Formulate-Share-Listen-Create
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE FORMULATE-SHARE-LISTEN-CREATE (FSLC) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIK SISWA SMP.
... tipe Formulate-Share-Listen-Create (FSLC), sedangkan kelas 8F dijadikan sebagai kelas konvensional yang diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran ...
33
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF INFORMAL TIPE FORMULATE SHARE LISTEN CREATE (FSLC) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PESERTA DIDIK SMPN 19 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository
... Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik melalui penerapan model kooperatif informal tipe Formulate Share Listen Create (FSLC) pada ...
122
PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF-CONCEPT SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE FORMULATE-SHARE-LISTEN-CREATE (FSLC) - repository UPI T MAT 1201409 Title
... PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF-CONCEPT SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE FORMULATE-SHARE-LISTEN-CREATE FSLC Studi Kuasi Eksperimen di salah satu S[r] ...
3
Penerapan model pembelajaran kooperatif informal tipe Formulate-Share-Listen-Create (FSLC) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa
... tipe Formulate- Share-Listen-Create (FSLC) ini dengan baik dan tidak lupa dengan sikap mengapresiasi apapun respon siswa terhadap masalah atau penugasan yang diberikan kepada mereka, maka ...
158
PROFIL KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DALAM PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE FORMULATE-SHARE-LISTEN-CREATE (FSLC) DITINJAU DARI PENALARAN MATEMATIS SISWA DI SMPIT AT-TAQWA SURABAYA.
... tipe formulate-share-listen-create ...strategi formulate-share-listen-create (FSLC) dengan memodifikasi strategi pembelajaran think-pair-share ...a) ...
168
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE FORMULATE-SHARE-LISTEN-CREATE (FSLC).
... tipe formulate-share-listen-create (FSLC) dikembangkan oleh Johnson, Johnson, & Smith pada tahun 1991, diharapkan dapat menanggulangi beberapa kekurangan dari model pembelajaran kooperatif ...
46
THE STRATEGY OF FORMULATE-SHARE-LISTEN-CREATE TO IMPROVE VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS’ MATHEMATICAL PROBLEM POSING ABILITY AND MATHEMATICAL DISPOSITION ON PROBABILITY CONCEPT
... Penelitian ini bertujuan untuk menelaah peningkatan kemampuan problem posing dan disposisi matematis siswa dengan Strategi Formulate-Share-Listen-Create (FSLC) pada konsep peluang. Metode yang ...
6
Pengaruh pembelajaran Formulate-Share-Listen-Create (FSLC) terhadap kemampuan representasi visual matematis siswa
... Strategi Formulate-Share-Listen-Create (FSLC)” ...adalah formulate (kegiatan mencatat informasi yang berkaitan dengan tugas dan membuat rencana penyelesaian), share (siswa ...
185
Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe FSLC (Formulate-Share-Listen-Create) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa
... tipe Formulate-Share-Listen-Create dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis ...called Formulate -Share-Listen- Create, and it’s a good strategy for ...
186
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMK MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DAN STRATEGI FORMULATE-SHARE-LISTEN-CREATE FSLC.
... komunikasi matematis siswa pada kelas yang menggunakan pembelajaran kontekstual dan strategi formulate-share-listen-create” dengan rumusan hipotesis: H0 : 0 H1 : 0 H0 : Tidak te[r] ...
51
PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF-CONCEPT SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE FORMULATE-SHARE-LISTEN-CREATE (FSLC).
... Penelitan ini bertujuan untuk mengkaji masalah peningkatan kemampuan representasi matematis dan self-concept siswa yang belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe ...
49
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI, REPRESENTASI DAN SELF-EFFICACY MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI FORMULATE-SHARE-LISTEN-CREATE (FSLC) - repository UPI T MTK 1201094 Title
... Strategi Formulate-Share-Listen- Create (FSLC) ” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara yang tidak ...
8
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN FORMULATE-SHARE-LISTEN-CREATE (FSLC) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS X MIA 2 SMA KRISTEN 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.
... ORMULATE-SHARE- LISTEN-CREATE (FSLC) LEARNING STRATEGY TO IMPROVE STUDENTS ’ MATHEMATICAL COMMUNICATION SKILLS IN X MIA 2 SMA KRISTEN 1 SURAKARTA ACADEMIC YEAR ...
21
T MAT 1201409 Abstract
... Penelitan ini bertujuan untuk mengkaji masalah peningkatan kemampuan representasi matematis dan self-concept siswa yang belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe ...
2
t mtk 0907529 chapter5
... tipe formulate-share-listen-create (FSLC) lebih baik daripada peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang mennggunakan pembelajaran ...
2
t mtk 1007350 chapter3
... Data yang diperoleh dari gain ternormalisasi, dihitung perbedaan rata- ratanya untuk mengetahui gain kedua kelas, kelas dengan pendekatan kontekstual dan strategi formulate-share-listen-create ...
22
T MAT 1201409 Table of content
... Reflina, 2014 Peningkatan kemampuan refresentasi matematis dan self concept siswa SMP melalui pembelajaran kooperatif tipe formulate-share-listen-create FSLC Universitas Pendidikan [r] ...
2
T MAT 1201409 Chapter5
... Reflina, 2014 Peningkatan kemampuan refresentasi matematis dan self concept siswa SMP melalui pembelajaran kooperatif tipe formulate-share-listen-create FSLC Universitas Pendidikan [r] ...
3
T MAT 1201409 Bibliography
... Reflina, 2014 Peningkatan kemampuan refresentasi matematis dan self concept siswa SMP melalui pembelajaran kooperatif tipe formulate-share-listen-create FSLC Universitas Pendidikan [r] ...
5
T MTK 1201094 Chapter3
... Ade Umar Mustopa, 2014 MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI, REPRESENTASI DAN SELF-EFFICACY MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI FORMULATE-SHARE-LISTEN-CREATE[r] ...
23