• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hasil Keterampilan Belajar Siswa Siklus II

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SIKLUS

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SIKLUS

... meningkatkan hasil belajar siswa, setelah diadakannya evaluasi dari materi yang ...diberikan. Hasil belajar ini dapat diukur dengan angka-angka pasti, tapi mungkin juga hanya dapat ...

8

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terstruktur Dan Siklus Belajar 5E Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Kemampuan Akademik Berbeda

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terstruktur Dan Siklus Belajar 5E Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Kemampuan Akademik Berbeda

... Pemberdayaan keterampilan proses sains dapat dilakukan oleh guru dengan menggunakan model pem- belajaran yang berlandaskan ...bagi siswa-siswa yang membutuhkan bimbingan dalam setiap tahap inkuiri ...

9

Pengaruh Model Siklus Belajar 5e Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Motivasi Berprestasi Siswa

Pengaruh Model Siklus Belajar 5e Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Motivasi Berprestasi Siswa

... Berdasarkan hasil uji normalitas, uji homogenitas varians, uji homogenitas matriks varians dan uji kolinieritas data keterampilan berpikir kreatif dan motivasi berprestasi, dapat disimpulkan bahwa uji ...

9

Pengaruh Model Siklus Belajar 5e terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Koloid

Pengaruh Model Siklus Belajar 5e terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Koloid

... pengalaman belajar siswa pada masa lalu dan saat ini, dengan terlebih dahulu mengungkap konsepsi siswa melalui pertanyaan-pertanyaan dari fenomena yang ditemukan di dalam kehidupan sehari-hari sesuai ...

14

PENGARUH MODEL SIKLUS BELAJAR 5E TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI KOLOID

PENGARUH MODEL SIKLUS BELAJAR 5E TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI KOLOID

... 1 siswa pada kelas eksperimen dan 3 siswa pada kelas kontrol, hal ini karena pada pretest siswa memutuskan salah satu tindakan yaitu menggunakan filter sederrhana dan memberikan penjelasan lanjutan ...

14

PERBANDINGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR EMPIRIS INDUKTIF DENGAN PEMBELAJARAN MODIFIED FREE DISCOVERY-INQUIRY

PERBANDINGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR EMPIRIS INDUKTIF DENGAN PEMBELAJARAN MODIFIED FREE DISCOVERY-INQUIRY

... bagi siswa untuk terlebih dahulu berinisiatif menemu- kan solusi dari masalah yang ...menuntut siswa berperan aktif dalam pembelajaran, berpartisipasi dalam eksperimen, am- bil bagian dalam diskusi, dan ...

10

PERBANDINGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR EMPIRIS INDUKTIF DENGAN PEMBELAJARAN MODIFIED FREE DISCOVERY-INQUIRY

PERBANDINGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR EMPIRIS INDUKTIF DENGAN PEMBELAJARAN MODIFIED FREE DISCOVERY-INQUIRY

... Pembelajaran siklus belajar empiris induktif (SBEI) merupakan salah satu model pembelajaran yang berpusat pada siswa dan berlandaskan paradigma ...oleh siswa. Pada model ini, siswa ...

50

Perbandingan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Antara Model Pembelajaran Siklus Belajar Empiris Induktif Dengan Pembelajaran Modified Free Discovery-inquiry

Perbandingan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Antara Model Pembelajaran Siklus Belajar Empiris Induktif Dengan Pembelajaran Modified Free Discovery-inquiry

... bagi siswa untuk terlebih dahulu berinisiatif menemu- kan solusi dari masalah yang ...menuntut siswa berperan aktif dalam pembelajaran, berpartisipasi dalam eksperimen, am- bil bagian dalam diskusi, dan ...

10

EFEKTIVITAS MODEL SIKLUS BELAJAR PDEODE PADA MATERI POKOK KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PREDIKSI DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA

EFEKTIVITAS MODEL SIKLUS BELAJAR PDEODE PADA MATERI POKOK KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PREDIKSI DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA

... Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di SMA YPU Bandar Lampung pada semester ganjil tahun pelajaran 2011/2012, menunjukkan bahwa pembelajar- an di kelas sebenarnya sudah cukup menarik, guru mengajar ...

53

Efektivitas Model Siklus Belajar 5E Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Efektivitas Model Siklus Belajar 5E Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

... model siklus belajar 5E melibatkan kemampuan bertanya terutama pada fase ...pelibatan. Siswa dilatih untuk melakukan aktivitas kognitif yaitu menganalisis pengetahuan atau pengalaman sebe- lumnya ...

7

PENGARUH MODUL BERORIENTASI SIKLUS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI SMP

PENGARUH MODUL BERORIENTASI SIKLUS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI SMP

... pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai dalam kehidupan ...pada siswa Kelas VIII SMP/MTs pada bidang studi biologi adalah memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia, dimana di dalamnya mencakup ...

11

SIKLUS BELAJAR EMPIRIS-INDUKTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA TOPIK LAJU REAKSI.

SIKLUS BELAJAR EMPIRIS-INDUKTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA TOPIK LAJU REAKSI.

... kritis siswa tidak meningkat (Redhana dan Liliasari, ...meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran laju reaksi, siswa harus dengan aktif memahami konsep tersebut dan ...

37

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. terhadap keterampilan passing atas pada siswa. Data yang diperoleh setiap siklus

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. terhadap keterampilan passing atas pada siswa. Data yang diperoleh setiap siklus

... ke siklus berikutnya. Berdasarkan pelaksanaan dan hasil penelitian, baik pada pembelajaran siklus I maupun siklus II menunjukkan peningkatan kwalitas pembelajaran dan hasil ...

14

Penerapan Model Siklus Belajar 7E untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa SMP

Penerapan Model Siklus Belajar 7E untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa SMP

... K13 dirancang dan diimplementasikan untuk menghasilkan lulusan yang kompeten memiliki pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai-nilai dasar yang direfleksikan dalam berpikir dan berbuat. Dalam pembelajaran IPA, ...

11

Perbandingan Potensi Model Pembelajaran Berbasis Kosntruktivis (Inkuiri Terstruktur dan Siklus Belajar 5e) dalam Memberdayakan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Berkemampuan Akademik Rendah

Perbandingan Potensi Model Pembelajaran Berbasis Kosntruktivis (Inkuiri Terstruktur dan Siklus Belajar 5e) dalam Memberdayakan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Berkemampuan Akademik Rendah

... penerimaan siswa baru di sekolah-sekolah termasuk pada jenjang SMP yang telah menerapkan pola penerimaan berbasis MPL (Minimal Passing Level) UAN menyebabkan hanya calon siswa dengan nilai UAN yang melebihi ...

6

Kata Kunci: Siklus Belajar 5E, Keterampilan Berpikir, dan Pemahaman Konsep.

Kata Kunci: Siklus Belajar 5E, Keterampilan Berpikir, dan Pemahaman Konsep.

... pada siklus belajar 5E yang layak untuk memberdayakan keterampilan berpikir dan pemahaman konsep siswa ...pada siswa kelas VII SMPN 3 Satap Pringgabaya Kabupaten Lombok Timur, dengan ...

22

PENGARUH MODEL SIKLUS BELAJAR 7E TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SISWA SMA NEGERI 1 SAWAN

PENGARUH MODEL SIKLUS BELAJAR 7E TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SISWA SMA NEGERI 1 SAWAN

... 192 siswa dan sampel penelitian yang digunakan adalah 130 ...tes keterampilan proses (tes ...Berdasarkan hasil analisis, ditemukan hasil sebagai ...dan keterampilan proses antara ...

6

PENGARUH MODEL SIKLUS BELAJAR 7E TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SISWA SMA NEGERI 1 SAWAN

PENGARUH MODEL SIKLUS BELAJAR 7E TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SISWA SMA NEGERI 1 SAWAN

... dimiliki siswa bersifat factual bukan ...merangsang siswa untuk terlibat aktif dalam proses penemuan pengetahuan. Siswa lebih dituntut untuk memahami konten pembelajaran secara verbal atau melalui ...

17

EFEKTIVITAS MODEL SIKLUS BELAJAR PDEODE PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PREDIKSI SISWA

EFEKTIVITAS MODEL SIKLUS BELAJAR PDEODE PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PREDIKSI SISWA

... Berdasarkan hasil wawancara dengan guru bidang studi kimia di kelas X SMA Persada Bandar Lampung tahun pelajaran 2011-2012 ditemukan masalah yaitu kemampuan pemahaman materi siswa pada materi larutan ...

58

Peningkatan Hasil Belajar Matematika\Soal Tes Siswa Siklus I - II

Peningkatan Hasil Belajar Matematika\Soal Tes Siswa Siklus I - II

... Heri mempunyai 1/8m tali merah siapakah yang mempunyai tali lebih panjang.. Ani mempunyai sebuah apel?[r] ...

2

Show all 10000 documents...

Related subjects