高校入試模擬テスト 第６回 1 / 3
１ ⑴ 塩化銅(CuCl₂)は，水中で〔CuCl₂→Cu²⁺＋２Cl⁻〕のように 電離している。
⑵⑶ 塩化銅水溶液に電流を流すと，陽極では，Cl⁻が電子を電極 に渡して２個くっついて，気体の塩素(Cl₂)として発生する。塩 素は漂白作用のある黄緑色の気体である。また，陰極では，Cu²⁺
が電子を２個受け取って金属の銅(Cu)として，炭素電極に付着 する(資料１) 〔CuCl₂→Cu＋Cl₂〕。このように，電離している 水溶液に電流を流すと，物質を分けることができる。このよう な化学変化を電気分解という。電気分解で分けることができる 物質と，発生する物質の電極を覚えておこう(資料２)。なお，水 溶液が酸性を示し石灰水を白くにごらせる気体は二酸化炭素，
水溶液がアルカリ性を示し肥料の原料として利用される気体は アンモニア，水溶液が塩酸になるのは塩化水素である。
⑷ 解答例の他に，引っぱると伸びる，電気を通しやすい，熱を 伝えやすいなどがある。磁石につきやすいことは鉄，コバルト，
ニッケルなどのわずかな金属だけの性質で，金属に特有の性質 ではないので注意しよう。
⑸ 原子核には＋の電気をもった陽子があり，原子核のまわりに は－の電気をもった電子が回っている。陽子と電子の数が等し いことで電気的に中性になっている。電子が増減することによ って，原子が電気を帯びてイオンになる。銅原子は電子を２個 失って陽イオンになるので，銅イオン(Cu²⁺)のもつ電子の数は 29－２＝27(個)となる。なお，原子核は＋の電気をもった陽子 と電気をもっていない中性子からできている。(資料３)。
＋極へ
Cl
超 ナ ビ
スーパー
資料２
電流を流す水溶液 陽極 陰極 水酸化ナトリウム
水溶液 酸素 水素 塩酸 塩素 水素 塩化銅水溶液 塩素 銅
資料１
－極へ
Cl Cl
Cu －－
Cl
－
Cu
－
銅原子
銅イオン
塩素分子 発生
塩化物 イオン 電子を２個
受け取る
電子を１個 渡す
塩素 原子
資料３
＋
＋
－
－
原子核
陽子 中性子 原子
電子
高校入試模擬テスト 第６回 2 / 3
焦点
焦点 反対側の焦点 を通る光を作 図する。
２本の光を反対側 に伸ばすと，交点に 虚像が見える。
凸レンズの中 心を通る光を 作図する。
２ ⑴⑵ スクリーン上にできる像は，上下(左右)が逆向きの実像であ る。実像は光源を凸レンズに近づけるほど長く(大きく)なり，光 源を凸レンズから遠ざけるほど短く(小さく)なる。なお，光源を 焦点距離の２倍の位置に置いたとき，実像は反対側の焦点距離の ２倍の位置にでき，光源を焦点に置いたときには実像は見えない。
光源が焦点距離の２倍の位置と比べて凸レンズに近い位置にあ るのか凸レンズから遠い位置にあるのかを調べることで，実際の 光源よりも大きい像ができるか小さい像ができるかを知ること ができる(資料４)。
⑶ 光源が，凸レンズの焦点距離よりも近い位置にあると，スク リーン上に実像はできず，凸レンズの反対側から見たときに拡 大された上下(左右)が同じ向きの像が見える。このような像を 虚像という。虚像を作図できるようにしておこう(資料５)。
⑷ 凸レンズを通った光は，鏡で反射して，スクリーンと反対向 きに鏡とスクリーンの距離と同じだけ進んで１点に集まる。実 験２のとき，表よりスクリーンと凸レンズの距離は 45.0 ㎝にな ることがわかるので，鏡を凸レンズから 37.0 ㎝離して置くと，
鏡で反射した光は 45.0－37.0＝8.0(㎝)進んで１点に集まる。し たがって，シートと凸レンズの距離は 37.0－8.0＝29.0(㎝)とな る。この問題は凸レンズによる光の屈折と鏡による光の反射を 両方理解していないと解けない難問だが，凸レンズによる光の 屈折の基本と，鏡による光の反射の基本が理解できていれば，
それらを組み合わせて解ける問題である(資料６)。
３ ⑴ 風化によって表面からぼろぼろにくずれた岩石は，侵食によっ てけずり取られ，運搬によって川の下流へ運ばれ，堆積によって 海底に積もり，長い年月を経て再び岩石となる。
焦点 焦点
凸レンズ
資料５ 資料４
同じ大きさ の実像
光軸 光源
光源 大きい実像
超 ナ ビ
光源
スーパー
小さい実像
鏡
資料６
シート
赤い光と青い光が鏡で反射した あとに交わる点で像が結ばれる。
８㎝
スクリーン ８㎝
45 ㎝ 37 ㎝
高校入試模擬テスト 第６回 3 / 3
⑵ 土地(海水面)の変化を考えるときは，堆積する粒の大きさがどの ように変化しているかに着目する。地層は下にいくほど古いので，
この地層では堆積する粒の大きさが次第に小さくなっていったこ とがわかる。河口から海底に土砂の粒が堆積するとき，大きい粒ほ どはやく沈むため河口近くに堆積し，小さい粒ほど遠くまで運ばれ るため沖に堆積する。以上のことから，図１の地層が堆積した土地 は河口から遠ざかっていったことがわかる。地層の重なり方から海 水面の変化を考えられるようにしておこう(資料７)。
⑶ 観察２でセキエイやチョウ石などの無色鉱物が多く含まれて おり，問題文よりこの火成岩は斑状組織をもつことがわかるの で，流紋岩だとわかる(資料８)。
⑷ それぞれの地点で，火山灰の層の上面の地表からの深さを標 高から引いて求める。ａの標高は 30ｍで，地表から火山灰の層 の上面までの深さが４ｍなので，火山灰の層の上面の標高は 30－４＝26(ｍ)である。以下同様に，ｂでは 35－7＝28(ｍ)，
ｃでは 37－8＝29(ｍ)，ｄでは 40－9＝31(ｍ)となる。なお，こ の作図によって，この地域の地層が西に向かって低くなるよう に傾いていることがわかる。
４ ⑴ 植物は，光合成によって養分を作り出すことができるので生産 者と呼ばれる。一方，動物は自分で養分を作り出すことはできず，
他の生物からとり入れなければならないので消費者と呼ばれる。
消費者の中でも，生産者である植物を食べて養分を取り入れるも のを草食動物，草食動物を食べて養分を取り入れるものを肉食動 物という。
⑵ ある生物の数量が減少すると，ある生物を食べる生物の数は 減少し，食べられる生物の数は増加する。なお，増加した生物 はやがてえさ不足におちいって減少し，そのかわりに減少した 生物が増加することで，もとのバランスが保たれる(資料９)。
⑶ 菌類や細菌類がデンプンを分解することを確認する実験であ るため，ヨウ素液を使用する。
⑷ 菌類や細菌類などの他に，土の中の小さな生物も分解者にふ くまれる。
資料９
超 ナ ビ
スーパー
岩石の色 黒っぽい 白っぽい マグマの
ねばりけ 小さい 大きい 火山岩
(斑状組織) 玄武岩 安山岩 流紋岩 深成岩
(等粒状組織) 斑れい岩 せん緑岩 花こう岩 無色鉱物と
有色鉱物の 割合
無色鉱物
資料８
有色鉱物など
資料７
下かられき，砂，泥の順に重なって いる地層で考える。れきは河口付 近，砂は浅い海，泥は深い海に堆積 するので，この地層が堆積した場所 は，河口付近→浅い海→深い海の順 に変化し，海水面が上昇していった
30
れきの層 砂の層
深 い 海で 堆積した 泥の層
浅い海で 堆積した 河口付近で 堆積した 新
古 海 水 面 上 昇
昆虫の数 が減少 する。
生物間のバランスが保たれていたと ころに，突然昆虫の数が減少した。
小形の鳥
昆虫 植物
小形の鳥 の数が減 少する。
昆虫に食べられる植物が増加し，昆虫をえさ とする小形の鳥が減少する。
昆 虫 の 数 が 増 加する。
植物の数 が減少す る。
小形の鳥の数 が増加する。
やがてもとのバランスに戻る。
昆虫 植物
小形の鳥 昆虫 植物
小形の鳥 植 物 の 数
が 増 加 す る。
