표현적 글쓰기가 교사와 간호사의 업무 스트레스, 소진, 감성지능에 미치는 영향. 간호교육자와 교사의 표현적 글쓰기가 직무스트레스, 소진, 감성지능에 미치는 영향.
서론
연구의 필요성
이를 알고 그는 간호사를 위한 간호 개입으로 표현적 글쓰기를 제안했다(17). 표현적 글쓰기는 개인의 삶에서 일어나는 사건과 감정을 되돌아보고 분석할 수 있는 매개 방법의 하나로 스트레스가 많은 사건에 대한 깊은 생각과 감정을 키우는데 도움을 준다.
연구목적
의료진을 대상으로 표현적 글쓰기를 실시한 해외 연구에서 대처 전략과 직업 만족도는 글쓰기가 두 배로 향상되는 것으로 나타났습니다(18). 쓰기가 더 높은 효과를 갖는 것으로 보고되었습니다(19). 또한 글쓰기가 스트레스를 줄이고(24) 감성 지능을 높일 수 있다는 연구 결과(25)를 바탕으로 preceptor-precept 간호사를 위한 중재 방법으로서 표현적 글쓰기가 업무 스트레스, 번아웃, 감성 지능에 미치는 영향을 검증한다. 이를 위해 본 연구를 진행하였다.
용어의 정의
문헌고찰
- 프리셉터와 프리셉티 간호사
- 업무 스트레스
- 소진
- 감성지능
- 표현적 글쓰기
따라서 간호사의 직무스트레스에 대처할 수 있는 연구가 필요하다. 또한 간호사 개인의 감성지능은 스트레스에 대한 완충역할을 하여 환자의 죽음에 대한 불안을 감소시킨다(70).
연구 방법
- 연구 설계
- 연구 대상
- 연구도구
- 연구진행절차
- 자료분석방법
9개의 하위요인과 48개의 문항으로 구성되어 있으며 각 문항은 4점 척도이며 점수가 높을수록 업무 스트레스가 높은 것을 의미한다. 피험자들이 쓰기에 익숙하지 않았기 때문에 개입은 총 2주 동안 주 3회 수행되었다. 수집된 데이터는 SPSS 버전 26.0을 사용하여 분석하였다.
정규 분포되지 않은 일부 항목에 대해 비모수 검정을 수행했습니다.
연구 결과
동질성 검정
표현적 글쓰기 개입 전 실험집단과 통제집단 종속변수의 동질성을 다음과 같이 검증하였다. 표현적 글쓰기 개입 전 실험집단과 통제집단의 업무 스트레스, 소진, 감성 지능의 동질성을 분석한 결과, 총점에서 업무 스트레스와 감성 지능에서 유의한 차이가 나타났다. 프리셉터 그룹 내에서 동질성을 보장합니다. 작동하지 않았습니다. EI: 감성 지능, EI1: 자기 감정 평가, EI2: 타인 감정 평가, EI3: 감정 조절, EI4: 감정 사용.
표현적 글쓰기 프로그램의 효과
논의
따라서 피험자들은 실제로 글을 통해 자신을 돌아보고 상대방을 이해하기 위한 글을 많이 썼고, 특히 교자의 교감에 공감하는 글이 많았다. 시간이 지남에 따라 감성 지능이 향상되었을 수 있다고 생각됩니다. 다만, 개입 직후 실험군과 대조군의 감성지능 차이는 통계적으로 유의하였으나, 교시군과 교시군을 따로 분석하였을 때는 실험군과 대조군 사이에 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 그룹. 따라서 표현적 글쓰기 이후 효과가 없었던 업무 스트레스와 소진 변수와 함께 프로그램 진행 중 프리셉터와 프리셉티의 상호작용을 더 분석할 필요가 있다. 또한 감성지능이 높은 간호사는 인문학적 문해력, 공감능력, 대인관계능력이 높기 때문에(67, 99) 표현적 글쓰기를 통한 감성지능 향상이 프리셉터와 프리셉터에 다른 영향을 미치는지 상호작용을 고려하였다. 추가 분석을 수행해야 합니다.
또한 적절한 보상과 함께 쾌적한 환경에서 프리리더와 프리리더를 나누어 진행하는 그룹 프로그램, 성별로 구분된 프로그램, 크로스오버 연구, 비대면 중재 연구 등 다양한 접근을 통해 코로나19 상황은 표현력 있는 글쓰기를 나타내고 있으며, 향후 또 다른 연구를 통해 간호사의 감성 지능이 향상되고 업무 스트레스와 번아웃이 감소할 수 있을 것으로 기대한다.
결론 및 제언
결론
따라서 간호사의 업무 스트레스와 소진을 줄이고 감성지능을 향상시키기 위해서는 중재 연구가 필요하다고 많은 연구들이 제시하고 있지만, 본 연구는 프리셉터와 프리셉터에 대한 실험적 연구가 없는 상태에서 진행되었다. 직무 스트레스와 소진을 줄이고 감성 지능을 향상시키기 위한 개입으로 구현되었습니다. 본 연구에서 실험집단의 감성지능은 프리셉터십 기간 동안 표현적 글쓰기를 수행하면서 향상되었다. 감성 지능의 향상은 자신과 타인을 더 잘 이해하고 감정을 사용하고 조절하는 데 도움이 된다는 의미에서 교육 기간 동안 발생할 수 있는 갈등을 완화할 수 있을 뿐만 아니라 리더와 리더 간의 결속력을 높일 수 있다.
또한 교육을 담당하는 간호사들이 교감과 교장의 멘토 역할을 함으로써 표현적 글쓰기를 통해 간호사의 고충을 이해하고 간호사의 감정상태와 교육적 요구에 맞는 교육을 제공할 수 있을 것으로 기대되는 결과를 보였다. 그 글이 도움이 될 수 있습니다.
제언
참고문헌
The effects of expressive writing on lung function, quality of life, medication use, and symptoms in adults with asthma: a randomized controlled trial. Effects of an expressive writing intervention on a group of government employees who are moved to work. The effects of expressive writing on the work stress, burnout and emotional intelligence of the preceptor and the preceptor during preceptorship.
Expressive writing has been shown to be effective in improving coping strategies, job satisfaction, and emotional intelligence in healthcare professionals. Accordingly, the purpose of this study was to determine the effects of an expressive writing program on job stress, burnout, and emotional intelligence of nurse teachers and trainees during their teaching career. Levels of job stress, burnout, and emotional intelligence were measured before, immediately after, and 1 month after the expressive writing intervention.
