ رد ﻪ نﺎﺑز ﺶﻘﻧ

ﻪﺟﻮﺗ شزﻮﻣآ و ﻢﻈﻧ ،زﻮﻣآ و

ـﻳ هﮋ ا ي

ﻣ ﻲ دﻮﺷ .

د زا ﻳ نﺎﻤﻟﻮﺷ هﺎﮔﺪ )4

1987 ( ﻘﺤﺗ ، ﻴ

ور ﺮـﺑ هﺪـﺷ مﺎـﺠﻧا تﺎﻘ ي

ﻌﻣ ﻴ ﺎـﻫرﺎ ي رﺪـﺗ ﻳ زا ﺮﺛﺆـﻣ ﺲ

ﻢﺸﭼ نﺎﺑز زاﺪﻧا

ا رد نازﻮﻣآ ﻳ

ﻣ ﻪﺻﻼﺧ ﻦ ﻲ

دﻮﺷ ﻛ ﻢﻠﻌﻣ ﻪ ﻪﺑﺮﺠﺗ ـﻛ ﻓﺎ ﻲ ﻣز رد ﻴ ـﻨ ﺔ رﺪـﺗ ﻳ ﺲ ﻪﺘـﺷاد

ﻪﺑ ار دﻮﺧ سرد حﺮﻃ و ﺪﺷﺎﺑ

ﻤﻫ و زور ﻢﻠﻋ

ﻧ ﺎﺑ ﮓﻨﻫﺎ ﻴ ﮔاﺮﻓ زﺎ ﻴ ﺮﻌﺗ ناﺮ ﻳ ﻒ ﻛ ﺪﻨ .

رﻮﻣ و نﻮﺴﻟوا

5

) 1984 ( ﺪﻧداد نﺎﺸﻧ ﻛ

زا ﻪ ﮔاﺮﻓ ﺮﻈﻧ ﻴ

ﺎﺑ ﻢﻠﻌﻣ ،ناﺮ ﻳ

ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﺪ سرد عﻮﺿﻮﻣ

،

ﺑ و مزﻻ ﺶـﻧاد ـﻴ

نﺎ

ﺼﻓ ﻴ ﺤ ﻲ

ﻟﺎﻌﻓ رد ،ﺪﺷﺎﺑ ﻪﺘﺷاد ﻴ

ﺖ ﺎﻫ ي و عﻮﻨﺗ دﻮﺧ ﻣﺮﮔﺮﺳ

ﻲ ظﺎﺤﻟ ار ﻛ ﺪﻨ ﻪـﺑ ﺖﺒﺴﻧ ، لاﺆـﺳ

ﺎـﻫ ي

نﺎﺑز

ﺒﺳﺎﻨﻣ بﺎﺗزﺎﺑ زﻮﻣآ ﻲ

ار وا و ﺪﺷﺎﺑ ﻪﺘﺷاد

ﻟﺎﻌﻓ مﺎﺠﻧا رد ﻴ

ﺖ ﺎﻫ ي ﺳرد ﻲ ﻛ ﻤ ﻚ ﻛ ﺪـﻨ . ـﻤﻫ رد ﻴ ﻦ

ﻟﺮﺗ ،هرﺎﺑ

6ﻲ ) 1994 ( رﺪﺗ لﻮﺻا ﻳ

ﻣ ﺲ ﺆ ار ﺮﺛ د زا ﻳ ﮔاﺮﻓ هﺎﮔﺪ ﻴ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ناﺮ ﻛ

ﻪﺑ و دﺮ اﻳ ﺘﻧ ﻦ ﻴ ﺳر ﻪﺠ ﻴ ﺪ

ﻛ ﻪ ﻦﺘﻓﺮﮔ ﺮﻈﻧرد رﺪﺗ شور

ﻳ ﺤﻣ ،ﺲ ﻴ شﻼﺗ ،شزﻮﻣآ ﻂ نﺎـﺑز

زﻮـﻣآ

ﻢـﻠﻌﻣ ﺪـﻬﻌﺗ و

، رﺪـﺗ ﻪـﺑ ﻳ ﺲ

ﻣ ﻢﺘﺧ بﻮﻠﻄﻣ ﻲ

دﻮﺷ .

ا رد ﻳ ﻧ ناﺮ ﻴ ﺰ ﻘﺤﺗ ﻴ تﺎﻘ دﺪﻌﺘﻣ ي رد ﺖﻬﺟ ﻌﺗ ﻴﻴ ﺛﺄﺗ ﻞﻣاﻮﻋ ﻦ ﻴ

ﺮﺑ راﺬﮔﺮ اﺰﻓا ﻳ ﺶ ﻴﻛ ﻔ ﻴ شزﻮﻣآ ﺖ

1- Postmethod

2- Grossman 3- Major & Palmer 4- Shulman 5- Olson & Moore 6- Turley

(5)

ﻠﮕﻧا نﺎﺑز ﻴ ﺴ ﻲ

ﻤﻫ و هداﻮﻧﺮﻔـﺻ ؛ﺖﺳا هﺪﺷ مﺎﺠﻧا ـﻜ

1نارﺎ ) 1390

، 133 ( ا ﺮـﺑ ـﻳ د ﻦ ـﻳ ﺄﺗ هﺎﮔﺪ ـﻴﻛ ﺪ

ﻣ ﻲ ﻛ ﺪﻨﻨ ﻛ ﻪ

» ﺳرﺮﺑ ﻲ ﻠﺤﺗ و ﻴ ﺎﺟ ﻞ ﻳ ﻌﻣ هﺎﮕ

ﻣﺎﻧﺮﺑ رد ﻢﻠ ﺔ

ﺳرد ﻲ ﺑﺮﺗ ﻴ

ﻣ ﻢﻠﻌﻣ ﺖ ﻲ

ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ ﺪﻧاﻮﺗ ﻲـﻜﻳ

ﺎﻓ زا ﻛ ﺎﻫرﻮﺘ ي

ﮕﻧﻮﮕﭼ رد ﺮﺛﺆﻣ ﻲ

و ﻴﻛ ﻔ ﻴ اﺪﻧوﺮﺑ ﺖ ﺎﻫد ي

ﻠﮕﻧا نﺎﺑز شزﻮﻣآ ﻴ

ﺴ ﻲ راﺮـﻗ ﻪـﺟﻮﺗ درﻮﻣ

ﮔ ﻴ دﺮ

« . ا رد ﻳ ﻘﺤﺗ ﻦ ﻴ

،ﻖ

ﻪﺑ نﺎﻘﻘﺤﻣ اﻳ

ﺘﻧ ﻦ ﻴ ﺳر ﻪﺠ ﻴ ﺪﻧﺪ ـﻛ ﺴـﺑ ﻪ ﻴ رﺎ ي ﺎـﺑ نﺎـﺑز شزﻮـﻣآ نﺎـﻤﻠﻌﻣ زا

ﺮﻈﻧ ﻳ ﻪ ﺎﻫ ي ﻮﻧ ﻳ ﻦ رﺪﺗ ﻳ ﺲ ﺎﻨﺷآ ﻳ ﺪﻨ ﻟو ﻲ

ﻣا نﺪﺸـﻧ ﻢﻫاﺮﻓ ﺮﻃﺎﺧ ﻪﺑ ﻜ

ﻣﻮـﺑ و ﺐـﺳﺎﻨﻣ تﺎـﻧﺎ ﻲ

زﺎـﺳ ي

شور نﺪﺸﻧ ﻣا ،ﺎﻫ

ﻜ ﻗ زا نﺪﺷ ﺎﻫر نﺎ ﻴ

ﺎﻫﺪﻨﺑوﺪ ي شور ﺎﻫ ي ﺪﻗ ﻳ ﻤ ﻲ و ﻏ ﻴ ﺮ ﻛ دﺮﺑرﺎ ي نﺎـﺑز شزﻮـﻣآ

ﺟرﺎﺧ ﻲ ﻬﻣ ﻴ ﻤﻧ ﺎ ﻲ دﻮﺷ . ﻪﺑ ا ﺮﻈﻧ ﻳ

روﺎﺑ ،نﺎﻘﻘﺤﻣ ﻦ و

يﺎﻫﺮﻈﻧ نﺎﻤﻠﻌﻣ رد ﻪﻄﺑار

شزﻮـﻣآ ﺎـﺑ نﺎـﺑز

،

توﺎﻔﺘﻣ زا دﺮﻜﻠﻤﻋ نآ ﺎﻫ رد سﻼﻛ سرد ﺖﺳا ﻛ ﻪ

ﻪﺑ ﻪﻠﺻﺎﻓ ﻦﻳا ﺖﻬﺟ

» ﻲﻧوﺮﻴﺑ ﻞﻣاﻮﻋ

« ﻪﺑ دﻮﺟو

ﻣ ﻲ آﻳ ﺪ . اﻳ زا ﺪﻨﺗرﺎﺒﻋ ﻞﻣاﻮﻋ ﻦ تﺎﻧﺎﻜﻣا

،ﺐﺳﺎﻨﻣﺎﻧ و ﻳ ﮔﮋ ﻲ ﺎﻫ ي ﺎﺧ ﻲﮕﻨﻫﺮﻓ هداﻮﻧ

و ﺎﻫ ﺶﻧاد نازﻮـﻣآ

) ﻛ ﻣﺎ ﺎ

2ناد 2010 (

، ﺎﻧ ﻲﮕﻨﻫﺎﻤﻫ

ﻣﺎﻧﺮﺑ رد ﺔ ﻲﺳرد و ياﻮﺘﺤﻣ ﻛ بﺎـﺘ ﺎـﻫ و ﻞـﻣاﻮﻋ يدﺎـﻣ و يﻮـﻨﻌﻣ

) 146 .(

ﺘﻧ ﻴ ﻪﺠ اﻳ ﻦ ﻛ ﻪ ﺑ ﺮﮔا ﻴ

ﺑ ﻞﻣاﻮﻋ ﻦ ﻴ

ﻧوﺮ ﻲ

ﻧورد ﻞﻣاﻮﻋ و ﻲ

ﺛﺄﺗ ﻴ

رﺪـﺗ رد راﺬـﮔﺮ ﻳ

،ﺲ

ﮕﻨﻫﺎـﻤﻫ ﻲ

مزﻻ

ﺪﺷﺎﺑ ﻪﺘﺷاد دﻮﺟو

، ﻣ ﻲ ناﻮﺗ ﻪﺑ ﻢﺸﭼ ترﻮﺻ

ﮔ ﻴ ﺮ ي ﻴﻛ ﻔ ﻴ

ﺑ دﻮﺒﻬﺑ ار شزﻮﻣآ ﺖ ﺸﺨ

ﻴ ﺪ . ،ﺶـﻧاد

ﻧﺎﺑز ترﺎﻬﻣ ﻲ

رﺪﺗ ﻪﺑﺮﺠﺗ و ﻢﻠﻌﻣ ﻳ

ﻧورد ﻞﻣاﻮﻋ ﻪﻠﻤﺟ زا ﺲ ﻲ

ﺪﻧا .

ﻧﻴ ﺴ ﻲ و ﻳ ﻤ ﻴﻨ

3ﻲ ) 1388 ، 153 ( ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ

ﻔﻃﺎـﻋ ﻞـﻣاﻮﻋ ﻲ

ﺰﺒـﺳ غاﺮـﭼ ار ي

اﺮـﺑ ي ﭘ ـﻴ ﺖﻓﺮﺸ

ﻧﺎﺑز ترﺎﻬﻣ ﻲ

ﮔاﺮﻓ ﻴ ﻣ ناﺮ ﻲ ﺪﻨﻧاد . ﺴﺑ ﻴ رﺎ ي ﺮﻈﻧ زا ﻳ ﻪ ﺎﻫ ي

ﺟرﺎـﺧ نﺎﺑز ﻲ

ترﺎـﻬﻣ ، ﺎـﻫ ي ﺘﺧﺎﻨـﺷ ﻲ ار

ﺎﻧ ﻞﻣﺎﻋ ﻛ ﻣﺎ ﻲ نﺎﺑز ﻣ نازﻮﻣآ ﻲ ﺪﻨﻧاد

، ﻟو ﻲ ﻧﺎﻘﻘﺤﻣ ﻲ

ﻫ نﻮﭽﻤﻫ ﻴ

درﺎﮕﻠ ) 4

1963 ( نواﺮﺑ و ) 5

1973 ( ﺮﺑ

ﻐﺘﻣ ﻴ ﺎﻫﺮ ي ﻔﻃﺎﻋ ﻲ رد ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

ﺟرﺎﺧ نﺎﺑز ﻲ

ﺄﺗ ﻴﻛ ﻣ ﺪ ﻲ ﻛ ﺪﻨﻨ . ﻤﻧ ﻪﺘﺒﻟا ﻲ

ﻔﻃﺎﻋ ﻞﻣاﻮﻋ ﺶﻘﻧ ناﻮﺗ ﻲ

ار

رد ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي دﺎﻧ ﻳ

؛ﺖﻓﺮﮔ هﺪ ﻧرود

6ﻪ ) 2009 ( ﺐﻟﺎﻗ رد مﻮﻬﻔﻣ

» ﻮﭘ ﻳﺎ ﻲﻳ هوﺮﮔ

7« هرﺎـﺷا ـﻛ ﺖـﺳا هدﺮ

ﻛ ﻪ

ﻔﻃﺎﻋ ﻞﻣاﻮﻋ ﻲ

و ﺷ ﻴ ﻮ ة زﻮﺗ ﻳ د نآ ﻊ ﻫوﺮﮔ ر ﻲ ﺺﺨﺸﻣ

، ﺎﺟ ﻳ و هﺎـﮕ ـﻳ هﮋ ا ي رد ـﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﺪـﻧراد .

ﺘﻔﮔ ﻖﺒﻃ ﺔ ﻧﻴ ﺴ ﻲ و ﻳ ﻤ ﻴﻨ ﻲ ) 1388 ( ،

» ﻨﭽﻤﻫ و ﻻﺎﺑ ﺲﻔﻧ تﺰﻋ ﺎﺑ داﺮﻓا ﻴ

ﮕﻧا ﺎـﺑ ﻦ ـﻴ ﺰ ة ﻘﻓﻮﻣ ـﻴ ﻻﺎـﺑ ﺖ

،

ﻻﺎﺑ تارﺎﻈﺘﻧا ﻲﻳ

ﻠﻤﻋ ﺖﻬﺟ رد ﻜ

ﻣ اراد دﻮﺧ دﺮ ﻲ

ﺘﻧ رد ،ﺪﻨﺷﺎﺑ ﻴ

ﻌـﺳ ﻪـﺠ ﻲ

ـﻣ شﻼـﺗ و ﻲ

ﻛ ﺪـﻨﻨ ـﻛ ﻪ

1- Safarnavadeh, Aliasgari, Mosapour, & Ananisarab

2- Camadan 3- Neisi, & Yamini 4- Hilgard 5- Brown 6- Dörnyei 7- Group dynamics

(6)

ﻠﻤﻋ ﻜ نآ دﺮ رد ﺎﻫ ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

ﺟرﺎﺧ نﺎﺑز ﻲ

ﺑ ﻴ ﺶ زا ﺮﺗ د ﻳ ﺪﺷﺎﺑ ناﺮﮕ «

) 163 .(

ا ﺮـﻈﻧ زا ـﻳ ،نﺎـﻘﻘﺤﻣ ﻦ

اﻳ هرود دﺎﺠ ﺎﻫ ي ﺷزﻮﻣآ ﻲ ﻣز رد ﻴﻨ ﺔ اﺰﻓا ﻳ

ﮕﻧا و ﺲﻔﻧ تﺰﻋ ﺶ ﻴ

ﺰ ة ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

، ﺮﺛﺆﻣ مﺎﮔ ي رد اﺰﻓا ﻳ ﺶ

ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﻠﮕﻧا نﺎﺑز ﻴ ﺴ ﻲ هﺎﮕﺷزﻮﻣآ رد ﺎﻫ

ي ﺖﺳا نﺎﺑز .

ﻘﺤﺗ رد ﻴ ﻘ ﻲ د ﻳ ﺘﻓﺎﻄﻟ ،ﺮﮕ

1ﻲ ) 1387 ( ﺄﺗ ﺎﺑ ﻴﻳ ا ﺪ ﻳ عﻮﺿﻮﻣ ﻦ ﻛ

ﻧ ﻪ ﻴ ﺎـﻫزﺎ ي ﮕﻧا ﻴ ـﺷﺰ ﻲ نﺎـﺑز زﻮـﻣآ

ﺛﺄﺗ ﻴ ﺮ ﻤﻋ ﻴ ﻘ ﻲ ﺮﺑ ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي دراد وا

، ﺑ ﻴ ﻣ نﺎ ﻲ ﻛ ﺪﻨ ﻛ ﻦﺘﻣ ﻪ ﺎﻫ ي ﺑدا ﻲ

عﻮـﺿﻮﻣ ﺎـﺑ ﺎـﻫ

ي ﻧﺎﺴـﻧا ﻲ ﺚـﻋﺎﺑ

اﻳ ﮕﻧا دﺎﺠ ﻴ

نﺎﺑز رد هﺰ و زﻮﻣآ ﺘﻧ رد ﻴ ﻪﺠ ءﺎﻘﺗرا ﻴﻛ ﻔ ﻴ ﺖ ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﻣ ﻲ دﻮﺷ . ـﻨﭽﻤﻫ ﻴ ﻖـﻘﺤﻣ ،ﻦ هدﺮﺒﻣﺎـﻧ

شزرا لﺎﻘﺘﻧا

ﺎﻫ ي ﮕﻨﻫﺮﻓ ﻲ

ﻫار ار نﺎﺑز ﻲ

ﻪﺑ ﻮﺳ ي

هزﻮﻣآ ﺮﺘﻬﺑ بﺬﺟ

ﺎﻫ ي ﺑز ﻧﺎ ﻲ ﻣ ﻲ ﺪﻧاد ﻛ ﺚـﻋﺎﺑ ﻪ

ﺮﺷ ﻛ ﺖ ﻧﻻﺎﻌﻓ ﺔ نﺎﺑز رد زﻮﻣآ ﻛ ﻣ سﻼ ﻲ دﻮﺷ .

ﻣﻼﻏ ﻲ

ﻬﻠﻟاﺪﺒﻋ و

2ﻲ ) 1389 ( ﺸﻣ ﻜ

ﺤﻣ زا ندﻮﺑ رود تﻼ ﻴ

ﻧﺎﺑز ﻂ ﻲ

ـﮕﻨﻫﺮﻓ ﺖﺧﺎﻨﺷ مﺪﻋ و ﻲ

ﺎﻧ ﻞﻣاﻮﻋ زا ار ﻛ

ﻣﺎ ﻲ نﺎﺑز

ﺤﻣ رد زﻮﻣآ ﻴ

ﻂ ﺎﻫ ي شزﻮﻣآ ﻳ هﺪﺷ روآدﺎ

هﺮـﻬﺑ و ﮔ ـﻴ ﺮ ي

روﺎـﻨﻓ زا ي ﺎـﻫ ي

ﻮﻧ ﻳ

ﺟرﺎﺧ نﺎﺑز شزﻮﻣآ رد ﻦ ﻲ

ار ﺴﻣ ﻴ ﺮ ي

اﺮﺑ ﺐﺳﺎﻨﻣ ي

اﺮﻓ دﻮﺒﻬﺑ ﻳ ﺪﻨ ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﻣ ﻲ ﺪـﻨﻧاد . ﻪـﺑ ﺮـﻈﻧ

اﻳ

ﺎﻫراﺰﺑا ،نﺎﻘﻘﺤﻣ ﻦ ي

ﻮﻧ ﻳ ﺷزﻮﻣآ ﻦ ﻲ ﺳ ﻞﺜﻣ ﻴ ﻓ و ﺎﻤﻨ ﻴ ﻣ ،ﻢﻠ ﻲ نﺎﺑز ﺪﻧاﻮﺗ ﻣآ

ﺘـﺳد رد ار نازﻮ ﻴ

ﺑﺎ ﻲ ﻪـﺑ

ﺎﻏ فﺪﻫ ﻲﻳ شزﻮﻣآ ﻛ ﺎﻧاﻮﺗ نﺎﻤﻫ ﻪ ﻲﻳ

راﺮﻗﺮﺑ ي ﺮﻃ زا طﺎﺒﺗرا ﻳ

ﺟرﺎﺧ نﺎﺑز ﻖ ﻲ

ﺖﺳا

، ﻳ رﺎ ي ﺪﻫد .

ﺳرﺮﺑ ﻲ ﺑدا ﻴ ﻘﺤﺗ تﺎ ـﻴ داد نﺎﺸـﻧ ﻖ ـﻛ

نﺎـﺑز ﻒـﻠﺘﺨﻣ ﻞـﻣاﻮﻋ ﻪ ـﺳﺎﻨﺷ

ﻲ ﺘﺧﺎﻨـﺷ ، ﻲ

، ﻃﺎـﻋ ﻔ ﻲ ،

ز ﻳ ﺖﺴ ﺳﺎﻨﺷ ﻲ

ﻪﻌﻣﺎﺟ و ﺘﺧﺎﻨﺷ ﻲ ﺮﻓ رد اﻳ ﺪﻨ ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

ﺟرﺎﺧ نﺎﺑز ﻲ

ﺛﺄﺗ ﻴ ﺮ ﺪﻧراﺬﮔ . ا ﻳ ﻦ ﻞﻣاﻮﻋ اﺮﻓ ﻳ ﺪـﻨ

ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﺎﺑز ﭘ ار ن ﻴ ﭽ ﻴ هﺪ ﺮﺗ ﻛ ﺖﺳا هدﺮ . ﺪﻨﭼ

ﺑ ﺪﻌ ي ﻫﺎﻣ ندﻮﺑ ﻴ ﺟرﺎﺧ نﺎﺑز ﺖ ﻲ

و ﻢـﻫ ﻛ ﺸـﻨ ﻲ ﺎـﺑ نآ

هﺪﺷ ﺚﻋﺎﺑ ﻒﻠﺘﺨﻣ مﻮﻠﻋ ﻛ

ﺷور ناﻮﺘﻧ ﻪ ﻲ

ﭘ ﻞﺑﺎﻗ و ﺖﺑﺎﺛ ﻴ

ﺶ ﺑﻴ ﻨ ﻲ اﺮـﺑ ار ي ﺮـﻫ ـﺤﻣ ﻴ

ـﺷزﻮﻣآ ﻂ ﻲ

ﻪﺑ ﻛ رﺎ دﺮﺑ

، ﻟو ﻲ ﻣ ﻲ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ ناﻮﺗ ﻌﺗ

ﻴﻴ ﻦ ﻛ ﺧﺮﺑ ندﺮ ﻲ

رﺪﺗ لﻮﺻا ﻳ

ﺎﻫدﺮﺒﻫار ،ﺲ ﻲﻳ

ﺎـﺗ داد ﻪﺋارا

ﻣا ﻜ دﻮﺒﻬﺑ نﺎ ﻴﻛ ﻔ ﻴ دﻮﺷ ﻢﻫاﺮﻓ شزﻮﻣآ ﺖ .

ﻘﺤﺗ فﺪﻫ

ا مﺎﺠﻧا زا فﺪﻫ ﻳ

ﻘﺤﺗ ﻦ ﻴ

اﺮﺑ شﻼﺗ ﻖ ي

ـﺋارا ﺔ

ﺎـﻫدﺮﺒﻫار ﻲﻳ

ﺖـﺳا ـﻛ ﺮﻃ زا ﻪ ـﻳ شور ناﻮـﺘﺑ نآ ﻖ

رﺪﺗ ﻳ

ﺟرﺎﺧ نﺎﺑز شزﻮﻣآ رد ار ﺲ ﻲ

ﺸﺨﺑ دﻮﺒﻬﺑ ﻴ

ﺪ . ﻨﭽﻤﻫ ﻴ ﻦ ﺮﻃ زا ، ﻳ ﻖ

»

ـﺷزﻮﻣآ ﺶـﻧاد ﻲ

« ـﻛ رد ﻪ

اﻳ

ذ ﻪﻟﺎﻘﻣ ﻦ ﻛ

ﻣ ﺖﺳا هﺪﺷ ﺮ ﻲ

ﻫﺎﮔآ و ﺶﻧاد ناﻮﺗ ﻲ

نﺎﻤﻠﻌﻣ ـﻛ

اﺰـﻓا ار ﻪـﺑﺮﺠﺗ ﻢ ﻳ

داد ﺶ . ﻪـﺟﻮﺗ ﺎـﺑ

ﻪﺑ ﺮﻈﻧ ﻪﻳ ﺎﻫ ي رﺪﺗ ﻳ و ﺲ ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﻛ ا رد ﻪ ﻳ

ﻪﺑ رﺎﺘﺷﻮﻧ ﻦ آ

ن

ا ،ﺖﺳا هﺪﺷ هرﺎﺷا ﺎﻫ ﻳ

ﻦـﺷور عﻮﺿﻮﻣ ﻦ

1- Letafati

2- Gholami, & Abdollahi

(7)

ﺖﺳا ﻛ

ﺟرﺎﺧ نﺎﺑز نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻪ ﻲ

ﻮـﺗراﺰﻫ ﺎﺑ ي

ﺎﻨـﺷﺎﻧ ﻪﺘﺧ

وﺮﺑور ﺎـﻫ ﻳ ﺪـﻨ ـﻛ ﺬـﮔ ﻪ نآ زا ر ﺎـﻫ ﻧ ﻴ زﺎ ﺪـﻨﻣ

ﻪـﺑ ﻪﺘﺴـﺑاو و ﺖـﺳرد ﺖﺧﺎﻨـﺷ ور و لﻮــﺻا

ش ﺎـﻫ ي ـﻔﺘﻣ اور توﺎ ن ـﺳﺎﻨﺷ ﻲ ـﺷزﻮﻣآ و ﻲ

ﺖــﺳا .

ﺪﻨﭼ ﺪﻌﺑ ي ،نﺎﺑز شزﻮﻣآ ندﻮﺑ

» ﺷزﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻲ

«

ﻧ ار نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻴ

ﺰ ﺛﺄﺗ ﺖﺤﺗ ﻴ

ﻪﺑ هداد راﺮﻗ ﺮ ﻪﻧﻮﮔ

ا ي ﻛ ﻪ

ﻪﺟﻮﺗ ﻪﺑ

رﺪﺗ ﻒﻠﺘﺨﻣ دﺎﻌﺑا ﻳ

ﺪﻧا رد ﺲ ﻳ ﻪﺸ ﺎﻫ ي نآ

ﺖﺳا دﻮﻬﺸﻣ ﺎﻫ .

ﻘﺤﺗ بﻮﭼرﺎﭼ ـﻴ

ـﺷ رد ﻖ ﻜ ﻞ 1

ﺸﻧ ﺖﺳا هﺪﺷ هداد نﺎ :

1 - حﺮﻃ ﻘﺤﺗ

لاﺆﺳ ﺎﻫ ي ﻠﺻا ﻲ ا ﻳ ﻘﺤﺗ ﻦ ﻴ زا ﺪﻨﺗرﺎﺒﻋ ﻖ :

1 - ﻮﮕﻟا ي رﺪﺗ ﻳ ﺳآ و ﺮﺛﺆﻣ ﺲ ﻴ

ﺐ ﺎﻫ ي رﺪﺗ ﻳ ﭼ نﺎﻤﻠﻌﻣ ﺮﻈﻧ زا ﺲ ﻴ

؟ﺖﺴ

2 - ﻮﮕﻟا ي

» ﺷزﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻲ

« نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻛ ﻢ

ﺮﻤﺗ ﻪﺋارا مﺎﮕﻨﻫ رد ﻪﺑﺮﺠﺗﺎﺑ و ﻪﺑﺮﺠﺗ ﻳ

ﻦ حﺮـﻃ و ﺎـﻫ

؟ﺖﺳا ﻪﻧﻮﮕﭼ سرد

ا ــﻳ لاﺆــﺳ ﻦ ﺎﻘﻣ ﺎــﺑ ﺎــﻫ ــﻳ

ﺴ ﺔ رﺪــﺗ شور ﻳ

ــﻨﭽﻤﻫ و نﺎــﻤﻠﻌﻣ ﺲ ﻴ

ﺮﻃ زا ﻦ ــﻳ ﻌﺗ ﻖ ﻴــﻴ ﻞــﻣاﻮﻋ ﻦ

ﺸﺗ ﻴﻜ ﻞ رﺪﺗ هﺪﻨﻫد ﻳ

ﺳآ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ ﺲﭙﺳ و بﻮﻠﻄﻣ ﺲ ﻴ

ﺐ ﺳﺎﻨﺷ ﻲ

رﺪﺗ شور ﻳ

ﺳر رد ،ﺲ ﻴ

ﻪـﺑ نﺪ

ا فﺪﻫ ﻳ ﺎﻣ ﻪﺑ ﻪﻟﺎﻘﻣ ﻦ ﻛ

ﻤ ﻚ ﻣ ﻲ ﻛ ﺪﻨﻨ .

ﻘﺤﺗ شور

ﻪﻧﻮﻤﻧ ﺎﻫ رﻮﻄﻧﺎﻤﻫ ﻛ حﺮﻃ رد ﻪ ﻛ

ﻠ ﻲ ﻘﺤﺗ ﻴ ذ ﻖ ﻛ

ﺮﺷ ،ﺪﺷ ﺮ ﻛ

ﺖ ﻛ ا نﺎﮔﺪﻨﻨ ﻳ ﻘﺤﺗ ﻦ ﻴ ﻖ ﻪﺴﺳﺆﻣ نﺎﻤﻠﻌﻣ

ﺎﻫ ي نﺎﺑز

ﻠﮕﻧا ﻴ ﺴ ﻲ ﺪﻧا . اﺮﺑ ي ﻪﺑ

ﺿﻮﺗ ندروآ ﺖﺳد ﻴ

اﺮﺑ ﺐﺳﺎﻨﻣ ﺢ ي

ﻘﺤﺗ فاﺪﻫا ﻴ

زا ،ﻖ 35 ﻢـﻠﻌﻣ ) 20 ،نز 15

ﻲﺳرﺮﺑ ﻲﺷزﻮﻣآ ﺶﻧاد نﺎﻤﻠﻌﻣ

ﺎﺑ و ﻪﺑﺮﺠﺗ ﻢﻛ ﻪﺑﺮﺠﺗ ﺐﻴﺳآ ﻲﺳرﺮﺑ

ﺺﻴﺨﺸﺗ يﺎﻫرﺎﻴﻌﻣ و ﻲﺳﺎﻨﺷ ﺮﺛﻮﻣ ﺲﻳرﺪﺗ

ﻢﻠﻌﻣ

يﻮﮕﻟا

نﻮﺘﻧﻮﺒﺘﮔ ﻪﺒﺣﺎﺼﻣ

ﻖﻴﻘﺤﺗ راﺰﺑا

(8)

دﺮﻣ ( ﻛ

ﻪﺴﺳﺆﻣ رد ﻪ

ﺎﻫ ي

ﻠﮕﻧا نﺎﺑز ﻴ ﺴ ﻲ توﺎﻔﺘﻣ

رﺪﺗ لﻮﻐﺸﻣ ﻳ

ﺪﻧدﻮﺑ ﺲ

ﺪـﺷ مﺎـﺠﻧا .

ﻪﺒﺣﺎﺼـﻣ ﺎـﻫ

آ ﺎﺑ ﻂﺒﺗﺮﻣ ﺐﻴﺳ ﺳﺎﻨﺷ ﻲ ﻌﻣ ، ﻴ ﺎﻫرﺎ ي ﺨﺸﺗ ﻴ ﺺ رﺪﺗ ﻳ

ـﺋارا و بﻮﻠﻄﻣ ﺲ ﺔ

ﻮـﮕﻟا ي رﺪـﺗ ﻳ ـﻣ ﺲ ﺆ ﺮﺛ رد

ﺟرﺎﺧ نﺎﺑز شزﻮﻣآ ﻲ

ﺖﺳا . اﺮﺑ ي ﭘ ﻲ

ﻪـﺑ ندﺮـﺑ

»

ـﺷزﻮﻣآ ﺶـﻧاد ﻲ

« ،نﺎـﻤﻠﻌﻣ 35

ـﻛ درﻮـﻣ سﻼ

ﻮﮕﻟا و ﺖﻓﺮﮔ راﺮﻗ هﺪﻫﺎﺸﻣ ي

رﺪﺗ ﻳ ﺰﺠﺗ ﺲ ﻳ ﻠﺤﺗ و ﻪ ـﻴ ﺪـﺷ ﻞ . اﺮـﺑ ي ـﺳرﺮﺑ ﻲ

»

ـﺷزﻮﻣآ ﺶـﻧاد ﻲ

«

ﻮﮕﻟا زا نﺎﻤﻠﻌﻣ ي

رﺪﺗ ﻳ نﻮﺘﻧﻮﺒﺘﮔ ﺲ ) 1

1999 ( ﺪﺷ هدﺎﻔﺘﺳا .

19 ﻢﻠﻌﻣ ﺮﻔﻧ ﻛ

ﻢ و ﻪﺑﺮﺠﺗ 16 ﻢﻠﻌﻣ ﺮﻔﻧ

ﺪﻧدﻮﺑ ﻪﺑﺮﺠﺗﺎﺑ .

ا ﺮﺑ ﺘﻔﮔ سﺎﺳ ﺔ

ﻌﻣ ،نﻮﺘﻧﻮﺒﺘﮔ ﻴ

ﻪﺘﺳد رﺎ ﺪﻨﺑ ي

،نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻘﺑﺎﺳ ﺔ رﺪﺗ ﻳ ـﺑ ﺲ ﻴ رﺎـﻬﭼ زا ﺶ

ﺖﺳا لﺎﺳ .

ا ﻦﺳ ﻳ ﺑ نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻦ ﻴ

ﻦ 25 ﺎﺗ 35 دﻮﺑ لﺎﺳ .

ﺶﻫوﮋﭘ مﺎﺠﻧا شور

اﻳ ﻘﺤﺗ ﻦ ﻴ ﻪﺑ ﻖ ﺷ ﻜ ﻞ ﻴﻛ ﻔ ﻲ

ﻪﺴﺳﺆﻣ رد

ﺎﻫ ي نﺎﺑز زﻮﻣآ ي

ﺪـﺷ مﺎـﺠﻧا ﻒﻠﺘﺨﻣ .

ﺪـﺑ ﻳ اﺪـﺘﺑا ،رﻮـﻈﻨﻣ ﻦ

لاﺆﺳ ﺎﻫ ﻲﻳ

ﺷ ﻪﺑ و حﺮﻄﻣ ﻜ

زﺎﺑ رد ﻪﺒﺣﺎﺼﻣ ﻞ ة

ﻧﺎﻣز ﻲ ﺸﻣ ﺳﺮﭘ نﺎﻤﻠﻌﻣ زا ﺺﺨ ﻴ

ﺪﺷ هﺪ . ،ﻢـﻠﻌﻣ ﺮـﻫ

ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ﻣ

ﻴ ﺑاﻮﺟ ناﺰ ﻲ ﻛ ﻪﺑ ﻪ اﺆﺳ ل

ﺑ ،داد صﺎﺼﺘﺧا ﺎﻫ ﻴ

ﻦ 5 ﺎـﺗ 10 ﻗد ﻴ

ﺪـﺷ ﻪﺒﺣﺎﺼـﻣ ﻪـﻘ .

ا ـﻳ ﻦ

ﻪﺒﺣﺎﺼﻣ

ﺳرﺮﺑ ناﻮﺘﺑ ﺎﺗ ﺪﺷ ﻂﺒﺿ ﺎﻫ ﻲ

د ﻖﻴﻗ ﺮﺗ ي داد مﺎﺠﻧا . ز دراﻮﻣ ـﻳ اﺆـﺳ ﺮ ل ﺎـﻫ ﻲﻳ ﺖـﺳا ـﻛ رد ﻪ

ﻪﺒﺣﺎﺼﻣ ﺳﺮﭘ ﺎﻫ ﻴ ﺪﺷ هﺪ :

ﻪﺑ رﺪﺗ شور ﺎﻤﺷ ﺮﻈﻧ ﻳ

ﻪﭼ ﻪﺴﺳﺆﻣ رد نﺎﺑز ﺲ ﺎﻌﻣ

ﻳﺒ ﻲ د ؟درا ) آ ﺐﻴﺳ ﺳﺎﻨﺷ ﻲ رﺪﺗ شور ﻳ

ﺲ (

ﻪﺑ ﻮﮕﻟا ﺎﻤﺷ ﺮﻈﻧ ي

رﺪﺗ ﺮﺗﺮﺑ ﻳ ﻮﮕﻟا ﻪﻧﻮﮕﭼ ﺲ ﻲﻳ

؟ﺖﺳا

باﻮﺟ ﺎﻫ ﻲﻳ ﻛ

ﻊﻤﺟ ﺪﻧداد نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻪ

روآ ي ﺲﭙﺳ و او ﻛ وﺎ ي ﺪﻧﺪﺷ .

اﻮـﺘﺤﻣ ﺲﭙـﺳ ي

ﺎـﻨﻌﻣ ﻲﻳ

ﺮﺘﺸﻣ ك

ﻪﺒﺣﺎﺼﻣ زا

ﺎﻫ ي نآ ﺎﺑ و جاﺮﺨﺘﺳا ﺎﻫ ﻜﻳ

ﺪ ﻳ ﺎﻘﻣ ﺮﮕ ﻳ دﺮﮔ ﻪﺴ ﻳ ﺪ . اﻮﺘﺤﻣ ي ﺎﻨﻌﻣ ﻲﻳ ﻪﺒﺣﺎﺼﻣ ﺎـﻫ

ﻲﻣ

ﺋارا رد ﺪﻧاﻮﺗ ﺔ

ا ﻮﮕﻟ ي رﺪﺗ ﻳ

ﻪـﺑ ﺐـﺳﺎﻨﻣ ﺲ

ﺎـﻧﺮﺑ و نﺎـﻤﻠﻌﻣ ﻪﻣ

ر ـﻳ

ﻠﮕﻧا نﺎـﺑز ناﺰ ـﻴ

ﺴ ﻲ ـﺋارا رد ﺔ

ﻟﺎﻌﻓ ﻴ ﺖ ﺎﻫ ي ﻔﻣ ﻴ سرد حﺮﻃ و ﺮﺗﺪ ﻛ

ﻤ ﻚ ﻛ ﺪﻨ .

ﻪﺑ ﺳرﺮﺑ رﻮﻈﻨﻣ ﻲ

ﻮﮕﻟا ي

» ﺷزﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻲ

« ، اﺪﺻ ي ﻤﻠﻌﻣ نﺎ ﻂﺒـﺿ ﺪـﺷ ﺎﭘ رد و ـﻳ نﺎ ـﻛ ،سﻼ

ﺸﺨﺑ ﻲ

اﺮﺑ نآ زا ي ﻢﻠﻌﻣ ﺗ ﻜ راﺮ ﺪﺷ . ﺣ رد ﻴ ﺑ ﺎﺗ ﺪﺷ ﻪﺘﺳاﻮﺧ نﺎﻤﻠﻌﻣ زا ،دﺪﺠﻣ ﺶﺨﭘ ﻦ ﻴ

نﺎ ﻛ ﺪﻨﻨ رد

ﻟﺎﻌﻓ ﻪﺋارا مﺎﮕﻨﻫ ﻴ

ﭼ ﻪﭼ ﻪﺑ ﺎﻫ ﻴ

ﺰ ي ﻓ ﻜ ﻣ ﺮ ﻲ ﻛ ﺪﻧدﺮ . ،ﺲﭙﺳ نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻛ ﻢ ﺺﺨﺸـﻣ ﻪﺑﺮﺠﺗﺎﺑ و ﻪﺑﺮﺠﺗ

ﺪﻧﺪﺷ . ﻌﻣ ﻴ ﻪﺘﺳد رﺎ ﺪﻨﺑ ي نآ ﺑﺮﺠﺗ ﺎﻫ ﺔ رﺪﺗ ﻳ

ﺪﺑ ؛دﻮﺑ ﺲ ﻳ

ﻦ ﻪﻧﻮﮔ ﻛ

ﻘﺑﺎﺳ ﺎﺑ نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻪ ﺔ

رﺪﺗ ﻳ ﺲ ﻛ زا ﺮﺘﻤ

لﺎﺳ رﺎﻬﭼ

، نﺎﻤﻠﻌﻣ هوﺮﮔ رد ﻛ

ﺪـﻨﺘﻓﺮﮔراﺮﻗ ﻪﺑﺮﺠﺗ ﻢ )

نﻮـﺘﻧﻮﺒﺘﮔ سﺎـﺳا ﺮـﺑ

،2

1999 .(

ﺎـﻨﺒﻣ ﺮـﺑ ي

1- Gatbonton

2- Gatbonton

(9)

ﻣ اﻮﺘﺤ ي ﺎﻨﻌﻣ ﻲﻳ ﺮﺘﺸﻣ ك ﻓا ﻜ نﺎﻤﻠﻌﻣ رﺎ ﺋارا مﺎﮕﻨﻫ

ﺔ ﻟﺎﻌﻓ ﻴ ﺖ ﺎـﻫ ي ﻛ ـﺳﻼ ﻲ

رﺪـﺗ شور و ﻳ

ا ،ﺲ ـﻳ ﻦ

ﻓا ﻜ

ﻪﺘﺳد رد رﺎ ﺎﻫ

ي

ﺎـﺟ ﻒـﻠﺘﺨﻣ ي

ﺪـﻨﺘﻓﺮﮔ . ﻪـﺑ ﻢـﻠﻌﻣ ،سرد عوﺮـﺷ مﺎـﮕﻨﻫ ،لﺎـﺜﻣ ناﻮـﻨﻋ ﻪـﺑ

نﺎﺑز ﺖﻔﮔ نازﻮﻣآ open your books»

« ﻛ ا ﻪ ﻳ ﻣ ﻪﻠﻤﺟ ﻦ ﻲ

ﻓا ﺪـﻧاﻮﺗ ـﻜ ﺗوﺎـﻔﺘﻣ رﺎ ﻲ ﮔ ﺮـﺑ رد ار ـﻴ

دﺮ .

ا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ ﻢﻠﻌﻣ ا ز

ﭘ رد ﻪﻠﻤﺟ ﻦ ﻲ

ا ﻳ ﻔﺗ ﻦ ﻜ هدﻮﺑ ﺮ ﻛ ﻟﺎﻌﻓ ﻪ ﻴﺘ ﻲ هروﺎﺤﻣ ا ي ﺪﻫد ﻪﺋارا . اﺮﺑﺎـﻨﺑ ﻳ رد ،ﻦ

ﺮﻫ دﺎﻬﻧ ﻛ ﺶﻨ ،ﻢﻠﻌﻣ

» ﺷزﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻲ

« ﺼﺨﺸﻣ ﻲ ﺖﺳا ﻪﺘﻔﻬﻧ ﻛ

ا رد ﻪ ﻳ ﻘﺤﺗ ﻦ ﻴ ﻖ

، ﻫﺎﻣ ﻴ ا ﺖ ﻳ ﻦ ﺶﻧاد

ﺳرﺮﺑ ﻲ ﻣ ﻲ دﻮﺷ .

ﺳرﺮﺑ و ﺚﺤﺑ

ﺷ نوﺪﺑ ﻚ

، ﻟوا ﻴ ﺼﺨﺸﻣ ﻦ ﺔ ﻢﻠﻌﻣ ﺮﻫ

،

رﺪﺗ شور ﻳ

ا ﺲ و ﺖﺳ ﻛ ﺛﺄـﺗ ﻪ ﻴ اﺰﺴـﺑ ﺮ ﻲﻳ زرا رد ش راﺬـﮔ ي

و ي

نﺎﺑز ﻂﺳﻮﺗ

دراد نازﻮﻣآ .

اﺮﺑ ي

رﺪـﺗ شور ﻳ

، ﺮﻌﺗ ـﻳ

ﺼـﺨﺸﻣ ﻒ ﻲ

ﻲﻤﻧ

ارا ناﻮـﺗ ﻪﺋ داد ـﻟو ﻲ

ﻲﻣ ﻠﻣاﻮﻋ ناﻮﺗ ﻲ

ﻛ ﺎﭘ ﻪ ﻳ

رﺪﺗ سﺎﺳا و ﻪ ﻳ

ﺮﺑ رد ار ﺮﺛﺆﻣ ﺲ ﻲﻣ

ﮔ ﻴ ﺪﻧﺮ

، ﺎﺳﺎﻨﺷ ﻲﻳ زا ﺎﺗ دﻮﻤﻧ اﻳ

ﺮﻃ ﻦ ـﻳ ﻖ

ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ﺪﻧاﻮﺘﺑ ﻢﻠﻌﻣ ﻧﻴ

ﺎﻫزﺎ ي ﮔاﺮﻓ ﻴ

ﺷزﻮﻣآ فاﺪﻫا ،ﺮ ﻲ

ﺎﺳو و بﺎﺒﺳا و ﻳ

ﺎﻨﻣ ،دﻮﺟﻮﻣ ﻞ ﺐﺳ

ﺮﺗ ﻳ ﻦ

رﺪﺗ ﻳ ار ﺲ

ﺪﺷﺎﺑ ﻪﺘﺷاد .

نﺎﺑز نازﻮﻣآ ﻪﺑ نﺎﻤﻠﻌﻣ و

ﻠﺻا ﻮﻀﻋ ود ناﻮﻨﻋ ﻲ

ﻛ سﻼ ﺎﻫ ي

ﻠﮕﻧا نﺎﺑز ﻴ ﺴ ﻲ

ﻲﻣ

ﭘ رد ﺪﻨﻧاﻮﺗ ﻴ

ﺮﺘﻬﺑ ﻪﭼﺮﻫ دﺮﺒﺸ ﻴﻛ

ﻔ ﻴ رﺪﺗ ﺖ ﻳ

ﺪﻨﺷﺎﺑ ﺪﻨﻣدﻮﺳ ﺲ .

ﺎﺘﻧ ،ﻪﻣادا رد ﻳ

زا هﺪـﺷ جاﺮﺨﺘﺳا ﺞ

ﻪﺒﺣﺎﺼﻣ ﺎﻫ ي

ﺳرﺮﺑ و ﺚﺤﺑ نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻲ

ﺲﭙﺳ و ﻪﺑ ﻠﺤﺗ ﻴ ﻞ

» ﺷزﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻲ

« هﺪـﺷ ﻪـﺘﺧادﺮﭘ نﺎﻤﻠﻌﻣ

ﺖﺳا .

آ ﺐﻴﺳ ﺎﻨﺷ رﺪﺗ شور

د زا ﺲ نﺎﻤﻠﻌﻣ هﺎﮔﺪ

ﺗﺎﻋﻼﻃا ﻲ ﻛ آ زا ﻪ ﺐﻴﺳ ﺳﺎﻨﺷ ﻲ

رﺪﺗ شور ﻳ

ﻪﺴﺳﺆﻣ رد نﺎﻤﻠﻌﻣ ﺲ

ﺎﻫ ي ﻪﺑ نﺎﺑز ﺮـﺑ ،ﺪﻣآ ﺖﺳد

اﻮﺘﺤﻣ سﺎﺳا ي

ﺎﻨﻌﻣ ﻲﻳ ز ﺎﺑ ﻒﻠﺘﺨﻣ هوﺮﮔ ﺞﻨﭘ رد ، ﻳ

ﻮﻤﺠﻣﺮ ﻪﻋ ﺎﻫ ي ﺪﻨﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﺺﺨﺸﻣ :

2 - ﺳآ ﺳﺎﻨﺷ رﺪﺗ شور ﻪﺴﺳﺆﻣ رد ﻢﻠﻌﻣ ﺲ ﺎﻫ

ي نﺎﺑز

ﺐﻴﺳآ ﻲﺳﺎﻨﺷ ﺲﻳرﺪﺗ شور

ﻲﺷزﻮﻣآ ياﻮﺘﺤ ﻢﻠﻌﻣ ﺺﺼﺨﺗ

ﻲﺑﺎﻳزرا نﺎﺑز ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ

زﻮﻣآ شزﻮﻣآ ﺖﻴﻔﻴﻛ

(10)

رد ﺶﺨﺑ

» ﻴﻛ ﻔ ﻴ شزﻮﻣآ ﺖ

«

، نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻪﺑ دراﻮﻣ ي هرﺎﺷا ﻛ ﺪﻧدﺮ ـﻛ ﻪ ﻲﻣ شور دﻮـﺒﻬﺑ رد ﺪـﻧاﻮﺗ

رﺪﺗ ﻳ

ﺟرﺎﺧ نﺎﺑز ﺲ ﻲ

ﺛﺄﺗ ﻴ

ﻬﺟﻮﺗ ﻞﺑﺎﻗ ﺮ ﻲ

ﺪﺷﺎﺑ ﻪﺘﺷاد .

ﻪﺑ

آ رد ،ﻪـﻧﻮﻤﻧ ناﻮـﻨﻋ ﺐﻴﺳ

ـﺳﺎﻨﺷ ﻲ شور

رﺪﺗ ﻳ اﻮﺘﺤﻣ ،ﺲ ي

ﺎﻨﻌﻣ ﻲﻳ ﺮﺘﺸﻣ ك ـﻛ

ﻪﺒﺣﺎﺼـﻣ زا ﻪ

ﺎـﻫ ي ﻪـﺑ

ﺪـﻣآ ﺖـﺳد

، ﺎـﺣ ﻲﻛ دﻮـﺑ نآ زا ـﻛ

شور ﺎﻫ ي ﺪﺟ ﻳ نﺎﺑز شزﻮﻣآ ﺪ ﺟرﺎﺧ

ﻲ رد ﻛ سﻼ ﻛ ﺮﺘﻤ ﻪﺑ ﻛ هدﺮـﺑ رﺎ

ـﻣ ﻲ

؛دﻮـﺷ

رﺪـﺗ شور ﻳ

،

ﻌﻣ ﺪﻗﺎﻓ ﻴ ﺎﻫرﺎ ي ﻧﺎﻬﺟ ﻲ

ﺎﻐﻣ و هدﻮﺑ ﻳ

شور ﺎـﺑ ﺮ

ﺎـﻫ ي

ﺖـﺳا نﺎـﺑز شزﻮـﻣآ ﺮﺛﺆـﻣ

؛

رﺪـﺗ شور ﻳ

ﺤﻄﺳ ﻲ

رژ حﻮﻄـﺳ ﻦﺘﻓﺮـﮔ ﺮـﻈﻧ رد نوﺪـﺑ ﺐﻟﺎﻄﻣ و ﺖﺳا ف

هداد شزﻮـﻣآ ﺮـﺗ ﻲﻣ

دﻮـﺷ

؛ شور

رﺪﺗ ﻳ

ﻧ ﻢﺠﺴﻨﻣ ﺲ ﻴ

ﺖﺴ

رﺪﺗ شور ؛ ﻳ

ﻪﺑ ﺲ ﻧاﺮﻨﺨﺳ ترﻮﺻ

1

ﻄﺑار رد و ﺖﺳا ﺔ

ﻚﻳ

ﻢـﻠﻌﻣ ﻪﺒﻧﺎﺟ -

نﺎﺑز

ﻣ ﻪﺻﻼﺧ زﻮﻣآ ﻲ

دﻮﺷ

؛ ﻫﺎﻔﻣ ﻴ ﻢ ﻛ دﺮﺑرﺎ ي ﻧ ﻴ ﺖﺴ

؛

رﺪـﺗ شور ﻳ

ﺗ ﺲ ـﻜ راﺮ ي

ﻗﻼﺧ نوﺪـﺑ و ـﻴ

ﺖﺳا

؛ ﻢﻫاﺮﻓ نوﺪﺑ ﺐﻟﺎﻄﻣ ﻛ

ﻣز ندﺮ ﻴﻨ ﺔ ﻠﺒﻗ ﻲ ارا ﻲﻣ ﻪﺋ

2دﻮـﺷ

؛ ـﺷ ﻴ ﻮ ة ـﺋارا ﺔ

ﺖـﺳا ﻢﻬﺒـﻣ ﺐـﻟﺎﻄﻣ

؛

اﺮﺷ ﻳ

اﺮﺑ ﺐﺳﺎﻨﻣ ﻂ ي

ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﻢﻫاﺮﻓ ﻲﻤﻧ ﺧﺮﺑ و دﻮﺷ ﻲ

ﻧ ﻴ ﻪﺑ ﺰ ﺗ ﻚ ﺪﻌﺑ ي رﺪـﺗ شور ندﻮﺑ ﻳ

رد ﺲ

ﻣ شزﻮﻣآ ﺗرﺎﻬ ﻲ صﺎﺧ ) ترﺎﻬﻣ مﺎﻏدا رد ندﻮﺒﻧ ﻊﻣﺎﺟ ﺎﻫ

( هرﺎﺷا ﻛ ﺪﻧدﺮ .

رد ﺶﺨﺑ

» اﻮﺘﺤﻣ ي ﺷزﻮﻣآ ﻲ

«

، نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻪﺑ ﻛ ﻠﻴ ﻪﺸ ا ي

ـﺳرد داﻮـﻣ نﺪﺷ ﻲ

؛ ارا ﻪﺋ ﻊﺑﺎـﻨﻣ نداﺪـﻧ

ﺷزﻮﻣآ ﻲ

عﻮﻨﺘﻣ و ﺮﺒﺘﻌﻣ

؛ ﮔاﺮﻓ ﻴ

اﻮﺘﺤﻣ ندﻮﺒﻧ ﺮ ي

ﺷزﻮﻣآ ﻲ ،نﺎـﺑز تﺎﺣﻼﻄـﺻا شزﻮـﻣآ ﺖـﻬﺟ رد

ﻞﻌﻓ ﺎﻫ ي

ﻬﺟو ود ﻲ ، ﻛ ﻪﻤﻠ ﺎﻫ ي هروﺎﺤﻣ ا ي د و ﻳ ﺮﮕ ﺶﺨﺑ ﺎﻫ ي

ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣ

ترﺎﺒﻋ و نﺎﮔژاو

ﺎﻫ

؛ ﺋارا ﺔ

ﻊﺑﺎﻨﻣ و تﺎﻋﻼﻃا ﻲﺑ

نﺎﺑز فﺪﻫ ﺎﺑ ﻂﺑر نازﻮﻣآ

ﻪﺑ ﻢﻠﻌﻣ ندﻮﺑ دوﺪﺤﻣ و ﻛ

ﺑﺎﺘ ﻲ هرﺎﺷا صﺎﺧ ﻛ

ﺪﻧدﺮ .

ﺑﻴ رد نﺎﻤﻠﻌﻣ ﺮﺘﺸ ﺶﺨﺑ

» ﺺﺼﺨﺗ

« ﻪﺑ ،

ﺮﺑ ﻢﻠﻌﻣ ﻂﻠﺴﺗ مﺪﻋ ﺧﺮﺑ

ﻲ ترﺎﻬﻣ ﺎﻫ ي هرﺎـﺷا نﺎـﺑز

ﻛ د و ﺪﻧدﺮ ا ر ﻳ ﻣ ﻦ ﻴ نﺎ ﻛ ﻧﺎﺴ ﻲ ﺪﻧدﻮﺑ ﻢﻫ ﻛ

ﻪﺑ ﻪ ﻲﺤﻄﺳ ﮕﻧ

ﻣ ندﻮﺑ ﺮ

ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﻢﻠﻌ رﺪﺗ

ﻳ ترﺎﻬﻣ ﺲ

ﺎـﻫ

ز و ﻳ ترﺎﻬﻣﺮ هرﺎﺷا ﺎﻫ ﻛ ﺪﻧدﺮ . اﻳ ﺑ دﻮﺧ ﻦ ﻴ ﺖﺳا نآ ﺮﮕﻧﺎ ﻛ

ﺒﻧ نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻪ ﺎﻳ

ﺮﺼﻣ ﺪ ف ﻛ

ﻪـﺑ و ﺪﻨﺷﺎﺑ هﺪﻨﻨ

ﺋارا ﺔ رد دﻮﺟﻮﻣ ﺐﻟﺎﻄﻣ ﻛ

بﺎﺘ ﺎﻫ ي ﺷزﻮﻣآ ﻲ هﺪﻨﺴﺑ ﻛ ﺪﻨﻨ . ا ﺮﺑ نوﺰﻓا ﻳ ﻧ ،ﻦ ـﻴ نﺎـﺑز زﺎ

زوﺮـﻣا زﻮـﻣآ ي

دﺮﺘﺴﮔ ه ﺖﺳا مزﻻ و هدﻮﺑ ﺮﺗ ﻛ

و ﻊﺑﺎﻨﻣ ﻢﻠﻌﻣ ﻪ ﻛ

ﺎﺘ ب ﺎﻫ ي ﺗوﺎﻔﺘﻣ ﻲ ار ﻛ ﻪ ﺑرد رﺎ ة عﻮـﺿﻮﻣ

رﺪـﺗ ﻳ ﺲ

ﺖﺳا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻛ ﺪﻨ

ﻣز نآ رد ار مزﻻ ﺺﺼﺨﺗ و ﻴ

ﻪﻨ ﻪﺑ دروآ ﺖﺳد .

ﻨﭽﻤﻫ ﻴ ظﺎﺤﻟ ،ﻦ ﻛ ترﺎﻬﻣ ندﺮ

ﺎﻫ

ز و ﻳ ترﺎﻬﻣ ﺮ ﻟﺎﻌﻓ رد ﺎﻫ ﻴ ﺖ ﺎﻫ ي ﻛ ﺳﻼ ﻲ ﻤﻫا ﻴ اﺰﺴﺑ ﺖ ﻲﻳ راد ﻧ ﺪ ﻛ ﻣ ﻪ ﻲ رد ناﻮﺗ ﻗ

ﺮـﻤﺗ ﺐـﻟﺎ ﻳ

ﻦ ﺎـﻫ ي

ﻪﺑ عﻮﻨﺘﻣ اﻳ

ﺳر ﻢﻬﻣ ﻦ ﻴ

ﺪ . ﺎﺑ ندﻮﺒﻧ ﺎﻨﺷآ روﺎـﻨﻓ

ي ﺎـﻫ ي ـﺷزﻮﻣآ ﻲ ﺒﻗ زا ـﻴ ﺮﻓ ﻞ ﺖـﻐﻟ ﮓـﻨﻫ ﻊﻣﺎـﺟ

و

مﺮﻧ ،ﺐﺳﺎﻨﻣ

ﺎﻫراﺰﻓا ي ﺷزﻮﻣآ ﻲ

ﺪﺟ و ﺮﺒﺘﻌﻣ ﻳ

ار ،ﺪ ﻳ

ﻮﭘروﺎﭘ و ﻪﻧﺎ ﻳ

ﻧ ﺖﻨ ﻴ رد ﺰ ﺮﺘﺴﮔ ة ﻢـﻠﻌﻣ ﺺﺼﺨﺗ

راﺮﻗ ﻣ ﻲ ﮔ ﻴ دﺮ .

1- Monologue

2- Rote learning

(11)

» زرا ﻳ ﺑﺎ ﻲ

« ﻧ ﻴ

ﺎﻫرﺎﺘﺧﺎﺳ زا ﺰ ي

ﺬﭘﺎﻧاﺪﺟ ﻳ ﺮ ﺳﺎﺳا و ﻲ رﺪﺗ ﻳ ﺖﺳا ﺲ . زرا ﻳ ﺑﺎ ﻲ ﻢـﻫ نآ ﺐـﺳﺎﻨﻣﺎﻧ

ﺎﻨﺒﻣ ﺮﺑ ًاﺮﺼﺤﻨﻣ ي

ﺮﻤﻧ ة نﻮﻣزآ ﻛ ﺒﺘ ﻲ ﺎﭘ ﻳ ﻪﻧ و ،هرود نﺎ ﻳ

ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

ﻠﻋ ﻢﻬﻓ و ﻤ ﻲ ﺳآ ، ﻴ ﺪﺟ ﺐ ي ﺖـﺳا

ﻛ نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻪ ﻪﺑ

هرﺎﺷا نآ ﻛ ﺪﻧدﺮ . ﺎﺷ ﻳ ذ نﺎ ﻛ ﺖﺳا ﺮ ﻛ زرا ﻪ ﻳ ﺑﺎ ﻲ ﺎﺒﻧ ﻳ زا ﻂﻘﻓ ﺪ ﻮﻣزآ عﻮﻧ ن ﺎﻫ ي ﻛ ﺒﺘ ﻲ رد

ﺎﭘ ﻳ رود نﺎ ة ﺷزﻮﻣآ ﻲ ﺪﺷﺎﺑ . زرا ﻳ ﺑﺎ ﻲ ﻫﺎﻔﺷ ﻲ ﻳ ﺎ ﻛ ﺒﺘ ﻲ

لﻮـﻃ رد رود ة ـﺷزﻮﻣآ ﻲ ﻪـﺑ نﺎـﻤﻠﻌﻣ ﻛ ـﻤ ﻚ

ﻲﻣ ﻛ ﺎﺗ ﺪﻨ او ﺪﻨﻧاﻮﺘﺑ ﻛ ﺸﻨ ﻲ

ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﺐﺳﺎﻨﻣ ﻒﻌﺿ

ﺎﻫ ي نﺎﺑز ا و ﺪﻨﻫد نﺎﺸﻧ زﻮﻣآ ﻳ

ﺛﺄﺗ ﻦ ﻴ ﺘﺒﺜﻣ ﺮ ﻲ رد

ﻪﺒﻨﺟ ﺮﻈﻧ زا وا

ﺎﻫ ي ﻔﻃﺎﻋ ﻲ و ﺘﺧﺎﻨﺷ ﻲ دراد . ﻪﺑ د ﻳ ﺑ ﺮﮕ ﻴ

ﺷزﻮﻣآ مﺎﻈﻧ ،نﺎ ﻲ

ﺎﺑ ﻳ ﻪﺑ ﺪ ﺖﻤﺳ

» زرا ـﻳ ﺑﺎ ﻲ

ﺗ ﻜ ﻮ ﻳﻨ ﻲ

1«

دﻮﺷ هداد قﻮﺳ .

زرا زا رﻮﻈﻨﻣ ﻳ

ﺑﺎ ﻲ ﺗ ﻜ ﻮ ﻳﻨ ﻲ زرا ، ﻳ ﺑﺎ ﻲ

رود لﻮﻃ رد ة

ﺷزﻮﻣآ ﻲ اﺮﺑ ي ﻳ ﻦﺘﻓﺎ

ﺸﻣ ﻜ ﻼ ﺷزﻮﻣآ ت ﻲ

نآ حﻼﺻا و

ﺖﺳا ﺎﻫ . ﻪﺑ ﺑﻴ د نﺎ ﻳ

زرا رد ،ﺮـﮕ ـﻳ

ﺑﺎ ﻲ ﺗ ـﻜ ﻮ ﻳﻨ ﻲ ﻪـﺑ هﺎـﮕﻧ ،

اﺮﻓ ﻳ ﺪـﻨ

ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﺖﺳا

،

ﺎﭘ لﻮﺼﺤﻣ ﻪﻧ ﻳ

ﻧﺎ ﻲ .

» زرا ﻳ ﺑﺎ ﻲ ﻛ ﻞ

2« ﻪﺑ ، ﺎﭘ نﺎﺤﺘﻣا ﻳ

ﻣ هرﺎﺷا هرود نﺎ ﻲ

ﻛ ﺪﻨ ـﻛ نآ رد ﻪ

نﺎﺑز تﻮﻗ و ﻒﻌﺿ طﺎﻘﻧ

ﻤﻧ ﺺﺨﺸﻣ نازﻮﻣآ ﻲ

دﻮـﺷ

، ز ـﻳ

ﺘـﺻﺮﻓ نﺎـﺤﺘﻣا زا ﺪـﻌﺑ اﺮ ﻲ

اﺮـﺑ ي ﻊـﻓر

ﺎﻫﺎﻄﺧ ي نﺎﺑز

دراﺪﻧ دﻮﺟو زﻮﻣآ .

د ﻛ

ا هﺎﮕﺸﻧاد زﺎﺘﻤﻣ دﺎﺘﺳا ،ندﻮﻠﻓ ﺮﺘ ـﻳ

ﺘﻟﺎ ﻲ ﻣ ـﻴ ﺸ ﻴ

زرا زا ،نﺎﮕ ـﻳ

ﺑﺎ ﻲ

ﺗ ﻜ ﻮ ﻳﻨ ﻲ ﻪﺑ ﻫر ناﻮﻨﻋ ﻴ ﺘﻓﺎ ﻲ ﻣا ﻴ

ﺷزﻮﻣآ مﺎﻈﻧ رد ﺶﺨﺑ ﺪ ﻲ

ﻮﻧ ﻳ ﻦ ﻳ دﺎ ﻛ ﺖـﺳا هدﺮ )

ﭘ ـﻜﻴ ﺎ

3ك

، 2001 .(

ﻠﺑ ﻚ و و ﻳﻠ ﻴ

4مﺎ ) 1998 ( ﮕﻨﻫﺎﻤﻫ ﻲ ﺑ ﻴ ﻌﺿو ﻦ ﻴ نﺎﺑز ﺖ

ـﺷزﻮﻣآ فاﺪـﻫا ﻖـﻘﺤﺗ و زﻮـﻣآ ﻲ

، او ـﻛ ﺶﻨ

ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﻢﻠﻌﻣ فﺮﻃ زا ﺐﺳﺎﻨﻣ لاﺆﺳ

ﺎﻫ ي نﺎﺑز زﻮﻣآ ﻣا و ﻜ ا نﺎ ﻳ ﻐﺗ دﺎﺠ ﻴﻴ شزﻮﻣآ شور رد تاﺮ ار

زا ﻢﻬﻣ ﺮﺗ ﻳ و ﻦ ﻳ ﮋ ﻲﮔ ﺎﻫ ي زرا ﻳ ﺑﺎ ﻲ ﺗ ﻜ ﻮ ﻳﻨ ﻲ

ﺪﻧدﺮﺑ مﺎﻧ . د زا ﻳ نﻮﺴﻧﺎﺟ هﺎﮔﺪ ) 5

1996 ( ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﻧﺎـﻣز ﻲ

ﺮﺘﻬﺑ ﻳ ﺘﻧ ﻦ ﻴ دراد ار ﻪﺠ ﻛ

درﻮﺧزﺎﺑ ﺎﺑ ﻪ ﺤﺻ 6

ـﻄﺑار ﺐﻟﺎﻗ رد ار نآ و ﺪﺷﺎﺑ هاﺮﻤﻫ ﻢﻠﻌﻣ فﺮﻃ زا ﺢ ﺔ

ز ﻳ ﺑ ﺮ ﻴ نﺎ ﻛ دﺮ : ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي مﻮﺳﺮﻣ ) ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي زرا ﻳ ﺑﺎ ﻲ (

ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﺮﺛﺆﻣ ) ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ

ي زرا ﻳ ﺑﺎ

ﻲ ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي (

رﻮﻄﻧﺎﻤﻫ ﻛ ﻪﻈﺣﻼﻣ ﻪ ﻲﻣ

دﻮﺷ

، ﻪﺑ ﻘﻋ ﻴ ﺪ ة ،نﻮﺴﻧﺎﺟ ﺷ

ﻴ ﻮ ة زرا ﻳ ﺑﺎ ﻲ ترﺎﻬﻣ ﺎﻫ ي ﻧ نﺎﺑز ـﻴ ﺎﺑ ﺰ ـﻳ ﺪ

دﻮﺷ حﻼﺻا

، ﺎﺠﻧآزا ﻛ ﺑ ﻪ ﻴ زرا ﺮﺘﺸ ﻳﺎ ﻲﺑ عﻮﻧ زا ﺎﻫ ﻳ

ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﺖﺳا مﻮﺳﺮﻣ ﻛ

،نآ رد ﻪ

» زرا ـﻳ ﺑﺎ ﻲ

« ، ـﻛ ﻪ

نﺎﺤﺘﻣا نﺎﻤﻫ ﻛ

ﺒﺘ ﻲ ﺎﭘ ﻳ هرود نﺎ ﻲﻣ ﺮﺧآ ،ﺪﺷﺎﺑ ﻳ

ﻠﺣﺮﻣ ﻦ ﺔ و ﺖﺳا شزﻮﻣآ ﻪﺑ

لﺎﻤﺘﺣا ﻒﻌـﺿ طﺎـﻘﻧ

1- Formative assessment

2- Summative assessment 3- Peacock

4- Black, & William 5- Johnson 6- Feedback

(12)

ز نﺎﺑ

ﺪﺷ ﺪﻫاﻮﺨﻧ فﺮﻃﺮﺑ زﻮﻣآ

، ز ﻳ درﻮﺧزﺎﺑ اﺮ ي

دراﺪﻧ دﻮﺟو نﺎﺤﺘﻣا زا ﺲﭘ .

رد ﺶـﺨﺑ ـﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

ﺮﻈﻧ رد ﺮﺛﺆﻣ ﺔﻳ

د نﻮﺴﻧﺎﺟ ﻳ

هﺪ ﻲﻣ دﻮﺷ ﻛ

زرا زا ﺪﻌﺑ ﻪ ﻳ

ﺑﺎ ﻲ ، ﻳ ﻨﻌ ﻲ

نﺎـﺑز زا ﺶﻧاد جاﺮﺨﺘﺳا

زﻮـﻣآ ﺎـﺑ

ﺶﺳﺮﭘ ﻳ نﻮﻣزآ ﺎ اﺮﻓ ، ﻳ ﺪﻨ

» ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

«

دراد ﻪـﻣادا .

د زا ـﻳ اﺮﮔرﺎﺘﻓر هﺎﮔﺪ ـﻳ

نﺎ ﻛ ـﺳﻼ ﻚﻴ

، ﻞﻜﺷ ﮔ ـﻴ ﺮ ي

ﺗ و ﻪﻄﺑار ﺒﺜ ﻴ ﺑ نآ ﺖ ﻴ ﺮﺤﻣ ﻦ ك ﺚﻋﺎﺑ ﺦﺳﺎﭘ و ﻳ

ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﻲﻣ دﻮﺷ ) نواﺮﺑ

،1

2007 ( ـﻛ ﺄﺗ ﻪ ـﻴﻛ ﺪ ي ﺮـﺑ

ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

ﺳ و مﻮﺳﺮﻣ ﺘﻨ

ﻲ ﺖﺳا . ﺘﻧ رد ﻴ

ﺮﺤﻣ ﻪﭼﺮﻫ ،ﻪﺠ ك

ﻪﺑ ﺑ داﺪﻌﺗ ﻴ ﺗ ﺮﺘﺸ ﻜ دﻮﺷ راﺮ

، ا ـﻳ ﻪـﻄﺑار ﻦ

ﻮﻗ ي ﺮﺗ ﻲﻣ دﻮﺷ . اﺮﺑﺎﻨﺑ ﻳ ﻦ

،

ﺮـﺤﻣ ﺶـﻘﻧ ك

ـﻛ

ﺴـﺑ ﺖـﺳا نﻮـﻣزآ نﺎـﻤﻫ ﻪ ﻴ

ـﻣ ﮓـﻧر ﺮـﭘ رﺎ ﻲ

دﻮـﺷ .

اﺮﮔرﺎﺘﻓرﻮﻧ ﻳ

2نﺎ ﺎﺟ ﻳ ﺮﺤﻣ هﺎﮕ ك ﺗ ار ﻌﻀ ﻴ ﺎﻋدا و ﻒ ﻛ

ﺪﻧدﺮ

، ﺨـﺳﺎﭘ ﻲ ـﻛ دﺮـﻓ ﻪ دﻮـﺧ رﺎـﺘﻓر زا ﺪـﻌﺑ

رد ﻳ ﺖﻓﺎ ﻲﻣ ﻛ

،ﺪﻨ

ﻤﻬﻣ ﺶﻘﻧ ﻲ

ﻮﻘﺗ رد ﻳ و ﺖ ﻳ ﺷﻮﻣﺎﺧ ﺎ ﻲ ا رﺎﺘﻓر دراد و ﻛ

ﺖﺳا درﻮﺧزﺎﺑ رﻮﻈﻨﻣ ﻪ .

ﻪﺑ

لﺎﺜﻣ ناﻮﻨﻋ

، ﺮﮔا ﻛ دﻮ ﻲﻛ

ﻪﺑ عوﺮﺷ ﺮﮔ

ﻳ ﻪ ﻛ ﺪﻟاو و ﺪﻨ ﻳ وا ﻦ ﻪﺑ

ﻮـﻘﺗ ﺖﻋﺮـﺳ ﺖﻳ

ﻛ ﺪـﻨﻨ ة ـﺘﺒﺜﻣ ﻲ ﻪـﺑ وا

ﺪﻨﻫﺪﺑ

، ﺮﮔ ﻞﻤﻋ ﻳ ﻪ ﻛ ﻮﻘﺗ ار ندﺮ ـﻳ

ﺖ ﻲﻣ ﻛ ﺪـﻨﻨ . اﺮﺑﺎـﻨﺑ ﻳ

ﺪـﻌﺑ ﺖـﺑﻮﻧ رد ،ﻦ

، ـﻛ دﻮ ك اﺮـﺑ ي رد ﻳ ﺖـﻓﺎ

ﻪﺘﺳاﻮﺧ

دﻮﺧ حﻼﺳ زا شا ،

ﻳ ﻨﻌ ﻲ ﺮﮔ ﻳ ﻪ ﻛ

،ندﺮ ﻛ

ﺖﺳا نﺪﺷ ﺪﻨﻤﺗرﺪﻗ لﺎﺣ رد ﻪ

، هﺮﻬﺑ ﻲﻣ ﮔ ﻴ دﺮ . رد

اﺮﮔرﺎﺘﻓرﻮﻧ ﻲﻳ

ﺮﺑ ﺶﻘﻧ

» ﻮﻘﺗ ﺖﻳ ﻛ هﺪﻨﻨ

« ﺄﺗ ﻴﻛ

ﺖﺳا هﺪﺷ ﺪ .

زرا ﻳ ﺑﺎ ﻲ ﺮﻃ زا ﻳ ﻢﻫاﺮﻓ ﻖ ـﻛ ندﺮ درﻮﺧزﺎـﺑ

ﺛﺄﺗ ﻴ ﺑﻮﻠﻄﻣ ﺮ ﻲ رد ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي دراد . اﺮﺑﺎﻨﺑ ﻳ ،ﻦ ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي رد طﺎﺒﺗرا دﺰﻧ ﻚﻳ زرا ﺎﺑ ﻳ ﺑﺎ ﻲ ﺖـﺳا . ﻪـﺑ د ﻳ ﺮـﮕ

ﺑﻴ زرا ،نﺎ ﻳ ﺑﺎ ﻲ ﻧ ﻴ ﺎﺑ ﺰ ﻳ راﺰﺑا ﺪ ي اﺮﺑ ي ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﺪﺷﺎﺑ .

ﺮﺑ نوﺰﻓا رﺪﺗ شور ﻳ ﺺﺼﺨﺗ و ﺐﺳﺎﻨﻣ ِﺲ

،

» ﺪﻣ ﻳ ﺮ ﻳ نﺎـﺑز ﺖ زﻮـﻣآ

« ﻧ ـﻴ ﺰ

ﺖـﺳا ﻢـﻬﻣ .

مﺪـﻋ

ﻮﺸﺗ ﻳ نﺎﺑز ﻖ ﻪﺑ زﻮﻣآ ﺶﻫوﮋﭘ مﺎﺠﻧا

؛ ﺮﺷ مﺪﻋ ﻛ نﺎﺑز ﺖ

ﺚﺤﺑ رد زﻮﻣآ

؛ ﺎﻨﺷآ مﺪﻋ ﻲﻳ ور ﺎـﺑ ش ﺎـﻫ ي

اﻳ ﮕﻧا دﺎﺠ ﻴ ﺰ ه ﺮﮔ و

ﻔﺗ ترﺪﻗ ﻦﺘﻓ ﻜ

نﺎﺑز زا ﺮ زﻮﻣآ

؛

آ ﻪـﻠﻤﺟ زا ﺐﻴﺳ

ﺎـﻫ ﻲﻳ ﺪـﻧا ـﻛ ﻪ نﺎـﻤﻠﻌﻣ ـﻳ روآدﺎ

ﺪﻧﺪﺷ . ﺪﻣ ﻳ ﺮ ﻳ نﺎﺑز ﺖ

ﺎﺠﻧآ زا زﻮﻣآ ﻲﻳ

ﻤﻫا ﺰﺋﺎﺣ ﻴ ﺖﺳا ﺖ ﻛ زاﺪﻧا ﺎﺗ ﻪ ة ز ـﻳ دﺎ ي ـﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي زا جرﺎـﺧ

ﻛ سﻼ ﻤﻀﺗ ار ﻴ ﻣ ﻦ ﻲ ﻛ ا و ﺪﻨ ﻳ

ﻓﺪﻫ نﺎﻤﻫ ﻦ ﻲ

ﺖﺳا ﻛ زا ﻪ ﻪﺑ نآ ناﻮـﻨﻋ

» ـﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﻞﻘﺘﺴـﻣ

3« ـﻳ دﺎ

ﺖﺳا هﺪﺷ .

ﻢﺸﭼ ﻮﮕﻟا زاﺪﻧا ي

رﺪﺗ ﺮﺗﺮ

،نﺎﻤﻠﻌﻣ ﺮﻈﻧ زا ﻮﮕﻟا

ﻲﻳ ﻲﻣ ﻪﺑ ﺪﻧاﻮﺗ رﺪﺗ دﻮﺒﻬﺑ ﻳ ﺲ ﻛ ﻤ ﻚ ﻛ ﺪﻨ ﻛ نآ رد ﻪ ) : 1 ( نﺎﺑز ﻪﺑ زﻮﻣآ ﭘ ـ ﻮ ﻳﺎ ﻲﻳ

ﺤﺗ و ـ ﺮ ك ﺳ ـ ؛دﻮﺷ هداد قﻮ )

2 ( و ﺶﻘﻧ ﻮﺌﺴﻣ ﻟﻴ نﺎﺑز ﺖ رد زﻮﻣآ ﻛ اﺰﻓا سﻼ ﻳ ﺶ ﻳ ؛ﺪـﺑﺎ ) 3 ( ﺑ ـﻴ ﺶﻨ

1- Brown

2- Neobehaviorists 3- Autonomous learning

(13)

نﺎﺑز اﺰﻓا زﻮﻣآ ﻳ ﺶ ﻳ ؛ﺪﺑﺎ ) 4 ( نﺎﺑز ﻣآ ﻪﺑ زﻮ و ﻢﻠﻌﻣ ﻛ ﮕﺘﺴﺑاو سﻼ ﻲ

ز ﻳ دﺎ ﺎﺑ ﻪﺘﺷاﺪﻧ ؛ﺪﺷ ) 5 ( رﺪـﺗ ﻳ ﺲ

ﺑاﺬﺟ ﺎﺑ ﻴ

ﻣﺮﮔﺮﺳ و ﺖ ﻲ

؛ﺪﺷﺎﺑ هاﺮﻤﻫ )

6 ( نﺎﺑز اﺮﺑ زﻮﻣآ ي ؛دﻮـﺷ هدﺎﻣآ ﺮﺗﻻﺎﺑ ﻞﺣاﺮﻣ )

7 ( رﺪﺗ ـﻳ ـ ﺲ

ﺼﺼﺨﺗ ﻲ ؛دﻮﺷ ) 8 ( اﺮﺑ شﻼﺗ ي ﻟﻮﺗ ﻴ

ﺮﺼﻣ ًﺎﻣوﺰﻟ ﻪﻧ ﺪﺷﺎﺑ ﺶﻧاد ﺪ ف

ﻛ ؛ندﻮﺑ هﺪﻨﻨ )

9 ( رﺪـﺗ ﻳ ﺎـﺑ ﺲ

ﻧﻴ ﺎﻫزﺎ ي نﺎﺑز

ﺪﺷﺎﺑ عﻮﻨﺘﻣ و ﮓﻨﻫﺎﻤﻫ زﻮﻣآ ؛

) 10 ( ﺄﺗ ﻴﻛ و ﺮـﻈﻧ لدﺎـﺒﺗ ،ﺚـﺤﺑ ،ﺶﻫوﮋﭘ ﺮﺑ ﺪ شور

ﻞﺣ ﻪﻠﺌﺴﻣ ﺪﺷﺎﺑ .

رﻮﻄﻧﺎﻤﻫ ﻛ ﻪﻈﺣﻼﻣ ﻪ ﻲﻣ

رد ،دﻮﺷ ﺶﺨﺑ ﻮﮕﻟا ي رﺪﺗ ﻳ ﻧ ﺲ ـﻴ نﺎـﻤﻠﻌﻣ ﺰ ﺑ

ـﻴ ﻪـﺑ ﺮﺘﺸ ﻪﺒﻨﺟ ﺎـﻫ ي

ﺪﻣ ﻳ ﺮ ﻳ نﺎﺑز ﺖ هرﺎﺷا زﻮﻣآ ﻛ

ﺪﻧدﺮ ﻛ ا ﻪ ﻳ

آ رﺎﺒﺘﻋا دﻮﺧ ﻦ ﺐﻴﺳ

ﺳﺎﻨﺷ ﻲ ﻌﻣ و ﻴ ﺎﻫرﺎ ي ﺨﺸﺗ ﻴ رﺪـﺗ ﺺ ﻳ ﺲ

ﺮﺛﺆﻣ ﻛ ﻪ ﺶﻴﭘ ﺑ ﺮﺗ ﻴ ﺺﺨﺸﻣ ار ﺪﺷ نﺎ ﻲﻣ

ﻛ ﺪﻨ . ﺮﻫ رد ﺶﺨﺑ ﻠﺻا ﻲ ﻘﺤﺗ ﻴ ور ﻖ ﻳ ﻪ ا ي

د ﺺﺨﺸﻣ ـﻳ

هﺪ

ﻲﻣ و دﻮﺷ ﺗﺎﻋﻼﻃا ﻲ ﻛ

ﻪﺑ نﺎﻤﻠﻌﻣ زا ﻪ

رد هﺪـﻣآ ﺖﺳد ﻚـﻳ

ﺖـﺳا ﺪـﻨﻤﻓﺪﻫ و ﺎﺘـﺳار .

سﺎـﺳا ﺮـﺑ

باﻮﺟ ﺎﻫ ﻲﻳ ﻛ ﻪﺋارا نﺎﻤﻠﻌﻣ ﻪ ﻛ

،ﺪﻧدﺮ ﺘﺴﻧاﻮﺗ ﻴ ﻢ ﻮﮕﻟا ي

رﺪﺗ ﺮﺗﺮﺑ ﻳ ﺲ ﻪﺑ ار روآ ﺖﺳد ـﻳ ﻢ ـﻛ

ﻞﻣﺎـﺷ ﻪ

ذ دراﻮﻣ ﻳ ﻞ ﻣ ﻲ دﻮﺷ :

- ﮔاﺮﻓ ﻴ رﺪﺗ ندﻮﺑ ﺮ ﻳ

ظﺎﺤﻟ و ﺲ ﻛ

ترﺎﻬﻣ ندﺮ ز و ﺎﻫ

ﻳ ترﺎﻬﻣﺮ رﺪﺗ رد ﺎﻫ ﻳ ﺲ

- اﺰﻓا ﻳ ﺑ ﺶ ﻴ رد و ﺶﻨ ك نﺎﺑز زﻮﻣآ

- ﺨﺸﺗ ﻴ ﻮﻘﺗ و ﺺ ﻳ ﺎﻫداﺪﻌﺘﺳا ﺖ ي

نﺎﺑز زﻮﻣآ

- اﺪﻫ ﻳ نﺎﺑز ﺖ ﺴﻣ رد زﻮﻣآ ﻴ

ﺖﺳرد ﺮ ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

- ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي ﻧﻻﻮﻃ و رادﺎﻨﻌﻣ ﻲ

- ﺤﺻ ﺶﺠﻨﺳ ﻴ

ﺎﺘﺳار رد و ﺢ ي

ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

- ﻮﻘﺗ ﻳ ﻔﺗ ترﺪﻗ ﺖ ﻜ

ﻗﻼﺧ و ﺮ ﻴ ﺖ

- ﺑ ﻜ ﮔرﺎ ﻴ ﺮ ي ور ش ﺎﻫ ي رﺪﺗ رد دﺮﻓ ﻪﺑ ﺮﺼﺤﻨﻣ و عﻮﻨﺘﻣ ﻳ

ﺤﺻ ﺶﺠﻨﺳ ﻴ

ﻧ ﺢ ﻴ ﺰ ﻮﺌﺴﻣ ﻟﻴ ﺴﺑ ار نﺎﻤﻠﻌﻣ ﺖ ﻴ

راﻮﺷد رﺎ ز ﺖﺳا ﻪﺘﺧﺎﺳ ﻳ

ﺖـﺳردﺎﻧ ﺶﺠﻨﺳ اﺮ

ﻲﻣ ﺛﺄﺗ ﺪﻧاﻮﺗ ﻴ ﺑﻮﻠﻄﻣﺎﻧ ﺮ ﻲ رد ﻳ ﮔدﺎ ﻴ ﺮ ي

نﺎﺑز ﻒﻃاﻮﻋ و

ﺪﺷﺎﺑ ﻪﺘﺷاد زﻮﻣآ .

اﺮﺑﺎـﻨﺑ ﻳ ﻧ ﻦ ـﻴ ﺎـﺗ ﺖـﺳا زﺎ

ور ﺎﺑ ﻢﻠﻌﻣ ش

ﺎﻫ ي

زرا ﻒﻠﺘﺨﻣ ﻳ

ﺑﺎ ﻲ

ﺪﺷﺎﺑ ﺎﻨﺷآ .

اﺰﻓا فﺪﻫ ﺮﮔا ﻳ

ﺑ ﺶ ـﻴ

ﺎـﻧاﻮﺗ و ﺶﻨ ﻲﻳ

نﺎـﺑز زﻮـﻣآ

زرا ،ﺪﺷﺎﺑ ﻳ ﺑﺎ ﻲ

ﺎﻨﺒﻣ ﺮﺑ ًﺎﻓﺮﺻ ي

ﺮﻤﻧ ة ﺎﭘ ﻳ

ﺤﺻ شور ،هرود نﺎ ﻴ

ﺤ ﻲ ﻧ ﻴ ﺖﺴ . ا زر ـﻳ ﺑﺎ ﻲ ﺎﺑ ـﻳ لﻮـﻃ رد ﺪ

ﺷزﻮﻣآ هرود ﻲ

رد ﻢﻫ نآ ، ﻚﻳ

ﻄﺑار ﺔ ﻨﻏ ﻲ ﺷزﻮﻣآ ﻲ

ﮔ ترﻮﺻ ﻴ

دﺮ ﻛ ﻪﺑ ﺮﺠﻨﻣ ﻪ

ﻓ شﺮﺘﺴـﮔ ـﻜ

و ﺮ

ﻮﻘﺗ ﻳ

ﻧﺎﺑز ﺶﻧاد ﺖ ﻲ

دﻮﺷ . اﻳ

ﻓﺪﻫ نﺎﻤﻫ ﻦ ﻲ

ﺖﺳا ﻛ

ﻪﺑ نآ زا ﻪ

زرا ناﻮـﻨﻋ ـﻳ

ﺑﺎ ﻲ ﻮﭘ ـﻳ

1ﺎ ـﻳ هﺪـﺷ دﺎ

1- Dynamic assessment

Referensi

Dokumen terkait

ﻪﻛ ﺪﻧروﺎﺑ ﻦﻳا ﺮﺑ ﺖﻟﺎﺘﺸﮔ نﺎﺳﺎﻨﺸﻧاور نﺎﺴﻧا ﻫ ﺖﻬﺟ رد ﻴ ﺄ ت ﺎﻫ ي ـﻛ ّﻞ ﺖـﻛﺮﺣ ﻪـﺑ ﻞـﻳﺎﻤﺘﻣ ﺖﺳا ﺶﻨﺗ زا ﺎﺗ يﺎﻫ و ﺪﻫﺎﻜﺑ دﻮﺧ ﺖﻴﻠﻛ ﻪﺑ ار دﻮﺧ ﺔﺼﻨﻣ ﺪﻧﺎﺳﺮﺑ رﻮﻬﻇ... ﻪﺒﺗﺮﻣ رد ار وا ناﻮﻳد ﻪﻛ