Hasil Kemampuan Siswa dalam Proses Pembelajaran
PEMBELAJARAN SAINS DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA
... Berdasarkan hasil analisis data pada siklus I, kemampuan berpikir siswa masih tergolong ...kebanyakan siswa belum memiliki konsep yang matang, sehingga kemampuan untuk menyusun jawaban ...
82
MEMAKSIMALKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PROSES PEMBELAJARAN REMEDIAL
... tentang kemampuan siswa dalam menguasai indikator kompetensi dan kompetensi ...prosedur pembelajaran dan pengalaman belajar, metode dan evaluasi berbasis kelas, serta bahan atau alat yang ...rencana ...
25
(ABSTRAK) PEMBELAJARAN SAINS DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA.
... : Pembelajaran Sains, Pendekatan Keterampilan Proses, Hasil Belajar, Berpikir Kreatif Berdasarkan hasil observasi awal dan wawancara dengan guru sains khususnya fisika di SMP Negeri 1 Getasan, ...
2
Pengaruh Model Pembelajaran LC Dipadu Diagram Alir terhadap Kualitas Proses, Hasil Belajar dan Kemampuan Metakognitif Siswa
... sempatan siswa memahami prosedur kegiatan de- ngan cara membuat urutan kerja dalam bentuk dia- gram alir dengan cara optimalisasi kreativitas siswa dalam kelompok ...oleh siswa dalam diagram alir ...
13
Studi Tentang Kemampuan Penyesuaian Diri Siswa Tunagrahita Dalam Mengikuti Proses Pembelajaran Pendidikan
... atau siswa keterbelakangan mental adalah suatu kondisi dimana seseorang mempunyai perkembangan atau kemampuan mental kecerdasan sedemikian terbelakang (Mental sub-normal), sehingga akibat kondisinya yang ...
5
PENGARUH PERLAKUAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PENGUASAAN KEMAMPUAN SISWA MEMBACA
... satu kemampuan bahasa yang sangat penting untuk dikuasai karena pada masa ini banyak informasi yang harus kita peroleh melalui aktivitas ...para siswa kemampuan membaca intensif berpengaruh terhadap ...
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA. proses pembelajaran dan peningkatan kemampuan siswa dalam pemahaman
... kegiatan pembelajaran, sering mendapatkan keluhan dari para pengajar bahwa kegiatan belajar mengajarnya tidak memenuhi target ...dalam pembelajaran diharapkan akan lebih mudah untuk dicapai secara maksimal ...
21
Kemampuan setiap siswa untuk menguasai ilmu sains mengaplikasikan dalam suatu proses pembelajaran disebut kemampuan literasi sains.
... untuk pembelajaran jangka panjang di dalam pembelajaran ...sains siswa, untuk dapat memilih buku ajar yang baik diperlukan suatu cara analisis buku yang melibatkan aspek-aspek yang mengandung ...
12
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA DALAM KONTEKS PENANGANAN LANGU DAN PENGENDAPAN SUSU KEDELAI.
... rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa yang disebabkan oleh pembelajaran kimia yang hanya menekankan konsep dan penilaian pada aspek kognitif saja, tanpa ada keterkaitan dengan kehidupan nyata ...
46
KEMAMPUAN PROSES ILMIAH DALAM PEMBELAJARAN SAINS
... melalui observasi. Yang berbahaya adalah membuat inferensi dari hasil satu kali observasi. Akibatnya penjelasan kita itu menjadi bersifat subyektif. B. Pengukuran dan Estimasi Selain memerlukan alat bantu berupa ...
14
PENlNGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN
... Dengan selesainya penel itian ini, maka Lembaga Penelitian Universitas Negeri Padang telah dapat memberikan informasi yang dapat dipakai sebagai bagian upaya penting dan kompleks dalam[r] ...
55
PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES
... keterampilan proses. Dalam proses pembelajaran, guru menyampaikan materi dengan melakukan praktikum dan siswa dibagi dalam bentuk ...menuntut siswa untuk berperan aktif dan terlibat ...
60
PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES
... dan siswa dituntut untuk dapat menganalisis jawaban tiap-tiap ...konsep siswa masuk dalam kategori sedang. Sedangkan kemampuan berpikir siswa memiliki pengaruh yang kuat terhadap hasil ...
13
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PROSES PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI SKRIPSI
... “Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif dan Proses Pengembangan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP pada Pembelajaran Biologi” ini beserta seluruh isinya adalah benar karya saya ...
8
KEMAMPUAN PEDAGOGIK CALON GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM
... (2000), hasil belajar yang terpenting bagi pembelajar adalah meningkatnya bekal kemampuan untuk belajar secara lebih mudah dan efektif di kemudian hari, yang disebabkan oleh bertambahnya pengetahuan maupun ...
9
Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa ditinjau dari Kemampuan Metakogitif
... Berdasarkan hasil uji hipotesis pada Tabel 3 telah diketahui bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada ranah kognitif antara siswa yang diberi perlakuan menggunakan model ...
7
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN MENGEKSPORASI PENGALAMAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK
... nyata. Pembelajaran agama Islam tidak hanya mengajarkan pengetahuan tentang agama saja, tetapi juga mengarahkan siswa agar memiliki kualitas iman, takwa, dan akhlak ...kepribadian siswa agar memiliki ...
18
Persepsi Siswa terhadap Kemampuan Guru dalam Proses Pembelajaran Sosiologi di Kelas XI IPS SMA
... mempersiapkanmetode pembelajaran bervariasi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan keadaan ...Media pembelajaran yang digunakan dalam transfer pengetahuan sebaiknya lebih bervariasi sehingga ...
13
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PROSES MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN TIDAK LANGSUNG DI SEKOLAH DASAR
... adalah pembelajaran yang berpusat pada siswa (Basden, ...dalam pembelajaran tidak langsung guru memfasilitasi proses berpikir siswa, antara lain melalui kegiatan; (1) pengajuan ...
7
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA DI SMPN 3 PERBAUNGAN.
... dibawa siswa sebelum pembelajaran, (2) peningkatan pada kemampuan siswa untuk mengintegrasikan konstruksi pengetahuannya di laboratorium dengan konstruksi pengetahuannya dalam kehidupan ...
28