송지나1), 김은지2)
이 연구는 잠재프로파일분석을 통해 영아기 기질과 양육의 조화적합성 잠재집단을 구분 하고 집단에 따라 아동의 학령기 미디어기기 중독이 다른지 비교하였다 그 결과 영아, . , 기 조화적합성 유형에 따라 개의 잠재집단이 구분되었으며 집단에 따라 학령기 미디어4 , 기기 중독 수준에 차이가 나타났다 영아기 기질의 정서성이 높고 양육지식이 낮은 집단. 에서 학령기 미디어기기 중독이 가장 높게 나타났으며 영아기 기질이 쉬운기질이면서, 양육지식과 양육행동이 높은 집단에서 학령기 미디어기기 중독이 가장 낮게 나타났다.
이와 같은 결과는 영아기 기질과 양육의 조화적합성이 아동 발달에 종단적으로 영향을 미칠 수 있는 가능성을 보여준다.
❙주제어 잠재프로파일 종단연구 한국아동패널 양육지식 양육행동: , , , , 요 약
서론 .
Ⅰ
스마트폰 과의존 실태조사 과학기술정보통신부 한국지능정보사회진흥원
‘2022 ( , ,
에 따르면 년 만 세 스마트폰 이용자 전체의 스마트폰 과의존 위험 2022)’ 2022 3~69
군 비율은 5년만에 소폭 감소하였지만 초등학생의 스마트폰 과의존 위험군 비율은, 로 전년 대비 증가하였다 이와 같이 학령기 아동의 미디어 과의존 현상
33.6% 2%p .
이 심화됨에 따라 다양한 부작용이 우려되는 상황이다 미디어기기에 대한 과의존은. 팝콘브레인 수면장애 디지털 격리 증후군 시력 저하 등 다양한 물리적 정신적 문제, , , · 를 초래할 위험이 있으며 과학기술정보통신부 한국지능정보사회진흥원( , , 2023), 아동 의 건강한 성장을 저해할 뿐만 아니라 손은경 최은영( , , 2016), 학교생활에서도 어려움 을 초래한다 엄윤섭 최은실( , , 2018; 이경숙 조복희, , 2007). 이러한 이유로 학령기 아 동의 미디어기기 중독에 영향을 미치는 요인을 밝히는 것은 매우 중요하며 특히 미, 디어기기 중독과 관련된 문제가 심각해지는 청소년기 이전에 중독 예방을 위한 노력
1) 서울대학교 생활과학대학 아동가족학과 박사과정 2) 서울대학교 사범대학 협동과정 유아교육전공 박사과정
을 기울이기 위해서는 학령이전 위험요인을 찾는 것이 중요하다 김효숙 유형근 남순( , , 임, 2015). 또한 초등학교 저학년에 비해 고학년 시기는 스마트폰과 PC 등 미디어기 기 이용 시간이 길어지는 시기로서 이원섭 조재희 최지선( , , , 2022), 청소년기의 미디 어기기 사용과도 밀접하게 관련 되는 중요한 시기이다 따라서 본 연구에서는 고학년. 으로 전이하는 초등학교 학년 학령기 아동의 미디어기기 중독에 영향을 미치는 요인4 을 탐색하고자 한다.
미디어기기 중독은 스마트폰이나 PC, 태블릿 등 미디어기기에 지나치게 의존해 자주 사용하고 이용하지 않을 때에는 불안과 초조함을 느끼며 스스로 미디어기기 사용에, 대한 절제와 조절을 할 수 없는 강박적인 심리 상태를 의미한다 김형지 김정환 정세( , , 훈, 2012). 미디어기기 중독에 관한 영향 요인은 크게 기질 김동희( , 2014), 집행기능
김형연 김민주 민미희 자기통제력 백지은 조한익 외
( , , 2020; , 2020), ( , 2009; , 2011), 로움 박정희 박희현( , , 2014; 황중원 김진숙, , 2017) 등과 같은 개인적인 요인과 부모- 자녀 간 의사소통 강란혜( , 2008; 장영애 박정희, , 2007), 부모의 양육태도 김나영 심( , 혜원, 2012; 박혜선 김형모, , 2016), 가족건강성 김상하 천성문 조은미 외( , , , 2018), 또래관계 우수정( , 2013, 황고운 조예진 현명호, , , 2016) 등과 같은 사회환경적 요인으 로 나누어 살펴볼 수 있다.
미디어기기 중독에 대한 주요 개인 변인으로서 기질은 정서적 반응성과 그에 대한 자기조절에 있어 나타나는 개인차로 정의되며(Rothbart & Ahadi, 1994), 인지적 성· 격적 특성의 형성에 영향을 미치는 중요한 변인이다(Rothbart, Ahadi, & Evans, 미디어기기 사용을 적절하게 조절하는 데에는 상당한 자기조절 능력이 필요하 2000).
다는 측면에서 자기조절과 관련된 기질은 아동의 미디어기기 중독과도 밀접하게 관련, 될 수 있다 실제로 선행연구에서는 영유아기 높은 수준의 생리적 규칙성 사회성 및. , 외향성은 낮은 미디어기기 중독과 관련되지만 높은 수준의 정서성은 미디어기기 중독, 에 취약한 특성임을 밝히고 있다 김동희( , 2014; 조준오 한동윤 홍광표, , , 2021;
한편 영유아기의 기질은 전생애 발달에 종 Coyne, Shawcroft, Gale et al., 2021). ,
단적으로 영향을 미치는 변수로서 학령기의 미디어기기 사용에도 종단적 영향을 미칠, 수 있는 가능성이 있다 그러나 영유아기 기질과 학령기 미디어기기 중독 간의 관계를. 다룬 연구는 미미한 실정이며 극히 일부 연구에서 영유아기 기질이 학령기 미디어기, 기 중독과 관련됨을 밝힌 바 있다(Kim, 2022). 학령기 미디어기기 중독에 영향을 미 칠 수 있는 기질적 위험요소를 조기에 발견하는 것은 미디어기기 중독에 대한 조기중 재 및 예방 프로그램을 마련하는 데 있어 중요한 의의가 있다(Teerikangas, 1998).
따라서 이 연구에서는 영아기 기질과 학령기 미디어기기 중독의 종단적 관계성을 검증 하고자 한다.
한편 기질은 양육자와의 조화적합성에 따라 다른 발달적 결과를 가져오기 때문에, 영아기 기질과 학령기 미디어중독의 관계를 검증함에 있어 조화적합성을 고려할 필요, 가 있다 조화적합성. (goodness of fit)의 개념을 소개한 Thomas와 Chess(1984)에 따르면 아동은 기질의 결과로서 양육자의 차별된 반응을 유발하고 이것이 발달에 영, 향을 미친다 그러나 같은 연구에서. Thomas와 Chess는 같은 기질이라 하더라도 반 드시 같은 발달적 결과를 가져오는 것이 아니며 아동의 특성이 환경과 적절한 조화를, 이룰 때 최적의 발달이 가능하다고 하였다 조화적합성이 높다는 것은 단순히 유아가. 주양육자인 부모나 교사와 동일한 기질임을 의미하는 것이라기보다는 유아의 능력 및 기질 특성이 환경의 요구 및 기대와 조화를 이루어 최적의 발달이 가능하다는 것을 의 미한다 이희경 김근영( , , 2015; 장유진 이강이, , 2011). 즉 부모가 아동의 기질을 이해, 하고 적절히 조화를 이루려고 노력할 때 최적의 조화적합성을 이룰 수 있다 최미경( , 특히 가정은 아동이 경험하는 최초의 환경이며 어머니는 아동과 가장 많은 시
2010). ,
간을 보내는 양육자이므로 아동의 기질과 어머니 양육의 조화적합성이 아동의 발달에 중요한 변인임을 예측해볼 수 있다.
이와 같은 영아기 자녀의 기질과 어머니 양육의 조화적합성은 아동기뿐만 아니라 청 소년기의 발달에도 지속적으로 영향을 미칠 수 있다는 점에서 주목할 필요가 있다 김( 정민 윤진, , 1992; 박해송 최은주, , 2005; Lerner, 1983). 아동과 어머니의 조화적합 성은 아동의 자기조절 발달에 영향을 미친다는 것이 선행연구를 통해 밝혀진 바 있으 며 권성례 김진경( , , 2020), 자기조절 발달은 미디어기기 중독과도 매우 밀접한 관련이 있다(Khan, Khan, & Moin, 2021). 이러한 선행연구를 종합해보면 생애 초기 조화 적합성이 장기적으로 아동의 미디어기기 중독과 관련될 가능성이 있으나 이를 검증한 연구는 드물다 따라서 이 연구에서는 영아기 기질과 어머니 양육의 조화적합성이 학. 령기 아동의 미디어기기중독과 어떻게 관련되는지 검증해보고자 한다.
조화적합성에 관한 연구들은 주로 유아의 기질과 그에 대한 어머니의 기대를 조화적 합성으로 정의하고 있는 반면 서주현 이순형( , , 2009; 이시자, 2013; 이희경 김근영, , 장유진 이강이 최미경 양육 실제를 조화적합성의 구성요인으로 2015; , , 2011; , 2010),
다룬 연구는 많지 않다 그러나 아동의 기질 특성이 환경적 요구와 기대와 조화를 이. 룰 때 최적의 발달이 가능하다는 점을 생각해볼 때 장유진 이강이( , , 2011), 아동의 기 질과 상호작용하는 환경적 요구와 기대로서 양육의 실제를 고려할 필요성이 대두된다.
양육 실제를 고려한 조화적합성에 대한 연구는 부모나 양육자가 기질과 환경에 어떻게 대응할 수 있는지에 대한 정보를 제공하고 양육실천의 방향성을 제시할 수 있다는 측, 면에서 중요하다 할 수 있다.
부모가 아동의 기질을 이해하고 적절한 조화를 이루려고 노력할 때 발달에 적절한 양육이 이루어질 수 있다는 점을 고려할 때(Miller, 1988), 영유아기 기질과 상호작용 하는 조화적합성의 하위요인으로서 양육지식을 고려해볼 수 있다 양육지식은 어머니가. 신체발달 정서발달 인지발달 사회성 발달 영역에서 유아발달에 대해 알고 있는 지식, , , 의 정도로서(Goodnow, 1988), 부모가 자녀의 발달을 어떻게 지원해 줄 것인지 그 방 향을 제시하기 위해 필요한 전반적인 아동발달 지식과 정보를 말한다 윤형주 조복희( , , 선행연구에서는 어머니가 양육에 대한 정확한 지식을 많이 가지고 있는 것이 2004).
어머니로 하여금 자녀에게 적절한 양육 기술을 사용하도록 하고 적절한 환경 자극을 제공하도록 하여 자녀의 성장과 발달에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 밝히고 있다,
김영주 송연숙 민현숙 문영경 특히 양육지식은 자
( , , 2007; , , 2013; Stevens, 1984).
녀의 까다로운 기질로 인한 행동이나 반응을 적절하게 해석하고 반응하도록 도울 수 있는 요인이며 김영주 송연수( , , 2007), 양육하는 과정에서 마주하는 다양한 상황에서 유연한 대처를 가능하게 해 준다 정은영 강민주( , , 2015). 또한 자녀에 대한 지식과 이 해 그리고 그 지식을 적용하려는 노력을 바탕으로 할 때 민감한 양육이 가능하며, 민감한 양육은 아동으로 하여금 자기조절 능력을 발달시키는데 (Grusec et al, 2000),
영향을 미친다는 점을 고려할 때(Birmingham, Bub, & Vaughn, 2017), 어머니의 양육지식은 장기적으로 아동의 자기조절 발달을 통해 미디어기기 사용과도 관련될 가 능성이 있다.
조화적합성의 개념을 구성하는 데 있어 부모의 양육지식과 더불어 고려해야 할 또 하나의 요인으로 양육행동이 있다 양육행동은 부모가 자녀를 양육함에 있어 부모가. 보이는 일반적 태도나 행동으로(Becker, 1964), 아동이 생애 초기부터 부모와 상호 작용했던 경험은 다른 사람들과의 관계를 맺는 것은 물론이고 사회화 과정에 직접적 인 영향을 줄 수 있는 주된 요인이라는 점에서 양육행동의 중요성이 강조된다 특히 아동과 상대적으로 더 긴 시간을 보내는 어머니의 양 (Bronfenbrenner, 1979).
육 태도 및 행동은 자녀의 발달에 지대한 영향을 미친다(Berk, 2013). 어머니의 양육 행동과 아동의 미디어기기 사용 문제와의 관련성에 대한 선행연구들은 어머니의 온정 적 양육행동이나 권위적 양육태도와 같은 양육의 긍정적 측면이 학령기 아동의 미디어 기기 사용 문제를 감소시킨다고 보고하고 있다 김은향( , 2020; 김형연 김민주, , 2020;
민미희, 2020). 반면 허용적이거나 권위주의적인 양육태도와 같은 양육의 부정적 측면, 은 학령기 아동의 미디어기기 사용 문제를 증가시키는 것으로 나타났다 김경민( , 2021;
장영애 박주은, , 2011). 또한 양육지식이 높은 것이 반드시 긍정적인 양육행동을 보장 하지는 않기 때문에(Huang et al, 2005) 양육지식과 양육행동의 조화는 다양한 양상 으로 나타날 가능성이 있으며 이에 따라 발달적 결과가 다르게 나타날 수 있다 따라, .