1320
ﯽﺷزرو مﻮﻠﻋ رد ﺶﻫوﮋﭘ يﺎﻫ هزﺎﺗ ﯽﻠﻣ ﺶﯾﺎﻤﻫ
ﻢﮐ ناﺮﺴﭘ ﺖﺷرد ﯽﺘﮐﺮﺣ يﺎﻫ ترﺎﻬﻣ دﻮﺒﻬﺑ ﺮﺑ ﯽﺷزرو ﺐﺨﺘﻨﻣ تﺎﻨﯾﺮﻤﺗ ﺮﯿﺛﺎﺗ ﺮﯾﺬﭘ شزﻮﻣآ ﯽﻨﻫذ ناﻮﺗ
رﺎﺒﺗ ﯽﻠﻋﺮﻬﻣ يدﺎﻫ ﯽﺒﺣﺎﺻ داﮋﻧ ﻪﻤﺠﻧ ،1
ﯽﻟﻼﺟﺮﯿﻣ ﻪﻤﻃﺎﻓ ،2
ﺦﯿﺷ دﻮﻤﺤﻣ ،3
4
-1 ناﺮﻬﺗ هﺎﮕﺸﻧاد ﯽﺘﮐﺮﺣ ﺪﺷر ﺪﺷرا ﯽﺳﺎﻨﺷرﺎﮐ يﻮﺠﺸﻧاد
-2 ﺰﮐﺮﻣ ناﺮﻬﺗ ﺪﺣاو دازآ هﺎﮕﺸﻧاد ﯽﺷزرو ﮏﯿﻧﺎﮑﻣﻮﯿﺑ ﺪﺷرا سﺎﻨﺷرﺎﮐ
-3 ناﺮﻬﺗ هﺎﮕﺸﻧاد ﯽﺘﮐﺮﺣ ﺪﺷر ﺪﺷرا ﯽﺳﺎﻨﺷرﺎﮐ يﻮﺠﺸﻧاد
-4 رﺎﯿﺸﻧاد ناﺮﻬﺗ هﺎﮕﺸﻧاد ﯽﺘﮐﺮﺣ رﺎﺘﻓر
هﺪﯿﮑﭼ
ﻢﻟﺎﺳ داﺮﻓا ﺎﺑ ﻪﺴﯾﺎﻘﻣ رد هﮋﯾو ﯽﻧاور و ﯽﻨﻫذ ﻂﯾاﺮﺷ ﺖﻠﻋ ﻪﺑ ﻪﮐ ﺪﻨﺘﺴﻫ يداﺮﻓا ﻪﻠﻤﺟ زا ﯽﻨﻫذ ناﻮﺗ ﻢﮐ نﺎﮐدﻮﮐ ﯽﻧﺎﻤﺴﺟ يﺎﻫ ﻒﻌﺿ رﺎﭼد ﺖﻠﻋ ﻦﯿﻤﻫ ﻪﺑ و ﻪﺘﺷاد يﺮﺘﻤﮐ كﺮﺤﺗ ﻖﯿﻘﺤﺗ فﺪﻫ ور ﻦﯾا زا .ﺪﻧﻮﺷ ﯽﻣ ﯽﺘﮐﺮﺣ –
ﯽﺷزرو ﺐﺨﺘﻨﻣ تﺎﻨﯾﺮﻤﺗ ﺮﯿﺛﺄﺗ ﯽﺳرﺮﺑ ،ﺮﺿﺎﺣ شزﻮﻣآ ﯽﻨﻫذ ناﻮﺗ ﻢﮐ ناﺮﺴﭘ ﺖﺷرد ﯽﺘﮐﺮﺣ يﺎﻫ ترﺎﻬﻣ دﻮﺒﻬﺑ ﺮﺑ
ﻦﯿﺑ زا ،ﯽﺑﺮﺠﺗ ﻪﻤﯿﻧ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﯾا رد .دﻮﺑ ﺮﯾﺬﭘ سراﺪﻣ ﺮﻈﻧ ﺮﯾز ﻪﮐ ﺮﯾﺬﭘ شزﻮﻣآ ﯽﻨﻫذ ناﻮﺗ ﻢﮐ ﺮﺴﭘ زﻮﻣآ ﺶﻧاد 86
داﺪﻌﺗ ،ﺪﻧدﻮﺑ ﻞﯿﺼﺤﺗ ﻪﺑ لﻮﻐﺸﻣ ﻞﺑﺎﺑ نﺎﺘﺳﺮﻬﺷ ﯽﯾﺎﻨﺜﺘﺳا ﯽﻨﺳ ﻦﯿﮕﻧﺎﯿﻣ ﺎﺑ كدﻮﮐ 24
ﯽﻟا8 ﺮﻬﺑ ﻦﯿﮕﻧﺎﯿﻣ و لﺎﺳ13 ه
ﯽﺷﻮﻫ /9 و لﺮﺘﻨﮐ نﺎﺴﻤﻫ هوﺮﮔ ود رد ،نﻮﻣزآ ﺶﯿﭘ سﺎﺳا ﺮﺑ و بﺎﺨﺘﻧا سﺮﺘﺳد رد و ﺪﻨﻤﻓﺪﻫ ترﻮﺻ ﻪﺑ ،62
)ﯽﺑﺮﺠﺗ ﺲﮑﻨﯿﻧوﺮﺑ ﯽﺘﮐﺮﺣ ﺮﺤﺒﺗ نﻮﻣزآ ﻪﻋﻮﻤﺠﻣ ،يﺮﯿﮔ هزاﺪﻧا راﺰﺑا .ﺪﻨﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ (ﺮﻔﻧ12
تﺎﻨﯾﺮﻤﺗ .دﻮﺑ ﯽﮑﺴﺗرزوا–
تﺪﻣ ﻪﺑ ﻪﮐ دﻮﺑ لﺎﺑﺪﻨﻫ ﺐﺨﺘﻨﻣ يﺎﻫ ﮏﯿﻨﮑﺗ ﯽﺷزرو ﺐﺨﺘﻨﻣ ور ﺮﺑ ﻪﺴﻠﺟ18
زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ .ﺪﺷ اﺮﺟا ﺎﻫ ﯽﻧدﻮﻣزآ ي
نﻮﻣزآ ﺎﻫ ﻦﯿﮕﻧﺎﯿﻣ ﻪﺴﯾﺎﻘﻣ ﺖﻬﺟ ﻞﻘﺘﺴﻣ و ﻪﺘﺴﺑاو ﺖﺴﺗ ﯽﺗ نﻮﻣزآ زا و ﺪﺷ ﯽﺳرﺮﺑ ﺎﻫ هداد ﻊﯾزﻮﺗ ندﻮﺑ لﺎﻣﺮﻧ K-S
ﻪﮐ داد نﺎﺸﻧ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﯾا يﺎﻫ ﻪﺘﻓﺎﯾ .ﺪﯾدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا ﯽﻣﺎﻤﺗ رد ار يراد ﯽﻨﻌﻣ تاﺮﯿﯿﻐﺗ لﺎﺑﺪﻨﻫ تﺎﻨﯾﺮﻤﺗ ﻪﺴﻠﺟ 18
ﺮﮔ رد ﯽﺸﻫوﮋﭘ يﺎﻫﺮﯿﻐﺘﻣ )ﯽﮑﺑﺎﭼ و ﺖﻋﺮﺳ :ﻞﻣﺎﺷ ﯽﺑﺮﺠﺗ هوﺮﮔ رد تاﺮﯿﯿﻐﺗ .دﺮﮐ دﺎﺠﯾا ﯽﺑﺮﺠﺗ هو
/001 0 ،(P=
)لدﺎﻌﺗ /002 0 )ترﺪﻗ ،(P=
/001 0 )ﻪﻓﺮﻃ ود ﯽﮕﻨﻫﺎﻤﻫ و (P=
/000 0 ﻦﯾا زا هﺪﻣآ ﺖﺳﺪﺑ ﺞﯾﺎﺘﻧ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ .دﻮﺑ (P=
نﺎﮐدﻮﮐ رد ﺖﺷرد ﯽﺘﮐﺮﺣ يﺎﻫ ترﺎﻬﻣ دﻮﺒﻬﺑ ﺐﺟﻮﻣ لﺎﺑﺪﻨﻫ تﺎﻨﯾﺮﻤﺗ رد ﺖﮐرﺎﺸﻣ ﺪﺷ ﯽﻋﺪﻣ ناﻮﺗ ﯽﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻢﮐ
.دﻮﺷ ﯽﻣ ﺮﯾﺬﭘ شزﻮﻣآ ﯽﻨﻫذ ناﻮﺗ ﺲﮑﻨﯿﻧوﺮﺑ نﻮﻣزآ ،ﺖﺷرد ﯽﺘﮐﺮﺣ يﺎﻫ ترﺎﻬﻣ ،ﯽﻨﻫذ ناﻮﺗ ﻢﮐ ،لﺎﺑﺪﻨﻫ تﺎﻨﯾﺮﻤﺗ :يﺪﯿﻠﮐ نﺎﮔژاو ﯽﮑﺴﺗرزوا–
Abstract
Mentally retarded children are those who have less mobility because of mental conditions, especially in comparison with healthy subjects, And that is why they suffere from physical-motor weakness. The purpose of this study was to assess the impact of handball techniques on improving gross motor skills of educable mentally retarded children. Inthis
study, the86educablementally retardedstudentswhowere enrolledunder the supervision ofspecial schools in Babol city, 24 children with a mean age of 8 to 13 years and a mean IQ of 62.9 were selected purposefully based on the pre-test and devided into control and experimental groups (n = 12). Rhe measuring instrument used in this study was Bruininks – Oseretsky Test of Proficiency. Motor program was handball selected techniques that were administered in 18 sessions on subjects. The normal distribution of data was evaluated by using the K-S test and the dependent and independent t-test was used to compare the means. Results of this study showed that 18 Handball-techniques-training sessions has significant differences in all variables in the experimental group. Changesin the experimental groupconsisted ofspeedandagility(P =0.001),balance(P =0.002), power(P =0.001)andbilateralcoordination(P =0.000), respectively. Based on theresultsofthisstudyIt can be claimed that participation in the Handball techniques program improves gross motor skills in educable mentally retarded children .
Key words: Bruininks – Oseretsky Test of Proficiency, educable mentally, gross motor skills, Handball techniques, mental retradation ,
1321 ﯽﺷزرو ﯽﺳﺎﻨﺷ ناور و ﯽﺘﮐﺮﺣ رﺎﺘﻓر
ﻪﻣﺪﻘﻣ
ﻢﮐ ناﻮﺗ ﯽﻨﻫذ ﯽﮑﯾ زا يرﺎﺠﻨﻫﺎﻧ يﺎﻫ
ﯽﮐاردا - ﯽﺘﮐﺮﺣ نارود ﺪﺷر ﺖﺳا و ﻪﺑ ﯽﻧﺎﮐدﻮﮐ قﻼﻃا
ﯽﻣ دﻮﺷ ﻪﮐ رد
يﺎﻫرﺎﮐوزﺎﺳ ﯽﺘﺧﺎﻨﺷ
و ﯽﺧﺮﺑ يﺎﻫرﺎﺘﻓر ﯽﺷزﺎﺳ
)ﺪﻧراد ﺺﻘﻧ نﺎﮐدﻮﮐ.(1
ﻢﮐ ناﻮﺗ ﯽﻨﻫذ يدﺎﻋ نﺎﮐدﻮﮐ ﺎﺑ ﻪﺴﯾﺎﻘﻣ رد
و ﻞﻤﻌﻟا ﺲﮑﻋ نﺎﻣز ،نﺪﯾود ﺖﻋﺮﺳ ،ﯽﮐﻻﺎﭼ ،ﺖﻣﺎﻘﺘﺳا ،ﯽﻧﻼﻀﻋ ترﺪﻗ زا يﺮﺗ ﻦﯿﯾﺎﭘ حﻮﻄﺳ زا دﻮﺧ لﺎﺳ ﻢﻫ ﻧرادرﻮﺧﺮﺑ لدﺎﻌﺗ ﺪ.
ور ﻪﺑور ﺰﯿﻧ ﻒﯾﺮﻇ و ﺖﺷرد ﯽﺘﮐﺮﺣ يﺎﻫ ترﺎﻬﻣ ﺪﺷر رد ﺮﯿﺧﺎﺗ ﺎﺑ نﺎﮐدﻮﮐ ﻦﯾا ﻦﯿﻨﭽﻤﻫ
)ﺪﻨﺘﺴﻫ يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺶﻔﻧ و ﯽﻨﻫذ ناﻮﺗ ﻢﮐ نﺎﮐدﻮﮐ يا ﻪﯾﺎﭘ ﯽﺘﮐﺮﺣ يﺎﻫ ترﺎﻬﻣ ﻪﻨﯿﻣز رد ﯽﻔﻠﺘﺨﻣ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ .(5
)نارﺎﮑﻤﻫ و ﻮﻠﻧﺎﻐﻣ .ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺮﮔ مﺎﺠﻧا ﺎﻬﻧآ دﻮﺒﻬﺑ رد ﯽﺷزرو ﻒﻠﺘﺨﻣ ﻧﺮﺑ ﻪﺘﻔﻫ ﺖﺸﻫ ﺮﯿﺛﺄﺗ ،(1392
ﯽﺘﮐﺮﺣ ﻪﻣﺎ
ﺪﻧدﻮﻤﻧ شراﺰﮔ و ﺪﻧدﺮﮐ ﯽﺳرﺮﺑ ﺮﯾﺬﭘ شزﻮﻣآ ﯽﻨﻫذ ناﻮﺗ ﻢﮐ ناﺮﺴﭘ ﺖﺷرد ﯽﺘﮐﺮﺣ يﺎﻫ ترﺎﻬﻣ دﻮﺒﻬﺑ ﺮﺑ ار كرﺎﭙﺳا )دﺮﮐ دﺎﺠﯾا ﻪﻓﺮﻃود ﯽﮕﻨﻫﺎﻤﻫ و ترﺪﻗ ،لدﺎﻌﺗ رد ار يراد ﯽﻨﻌﻣ تاﺮﯿﯿﻐﺗ ﯽﺘﮐﺮﺣ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻦﯾا ﻪﮐ .(4
يرﺎﯿﺴﺑ ﺪﻫاﻮﺷ
داﺮﻓا ﺮﺑ ار ﯽﺷزرو ﻢﻈﻨﻣ يﺎﻫ ﺖﯿﻟﺎﻌﻓ بﻮﻠﻄﻣ تاﺮﺛا ﻪﺑ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﯾا زا ﮏﯾ ﭻﯿﻫ رد ﯽﻟو ﺖﺳا هداد نﺎﺸﻧ ﻒﻠﺘﺨﻣ
رد شزرو رﺎﮑﺷآ ﺮﯿﺛﺄﺗ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ﻦﯾاﺮﺑﺎﻨﺑ .ﺖﺳا هﺪﺸﻧ ﻪﺘﺧادﺮﭘ ﯽﻨﻫذ ناﻮﺗ ﻢﮐ نﺎﮐدﻮﮐ ﺮﺑ لﺎﺑﺪﻨﻫ يﺎﻫ ﮏﯿﻨﮑﺗ ﺮﯿﺛﺄﺗ ﯽﺘﮐﺮﺣ يﺎﻫ ترﺎﻬﻣ ﺮﺑ لﺎﺑﺪﻨﻫ تﺎﻨﯾﺮﻤﺗ ﺮﯿﺛﺄﺗ ﯽﺳرﺮﺑ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﯾا رد ﺎﻣ فﺪﻫ ،ﺎﻫ نﺎﺴﻧا ﯽﮔﺪﻧز ﺮﺘﺸﯿﺑ ﻪﭼ ﺮﻫ دﻮﺒﻬﺑ .ﺪﺷﺎﺑ ﯽﻣ ﺮﯾﺬﭘ شزﻮﻣآ ﯽﻨﻫذ ناﻮﺗ ﻢﮐ نﺎﮐدﻮﮐ ﺖﺷرد
شور ﻖﯿﻘﺤﺗ ﯽﺳﺎﻨﺷ
ﻦﯿﺑ زا ،ﯽﺑﺮﺠﺗ ﻪﻤﯿﻧ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﯾا رد ﯽﯾﺎﻨﺜﺘﺳا سراﺪﻣ ﺮﻈﻧ ﺮﯾز ﻪﮐ ﺮﯾﺬﭘ شزﻮﻣآ ﯽﻨﻫذ ناﻮﺗ ﻢﮐ ﺮﺴﭘ زﻮﻣآ ﺶﻧاد 86
داﺪﻌﺗ ،ﺪﻧدﻮﺑ ﻞﯿﺼﺤﺗ ﻪﺑ لﻮﻐﺸﻣ ﻞﺑﺎﺑ نﺎﺘﺳﺮﻬﺷ ﯽﻨﺳ ﻦﯿﮕﻧﺎﯿﻣ ﺎﺑ كدﻮﮐ24
ﯽﻟا 8 هﺮﻬﺑ ﻦﯿﮕﻧﺎﯿﻣ و لﺎﺳ 13
ﯽﺷﻮﻫ
/9 و لﺮﺘﻨﮐ نﺎﺴﻤﻫ هوﺮﮔ ود رد ،نﻮﻣزآ ﺶﯿﭘ سﺎﺳا ﺮﺑ و بﺎﺨﺘﻧا سﺮﺘﺳد رد و ﺪﻨﻤﻓﺪﻫ ترﻮﺻ ﻪﺑ ،62
)ﯽﺑﺮﺠﺗ ﺖﺷرد ﯽﺘﮐﺮﺣ يﺎﻫ ترﺎﻬﻣ ﺶﺠﻨﺳ رﻮﻈﻨﻣ ﻪﺑ ﻦﯿﻨﭽﻤﻫ .ﺪﻨﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ (ﺮﻔﻧ12
ﯽﺘﮐﺮﺣ ﺮﺤﺒﺗ نﻮﻣزآ زا
ﺲﮑﻨﯿﻧوﺮﺑ -
ﯽﮑﺴﺗرزوا ﻪﺘﻓﺮﮔ هﺮﻬﺑ
ﺪﺷ زا اﺪﺘﺑا رد ﻪﮐ ﻪﻤﻫ
نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻓﺮﮔ نﻮﻣزآ ﺶﯿﭘ
ﻪﺘ و ﺮﺑ ﺎﻫ ﻪﻧﻮﻤﻧ ﺲﭙﺳ
ﯾﺎﻧاﻮﺗ رد نﺎﺷدﺮﮑﻠﻤﻋ و ﯽﺷﻮﻫ ﺐﯾﺮﺿ سﺎﺳا ﯽ
زاﺮﺘﻤﻫ هوﺮﮔ ود ﻪﺑ ﯽﺘﮐﺮﺣ يﺎﻫ )
لﺮﺘﻨﮐ و ﺶﯾﺎﻣزآ(يﺮﻔﻧ12 ﻢﯿﺴﻘﺗ
.ﺪﻧﺪﺷ عاﻮﻧا ﻞﻣﺎﺷ ﻪﮐ دﻮﺑ لﺎﺑﺪﻨﻫ يﺎﻫ ﮏﯿﻨﮑﺗ ﻦﯾﺮﻤﺗ ،ﺖﻓﺮﮔ راﺮﻗ هدﺎﻔﺘﺳا درﻮﻣ ﻖﯿﻘﺤﺗ ﻦﯾا رد ﻪﮐ ﯽﻨﯾﺮﻤﺗ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ
ﯾرد ،ﺎﻫ سﺎﭘ ﻞﯿﺒﻗ زا ﺎﻫ ﮏﯿﻨﮑﺗ زا ﯽﻔﻠﺘﺨﻣ تﺪﻣ رد ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻦﯾا .دﻮﺑ ﺎﻫ تﻮﺷ و ﺎﻫ بﺎﺗﺮﭘ ،ﺎﻫ ﻞﺒ
ﻪﺳ و ﻪﻘﯿﻗد 55
.ﺪﺷ اﺮﺟا ﺶﺨﺑ نآ زا ﺲﭘ ،ندﺮﮐ مﺮﮔ ﻞﻣﺎﺷ لوا ﻪﻘﯿﻗد15
ﻪﻧﺎﮔاﺪﺟ ترﻮﺻ ﻪﺑ لﺎﺑﺪﻨﻫ يﺎﻫ ﮏﯿﻨﮑﺗ ﻦﯾﺮﻤﺗ ﻪﻘﯿﻗد30
و يزﺎﺑ ﺐﻟﺎﻗ رد و تﺪﻣ ﻪﺑ ار ﺐﺨﺘﻨﻣ ﯽﻨﯾﺮﻤﺗ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﯽﺑﺮﺠﺗ هوﺮﮔ .دﻮﺑ ندﺮﮐ دﺮﺳ ﻞﻣﺎﺷ ﺮﺧآ ﻪﻘﯿﻗد10
ﺴﻠﺟ18 ﻪ
ود ﺮﻫ زا ﻢﻫﺪﺠﯿﻫ ﻪﺴﻠﺟ نﺎﯾﺎﭘ رد .ﺪﻨﺘﺧادﺮﭘ ﯽﻣ دﻮﺧ لﻮﻤﻌﻣ يﺎﻫ ﺖﯿﻟﺎﻌﻓ ﻪﺑ لﺮﺘﻨﮐ هوﺮﮔ تﺪﻣ ﻦﯾا رد .ﺪﻧدﺮﮐ اﺮﺟا و ﻪﯾﺰﺠﺗ ﻪﯿﻠﮐ .ﺪﺷ هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﻫ ضﺮﻓ نﻮﻣزآ ياﺮﺑ ،ﻞﻘﺘﺴﻣ و ﻪﺘﺴﺑاو ﯽﺗ يﺎﻫ نﻮﻣزآ زا .ﺪﻣآ ﻞﻤﻋ ﻪﺑ نﻮﻣزآ ﺲﭘ هوﺮﮔ راﺰﻓا مﺮﻧ ﮏﻤﮐ ﺎﺑ يرﺎﻣآ يﺎﻫ ﻞﯿﻠﺤﺗ ﺶﯾاﺮﯾو)spss
ﻧا (16 .ﺪﺷ مﺎﺠ
1322
ﯽﺷزرو مﻮﻠﻋ رد ﺶﻫوﮋﭘ يﺎﻫ هزﺎﺗ ﯽﻠﻣ ﺶﯾﺎﻤﻫ
ﻪﺘﻓﺎﯾ ﺎﻫ
راﺪﻘﻣ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ياﺮﺑ هﺪﺷ ﻪﺘﻓﺮﮔ ﺮﻈﻧ رد يراد ﯽﻨﻌﻣ ﺢﻄﺳ ﺎﺑ نآ ﻪﺴﯾﺎﻘﻣ و ﻪﺘﺴﺑاو ﯽﺗ نﻮﻣزآ زا هﺪﻣآ ﺖﺳﺪﺑ p
)نﻮﻣزآ /05 0 يﺎﻫ نﻮﻣزآ هدﺮﺧ رد لﺮﺘﻨﮐ هوﺮﮔ نﻮﻣزآ ﺲﭘ و نﻮﻣزآ ﺶﯿﭘ ﻦﯿﮕﻧﺎﯿﻣ ﻦﯿﺑ ﻪﮐ دﻮﺷ ﯽﻣ ﻪﻀﺣﻼﻣ ،(p=
و لدﺎﻌﺗ ،ﻪﯾﻮﺳ ود ﯽﮕﻨﻫﺎﻤﻫ ،ﯽﮑﺑﺎﭼ و ﺖﻋﺮﺳ ﻦﯿﮕﻧﺎﯿﻣ ﻦﯿﺑ ﻪﮐ ﯽﻟﺎﺣ رد ؛دراﺪﻧ دﻮﺟو يراد ﯽﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ ،ترﺪﻗ
)ﯽﮑﺑﺎﭼ و نﺪﯾود ﺖﻋﺮﺳ نﻮﻣزآ هدﺮﺧ رد ،ﯽﺑﺮﺠﺗ هوﺮﮔ نﻮﻣزآ ﺲﭘ و نﻮﻣزآ ﺶﯿﭘ /001
0 ود ﯽﮕﻨﻫﺎﻤﻫ ،(p=
)ﻪﯾﻮﺳ /00
=0 )لدﺎﻌﺗ ،(p /002
=0 (p )ترﺪﻗ و /001
0 لوﺪﺟ)دﻮﺷ ﯽﻣ هﺪﻫﺎﺸﻣ يراد ﯽﻨﻌﻣ يﺎﻫ توﺎﻔﺗ ،(p=
هرﺎﻤﺷ .(1
لوﺪﺟ ﺶﯿﭘ ﺞﯾﺎﺘﻧ :1 نﻮﻣزآ هدﺮﺧ رﺎﻬﭼ رد ﯽﺑﺮﺠﺗ و لﺮﺘﻨﮐ هوﺮﮔ ود رد نﻮﻣزآ ﺲﭘ و نﻮﻣزآ
ﺎﻫﺮﯿﻐﺘﻣ ﺎﻫ هوﺮﮔ
ﻪﻠﺧاﺪﻣ نﺎﻣز
فاﺮﺤﻧا و ﻦﯿﮕﻧﺎﯿﻣ
راﺪﻧﺎﺘﺳا يراد ﯽﻨﻌﻣ ﺢﻄﺳ
و نﺪﯾود ﺖﻋﺮﺳ ﯽﮑﺑﺎﭼ لﺮﺘﻨﮐ
نﻮﻣزآ ﺶﯿﭘ
نﻮﻣزآ ﺲﭘ
/58 /1±83 7
/35 /1±75 7 /586
0
ﯽﺑﺮﺠﺗ نﻮﻣزآ ﺶﯿﭘ
نﻮﻣزآ ﺲﭘ
/92 /1±83 8
/22 /2±67 10 /001
0
ﻪﯾﻮﺳود ﯽﮕﻨﻫﺎﻤﻫ
لﺮﺘﻨﮐ نﻮﻣزآ ﺶﯿﭘ
نﻮﻣزآ ﺲﭘ
/21 /1±75 4
/56 /1±92 4 /438
0
ﯽﺑﺮﺠﺗ نﻮﻣزآ ﺶﯿﭘ
نﻮﻣزآ ﺲﭘ
/07 /1±33 4
/42 /1±25 7 /000
0
لدﺎﻌﺗ لﺮﺘﻨﮐ
نﻮﻣزآ ﺶﯿﭘ
نﻮﻣزآ ﺲﭘ
/23 /1±67 14
/62 /1±08 15 /210
0
ﯽﺑﺮﺠﺗ نﻮﻣزآ ﺶﯿﭘ
نﻮﻣزآ ﺲﭘ
/13 /1±75 14
/01 /4±42 19 /002
0
ترﺪﻗ لﺮﺘﻨﮐ
ﺶﯿﭘ
نﻮﻣزآ
نﻮﻣزآ ﺲﭘ
/20 /3±75 20
/43 /3±50 20 /736
0
ﯽﺑﺮﺠﺗ نﻮﻣزآ ﺶﯿﭘ
نﻮﻣزآ ﺲﭘ
/13 /1±75 14
/01 /4±42 19 /001
0
يﺮﯿﮔ ﻪﺠﯿﺘﻧ و ﺚﺤﺑ
مﺎﺠﻧا ﻪﮐ داد نﺎﺸﻧ ﺶﻫوﮋﭘ يﺎﻫ ﻪﺘﻓﺎﯾ ﻢﮐ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺖﺷرد ﯽﺘﮐﺮﺣ يﺎﻫ ترﺎﻬﻣ ﺮﺑ لﺎﺑﺪﻨﻫ ﻦﯾﺮﻤﺗ ﻪﺴﻠﺟ 18
،لدﺎﻌﺗ ،ﯽﮑﺑﺎﭼ و نﺪﯾود ﺖﻋﺮﺳ يﺎﻫ ﻦﯿﮕﻧﺎﯿﻣ ي ﻪﺴﯾﺎﻘﻣ زا ﻞﺻﺎﺣ ﺞﯾﺎﺘﻧ .دراد ﺮﯿﺛﺄﺗ ﺮﯾﺬﭘ شزﻮﻣآ ﯽﻨﻫذ ناﻮﺗ ﻣزآ ﺶﯿﭘ ﺎﺑ ﻪﺴﯾﺎﻘﻣ رد ،نﻮﻣزآ ﺲﭘ رد ﻪﮐ داد نﺎﺸﻧ ترﺪﻗ و ﻪﯾﻮﺳود ﯽﮕﻨﻫﺎﻤﻫ ﺶﯾاﺰﻓا لﺮﺘﻨﮐ هوﺮﮔ يﺎﻫ زﺎﯿﺘﻣا ،نﻮ
1323 ﯽﺷزرو ﯽﺳﺎﻨﺷ ناور و ﯽﺘﮐﺮﺣ رﺎﺘﻓر
ﯽﯾﺎﻧاﻮﺗ .دﻮﺑ راد ﯽﻨﻌﻣ يرﺎﻣآ ظﺎﺤﻟ زا هﺪﻣآ دﻮﺟو ﻪﺑ ﺶﯾاﺰﻓا ﯽﺑﺮﺠﺗ هوﺮﮔ درﻮﻣ رد ﯽﻟو ﺖﺳا ﻪﺘﺷاﺪﻧ يراد ﯽﻨﻌﻣ رد
ترﺎﻬﻣ يﺎﻫ ﯽﺘﮐﺮﺣ و ﺪﺷر رﺎﺠﻨﻬﺑ نآ ﺎﻫ ﺎﺑ ﺖﺒﺴﻧ يﺎﻫ ﯽﺗوﺎﻔﺘﻣ ﺖﺤﺗ ﺮﯿﺛﺎﺗ ﺖﺛارو و ﻂﯿﺤﻣ ﺪﻨﺘﺴﻫ . ﯽﮑﯾ زا ﻞﻣاﻮﻋ
ﯽﻄﯿﺤﻣ ﻢﻬﻣ رد ﺪﺷر ﻦﯾا ﯽﯾﺎﻧاﻮﺗ
،ﺎﻫ ﻢﻫاﺮﻓ ندﻮﺑ ﺖﺻﺮﻓ يﺎﻫ يﺮﯿﮔدﺎﯾ و
ﻂﯿﺤﻣ يﺎﻫ لﺎﻌﻓ ياﺮﺑ ﺐﺴﮐ تﺎﯿﺑﺮﺠﺗ
ﯽﮐاردا و ﯽﺘﮐﺮﺣ رد نارود ﯽﮐدﻮﮐ ﺖﺳا . ﺶﻫوﮋﭘ ﺮﺿﺎﺣ
ﺎﺑ فﺪﻫ ﺦﺳﺎﭘ ﻪﺑ ﻦﯾا ﺶﺳﺮﭘ مﺎﺠﻧا ﺖﻓﺮﮔ ﻪﮐ ﺎﯾآ ﺎﺑ مﺎﺠﻧا
ناﻮﺗ ﯽﻣ ،لﺎﺑﺪﻨﻫ يﺎﻫ ﮏﯿﻨﮑﺗ ﺐﻘﻋ
ﯽﮔﺪﻧﺎﻣ يﺎﻫ ﯽﺘﮐﺮﺣ هوﺮﮔ ﻦﯾا صﺎﺧ
زا نﺎﮐدﻮﮐ ناﺮﺒﺟ ار دﺮﮐ
و تﺎﺒﺟﻮﻣ
يﺎﻘﺗرا دﺮﮑﻠﻤﻋ دﻮﻤﻧ ﻢﻫاﺮﻓ ار ﺎﻬﻧآ
ﺖﮐﺮﺷ ياﺮﺑ ﯽﻄﯾاﺮﺷ ندﺮﮐ ﻢﻫاﺮﻓ ﺎﺑ ناﻮﺗ ﯽﻣ ﻪﮐ داد نﺎﺸﻧ ﺮﺿﺎﺣ ﻖﯿﻘﺤﺗ ﺞﯾﺎﺘﻧ
ﺞﯾﺎﺘﻧ .ﺖﺳﺎﮐ ﺎﻫ نآ ﯽﺘﮐﺮﺣ يﺎﻫ لﻼﺘﺧا ﯽﺧﺮﺑ تﺪﺷ زا ،ﺪﻧﺮﺑ ﯽﻣ ﺞﻧر ﯽﻨﻫذ ﯽﻧاﻮﺗﺎﻧ زا ﻪﮐ ﯽﻧﺎﮐدﻮﮐ ﺖﺳﺪﺑ
هﺪﻣآ رد
ﻦﯾا ﺶﻫوﮋﭘ ﺎﺑ )نارﺎﮑﻤﻫ و ﯽﭽﺗرﻮﺳ يﺎﻫ ﻪﺘﻓﺎﯾ ﮐ (2006
يﺎﻫ ترﺎﻬﻣ ﺮﺑ ﯽﺴﺣ ﯽﮕﭼرﺎﭙﮑﯾ تﺎﻨﯾﺮﻤﺗ ﯽﺸﺨﺑﺮﺛا ﻪ
)دﻮﺑ ﺎﺘﺳار ﻢﻫ ،ﺪﻧداد نﺎﺸﻧ ار ﻒﯾﺮﻇ و ﺖﺷرد ﯽﺘﮐﺮﺣ نارﺎﮑﻤﻫ و ﯽﻤﺳﺎﻗ ﻪﺘﺷﺬﮔ تﺎﻘﯿﻘﺤﺗ ﺞﯾﺎﺘﻧ ﺎﺑ ﻦﯿﻨﭽﻤﻫ (6
) )دﺮﻔﻧﺎﺒﻫر ،(2012 ) ﻮﻠﻧﺎﻐﻣ و (1998
ﻢﻫ ،ﺪﻧداد نﺎﺸﻧ ار ناﻮﺗ ﻢﮐ داﺮﻓا ﺮﺑ ﻒﻠﺘﺨﻣ ﯽﻧﺪﺑ تﺎﻨﯾﺮﻤﺗ ﺮﯿﺛﺎﺗ ﻪﮐ (1393
)ﺪﺷﺎﺑ ﯽﻣ ﺎﺘﺳار 5،2،4
ﯽﺘﮐﺮﺣ يﺎﻫ ترﺎﻬﻣ دﻮﺒﻬﺑ ﺮﺑ لﺎﺑﺪﻨﻫ يﺎﻫ ﮏﯿﻨﮑﺗ ﻦﯾﺮﻤﺗ ﺶﻘﻧ نﺪﺷ ﻦﺷور ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ .(
ﯽﻣﻮﺑ يﺎﻬﯾزﺎﺑ ﻞﯿﺒﻗ زا ﯽﺷزرو يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺮﯾﺎﺳ ﺶﻘﻧ دﻮﺷ ﯽﻣ دﺎﻬﻨﺸﯿﭘ ،ﺮﯾﺬﭘ شزﻮﻣآ ﯽﻨﻫذ ناﻮﺗ ﻢﮐ نﺎﮐدﻮﮐ ﺖﺷرد راﺮﻗ ﯽﺳرﺮﺑ درﻮﻣ نﺎﮐدﻮﮐ ﻦﯾا يور ﺰﯿﻧ .... و لﺎﺒﯿﻟاو ،ﻞﺜﻣ ﯽﺼﺼﺨﺗ يﺎﻫ شزرو و ﯽﻠﺤﻣ– و ﺖﺒﺜﻣ تﺎﮑﻧ ﺎﺗ دﺮﯿﮔ
.دﻮﺷ ﺮﺗ ﻦﺷور ﻢﻫ ﺎﺑ ﻪﺴﯾﺎﻘﻣ رد ﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﯽﻔﻨﻣ
ﻊﺑﺎﻨﻣ
1
،يدﺮﺠﺘﺳد . يﺪﻬﻣ
.
،داﺪﻬﺑ مﺎﻨﻬﺑ ).
.(1379
"
ﯽﺳرﺮﺑ تﻼﮑﺸﻣ ترﺎﻬﻣ
يﺎﻫ ﯽﺘﮐﺮﺣ ﻪﯾﺎﭘ رد ﺶﻧاد نازﻮﻣآ ﺐﻘﻋ هﺪﻧﺎﻣ ﯽﻨﻫذ شزﻮﻣآ
ﺮﯾﺬﭘ ﺮﻬﺷ ناﺮﻬﺗ
"
. ترازو شزﻮﻣا و
،شروﺮﭘ هﺪﮑﺸﻫوﮋﭘ نﺎﮐدﻮﮐ
ﯽﯾﺎﻨﺜﺘﺳا .
2. Ghasemi GH, Salehi H, Heydari L. The effect of 8-week selected rhythmic movements on perceptual-motor skills and IQ of mentally retarded and borderline children. Growth and motor learning Journal. 2012; 9(75):75-92. [In Persian].
3. Helmseresht P, Delpisheh A. Handicaps and Principles of Rehabilitation. 1st ed. Tehran: Chehr Pub;
2007, pp:49‒67.
4. Moghanloo H, et al., 2013. The effect of spark action plan on improving gross motor skills in educable mentally retarded children. Birjand University of Medical Sciences J. 20(3): 65-76.
5. Rahbanfard H. The effect of a specific motor program on perceptual motor skills of mentally retarded boys[Msc Thesis]. Tehran, Iran: Faculty of Physical Education and Sport Science, University of Tehran, 1998. [In Persian].
6. Soratchi H, Sazmand AH, Karbalaii Nori A, Jadidy H. The effect of sensory integration in gross & fine motor skills children5-7 years with down syndrome. Journal of Rehabilitation. 2006;9(2):35-40
