Perbedaan kooperatif dengan konvensional
Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Nht dengan Pembelajaran Konvensional
... Adabiah 2 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Adabiah 2 Padang tahun ajaran 2012/2013 yang terdiri dari Sembilan kelas. Teknik pengambilan ...
9
Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Nht dengan Pembelajaran Konvensional
... pembelajaran konvensional, ada siswa yang mengantuk dan meribut di belakang sehingga harus dapat perhatian penuh dari guru apalagi siswa yang duduknya dibelakang, hanya sebagian kecil yang memperhatikan yaitu ...
7
PERBEDAAN PENGARUH ANTARA PENDEKATAN KOOPERATIF DAN KONVENSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA
... pendekatan konvensional guru menjadi pusat segalanya sehingga hubungan guru dengan siswa terkesan kaku dan tidak ...Pendekatan konvensional lebih menitikberatkan pada persamaan dari pada ...terdapat ...
125
Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Nht dengan Pembelajaran Konvensional
... pembelajaran konvensional, ada siswa yang mengantuk dan meribut di belakang sehingga harus dapat perhatian penuh dari guru apalagi siswa yang duduknya dibelakang, hanya sebagian kecil yang memperhatikan yaitu ...
8
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE KOOPERATIF THINK-PAIR-SHARE DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN
... metode kooperatif tipe Think- Pair-Share lebih baik karena guru dapat mengaktifkan siswa dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeluarkan pendapatnya masing-masing serta dapat meningkatkan motivasi ...
17
PENGARUH PERBEDAAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TTW DAN KONVENSIONAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN MINAT BELAJAR MAHASISWA.
... Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan pretes-postes, dengan perlakuan metode pembelajaran kooperatif tipe TTW dan pembelajaran konvensional ceramah pada mata kuliah KDM 1. Populasi ...
12
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASISMACROMEDIA FLASH DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
... Pembelajaran Kooperatif tipe STAD, Konvensional, Macromedia Flash Pendahuluan Kenyataan ini sesuai dengan hasil studi pendahuluan peneliti ketika melaksanakan observasi lapangan di SMK Negeri 1 Stabat ...
11
PEMBELAJARAN KOOPERATIF BUKAN PEMBELAJARAN KELOMPOK KONVENSIONAL
... pembelajaran kooperatif merupakan salah satu yang akan memberikan kontribusi positif bagi pencerdasan dan pencerahan kehidupan bangsa dan individu ...pembelajaran kooperatif bukan pembelajaran kelompok ...
7
PERBEDAAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA YANG DIBELAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL.
... pembelajaran Kooperatif tipe jigsaw, karena manusia secara kodrat telah mampu berfikir untuk menghadapi problema kehidupan ...pembelajaran Kooperatif tipe jigsaw yaitu mengajak mahasiswa untuk belajar ...
50
Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Diajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Konsep Protista
... pembelajaran konvensional yang masih berpusat pada guru dan guru sering memberikan instruksi langsung kepada siswa tanpa menunggu inisiatif para peserta didik, sehingga siswa bergantung dengan ilmu yang ...
233
PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN INTERPERSONAL INTELLIGENCE SISWA ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR.
... Tahapan pada metode ini yaitu sebelum diberi perlakuan, kelas eksperimen dan kelas kontrol diberi tes awal (pretest) untuk mengetahui kemampuan awal siswa berupa soal materi Gerbang Logika Dasar dan Kombinasi serta ...
44
Perbedaan hasil dan minat belajar siswa antara model pembelajaran kooperatif berbasis masalah dengan pembelajaran konvensional pada pokok bahasan tabung dan kerucut.
... pembelajaran kooperatif berbasis masalah agar siswa menjadi lebih aktif dan memahami konsep ...pembelajaran kooperatif berbasis masalah dengan pembelajaran konvensional pada pokok bahasan tabung dan ...
197
Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi dengan Menggunakan Metode Kooperatif Jigsaw dan Metode Konvensional pada Siswa Kelas X SMA N 6 Padang
... pembelajaran kooperatif jigsaw ini dapat digunakan dalam materi pelajaran ekonomi yang bersifat teori dan hitungan diharapakan dengan metode jigsaw ini akan membantu proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan ...
9
Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi dengan Menggunakan Metode Kooperatif Jigsaw dan Metode Konvensional pada Siswa Kelas X SMA N 6 Padang
... Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakaukan dalam dua tahap yaitu analisis deskriptif dan analisis induktif. Analisis deskriptitif bertujuan untuk menggambarkan keadaan data apa adanya yang dikumpulkan dari ...
15
Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi dengan Menggunakan Metode Kooperatif Jigsaw dan Metode Konvensional pada Siswa Kelas X SMA N 6 Padang
... belajar kooperatif dengan cara siswa belajar dalam kelompok kecil yang terdiri dari empat sampai enam orang secara heterogen dan siswa saling bekerja sama saling ketergantungan positif yang bertanggung jawab ...
8
PERBEDAAN PENGUASAAN KONSEP SENYAWA HIDROKARBON SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DISERTAI STRATEGI PROBLEM POSING DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
... pembelajaran kooperatif adalah salah satu strategi pembelajaran, dimana siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari empat orang atau lebih yang heterogen untuk bekerja- sama, saling membantu ...
60
PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA YANG BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI KELAS VIII SMP PRIMBANA MEDAN.
... pembelajaran kooperatif tipe think pair share lebih baik daripada siswa yang belajar dengan pembelajaran ...pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan pada kelas kontrol menggunakan ...
23
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWADENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM-ASSISTED INDIVIDUALIZATION DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWAMTsN MODEL PADANG
... mengetahui perbedaan hasil belajar antara penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team-Assisted Individualizationdengan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar ekonomi siswa ...
11
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Menggunakanmodel Pembelajaran Kooperatif Tipe Team-assisted Individualization Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswamtsn Model Padang
... perbedaan hasil belajar dari kedua kelas sampel tersebut. Perbedaan hasil belajar siswa dapat dilihat pada langkah kegiatan pembelajaran yaitu pada kegiatan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Di kelas ...
22
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN MRL KELAS X SMK N 2 PAYAKUMBUH JURNAL
... Pembelajaran Konvensional (Ceramah) Metode ceramah adalah cara menyampaikan sebuah materi pelajaran dengan cara penuturan lisan kepada siswa atau khalayak ...
13