J Crit Care Nurs. 2018 December;11(4)
Research Article Published online 2018
The Effectiveness of Neonatal Cardiopulmonary Resuscitation Training by Educare Method on Nurses and Midwives' Knowledge and Performance
Mansoreh Godarzi1, Forogh Sarhangy*2, Jamileh Mokhtari Nouri3, Seyed Mohammad Khademolhosseini3, Seyed Mohammadreza Amouzegar Zavareh1
1 Atherosclerosis Research Center, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran
2 Department of Pediatric, Health Management Research Center, Faculty of Nursing, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran
3 Quran and Hadith Research Center, Nursing Faculty, Baqiyatallah University of Medical sciences, Tehran, Iran
*Corresponding author: Forogh Sarhangy, Department of Pediatric, Health Management Research Center, Faculty of Nursing, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran. Email: [email protected]
Abstract
Background and Aim: Considering the importance and necessity of neonatal resuscitation training, one of the introduced methods is Educare. The Educare consists of six sections for learning skills. By using this method, the need and necessity of learning, behavioral and particular goals, practical training, supervisions, using the reminder tool, the opportunity to practice and repeat practically, and evaluating skills can be explained.
Therefore, this study has aimed to investigate the effectiveness of neonatal cardiopulmonary resuscitation training by Educare method on nurses and midwives' knowledge and performance.
Methods: The present study was a quasi-experiment research without a control group. It was carried out on thirty nurses and midwives of the Neonatal Intensive Care Units (NICU) and labor and maternity wards who were selected based on convenience and purpose-based sampling in Baqiyatallah Hospital in 2018. The training was carried out by conducting a two-day neonatal resuscitation workshop. The effectiveness of neonatal resuscitation training was tested in three stages of before, immediately after and two months after training by using a researcher made questionnaire and checklist after validity and reliability confirmation. The data was analyzed using descriptive statistics, paired t-test and repeated measures variance analysis by spss25 software.
Results: The mean and standard deviation of knowledge and performance scores were 51.93 (SD=6/6) and - 129/14(SD=34/97) before and after training, respectively. The mean and standard deviation of knowledge and performance scores were 64/53 (SD=2/36) and-25/7(SD=19/01) immediately after training respectively. Also, the mean and standard deviation of knowledge and performance scores were 59.73(SD=3/42) and - 68/7(SD=28/2) two weeks after training, respectively. Findings reveal that there is a significant difference between the mean and standard deviation of knowledge and performance scores before and immediately after and two months after training (p <0.05). Knowledge and performance scores immediately increased after training compared to pre training and also two months after training.
Conclusion: To conclude, it can be stated that the Educare method was effective on the level of knowledge and performance of nurses and midwives. Findings also showed that resuscitation training is extremely necessary both at regular intervals and continuously. Therefore, it is recommended that authorities and educational managers use this new method to improve the level of clinical staff’ knowledge and performance related to the neonatal at regular intervals.
Keywords: Educare, Neonatal Resuscitation, Training, Knowledge, Performance
Copyright © 2018, Critical Care Nursing. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits copy and redistribute the material just in noncommercial usages, provided the original work is properly cited
رود 11ه
، هرامش 4
، 1397
تاحفص : 9 - 1
ناراتسرپ درکلمع و شناد حطس رب رکوجا شور هب نادازون هیاپ یویر یبلق ایحا شزومآ یشخبرثا اهامام و
یزردوگ هروصنم
، 1
یگنهرس غورف
*
یرون یراتخم هلیمج ،2
ینیسحلا مداخ دمحم دیس ،3
دیس،3
راگزومآ اضردمحم
هراوز
1
قحت زکرم1
ی تاق کشزپ مولع هاگشناد زورلکساورتآ ی
قب ی ه للها ا ، نارهت ،)جع(
ی نار
2
ورگ.
ه راتسرپ ی
،لافطا تیریدمزکرم
، تملاس راتسرپ هدکشناد ی
، کشزپ مولع هاگشناد ی
قب ی ه ا
)جع(لله
، ا ،نارهت ی نار
للها هیقب یکشزپ مولع هاگشناد ،یراتسرپ هدکشناد3
ناریا ،نارهت ،ثیدح و نآرق تاقیقحت زکرم ،)جع(
ون ی هدنس گنهرس غورف :لوئسم ی
، راتسرپ هورگ ی دمزکرم،لافطا یر ی ت راتسرپ هدکشناد ، تملاس ی
، کشزپ مولع هاگشناد ی
قب ی ه للها ا ،نارهت ،)جع(
ی نار نورتکلا تسپ . ی ک : [email protected]
چ یک هد :فد و هنیمز تسا رکوجا شور شزومآ یاه شور زا یکی دازون ءایحا شزومآ ترورض و تیمها هب هجوت اب
یارب ءزج شش یاراد رکوجا .
تراظن ، یلمع شزومآ، هژیو و یراتفر فادها ، یریگدای ترورض و زاین نایب هب هدنهد شزومآ وگلا نیا زا هدافتسا اب .تساهتراهم یریگدای زا هدافتسا،
، یراددای رازبا تراهم یبایشزرا و یلمع نیرمتو رارکت تصرف
یم اه .دزادرپ یسررب هب قیقحت نیا اذل
"
شور هب نادازون یویر یبلق ءایحا یشخبرثا
ه امام و ناراتسرپ درکلمع و شناد رب رکوجا
"ا .تخادرپ
شور :اه لرتنک هورگ نودب یفداصت ریغ یبرجت همین هلخادم عونزا رضاح شهوژپ نیب رد
30 زا رفن شخب یاهامام و ناراتسرپ تبقارم یاه
لاس رد )جع( للها هیقب ناتسرامیب نامیاز و نانز و نامیاز کولب ،نادازون هژیو 1397
.تفرگ ماجنا دورو یاهرایعم ساسا رب ادتبا رد یریگ هنومن شور
.دش ماجنا فده رب ینتبم دعب و سرتسد رد یریگ هنومن شور هب رازگرب اب رکوجا شور هب شزومآ
رثا یسررب .دش ماجنا دازون ءایحا هزور ود هاگراک ی
ام ود و دعب هلصافلاب و لبق هلحرم هس رد نادازون هیاپ ءایحا شزومآ یشخب ه
زا سپ هتخاس ققحم تسیل کچ و همانشسرپ زا هدافتسا اب شزومآ زا دعب
هداد لیلحت و هیزجت .دش ماجنا ییایاپ و ییاور دییات امآ زا هدافتسا اب اه
ر وت هزادنا سنایراو زیلانآ و یجوز یت نومزآ ،یفیص مرن زا هدافتسا اب یرارکت یاه
رازفا .دش ماجناspss
هتفای :اه (بیترت هب شزومآ زا لبق درکلمع و شناد تارمن رایعم فارحنا و نیگنایم 6
/ 6 ) 93 / 51 ( و 97 / 34 ) 14 / 129 - فارحنا و نیگنایم ،
هلصافلاب درکلمع و شناد تارمن رایعم (بیترت هب شزومآ زا دعب
36 / 2 ) 53 / 64 ( و 01 / 19 ) 7 / 25 - درکلمع و شناد تارمن رایعم فارحناو نیگنایم و
( بیترت هب شزومآ زا دعب هتفه ود 42
/ 3 ) 73 / 59 ( و 2 / 28 ) 7 / 68 - هلصافلاب و لبق درکلمع و شناد تارمن رایعم فارحنا و نیگنایم نیب .تسا هدوب
ام ود و دعب ه شزومآ زا دعب دراد دوجو یراد ینعم فلاتخا
05 ) / (p<0 و شزومآ زا لبق هب تبسن شزومآ زا دعب هلصافلاب درکلمع و شناد تارمن .
ام ود ه .تشاد شیازفا شزومآ زا دعب
هجیتن :یریگ دوب یشخبرثا اهامام و ناراتسرپ درکلمع و شناد حطس رب رکوجا شور هب شزومآ هتفای و
هک داد ناشن هعلاطم نیا یاه شزومآ هب زاین
یم هیصوت اذل .تسا یرورض هتسویپ و مظنم ینامز لصاوف رد ءایحا شناد حطس ءاقترا رد ار دیدج یشزومآ شور نیا یشزومآ ناریدم و نیلوئسم دوش
.دنریگ راک هب هتسویپ و مظنم ینامز لصاوف رد دازون اب طبترم ینیلاب نانکراک درکلمع و هژاودیلک یحا ،شزومآ ،رکوجا:اه
درکلمع ،شناد ،دازون ا
شخبرثا ی حا شزومآ یا بلق ی ر ی و ی اپ ی ه اهامام و ناراتسرپ درکلمع و شناد حطس رب رکوجا شور هب نادازون /
3
J Crit Care Nurs 2018, Volume 11, Issue 4
همدقم
ینینج ات تسا یعیبط یدنور هب کمک عقاو رد دازون رد ایحا دنچ ضرع رد دوش یم یقلت ردام زا یئزج سفنت و هیذغت رظن زا هک
لقتسم یگدنز هقیقد نوچ .دنک عورش یعقاو یایند رد ار شدوخ
یلماکت دنور زا یساسح هلحرم رد دازون زغم نینس نیا رد رارق شا
اذل و دشاب هدوب ریذپان ناربج تسا نکمم یریصقت ره دراد تسا یندوشخبان (
1 ) و ضراوع زا یریگولج ،دازون یایحا زا فده .
ه یتفاب بیسآ اب طبترم ریم و گرم ی
کیسکوپ - ،زغم رب کیمکسیا
بلق هیلک و یرارقرب و سفنت ددجم
یدوخبدوخ نورب و
یبلق هد
یفاک دازون گرم ببس تسردان یایحا ای و ایحا مدع یفرط زا .تسا نیاربانب .دش دهاوخ رمع مامت یارب تشگرب لباق ریغ ضراوع ای
تسا مهم رایسب یتاقافتا نینچ زا یریگشیپ (
2 ) ابیرقت دلوت زا سپ .
10-4 تبثم راشف اب هیوهت تحت یسردوز رخاوا و مرت نادازون دصرد
یم رارق زاین رفن هس ات کی طقف دازون رازه ره زا هکنآ لاح .دنریگ
یم ادیپ وراد ای هنیس هسفق ندرشف هب دننک
( 3 ) تسا نکمم هچ رگا .
یلو دسرب رظن هب مک دنراد زاین ایحا هب هک ینادازون دصرد جوت اب
ه
دایز دادعت هب اه نامیاز
یعقاو دادعت ، هجوت لباق ،نادازون زا هتسد نیا
تسا ( 4 ) دیاب ینامیاز ره رد دازون یایحا لمعلاروتسد قبط .
همه شیپاشیپ اه یگدامآ
هتشاد دوجو ت دشاب
ا محر لخاد زا لاقتنا
رد و یلکشم هنوگ ره نودب جراخ یایند هب نیرت نما
و س نیرت ملا
دریگ تروص طیارش (
5 ) زا هدافتسا اب ایحا تسرد یریگارف نیاربانب .
شور .تسا رادروخرب یدایز تیمها زا رمتسم نیرمت و بسانم یاه
( 6 ) لوصا نامه ایحا لوصا ههد دنچ یارب . .دوب ABCD
اما
احرد ل نادازون یایحا هب طوبرم شناد رد یدایز تارییغت رضاح شزومآ رد رییغت موزل تارییغت نیا دروم رد یهاگآ .تسا هدش داجیا
حرطم ار ایحا دزاس یم
( 7 ) ت اب دازون ایحا یروشک هتیمک . ا
ترازو دیک
ایحا شزومآ همانرب ،یکشزپ شزومآ و نامرد ،تشادهب رب ار دازون
لافطا بط یمداکآ و بلق نمجنا تارظن و دازون ایحا باتک ساسا لاس زا راک نیا و تسناد یرورض اکیرما 76
زا روشک رسارس رد
یشزومآ همانرب کی دازون ایحا همانرب .دش عورش نارهت ناتسا هلمج تراهم هک تسا یم شزومآ ار نادازون ایحا میهافم و هیاپ یاه
دهد
( 8 ).
شور هدش ماجنا تاعلاطم قبط ایحا شزومآ فلتخم یاه
شور و تسا یتنس شور کی هک هاگراک یرازگرب قیرط زا نادازون یزاس هیبش و تسا دیدج یشور هک یشزومآ یاهویرانس قیرط زا
لاس زا 2011 ت دروم ا یم ماجنا رضاح لاح رد ،تسا دیک .دوش
اعلاطم ساسارب و ت
یاه هبرجت تسا هدش تباث ،هتفرگ تروص
یم شهاک یتدم زا سپ دارفا نیا تراهم و شناد نیاربانب .دبای
تایح تراهم تسا یرگنزاب و نیرمت دنمزاین هتسویپ ،شخب
( 9 ).
اهتراهم ءاقترا ،یهاگآ شیازفا هب دیاب شزومآ رکلمع و
د یورین
یناسنا شور دیاب فده نیا هب ندیسر یارب .دوش رجنم یاه
همانرب رد بسانم شور اریز ،دنریگ رارق رظندم یشزومآ یزیر
دنتسه میقتسم طابترا رد مه اب بولطم یریگدای و سیردت (
10 ) . لاس رد ناراکمه و شراس هعلاطم رد 2017
کی زا هدافتسا اب
شناد حطس نییعت هب درادناتسا همانشسرپ راهم و
ت ناراتسرپ رد
یحا ا دازون هک هدش صخشم هدمآ تسد هب جیاتن یط هک ،هتخادرپ
تسا هنیس هسفق ندرشف هنیمز رد یشزومآ زاین نیرتشیب (
11 ).
رد
علاطم ه لاس رد وزب یراجنم طسوت رگید 2014
یسررب ناونع تحت
شناد رکلمع و د .داد ماجنا ناراتسرپ نایم رد دازون ایحا ب جیاتن
ه
هطیح راهچ رد طسوتم شناد یاراد ناراتسرپ داد ناشن هدمآ تسد شناد .دندوب توافتم جیاتن مه یلمع نومزآ رد .دنتسه ایحا یشزومآ یاههاگراک نیاربانب .دوب فیعض رایسب اهنآ رد یدربراک ت و تسا زاین دروم یراتسرپ نانکراک یارب دش هیصو
( 12 ) یملاغ .
ناراکمه و ( 1396 ت یبرجت هعلاطم کی رد ) ا
ا شزومآ ریث نادازون ایح
ینتبم ور رب ش یزاس هیبش هاگشناد ناراتسرپ رد یتنس شزومآ و
سپ رد هورگ ود هسیاقم .دندومن یسررب ار روباشین یکشزپ مولع هب یزاس هیبش هورگ رد ناراتسرپ هرمن نیگنایم داد ناشن نومزآ دوب یتنس شور هب ایحا شزومآ زا رتشیب یراد ینعم روط (
13 ).
شور زا یکی ار یلمع و ینهذ یاهتراهم هکنیا یارب رثوم یاه
رکوجا یوگلا زا هدافتسا داد دای ناریگارف هب رترثؤم و رتهب تسا
( 14 ) ( نیتلا هملک هشیر زا رکوجا هملک تقیقح رد . Edu care
)
هدش قتشم تسا ییامنهار و تیاده یانعم هب و
( 15 ) رکوجا یوگل ا.
یریگدای یارب ءزج شش یاراد س اهتراهم
ت وگلا نیا زا هدافتسا اب .
یم ناریگارف یریگدای ترورض و زاین نایب هب ملعم ادتبا رد .دزادرپ
دروم هژیو و یراتفر فادها دعب هلحرم ییعت رظن
ن یم نایب و .دوش
یم هداد شزومآ یلمع شور سپس درکلمع رب تراظن اب .دوش
ارف یم حلاصا و رکذت یلامتحا صقاون ناریگ یریگدای یارب .دوش
م و رازبا زا رترث یراد دای
یم هدافتسا ملیف ،دیلاسا ،هوزج ،باتک .دنک
رارکت تصرف یرمت و
ن یم تسیل کچ ساسا رب نایاپ رد .دهد
تراهم یبایشزرا دوجوم یم ماجنا اه
دوش ( 16 ) همانرب کی رکوجا .
ینتبم یرتهب رب ن هویش تسا ییادتبا شزومآ یاه (
17 ) نینچمه .
هویش رد یروآون کی شور نیا کی ناونع هب تسا یریگدای یاه
نلااسگرزب شزومآ یارب هناروآون لدم روص هب
ت نایم رد یا هفرح
،ایناپسا دننام رگید ییاپورا یاهروشک ،ایلاتیا رد هژیو هب نادنملاس یارب اهتراهم لاقتنا فده هک .تسا هدش هدافتسا ینامور و ناتسهل رفا هب تامدخ هئارا تسا دنملاس دا
( 18 ) یشزومآ تیلاعف کی رکوجا .
ارجا هلاس تشه ات شش ناکدوک یارب هک .تسا دئوس رد ربتعم یم یم ناکدوک رد یموهفم یریگدای ثعاب هک .دوش دوش
( 19 )
( ناراکمه و سیوگیردور 2010
هب ار رکوجا شور هعلاطم کی رد )
نارامیب رد نوخ راشف لرتنک رد یرصب یریگدای شور کی ناونع عم شور اب هسیاقم رد یبلق یرامیب هقباس نودب راشف لرتنک رد لوم
ناشن هدمآ تسد هب جیاتن .دندرک یسررب لاس کی تدم رد نوخ کی یرصب یریگدای یوگلا قیرط زا هژیو هب رکوجا شور هک داد شور کی ناونع هب .تسا نوخ راشف لرتنک رد نازرا و هداس شور یارب یشزومآ لاکشم ریاس
ت دوش هدافتسا دناوت یم یتشادهب (
20 ).
رتشیب رکوجا شور روشک زا جراخ رد هدش ماجنا تاعلاطم قبط
.تسا هدش هدافتسا نادنملاس نینچمه و یناتسبد شیپ ناکدوک رد کدوک تیصخش یریگ لکش نارود نینس نیا رد هکنیا هب هجوت اب سرادم رد شزومآ .تسا یریگدایو تیصخش یریگ لکش رد رکوجا
م رایسب نس نیا ناکدوک یارب اهتراهم و
یریگدای .تسا هدش عقاورث
هدش ینهذو یمسج یاه تیدودحم راچد هک نادنملاسرد ،دنا
هدشن هدافتسا رگید نینس رد هکنیا هب هجوت اب اذل .تسا رت سوسحم م هب هجوت اب و تسا یروآون شور کی هک هکنیا و تسا و
رث ندوب
ایحا عوضوم تیساسح یفرط زا و نآ
شور ات میدش نآ رب نادازون
ارجا اهامام و ناراتسرپ یارب دازون ءایحا شزومآ رد ار رکوجا شزومآ .مییامن هجوت اب تیولوا زا شهوژپ نیا هکنیا هب ناتسرامیب یاه
دروم رد یشهوژپ نونکات هکنیا هب هجوت اب یفرط زا و هدوب للها هیقب شور هتفرگن تروص رکوجا شور قیرط زا نادازون ایحا شزومآ
.میربب راک هب دوخ شهوژپ رد ار شور نیا ات میدش نآرب تسا
شور اه
عون زا شهوژپ نیا یفداصت ریغ یبرجت همین هلخادم
نودب
لاس رد هک .دوب لرتنک هورگ 1397
هیقب ینامرد یشزومآ زکرم رد
م ساسا رب شهوژپ هعماج .دش ماجنا للها هعلاطم هب دورو یاهرایع
هژیو تبقارم یاه شخب رد لغاش یاهامام و ناراتسرپ لماش سانشراک کردم لقادح ندوب اراد، نامیاز کولب و نامیاز، نادازون راک هقباس لاس کی لقادح نتشاد،ییامام سانشراک و یراتسرپ شخب رد اهامام و ناراتسرپ رد تکرش یارب تیاضر ،رظن دروم یاه
،هعلاطم زارتمک ییادتبا نومزآ هرمن بسک 60
،دصرد رد شور هب
اب فده رب ینتبم و سرتسد ربارب افلآ باستحا
5 ربارب اتب ، دصرد
20 ناوت ، دصرد 80
ساسا رب و نمتلآ مارگومون زا هدافتسا اب دصرد
یملاغ هعلاطم زا هدافتسا اب هدش هبساحم درادناتسا فلاتخا 1396 ( 13 ) باستحا اب . 10
دادعت ،هنومن شزیر دصرد 30
هورگ رد رفن
.تفرگ رارق هعلاطم دروم قیرط زا رکوجا شور هب شزومآ روظنم هب
اجنا یزیر همانرب قبط و ، هزور ود یشزومآ هاگراک یرازگرب م
هدش
زا هک ثحابم لوا زور .دش ماجنا دوب هدش ملاعا ناریگارف هب لبق
یارب یگدامآ لماش هیلوا یاهماگ ایحا
ماگ و هیوهت و ایحا نیتسخن -
رتشیب و یروئت تروص هب تعاس راهچ تدم هب هیوهت یحلاصا یاه ماجنا اب یلمع یر انس
و ماجناژلاوم زا هدافتسا اب هرفن ود یاههورگ رد
تکرش هب و اگ دننک
ن یروئت بلاطم یارب .دش هداد نیرمت هزاجا
نیرتدیدج نامه هک هار هشقن کی تیر وگلا
م یپک دوب دازون ایحا و
د ر ماگ هرابرد نینچمه .تفرگ رارق ناریگارف رایتخا یحلاصا یاه
یپک هار هشقن هیوهت د و
ر مود زور رد .تفرگ رارق ناریگارف رایتخا
هنیس هسفق ندرشف روص هب
ت راک و یروئت اب ژلاوم یور یلمع
ماجنا یر انس و هورگ رد ناریگارف طسوت .تفرگ ماجنا هرفن ود یاه
ملیف و یروئت بلاطم نایاپ رد قباطم دازون ایحا هرابرد یشزومآ یاه
کی قیرط زا شیاریو نیرتدیدج اب هب DVD
اراتسرپ رس ن
ره
لماش شناد نییعت یارب هدافتسا دروم رازبا .دش هداد لیوحت شخب شسرپ تیعمج تلااؤس لوا تمسق هک یتمسق ود هتخاس ققحم همان تکرش هقباس ،راک هقباس ، تلایصحت ،لهات ،نس :لماش یتخانش
و دمآرد نازیم ،تیوضع عون ،تمس ،تفیش ،ایحا شزومآ هاگراک رد یم لماش ار راک هفاضا .دش
مسق و ت ایحا هب طوبرم تلااؤس مود
لماش هک هیاپ 34
م رد طلغ و حیحص لاؤس نیتسخن یاه ماگ درو
یبلق ژاسام هوحن ،یویر هیوهت یاه شور ،ایحا عورش هوحن ،ایحا یم لماش ار همانسرد باتک رد دوجوم درادناتسا تلااؤس زا هک ،دش
نادازون ایحا 2016
شزومآ یارب رضاح لاح رد هک( متفه شیاریو
یم سیردت اههاگراک رد نآ ساسا رب بلاطم دازون ایحا باختنا )دوش
دش کچ زا ناراتسرپ درکلمع حطس نییعت یارب نینچمه .دوب ه
هدهاشم درادناتسا تسیل کچ رب ینتبم هتخاس ققحم تسیل یا
دوجوم اکیرما بلق نمجنا ربتعم اتک رد
ب لاس نادازون ایحا همانسرد
2016 رب همانشسرپ یهد زایتما .دش هدافتسا متفه و مشش شیاریو
یمن ،طلغ ،حیحص ساسا ا یارب و مناد
رب تسیل کچ یهد زایتم
دش ماجنا ندم هلاقم ساسا (
21 ) ناریگارف رگا نآ ساسا رب و .
یم ماجنا تسرد ار یلمع یمن ماجنا ار یلمع رگا و رفص زایتما دنداد
زایتما نآ تیمها ساسا رب دنداد یم ماجنا طلغ ای و دنداد 5
، 10 ،
20 ه .دش هتفرگ رظنرد رتهب یلمع راک ینعی رتشیب یفنم زایتما هچر
زا نآ ییایاپ و ییاوتحم ییاور شور زا رازبا ییاور یارب .تسا هدوب شور ییامزآ زاب خابنورک یافلآ قیرط زا و دش هدافتسا
94 / دییات .
تسیل کچ ییایاپ و یوتحم ییاور شور زا تسیل کچ ییاور .دش طسوت دازون ایحا ژلاوم زا هدافتسا اب یبرم ود
یاه هیوگ تسیل کچ
و ناراتسرپ زا رفن هد یور شخب یاهامام
یسررب شهوژپ دروم یاه
خابنورک یافلآ قیرط زا و دش 99
/ کچو همانشسرپ هک .دش دییات .
رارق هدافتسا دروم یوتحم ییایاپ و ییاور دییأت زا سپ اه تسیل د .دنتفرگ ر رب دازون هیاپ ایحا سیردت یلصا ثحابم شور نیا ساسا
متفه شیاریو دازون ایحا همانسرد 2016
رب قبطنم و دش باختنا
دازون ایحا یاههاگراک رد هک( دوب دازون ایحا بلاطم نیرتدیدج یم سیردت شزومآ رکوجا شور هب هزور ود هاگراک رد هک )دوش
نومزآ سپ و هاگراک عورش زا لبق نومزآ شیپ همانشسرپ .دندید ود نینچمه و شهوژپ هورگ طسوت هاگراک مامتا زا دعب هلصافلاب نومزآ هاگراک زا لبق هتفه کی .دش رپ یلبق علاطا نودب مه دعب هام ا اب هتخاس ققحم تسیل کچ ساسا رب یلمع ماجنا ژلاوم زا هدافتس
اب و تسیل کچ ساسارب یلمع نومزآ سپ هاگراک نایاپ زا سپ دش نومزآ اددجم مه دعب هام ود و دش ماجنا دازون ایحا ژلاوم زا هدافتسا جیاتن .دش ماجنا علاطا نودب یلمع دافتسا اب
ه رازفا مرنزا
SPSS25 .دش یسررب و هسیاقم هخسن نیرخآ
جیاتن
رحنا و نیگنایم فا
ارمن رایعم ت رد شناد ومزآ ن هلصافلاب ، لبق
نومزآ ،فونوریمسا فورگوملوک نومزآزا هدافتسا اب دعب هام ود و دعب هزادنا سنایراو زیلانآ و یجوز یت نیگنایم .دش هبساحم یرارکت یاه
شزومآ زا لبق تارمن 93
/ 51 شزومآ زا دعب هلصافلاب ، 53
/ 64 و ود
ام ه دعب 73 / 59 .دوب 05 / 0 p<
وب تارمن نیب یراد ینعم فلاتخا .د
شخبرثا ی حا شزومآ یا بلق ی ر ی و ی اپ ی ه اهامام و ناراتسرپ درکلمع و شناد حطس رب رکوجا شور هب نادازون /
5
J Crit Care Nurs 2018, Volume 11, Issue 4
لودج(.دش هدهاشم هلحرم هس 1
)
یم ناشن قوف لودج زیلانآ یرامآ نومزآ جیاتن ساسا رب ،دهد
هزادنا سنایراو تارمن رایعم فارحنا و نیگنایم نیب یرارکت یاه
و دعب و لبق شناد ام ود
ه دوجو یراد ینعم فلاتخا شزومآ زا دعب
دراد . 05) / 0 (p<
فارحنا و نیگنای م تارمن رای عم
مزآ رد درکلمع و
، لب ق ن
فورگوملوک نومزآزا هداف تلللسا اب دع ب هام ود و دع ب هل لللصافلاب هزادنا سنایراو زیلانآ و یجوز یت نومزآ ،فونوریمللسا یرارکت یاه
شزومآ زا لبق تارمن نیگنایم .دش هبس احم 14
/ 129 - هلص افلاب ،
شزومآ زا دعب 7
/ 25 - و ام ود ه دعب 7 / 68 - .دوب 05 / 0 p<
.دوب
لودج(.دش هدهاشم هلحرم هس تارمن نیب یراد ینعم فلاتخا 2
) یم ناشن قوف لودج
زیلانآ یرامآ نومزآ جیاتن ساسا رب ،دهد
هزادنا سنایراو تارمن رایعم فارحنا و نیگنایم نیب یرارکت یاه
و دعب و لبق درکلمع ام ود
ه دوجو یراد ینعم فلاتخا شزومآ زا دعب
دراد . 05) / 0 (p<
زا دعب هلص افلاب شناد تارمن هس یاقم رادومن ساس ا رب جیاتن و شزومآ زا لبق هب تبلللسن شزومآ ام ود
ه شیازفا شزومآ زا دعب
ره شزومآ هب زاین هدنهدناللشن هک تللسا هتفای ام ود
ه .تللسا رابکی
رادومن(
1 ) رادومن 1 یم نالللشن زا دعب هللللصافلاب شناد تارمن هک دهد
و شزومآ زا لبق هب تبلللسن شزومآ ام ود
ه شیازفا شزومآ زا دعب
.تسا هتفای
لودج 1 هلحرم هس رد شناد تارمن هسیاقم.
نومزآ
ریغتم نیگنایم
رایعم فارحنا یرارکت یاه هزادنا سنایراو زیلانآ یرامآ نومزآ
شناد شزومآ زا لبق 93
/ 51 6
/ 001 6
/
>0 P
64 / 85
= F
57 / 1
= df
شزومآ زا دعب هلصافلاب شناد 53
/ 64 36
/ 2
شزومآ زا سپ هام ود شناد 73
/ 59 42
/ 3
لودج 2 هلحرم هس رد درکلمع تارمن.
نومزآ
ریغتم نیگنایم
رایعم فارحنا یرارکت یاه هزادنا سنایراو زیلانآ یرامآ نومزآ
زا لبق درکلمع شزومآ
14 / 129 - 97
/ 34 001
/
>0 P
شزومآ زا دعب هلصافلاب درکلمع 7
/ 25 - 01
/ 19 75
/ 167
= F
شزومآ زا سپ هام ود درکلمع 7
/ 68 - 2
/ 28 73
/ 1
= df
0 10 20 30 40 50 60 70
رادومن 1 هلحرم هس نیب شناد تارمن هسیاقم.
رادومن 2 هلحرم هس نیب درکلمع تارمن هسیاقم. -
140 - 120
- 100
- 80
- 60
- 40
- 20
0
شزومآ زا لبق شزومآ زا سپ هلصافلاب شزومآ زا سپ هام ود
رادومن 2 یم ناشن زا دعب هلصافلاب دارفا درکلمع تارمن دهد
شیازفا شزومآ زا دعب هام ود و شزومآ زا لبق هب تبسن شزومآ .تسا هتفای بیترت هب شزومآ زا لبق شناد هرمن رثکادح و لقادح 11
و
15 شزومآ زا دعب ، 15
و 20 شزومآ زا دعب هام ود ، 14
و 18 .دوب
بیترت هب شزومآ زا لبق درکلمع هرمن رثکادح و لقادح 10
و
15 شزومآ زا دعب ، 15
و 20 دعب هام ود ، 14
و 18 .دوب
ثحب
لبق هب تبسن شزومآ زا دعب هلصافلاب درکلمع و شناد تارمن و شزومآ زا ام ود
ه شیازفا شزومآ زا دعب د .تشاد
ر یداولاان هعلاطم
ناراکمه و (
2018 رد ) شزومآ یشخبرثا ناونع اب یرورم یشهوژپ
همانرب هرابرد هعلاطم هد یور نادازون ایحا نادازون ایحا شزومآ یاه
لاس نیب یاه 2009 ات 2016 نیگنایم .دنداد رارق یسررب دروم ار
نیب شزومآ زا لبق شناد تارمن 43
/ 12 ات 65 نیگنایم ،دصرد
نیب شزومآ زا دعب شناد تارمن 34
ات 91 و دصرد تارمن نیگنایم
دعب هام شش زومآ زا
ش نیب 68 ات 79 تسدب جیاتن .تسا هدوب دصرد
رد دراد تقباطم یرورم شهوژپ نیا اب رکوجا شهوژپ زا هدمآ شزومآ زا دعب تارمن نیگنایم مه رکوجا شور هب شهوژپ رد
سیاقم ه و لبق تارمن اب ام ود
ه هک توافت نیا اب .تسا رتشیب دعب
ومزآ ینامز هلصاف و هام شش ،یداولاان هعلاطم رد ددجم ن
رد
علاطم ه رکوجا شور هب ام ود
ه شور هب هعلاطم رد .تسا
و دعب و لبق بیترت هب شناد تارمن نیگنایمرکوجا ام ود
ه دعب
93 / 51 ، 53 / 64 ، 73 / 59 شزومآ زا لبق درکلمع تارمن ، .تسا هدوب
نیب 0 ات 66 نیب شزومآ زا دعب درکلمع تارمن نیگنایم ،دصرد 34
ات 95 نیب دعب هام شش تارمن نیگنایم و دصرد 76
ات 89 دصرد
درکلمع تارمن نیگنایم مه رکوجا شور هب شهوژپ رد .تسا هدوب و لبق اب هسیاقم رد شزومآ زا دعب ام ود
ه رد .تسا هدوب رتشیب دعب
و دعب ، لبق بیترت هب درکلمع تارمن نیگنایم رکوجا هعلاطم ام ود
ه
دعب زومآ زا ش 14 / 129 - ، 7 / 35 - ، 7 / 68 - جیاتن قبط .تسا هدوب
همانرب لامعا ،هدمآ تسد هب یاضعا طسوت نادازون ایحا شزومآ یاه
تبسن نامه هب دازون ایحا هرابرد شناد دوبهب رب هولاع تملاس میت ماجنا تاعلاطم قبط .تسا زاین دروم نادازون ایحا تراهم ییاناوت همانرب شهوژپ نیا رد یسررب دروم هدش نادازون ایحا شزومآ یاه
هرابرد یناسر زورب ره زا دعب و دوش رورم اددجم دیاب هام ود ره همانرب دنوش یناسر زورب مه اهشزومآ نادازون ایحا شزومآ یاه (
22 ) .
پ هعلاطم رد ار
ناراکمه و امیت (
2018 کی رد ) یفیصوت هعلاطم
رد نادازون ای حا تراه م و شناد یلللسررب ناونع تح ت یعطقم هتفای .دنتخادرپ ناراتسرپ داد ناشن هعلاطم نیا یاه
93 هرمن( دصرد
زا رتمک 85
% ) یهاگ آ یاراد دارفا زا و دازون ای حا دروم رد یفاکان
7 / 90 تراهم دارفا دلللصرد یفاکان
زا رتمک هرمن(
85
% ایحا هرابرد )
اد دازون تراهم و شناد هرمن نیب یگتلللسبمه هب هجوت اب .دنتلللش
هتفای هطبار دازون ایحا تراهم و شناد هرمن نیب هک داد نالللشن اه ینعم
یللشزومآ تلاخادم هدمآ تللسدب جیاتن یط .دراد دوجو یراد ایحا تراهم و شناد دوبهب یارب دازون ایحا هنیمز رد موادم و مظنم
تسا زاین دروم نادازون (
23 ).
و هدوب یفیصوت هعلاطم امیتارپ هعلاطم
هلخادم عون زا ،رکوجا هعلاطم هعلاطم نیا و .تلللسا دعب و لبق یا
دازون ایحا رد دارفا فیعض درکلمع و یهاگآ هدنهدناش ن سپ .تس ا
ب دارفا همه یارب یلللشزومآ تلاخادم ه
هرود و مظنم ترولللص یا
.دراد یزومآزاب و شزومآ هب زاین دروم (ناراکمه و یسورلاا هعلاطم رد 2014
شزومآ یشخبرثا )
یکینورتکلا زومآ رد
ش تراهم و شناد اقترا یارب دازون ایحا
.دش هدافتسا هدج یراتسرپ هدکشناد دشرا یسانشراک نایوجشناد نیگنایم لرتنک هورگ رد تراهم تارمن 100
ربارب رد 88 / 91 دصرد
شناد تارمن نیگنایم و 81
/ 73 ربارب رد 25 / 81 جیاتن .تسا هدوب
ب ه یاهوئدیو هدهاشم هک .داد ناشن هعلاطم نیا رد هدمآ تسد هورگ زا رتشیب یراتسرپ نایوجشناد اهتراهم دوبهب رد یشزومآ
.تسا هدوب رتمک شناد دوبهب رد اما دوب لرتنک (
24 ) هب هعلاطم .
هدوب توافتم یشور هک دش هدافتسا یشزومآ شور کی رکوجا شور ملیف هب طوبرم شزومآ زا یتمسق رد هک و ب هک ،دوب یشزومآ یاه
ه
ملیف ،اهویرانس یارجا و یلمع شزومآ یور رتشیب دیکات لیلد یاه
شخب رایتخا رد یشزومآ ید یس زا هدافتسا اب یشزومآ دروم یاه
رارق شهوژپ یم ملیف شیامن زا هدافتسا اب هجیتن رد .تفرگ
ناوت
تسا زاین دروم مه رکوجا شور رد هک داد شیازفا ار دارفا تراهم .داد دهاوخ شیازفا ار نآ یشخبرثا و
ناراک مه و سیرون هع لاط م رد (
2012 ریثات ناونع تح ت)
شزومآ رد ینالللسنا لماوع ازون ایحا
د تیفیک هک یدیلک تاکن زا ،
ار ای حا یم رارق ریثات تح ت یربهر و طاب ترا ،تی ریدم ،ده د
تللسا ( 25 ) یللشزومآ هاگراک رد زین رکوجا شور هب شزومآ رد هک .
رد و دللش دیکات یمیت راک و یگنهامه هب میت ربهر شقن رب هولاع اب و دنهد ماجنا ار نآ یلمع روط هب هک میتساوخ دارفا زا اهویرانس و میلللسقت ،میت ربهر یفرعم یهورگ راک و میت الللضعا نیب فیا
.دنهد ماجنا ار اهویرانس ناراکمه و زیوگیردور هعلاطم رد (
2010 هب رکوجا شور زا )
نودب نارامیب رد نوخ راشف لرتنک رد یرصب یریگدای شور ناونع .دش هدافتسا یبلق یرامیب هقباس (
26 ) . یا رد ن یور رتشیب هعلاطم
نوخ راشف لرتنک رد هک .دراد دیکات )ملیف هدهاشم( یرصب یوگلا دوب رثوم ه رکوجا لحارم مامت رکوجا شور هب هعلاطم رد یلو .تسا نیا .تسا توافتم هعلاطم نیا اب یسررب ینامز هلصاف و .دوب رظن دم
رکوجا شور زا اما تسا هتفرگ ماجنا نارامیب رد یشزومآ شور رد
زومآ ش هک یشور میدرک هدافتسا ایحا شزومآ یارب ینامرد لنسرپ
تفرگن ماجنا ام روشک رد نونکات هدافتسا یشور عقاو رد تسا ه
شور زا یرایسب هدنریگرب رد و عماج هک میدرک یارب هک ییاه
زا ،هتفرگ ماجنا تاعلاطم قبط .تسا هدش هدافتسا ایحا شزومآ (یتنس شور هب یهاگراک یاهشور زومآ رتشیب
ش شور ،) یروئت
اب یزاس هیبش یر انس
و شور ،)ملیف هدهاشم(یکینورتکلا شور ،
شخبرثا ی حا شزومآ یا بلق ی ر ی و ی اپ ی ه اهامام و ناراتسرپ درکلمع و شناد حطس رب رکوجا شور هب نادازون /
7
J Crit Care Nurs 2018, Volume 11, Issue 4
یموهفم هشقن یم هدافتسا ایحا شزومآ رد
هعلاطم رد هکنآ لاح .دوش
فتسا اهشور نیا همه زا رکوجا شور هب ا
هک توافت نیا اب میدرک هد
یوگلا لحارم یارجا و هرهچ هب هرهچ شزومآ و یلمع راک رتشیب .دوب رکوجا (ناراکمه و رگراک هعلاطم رد 1395
هب شزومآ ریثات ناونع اب )
شناد رب یزاس هیبش شور .دوب هدش ماجنا ناراتسرپ درکلمع و
شزومآ زا لبق یزاس هیبش هورگ رد شناد تارمن نیگنایم 1
/ 23 و
شزومآ زا دعب هام کی شناد تارمن نیگنایم 1
/ 33 نیگنایم و .دوب
شزومآ زا لبق درکلمع تارمن 4
/ 45 یگنایم و ن کی درکلمع تارمن
دعب هام 4 / 72 دوب ( 27 ) شور هب هعلاطم اب هعلاطم نیا جیاتن هک .
لحرم هس رکوجا شور هک توافت نیا اب دراد یناوخ مه رکوجا ه
دعب هلصافلاب درکلمع و شناد تارمن نیگنایم و دش رازگرب نومزآ اب هسیاقم رد شزومآ زا ام ود
ه تارمن نیگنایم و .دوب رتشیب دعب ود
ام ه دوب رتشیب مه زاب شزومآ زا لبق هلحرم هب تبسن دعب (
27 ) هک .
ناشن هعلاطم نیا جیاتن و شناد نامز تشذگ هک تسا نیا هدنهد
یم رارق ریثات تحت ار دارفا درکلمع هب هک تساجنیا و دهد
روظنم
ابث ت درکلمع و شناد شزومآ حیحص
یرورض رمتسم .تسا
(ناراکمه و دار یعیمس هعلاطم رد 1392
هسیاقم ناونع اب )
نانکراک درکلمع و شناد رب نادازون ایحا شزومآ شور ود ریثات .دوب هدش ماجنا ینیلاب شور ود اب ناراکمه و دار یعیمس هعلاطم رد
تارمن نیگنایم فلاتخا .دوب هدش ماجنا نادازون ایحا شزومآ ره رد
زا لبق شناد تارمن نیگنایم .تسا هدوب راد ینعم شزومآ شور ود شزومآ 5 / 6 نیگنایم و شزومآ زا دعب تارمن
1 / 17 نیگنایم و
شزومآ زا لبق درکلمع تارمن 2
شزومآ زا دعب و 2
/ 15 هدوب .تسا
لاتخا ف شور رد نومزآ سپ و نومزآ شیپ تارمن نیگنایم
یهاگراک ت زراب ر شزومآ شور زا و باتک شور اب
یزومآ دوخ .دوب
نیا هلخادم هورگ تارمن نیگنایم فلاتخا ندوب لااب هب هجوت اب یشخبرثا هعلاطم هک .تسا یشزومآ هلخادم ریثات هب طوبرم توافت یشزومآ هاگراک شور رتشیب د ار
ر درکلمع و شناد حطس ءاقترا
یم ناشن ینیلاب نانکراک .دهد
د ره رد تارمن نیگنایم فلاتخا و
هجوت .تسا هدوب راد ینعم شزومآ شور هویش هب
یشزومآ یاه
شزومآ تیفیک ندرب لااب یارب یلمع شزومآ دروم رد اصوصخ تراهم هتسناد یرورض و یتایح یرما ار دازون ایحا اصوصخ هیاپ یاه
یم نآ زا هدافتسا اب هک یتنس شزومآ متسیس رد دوجوم صیاقن ناوت
درک عفر ار (
28 ) تارمن شزومآ زا دعب رکوجا شور هب هعلاطم رد .
یم ناشن ار یبولطم جیاتن درکلمع و شناد هک توافت نیا اب دهد
.دش یسررب هلحرم هس رد شزومآ شور کی (ناراکمه و یراتخم هعلاطم رد 1386
اونع اب ) ن ریثات یسررب
هیاپ یویر یبلق ایحا یزومآزاب ازیم رب
ن ناراتسرپ تراهم و یهاگآ
شناد نومزآ شیپ هلحرم رد تارمن نیگنایم 95
/ 10 دعب هلحرم رد
نومزآ زا 96 / 17 )دعب هتفه هد(ددجم نومزآ هلحرم رد و 12
/ 16
نومزآ شیپ هلحرم رد تراهم تارمن نیگنایم نینچمه .تسا هدوب 86 / 4 رم رد و نومزآ زا دعب هلح 41
/ 24 ددجم نومزآ هلحرم رد و 46
/ 21 تسا هدوب ( 29 ) یفاکان رب رگید تاعلاطم و هعلاطم نیا هک.
شزومآ زا لبق لنسرپ تراهم و شناد ندوب شهاک .دراد دیکات
هب تبسن ددجم نومزآ هلحرم رد درکلمع و شناد تارمن رتمک ناشن نومزآ شیپ هلحرم هدنهد
زومآ ریثات ش ات ام ود ه .تسا دعب
هک .تسا زاین دروم هتسویپ اهشزومآ رارکت و یزومآزاب هب زاین سپ .دراد تقباطمرکوجا شور هب هعلاطم جیاتن اب
(ناراکمه و یقیقح هعلاطم رد 1386
ریثات یسررب ناونع اب )
صوصخ رد ییامام نایوجشناد تراهم و یهاگآ نازیم رب شزومآ تارمن نیگنایم هام کی هلصاف هب شزومآ زا سپ دازون ایحا (شناد 23 / 78 نیگنایمرکوجا شور هب هعلاطم رد .تسا هدوب بوخ )
( شزومآ زا دعب هلصافلاب شناد تارمن 53
/ 64 هب تبسن هک دوب )
مآ زا لبق یم ناشن ار یرتلااب جیاتن دعب هام ود و شزو رد یلو .دهد
شور رد و .دوب دعب هام کی نومزآ نیلوا یقیقح مناخ هعلاطم ددجم و هلصافلاب نومزآرکوجا ام ود
ه رد فلاتخا و .دش رازگرب دعب
ب جیاتن قبط .تسا اه شزومآ نیب ینامز هلصاف ه
رد هدمآ تسد
ز هلصاف هچ ره یقیقح مناخ هعلاطم شزومآ نیب ینام
یسررب و اه
یم رتمک مه دارفا درکلمع و شناد نازیم ،دبای شیازفا .دوش
آ یهاگ
و اهم تر اد ایوجشن ن ییامام رد وصخ ص ا اجن م ا ایح ون داز لبق زا
آ وم شز ا رد رثک وم درا رد حطس نییاپ وب د ا و لاتخ ف ینعم یراد نیب
زیم نا آ یهاگ و اهم تر اد ایوجشن ن لبق و دعب آ زا وم شز ا رد نی
ژپ و شه دهاشم ه رگ د دی و اب هجوت هب ت ا ریث ا اجن م ا ایح رد شهاک
صخاش رم گ و ریم ون ناداز دلوتم هزات دش
ه مهم شقن آ
وم شز
یملع ار اب ا افتس هد زا کینکت اه ا و زب را اه ی هتفرشیپ رض یرو هتسناد
تسا ( 30 ) یم قدص مه رکوجا شور هب هعلاطم رد هک . رادومن و .دنک
اب شزومآ زا دعب هلصافلاب جیاتن هک تسا بلطم نیا رگنایب کی و لبق ام ود ه دعب .تسا هتفای شهاک و توافتم
:ینادردق و رکشت حرط بلاق رد همان نایاپ زا جتنم هلاقم نیا
رکوجا شور هب نادازون یویر یبلق ایحا شزومآ یشخبرثا ناونع اب .تسا اهامام و ناراتسرپ درکلمع و شناد رب ینادردق و رکللشت بتارم دنناد یم مزلا دوخ رب نارگللشهوژپ
زا ار دوخ هنامیملللص یراکمه ینیلاب تاقیقحت هعلللسوت دحاو
قب ناتسرامیب و للها هی
نینچمه ، یلام تیامح ،اه هرواشم
ییامنهار
زورلکساورتآ زکرم یاه للها هیقب یکشزپ مولع هاگشناد
هدکشناد و
هیقب یراتللسرپ للها
هیلک ، یاهللشخب یاهامام و ناراتللسرپ تبقارم
نادازون هژیو و نامیاز کولب و نانز ،
یرازگرب رد هک یناللسک هیلک
و هاگراک و رازبا یحارط زاربا ،دندومن تدعاسم ار ام شهوژپ ماجنا
.دنراد :شهوژپ یاهتیدودحم 1
ب- ه تلع ماظن ی ندوب حم ی ط
هعلاطم ارب ی عورش هب هعلاطم
، ققحم نامز نلاوط ی ار ارب ی هزاجا
عورش هب راک هعلاطم فرص درک . 2 - مک یراکمه ای یراکمه مدع
زا شخب یضعب فرط ب اه
ه لنسرپ مک دادعت و شخب راک مجح لیلد
.دوب شهوژپ نیا رگید یاه تیدودحم زا 3
- دادعت ندوب مک لیلد هب
هنومن هب هجوت اب هاگراک رد دارفا همه روضح ناکما مدع و اه نیب زا اه هنومن هرهچ هب هرهچ شزومآ و یلمع راک یور تیروحم
تکرش بلطواد هک سرتسد رد دارفا ساسا رب ،دندوب شهوژپ رد
.دندش باختنا فده رب ینتبم و دورو یاهرایعم رگید زا هک
.تسا رضاح شهوژپ یاه تیدودحم 4
- ب ه درادناتسا رازبا دوبن لیلد
.دومن رازبا تخاس فرص ار ینامز ققحم
هجیتن یریگ
ناشن شهوژپ نیا جیاتن رکوجا شور هب شزومآ تبثم ریثات هدنهد
مع و شناد حطس رب هب زاین هک .تسا اهامام و ناراتسرپ درکل
ناشن ار هتسویپ و مظنم ینامز لصاوف رد ایحا شزومآ یزومآزاب حطس ءاقترا رد ار یدیدج یشزومآ شور تسناوت رضاح هعلاطم .داد ءاقترا ثعاب و دهد هئارا دازون ایحا رد ناراتسرپ درکلمع و شناد حا رد اهامام و ناراتسرپ درکلمع و شناد حطس دلوتم هزات نادازون ای
زا هدافتسا شهوژپ نیا رد .دوش هدش یر انس
و یور یلمع نیرمت ، ثعاب یموهفم هشقن زا هدافتسا ،یلمع اب یروئت راک ماغدا ،ژلاوم
.دش شزومآ رما رد ناریگارف ندش رت لاعف یم هعلاطم نیا جیاتن همانرب دوبهب رد دناوت
اص وص خ یش زومآ یاه
و ناراتس رپ یارب راک دازون اب یعون هب هک ینیلاب نانکراک و اهامام
یم هرود رد یللشزومآ شور نیا زا و دوللش هتفرگ راک هب ،دننک یاه
شخب رد لغاش ینیلاب نانکراک هیلک یارب دازون ایحا یش زومآ یاه
شزومآ رد ناققحم نینچمه و .دوللش هتفرگ راک هب دازون اب طبترم تهج هدش یحارط رازبا زا دازون ایحا درکلمع و شناد حطس یسررب
ایحا شزومآ یارب شهوژپ نیا جیاتن یلص ا دربراک .دنیامن هدافتس ا یعون هب هک ینامرد لنسرپ هیلک و اهامام و ناراتسرپ یارب نادازون یم راک دازون اب شخب لنللسرپ اللصوللصخ .دننک
هژیو تبقارم یاه
فرگ راک هب نامیاز و نانز ،نامیاز کولب ،نادازون ،نادازون .دوللش هت
همانرب و نیلوئللسم هک تللسا دیما هب یللشزومآ شور نیا زا نازیر
شزومآ روظنم رد دازون یویر یبلق ایحا موادم تمدخ نمللض یاه
هاگراک .دنیوج هرهب ایحا شزومآ یاه
عبانم
1. Gebreegziabher E, Aregawi A, Getinet H. Knowledge and skills of neonatal resuscitation of health professionals at a university teaching hospital of Northwest Ethiopia.
World J Emerg Med. 2014;5(3):196-202 .
2. Wrammert J. Surviving birth: Studies of a simplified neonatal resuscitation protocol in a low-income context using a mixed-methods approach: Acta Universitatis Upsaliensis; 2017 .
3. Meserve JR, Kleinman ME. Neonatal Resuscitation.
Anesthesiology: Springer; 2017. p. 407-13 .
4. Zaichkin J, Weiner GM. Neonatal Resuscitation Program (NRP) 2011: new science, new strategies.
Advances in Neonatal Care. 2011;11(1):43-51 .
5. Wyllie J, Perlman JM, Kattwinkel J, Wyckoff MH, Aziz K, Guinsburg R, et al. Part 7: Neonatal resuscitation: 2015 international consensus on cardiopulmonary resuscitation and emergency cardiovascular care science with treatment recommendations. Resuscitation.
2015;95:e169-e201 .
6. Chan N, Campbell D, Mistry N. NRP PROMPT: A Randomized Controlled Trial OF A Mobile APP FOR Neonatal Resuscitation Training. Paediatrics & Child Health. 2016;21(5):E86 .
7. Kattwinkel J, Pediatrics AAo, Association AH. Textbook of Neonatal Resuscitation, (Spanish). 2019:10-345 8. Pammi M, Dempsey EM, Ryan CA, Barrington KJ.
Newborn resuscitation training programmes reduce early neonatal mortality. Neonatology. 2016;110(3):210-24 . 9. Copple SL, Sliefert ND. Neonatal Resuscitation Program for Newly Licensed Registered Nurses. Journal of Obstetric, Gynecologic & Neonatal Nursing.
2017;46(3):S30 .
10. Entwistle NJ. Styles of learning and teaching: An integrated outline of educational psychology for students, teachers and lecturers: Routledge; 2013:108 . 11. Suresh P, Kumar TR, Nagalekshmi R, Anandan H.
Evaluation of Knowledge and Practices on Neonatal Resuscitation among Nurses in Kanyakumari District
Hospitals. International Journal OF Scientific Study.
2017;5(1):166-8 .
12. Basu M. A study on knowledge and practice of neonatal resuscitation among nursing staff. Sri Lanka Journal of Child Health. 2014;43(1):38-40
13. Saeidi R, Gholami M. Comparison of Effect of Simulation-based Neonatal Resuscitation Education and Traditional Education on Knowledge of Nursing Students.
Iranian Journal of Neonatology IJN. 2017;8(2):50- 2(persian) .
14. Horm D, Yazejian N, Kennel P. Educare: A Model for US Early Childhood Services. The SAGE Handbook of Early Childhood Policy. 2017:303 .
15. Mainkar M. Teaching and Education. The Journal of English Literacy Education: The Teaching and Learning of English as a Foreign Language. 2015;2(1)6-40 .
Geoffry p. New
16. teaching methods emphasizing the learning-teaching process,ebrahimi ghavam, soghra sadeghi, abas Abed;
2005,40-41(presian)
17. Ucus S, Acar İH, Raikes H. A New Model in Early Childhood Education in the United States: EDUCARE.
International Journal of Research in Teacher Education.
2017;8(1):8-1 .
18. Chiappini P, Miccoli G. Innovation in learning practice:
the Edu. Care Project. Journal of e-Learning and Knowledge Society. 2014;10(3):172-178
19. Barron-McKeagney TK, Miakonda Cummings M. The Winnebago Educare Program: Be Strong and Educate My Children. Journal of Family Strengths. 2014;14(1):16 . 20. Rodríguez-García M, Medina-Moya JL, González- Pascual JL, Cardenete-Reyes C. Experiential learning in practice: An ethnographic study among nursing students and preceptors. Nurse education in practice. 2018;29:41- 7 .
21. Madden C. Undergraduate nursing students’
acquisition and retention of CPR knowledge and skills.
Nurse education today. 2006;26(3):218-27 .
شخبرثا ی حا شزومآ یا بلق ی ر ی و ی اپ ی ه اهامام و ناراتسرپ درکلمع و شناد حطس رب رکوجا شور هب نادازون /
9
J Crit Care Nurs 2018, Volume 11, Issue 4 22. Nalawade MDA, Mohanty N, Mathews M. Neonatal Resuscitation: A Systematic Review. International Journal OF Scientific Research. 2018;7(5):49-51
23. Gauro P, Saha A, Adhikari B. Knowledge and Skill of Newborn Resuscitation among Nurses Working in Maternity Ward .
24. Elarousy W, Abdulshakoor E, Bafail R, Shebaili M. The effectiveness of e-learning in enhancing neonatal resuscitation skills, knowledge and confidence of undergraduate nursing students. International Journal of Nursing & Clinical Practices. 2014;1:2-7
25. Norris EM, Lockey AS. Human factors in resuscitation teaching 2012;83(4):423-7
26. Rodríguez-Salceda I, Escortell-Mayor E, Rico-Blázquez M, Riesgo-Fuertes R, Asúnsolo-del Barco A, Valdivia-Pérez A, et al. EDUCORE project: a clinical trial, randomised by clusters, to assess the effect of a visual learning method on blood pressure control in the primary healthcare setting. BMC public health. 2010;10(1):449 .
27. karegarM, MahfozyR, M R, BagheriZ. The effect of simulation training on nurses' Hospital. 2015;13(2):192- 198(persian) .
28. Samieerad F, Talebi F, Mohitabadim Z, Barikani A.
Comparison the Effect of two Educational Methods of Neonatal Resuscitation on The Knowledge and Practice of Clinical Staff Working in Kowsar Hospital in 2013.
Research in Medical Education. 2013;5(2):32-8(persian) . 29. Nori JM, Saghafinia M, Motamedi MK, Hosseini SK.
CPR training for nurses: how often is it necessary? Iranian Red Crescent Medical Journal. 2012;14(2):104(persian) . 30. Haghighi NB, Ebrahimi H, Zadeh MD. Effects of education on midwifery students’ knowledge and skill in neonatal resuscitation. Strides in Development of Medical Education. 2007;4(2):116-124(persian)
