• Tidak ada hasil yang ditemukan

Proses dan Hasil Belajar IPS

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPS DI SD.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPS DI SD.

... IPA, IPS, SBK, dan Pendidikan Jasmani. Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar sangatlah penting sebagai dasar bagi pendidikan anak agar mampu studi lanjut ke tingkat pendidikan yang lebih ...pendidikan ...

29

PENDAHULUAN   PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN STRATEGI SAINS TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI PABELAN 01 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011.

PENDAHULUAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN STRATEGI SAINS TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI PABELAN 01 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011.

... Proses pembelajaran merupakan salah satu dari komponen pendidikan. Pada proses pembelajaran terdapat interaksi antara guru sebagai pendidik dan siswa sebagai peserta didik. Guru mempunyai peran penting saat ...

8

EVALUASI HASIL BELAJAR IPS

EVALUASI HASIL BELAJAR IPS

... Bahan belajar mandiri yang sedang Anda pelajari ini berisikan materi uraian mengenai Evaluasi Hasil Belajar ...Bahan Belajar Mandiri ini dibagi menjadi dua kegiatan belajar atau dua ...

43

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI M

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI M

... pembelajaran IPS Sejarah pada awal pelajaran masih belum ...pelajaran IPS dan berpusat pada guru (teacher ...berakibat hasil belajar yang ...

8

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR IPS SEJARAH SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 TEMANGGUNG ANTARA YANG DIAJARKAN DENGAN PENDEKATAN DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING DAN PENDEKATAN KOOPERATIF MODEL THINK-PAIR-SHARE.

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR IPS SEJARAH SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 TEMANGGUNG ANTARA YANG DIAJARKAN DENGAN PENDEKATAN DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING DAN PENDEKATAN KOOPERATIF MODEL THINK-PAIR-SHARE.

... Pembelajaran IPS sejarah di kelas VIII SMP N 3 Temanggung, menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran sejarah siswa terlihat kurang antusias, daya kreativitasnya rendah, dan siswa bersikap acuh tak ...

1

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI  STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE   Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ips Melalui Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Sendang Karanggede Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ips Melalui Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Sendang Karanggede Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012.

... deskripsi hasil pengamatan tindakan, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian, dan paparan hasil penelitian, berikut ini akan dikemukakan pembahasan hasil penelitian yang meliputi peningkatan ...

13

PENDAHULUAN  Penerapan Metode Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Lemahbang Jumapolo Karanganyat Semester II Tahun Pelajaran 2010/2011.

PENDAHULUAN Penerapan Metode Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Lemahbang Jumapolo Karanganyat Semester II Tahun Pelajaran 2010/2011.

... keterampilan proses yang menekankan pada keterampilan memperoleh pengetahuan dan mengkomunikasikan ...Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada Siswa Kelas V ...

8

NASKAH PUBLIKASI  Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Tentang Kenampakan Alam Melalui Metode Jigsaw Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jemawan Jatinom, Klaten Tahun 2013/2014.

NASKAH PUBLIKASI Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Tentang Kenampakan Alam Melalui Metode Jigsaw Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jemawan Jatinom, Klaten Tahun 2013/2014.

... terhadap proses pembelajaran IPS khususnya tentang kenampakan alam kelas IV, data hasil pengamatan yang diperoleh antara lain : Guru dalam proses belajar mengajar hanya menggunakan ...

12

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN ME

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN ME

... Pendidikan merupakan salah satu hal yang penting dan tak boleh terlewati dalam hidup ini, dikarenakan pendidikan adalah proses pemanusiaan manusia dari ketidak tahuan menuju perubahan yang kompleks, sederhananya ...

25

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN TIPE SNOWBALL DRILLING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN TIPE SNOWBALL DRILLING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

... Pembelajaran kooperatif merupakan strategi pembelajaran yang mengutamakan adanya kerjasama antar siswa dalam kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan dibentuknya kelompok kooperatif adalah untuk memberikan ...

95

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKA

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKA

... Pembelajaran kooperatif tidak sama dengan sekedar belajar dalam kelompok. Ada unsur-unsur dasar pembelajaran kooperatif yang membedakannya dengan pembagian kelompok yang dilakukan asal-asalan. Pelaksanaan prosedur ...

6

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI M

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI M

... dalam proses pembelajaran sangat berperan penting sebab seseorang yang tidak termotivasi dalam belajar, maka tidak akan mungkin melakukan aktivitas belajar secara ...

17

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS.

... hui hasil belajar siswa setelah mendapatkan ...semester IPS, data nilai post-test hasil belajar IPS, foto-foto ketika kegiatan pembelajaran, dan video pembelaja- ran di ...ti ...

6

PENDAHULUAN  Penerapan Metode Pembelajaran Team Quiz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kedawung Kecamatan Jumapolo Tahun Ajaran 2011/2012.

PENDAHULUAN Penerapan Metode Pembelajaran Team Quiz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kedawung Kecamatan Jumapolo Tahun Ajaran 2011/2012.

... mendominasi proses pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah, sehingga kurang memberi kesempatan pada siswa untuk lebih aktif dan ...belum belajar pada tingkat pemahaman, siswa baru mampu menghafal ...

7

Kata-kata kunci: konsep diri, Hasil Belajar IPS

Kata-kata kunci: konsep diri, Hasil Belajar IPS

... Keberhasilan belajar peserta didik dalam proses pembelajaran dipengaruhi oleh faktor eksternal dan internal (syah: ...mempengaruhi proses belajar siswa yang berasal dari luar individu peserta ...

7

t ips 029446 chapter5

t ips 029446 chapter5

... dalam proses pembelajaran yang menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar adalah meningkatnya kemampuan dalam melaksanakan tugas guru, mendalamnya pemahaman tindakan-tindakan yang telah dilakukan, ...

4

S PIPS 1100099 Chapter 1

S PIPS 1100099 Chapter 1

... definisi, hasil penelitian sebelumnya dan manfaat yang terdapat dalam cerita ...dalam proses pencapaian tujuan belajar dan ...Pembelajaran IPS” (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-2 SMP ...

8

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SISWA DI KLEAS V SDN 067775 MEDAN.

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SISWA DI KLEAS V SDN 067775 MEDAN.

... Faktor lainnya yang mempengaruhi adalah penyampaian materi oleh guru IPS yang monoton dengan metode ceramah. Sanjaya (2008 : 147) mengungkapkan bahwa guru belum merasa puas manakala dalam proses pengelolaan ...

34

EVALUASI PROSES BELAJAR PENDIDIKAN IPS DI SEKOLAH DASAR

EVALUASI PROSES BELAJAR PENDIDIKAN IPS DI SEKOLAH DASAR

... atau hasil belajar siswa, untuk menempatkan siswa dalam situasi belajar-mng yang tepat, untuk mengenal latar belakang siswa yang mengalami kesulitan-kesulitan ...

35

Peningkatan Hasil Belajar Materi Keunggulan Lokasi Indonesia Melalui Pendekatan Problem Based Learning pada Siswa Kelas VII B SMPN 6 Kota Bima

Peningkatan Hasil Belajar Materi Keunggulan Lokasi Indonesia Melalui Pendekatan Problem Based Learning pada Siswa Kelas VII B SMPN 6 Kota Bima

... harian IPS dengan materi Keunggulan lokasi Indonesia, di dapat rata-rata nilai sebesar 62,6 dari 33 siswa, padahal Kriteria Ketuntasan Minimalnya (KKM) telah ditentukan nilai sebesar ...ketuntasan belajar, ...

9

Show all 10000 documents...

Related subjects