Kategori Hasil Belajar Afektif dalam Pembelajaran
Penilaian Hasil Belajar Ranah Psikomotor dan Ranah Afektif
... langkah-langkah kinerja yang diharapkan dilakukan peserta didik untuk menunjukkan kinerja dari suatu kompetensi4. kelengkapan dan ketepatan aspek yang akan di- nilai dalam kinerja terseb[r] ...
32
Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif dan Afektif
... Zuchdi (2011:22) bahwa pendidikan ka- rakter dapat dilakukan menggunakan pendekat- an komprehensif yang meliputi inkulkasi (pe- nanaman), keteladanan, fasilitasi, dan pengem- bangan keterampilan. Penanaman pendidikan ...
8
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF MATA PELAJARAN PKN SISWA
... teknik pembelajaran yang membantu siswa dalam mencari dan menentukan suatu nilai yang dianggap baik dalam menghadapi suatu persoalan melalui proses menganalisis nilai yang sudah ada dan tertanam dalam diri ...
10
PEMBELAJARAN AFEKTIF
... kognitif, afektif dan ...proses pembelajaran di sekolah tampaknya lebih cenderung menekankan pada pencapaian perubahan aspek kognitif (intelektual), yang dilaksanakan melalui berbagai bentuk pendekatan, ...
5
Analisis Hasil Belajar Afektif Melalui Model Pembelajaran Sains, Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat (SALINGTEMAS) pada Konsep Jamur
... Analisis Hasil Belajar Afektif Melalui Model Pembelajaran Sains, Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat (SALINGTEMAS) pada Konsep ...menganalisis hasil belajar afektif pada ...
138
Evaluasi Afektif dalam Pembelajaran
... mengamati hasil belajar siswa dan berupaya menentukan bagaimana menciptakan kesempatan ...strategi pembelajaran khusus, mteri kurikulum, dan prinsip-prinsip belajar untuk ditapkan pada ...
20
PENGARUH METODE INKUIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS KATEGORI AFEKTIF UMUM PADA MATA PELAJARAN IPA SDK WIROBRAJAN
... prestasi belajar siswa, dilihat dari pencapaian nilai siswa banyak yang belum mencapai nilai yang ditetapkan oleh sekolah atau masih dibawah ...prestasi belajar siswa masih kurang sehingga nilai siswa masih ...
250
DAMPAK PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER PENJAS TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTOR SISWA DI SMAN 1 WANAYASA KAB. PURWAKARTA.
... dengan sikap, serta motorik yang mengintegrasikan secara harmonis sistem syaraf dan otot-otot. Komponen-komponen dalam aspek psikomotor ini yaitu peniruan, manipulasi, ketetapan, artikulasi, dan pengalamiahan. Dari ...
60
BAB II KAJIAN TEORI. dicapai melalui tiga kategori ranah antara lain kognitif, afektif, psikomotor.
... metode pembelajaran yang akan digunakan, media pembelajaran apa yang akan dipakai, perlengkapan apa yang dibutuhkan, dan bagaimana cara penilaian akan ...kegiatan pembelajaran disesuaikan dengan ...
25
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Table 8. Kategori aktivitas belajar siswa dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw
... Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw secara umum telah menunjukkan hal yang cukup ...berdasarkan hasil observasi di kelas pada saat pelaksanaan ...prosedur pembelajaran yang kurang jelas dan ...
28
Instrumen Evaluasi Non-Tes dalam Penilaian Hasil Belajar Ranah Afektif dan Psikomotorik
... pengukuran hasil belajar jenis tes maupun non-tes dan kesulitan guru dalam menggunakannya, masih menjadi permasalahan yang sering terjadi dan menarik untuk ...penilaian hasil belajar ranah ...
15
Keefektifan Pendekatan Open-ended Dan Ctl Ditinjau Dari Hasil Belajar Kognitif Dan Afektif
... utama pembelajaran CTL yaitu: (1) Konstruktivisme ...bukan hasil mengingat sepe- rangkat fakta-fakta, tetapi hasil dari menemukan sendiri; (3) Bertanya ...dalam pembelajaran CTL dipandang ...
14
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DAN CTL DITINJAU DARI HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN AFEKTIF
... beberapa kategori sehingga sis- wa bisa mengelaborasi sifat-sifat dari contoh itu untuk menemukan sifat-sifat yang umum; (6) hadapkan siswa pada suatu kelompok soal atau masalah yang mempunyai beberapa sifat yang ...
14
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN AFEKTIF PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)
... Together, Hasil Belajar IPA (Kognitif, Afektif) Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan afektif pada mapel IPA materi proses pembentukan tanah ...
14
PENGARUH PENERAPAN METODE INKUIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN BERPIKIR KRITIS KATEGORI AFEKTIF UMUM PADA MATA PELAJARAN IPA SDK SOROWAJAN YOGYAKARTA SKRIPSI
... dalam pembelajaran IPA tak jarang guru mengajar menggunakan metode ...kognitif, afektif, dan ...kegiatan belajar yang dilakukan menjadi lebih ...
267
A. PENGKATEGORIAN BERDASARKAN ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTOR - 2408201633808 KATEGORI DAN PENYSUSUNAN PARAGRAF HSM
... Di dalam pengetahuan, saya menjadi tahu tentang arti dan makna kata dari kata fisika dengan mencari dari beberapa sumber. Di samping itu, saya berubah menjadi tahu tentang bumi. Selain bumi, saya menjadi tahu tentang ...
9
HUBUNGAN LEVEL METAKOGNITIF DENGAN HASIL BELAJAR AFEKTIF KARAKTER KONSERVASI PADA MATA KULIAH MIKROTEKNIK
... Capaian pembelajaran matakuliah ini adalah mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar mikroteknik, mengidentifikasi alat dan bahan untuk setiap metode pembuatan preparat, membuat rencana projek pembuatan ...
69
Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap prestasi belajar dan berpikir kritis kategori afektif khusus pada mata pelajaran IPA SDK Ganjuran Yogyakarta - USD Repository
... metode pembelajaran role playing berbasis problem nilai rata-rata kelas adalah 74,76 atau dengan persentase ...prestasi belajar mengalami peningkatan yaitu dengan nilai rata-rata 75,44 atau dengan ...
259
Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap prestasi belajar dan berpikir kritis kategori afektif khusus pada mata pelajaran IPA SDK Sorowajan Yogyakarta - USD Repository
... prestasi belajar pada kelompok eksperimen dengan selisih skor prestasi belajar pada kelas kontrol, sehingga dapat dikatakan bahwa dengan menggunakan metode inkuiri maupun metode tradisional sama-sama dapat ...
260
Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap prestasi belajar dan berpikir kritis kategori afektif umum pada mata pelajaran IPA SDK Ganjuran Yogyakarta - USD Repository
... dari hasil observasi dan ...dalam pembelajaran di ...langsung. Pembelajaran dengan metode ceramah seperti ini kurang membantu siswa dalam menerima pengetahuan yang ...
317