Қазақ тілі энциклопедиясында: "Интонация (лат. intonare - катак, қаттырақ айту) сөйлемнің құрамдас бөлігі, ол дауыс ырғағының жинақталуы. Дәуірдегі тілдік ерекшеліктер ұлттық ойлау тәсіліне көмектеседі. кезінде басым болып, белгілі бір деңгейде тану сол ұлттың ұлттық бейнесін бекітуге мүмкіндік береді.34;«Түрлі бақылаулар» сыртқы-жақын, биік-төмен, ұзын-кең деген сияқты түрлерге бөлінеді. , алыс-жақын, жоғары-төмен және тік түсті ішкі режимдер.
Zhirenov. РгоЬ1ет of paradigmatic communication in word meanings of the kazakh language The ratio of paradigmatic relations to the meanings of the words in linguistics depends on the application semantics
The article is devoted to the formation of the possible vision of the author's position on the world of the ancient Russian period. The author analyzes the historical facts that influenced the development of a hypothetical semantics of the period.
Tumankyzy. Concepts creates political discourse
The problem of studying the social nature of the language of communication is of great importance in society. Research into the features of the formation of communicative competence of the second language trainee and the native speaker contributes to the differentiation of these types of cognitive activities such as language learning, language acquisition and the identification of their specific characteristics. The study of the communicative competence problem of the secondary language trainee contributes to the solution of the understanding of the mechanism of assimilation of non-native speakers and find the best way to learn new language structures.
The article gives a definition of communicative competence of the native speaker as part of General language ability. Characteristics of the communicative competence of the native speaker help in describing the process of communicative competence formation of the second language learners. The communicative competence formation of the secondary language learner involves the assimilation of new knowledge in the structures available in the arsenal of knowledge, extra linguistic and linguistic.
A description of the process of formation of communicative competence of a native speaker and a second language learner is given to justify such phenomena as interaction. 34; knowledge" and "skills" with a person's language ability in the process of learning a first and second language.
P.Shakharman. Psycholinquistics importance of objectives
Бул жерде С.Исаев Ы.М.Амановттун «Сиз менен үй-бүлөңүздүн ортосунда анчалык байланыш жок» дегени эске алынган. Эскертүү: Бул түшүнүктөр: сөз жасоо, сөз жасоо, сөз жасоо жана сөз алмаштыруу азыркы казак тил илимине киргизилген. Бул макалада түрк сөзүнүн формалары кеңири талкууланып, сөз жасоо, сөз жасоо жана сөздүн өзгөрүшү талданган.
Keywords: Main words are word formation, word formation, formation, word change, addition, grammar, word forms and word formation.
ЭДЕБИЕТТАНУ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
Abdigaziuly. Personality tragic epoch and Literature
Б елгш эдебиет теоретик, жатса экелакарас непз!нде жазылган "Эдебиет теориисы" окулигиныц авторы В.Е. В структуре «Литературных воспоминаний» как художественного целого, центром которого является образ автора, происходит постепенное «вызревание» нового жанра — литературного портрета. Некоторые портреты (Достоевский, Белинский) незакончены: автор отсылает читателя к другим произведениям мемуарного жанра, способным восполнить «пробелы» в собственном восприятии того или иного лица.
Измененная оценка Белинским Достоевского очень существенна для плана Григоровича: он «рисует» фон, ту литературную среду, с которой Достоевский вступает в известные отношения. Однако внутренний мир Достоевского по-прежнему остается «закрытым» для мемуариста; он останавливается на уровне выражения увиденного. Однако начальником района Тургенев не стал, ему не хватало, с точки зрения Григоровича, «стабильности, выдержки, энергии», он был слаб в бытовых делах.
Последняя часть портрета «снимает» пафос с официальной оценки личности и творчества Тургенева и возвращает нас к чертам характера автора, о которых его читатели едва знали. Автор обращает внимание читателя на «многозначительные» соображения князя о неоспоримых преимуществах общественных экипажей, строительстве огромного органа специально для исполнения фуг Баха и т. д.
Dzhundubayeva. An appeal to the myth in modern Kazakhstan story as post-modernist strategy of a narration
Теманы аныктоо, ар кандай булактардан материалдарды чогултуу, турмуш чындыгын көркөм чындыкка айландыруу, каармандын табиятын изилдөөгө умтулуу – мына ушул чыгармалардын бардыгы жазуучунун көркөм кол жазмасынын типтүү деңгээлин көрсөтүп турат. Бул жердеги сюжеттер, каармандар жазуучунун жашоосундагы окуялар менен салыштырылып, анын жоруктарынан жана аны тааныган адамдардан тартып, жазуучунун калеминин курчтугу, каармандардын прототиптери, реалдуу убакыт, чыгармалардын каармандары, кандай суроолор менен салыштырылган. анын жазуу тарыхынын темасына айланган, ошону менен жашаган, изилденген. 1930 жылгы 1 октябрьде камал-ган М.Эуезов 1930 жылгы 1 октябрьде камал-ган «Фотосуреттер ел!м!з-д!ц» творчестволык ем!р!нде жазып, баспадан шыгарып, Ташкентт!
Милләт тарихының җанлы юлы, татлы юлга әйләнде, 1920-нче еллар газаплы, бәхәссез, фаҗигале. Ул 1918-нче елда патша резиденциясен ташлап китә, һәм 1920-нче елда, Мөхтәр белән Камиле Магауиянең олы кызы Весиле янына килгәч, авыл кешесенә аның үлеме турында сөйләгәнен исенә төшерә. Узган гасырның 20-30 нчы елларда казах халкының бөек язучысы авыз иҗаты әсәрләреннән үрнәкләр туплау, гасырлар дәвамында авыздан-авызга күчү һәм казахларның халык сәнгатен тикшерүдә бик яхшы эш башкарды.
Reveal of distinctive features of ancient monuments and poetic stories, legends of the Kazakh people in the literary works of Mukhtar Auezov.
Myrzakhankyzy. Disclosure of distinctive features of ancient monuments and poetic tales, legends of the Kazakh people in the literary works of Mukhtar Auezov
Sultanmakhmut joined individuals who fought for national interests in the early years of the twentieth century. He rose to the level of the most influential personalities among the Kazakh awakening at the beginning of the twentieth century. Key words: Kazakh Enlightenment, the goals of the liberation war, the spread of Jadidism, religious tendency, the problem of women's equality, the tools of craftsmanship in terms of characterization, description, presentation and formation of an image, civil memories.
In the history of the world's literary development of the concept of art, various literary techniques, trends and directions originate in different periods of historical and social phenomena. The article deals with the philosophical term postmodernism and postmodernism, which was formed as one of the priority trends in literature, as well as the prerequisites for the emergence of postmodernism, the influence of historical and social conditions. Since modernism was preceded by postmodernism, the influence of modernism on postmodernism, as well as the peculiarities of the novelty of postmodernism as a special trend.
The conditions for the formation of postmodernism in the former Soviet Union and Kazakh literature, the peculiarities of compositions created in this direction in Kazakh literature on the epistemological characteristics of postmodernism, as well as research on the direction of Kazakh literary postmodernism. This article is about the ethnographic direction of O. Bokei's story "My Grandmother's Washbasin".
ПЕДАГОГИКА МЕН ЭД1СТЕМЕ МЭСЕЛЕЛЕР1 ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ
Интернеггiц технологиялыщ жэне щурылымдыщ базасы
Бул макалада компьютер колдонуучу жана программист катары каралуучу келечектеги мугалимдин маалыматтык сабаттуулугун калыптандыруу маселеси каралат. Белгилүү болгондой, жогорку билим берүүнү модернизациялоо келечектеги мугалимдердин негизги, кесиптик жана кесиптик компетенттүүлүгүн калыптандырууга байланыштуу. Жеке инсанга багытталган технологияларды колдонуу, инсанга зарыл болгон кырдаалды түзүү менен окууда когнитивдик өнүгүүнүн активдүүлүгүн жогорулатууга мүмкүндүк берет, ошол эле учурда студенттин инсандык өнүгүүсү да болуп саналат. камсыз кылынса, коммуникация чөйрөсүндө актуалдуулукту түзүүгө, окутуу учурунда чет тилин билүүсүн жогорулатууга болот п нормалдаштырылган.
Жогорку окуу жайларында студенттердин инсандыгын калыптандыруу, алардын руханий турмушун байытуу, окууга болгон кызыгуусун арттыруу, коомдук турмуштун бардык тармагындагы өзгөрүүлөр адамдын интеллектуалдык прогрессинин, акыл-эстүүлүгүнүн жана кызыгуусунун, таанып-билүү ой жүгүртүүсүнүн жана чыгармачылык чыгармачылыктын активдүүлүгүнө мүнөздүү. Бет Тажрыйба көрсөткөндөй, бир эле долбоорду 2-3 студент бүтүрсө, долбоордун практикалык сапаты жогорулай тургандыгын көрүүгө болот, б.а., бул топтоо ыкмасы өз алдынча иштөөгө, өз ара жардамга, чыгармачылыкка жана жоопкерчилик. Жекече багытталган окутуу үчүн технологияларды колдонуу окутууга жекече, дифференцияланган мамилени ишке ашыруу үчүн зарыл шарттарды түзүүгө, окуучулардын маалыматтык чыгармачылык активдүүлүгүнүн деңгээлин жогорулатууга, инсандын ар тараптуу өнүгүүсү үчүн шарттарды камсыз кылууга, чет тилдерин үйрөнүү үчүн негизги көндүмдөрдү калыптандыруу учурунда, билимди терең өздөштүрүү муктаждыгын түзүү. Жогорку окуу жайларында студенттердин инсандыгын калыптандыруу жана дүйнөгө руханий жактан байытуу, коомдук турмуштун бардык тармагындагы өзгөрүүлөрдү жана интеллектуалдык аракеттерди билүүгө болгон аракетин арттыруу, интеллектуалдык жана чыгармачыл, когнитивдик ой жүгүртүү ишмердүүлүгүнүн жана бул багыттагы алардын ишинин чыгармачылык мунезун ишке ашыруу талап кылынат.
Негізгі сөздер: Жобалау жұмысы, шығармашылық жұмыс, таңдау еркіндігі, жүзеге асыру, жоба техникасы, тұлғаны қалыптастыру. Бұл сабақтарда Мағжан Абай өз өлеңдерін жаттау, талдау және көрсетудің әдебиет теориясы мен эстетикасының көптеген мәселелерін түсіндіріп, көркем шығармаларды, ақын-жыраулар шығармаларын түсіну, талдаудың жолдары мен тәсілдерін үйретті [3, 301].
Abylkasymova. Pedagogical heritage
- Педагогическая технология трехмерной методической системы обучения Ж. Караева
- Обучение казахскому языку по системе А. Жунисбекова 9
The main goal of knowledge is the development of the criterion evaluation system. The criteria for evaluation are the achievements of the students, which are organized by the colleague, may be known to the participants while they are studying, and this is determined by the purpose and content of the comparative creativity. The level of knowledge will be used to decide professional problems for the student's future.
Задача учителя – настроить себя и объяснить уровень оценки. Уровень критериальной оценки должен быть определен и должен использоваться профессиональными учителями казахского языка и казахской литературы, что, безусловно, повлияет на их дальнейшую работу. В теоретической части исследования этих авторов наше внимание обращается на трактовку технологического творчества, под которым они понимают «деятельность в области педагогической технологии и проектирования, когда создаются новые модели педагогических систем, педагогических процессов и ситуаций обучения». искали и создавали, что способствует повышению их эффективности в обучении и обучении студентов».
По результатам работы над учебниками нового поколения мы получили положительные отзывы специалистов и практикующих учителей о представленных в этих учебниках инновационных стратегиях обучения, таких как «мозговой штурм», метод «отметок» в тексте, «ключевые понятия»». 34; Повышение педагогической квалификации педагогических кадров, создание условий для комфортной работы с новыми педагогическими технологиями, внедрение которых – это прежде всего стремление к самовыражению, самореализации путем решения педагогических задач, использования возможность самосознания как творческой личности…».
Begaliyeva. About technologizing training in Kazakhstan school
- Тура форма жасау
- А нтитезиспк (карама-карсылык) форма жасау
- Жанама форма жасау
- Шыныныц бет! курамында спирт! бар суйыктыкпен, сабынмен, жууга арналган затпен суртшед!
- Содан кешн контурлык пастамен (тацдауга байланысты: алтын, кумю, тусс!з, не кара тустерд!
- Педагог, мумкш ш ш гш ш е, езш щ устаздык ш е б е р л т н жэне шыгармашылык кабшеттерш унем!
- Мугал!м окушыныц шыгармашылык кабшеттерш жэне баска да тулгалык сапаларын дамытуда унем! онымен б!рге осы касиеттерд! дамытудыц жолдары мен куралдарын !здест!руде болуы кажет
- учебными,
- этапные и итоговые - квалификационными (аттестационными)
- количественные (абсолютные, относительные)
- порядковые (ранговая, дескриптивная, аналоговая, знаковая)
- диагностическую 2. обучающую
- Свое в любом случае лучше А
- Свое лучше в противоположность чужому Б
- дом, угол, земля;
- грехи, проступки;
- печаль;
- имущество, богатство;
- ум;
- добро
Казак элинин адабияты зор мумкунчулуктерге ээ: ал бизди дуйнедегу бардык кооз нерселерди керууге жана баалоого уйретет. Бул макалада авторлор кыргыздын салттуу коомунун социалдык катмарлануусун изилдегендигин өзгөчө белгилешет. "Быйыл үйдүн ички жасалгасы кандай түстө болот?" талкуу тобу. деп айтылат.
Удивительный! edutsch katarina презентация жасау жумысы да юред Дизайнер мамандгы студент! такырыбында введение засалды. Основная идея работы раскрывается на конкретных примерах интерактивных занятий групп казахского языка по специальности «Дизайн». 34; Оценка (от англ. Assessment — оценка, ранжирование, классификация) — термин, обозначающий субъективную оценку явления по определенной шкале.
Several types of essential interrelated functions and characteristics of the assessment control in each function. The rating system suggests the possibility of monitoring the evaluation of the quality of educational results.
