Rekap Hasil Belajar Afektif Siklus 1 dan 2
Hasil Belajar kelas IV Pra Siklus 1
... pada siklus 1 yang ditunjukkan dari hasil observasi penilaian kinerja guru yang nilai oleh observer dengan skor 27 presentase 48% dengan kategori kurang pada pertemuan ...menyajikan hasil ...
14
Peserta Didik pada Siklus 1 dan Siklus 2
... persentase hasil belajar peserta didik dengan kategori nilai rendah 31,25%, sedang 43,75%, sedangkan siswa yang mendapat nilai tinggi hanya sekitar ...
6
Penilaian Hasil Belajar Ranah Psikomotor dan Ranah Afektif
... langkah-langkah kinerja yang diharapkan dilakukan peserta didik untuk menunjukkan kinerja dari suatu kompetensi4. kelengkapan dan ketepatan aspek yang akan di- nilai dalam kinerja terseb[r] ...
32
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SIKLUS
... dan hasil belajar yang ...motivasi belajar siswa, sehingga dapat menyebabkan kurang maksimalnya siswa dalam menguasai konsep materi yang disampaikan guru, dan pada akhimya menyebabkan prestasi ...
8
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pada siklus 1 dan siklus 2. Perencanaan ini guru menyediakan soal-soal latihan
... Dari hasil pengamatan pada tabel ...tes hasil belajar peserta didik sebelum oerbaikan tingkat pemahaman peserta didik dalam pembelajaran matematika tentang bangun ruang sederhana masih sangat kurang, ...
24
Instrumen Evaluasi Non-Tes dalam Penilaian Hasil Belajar Ranah Afektif dan Psikomotorik
... pengukuran hasil belajar jenis tes maupun non-tes dan kesulitan guru dalam menggunakannya, masih menjadi permasalahan yang sering terjadi dan menarik untuk ...penilaian hasil belajar ranah ...
15
Keefektifan Pendekatan Open-ended Dan Ctl Ditinjau Dari Hasil Belajar Kognitif Dan Afektif
... bukan hasil mengingat sepe- rangkat fakta-fakta, tetapi hasil dari menemukan sendiri; (3) Bertanya ...Masyarakat Belajar (Learning Community). Konsep masya- rakat belajar menyaran kan agar ...
14
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DAN CTL DITINJAU DARI HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN AFEKTIF
... Sawada (1997, p.28) menyebutkan bebe- rapa cara yang dapat dijadikan acuan dalam mengkreasi masalah, diantaranya sebagai beri- kut: (1) sajikan permasalahan melalui situasi fisik yang nyata dimana konsep-konsep ...
14
Pengaruh Siklus Belajar 5E Kombinasi Problem Based Learning (PBL) Terhadap Peningkatan Kognitif, Afektif, Psikomotor Pada Mahasiswa Diploma Keperawatan
... proses belajar mengajar merupakan proses timbal balik antara dosen dan mahasiswa beserta unsur-unsur yang ada didalamnya misalnya: tujuan dan sasaran pembelajaran, pemilihan materi, situasi yang kondusif sampai ...
10
Pengaruh Model Pembelajaran Siklus Belajar 5e terhadap Hasil Belajar Siswa SMA
... Pada hasil observasi terlihat saat diskusi berlangsung siswa sangat antusias melakukan diskusi bersama kelompoknya (Lampiran ...pendekatan belajar mengajar yang membantu siswa untuk memahami materi ...
14
BAB II KAJIAN TEORI 2. 1 Pengertian Hasil Belajar Belajar Hasil Belajar
... kognitif, afektif, dan psikomotor sebagai hasil dari kegiatan ...tentang hasil belajar sebagaimana diuraikan di atas dipertegas lagi oleh Nawami (dalam ...bahwa hasil belajar ...
10
Implementasi Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Ranah Afektif di SMPN 1 Tanara Serang Banten, 2016.
... Hasil wawancara kepada HR peserta didik kelas IX-A SMPN 1 Tanara ini menunjukkan bahwa ia selalu mencatat hal yang dianggap penting penjelasan guru pada mata pelajaran Pendidikan Agama ...
128
DAMPAK PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER PENJAS TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTOR SISWA DI SMAN 1 WANAYASA KAB. PURWAKARTA.
... dengan sikap, serta motorik yang mengintegrasikan secara harmonis sistem syaraf dan otot-otot. Komponen-komponen dalam aspek psikomotor ini yaitu peniruan, manipulasi, ketetapan, artikulasi, dan pengalamiahan. Dari ...
60
HUBUNGAN LEVEL METAKOGNITIF DENGAN HASIL BELAJAR AFEKTIF KARAKTER KONSERVASI PADA MATA KULIAH MIKROTEKNIK
... 2.1.5 Mata Kuliah Mikroteknik Mikroteknik memiliki beban 2 SKS yang terbagi atas 1 SKS untuk menyampaikan teori dan 1 SKS untuk mempraktekkan pembuatan preparat. Capaian pembelajaran matakuliah ini ...
69
PENGARUH PROSEDUR SIKLUS BELAJAR 5E TERHADAP HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS
... Dalam belajar fisika hal ini tentu akan menghambat pemahaman konsep fisika ...berdasarkan hasil observasi diperoleh ternyata: kebanyakan siswa hanya mendengarkan dan sekitar 17,78% siswa aktif bertanya ...
10
PENGARUH PENERAPAN SIKLUS BELAJAR ABDUKTIF EMPIRIS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KALOR
... perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan siklus belajar abduktif empiris dan kelas yang menggunakan pembelajaran langsung pada materi ...objektif. Hasil penelitian ...
9
Peningkatan Hasil Belajar Matematika\RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
... 3. Tina mempunyai pita panjang 3 2 m. Rudi mempunyai pita kepada 10 orang temannya satu baskom adonan kue. Adonan kue tersebut dibagi menjadi 3 warna, yaitu putih, coklat dan hijau. Berapa bagiankah adonan kue ...
12
Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif dan Afektif
... Zuchdi (2011:22) bahwa pendidikan ka- rakter dapat dilakukan menggunakan pendekat- an komprehensif yang meliputi inkulkasi (pe- nanaman), keteladanan, fasilitasi, dan pengem- bangan keterampilan. Penanaman pendidikan ...
8
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF MATA PELAJARAN PKN SISWA
... meningkatkan hasil belajar ranah afektif PKn ...siswa belajar berdasarkan tahapan-tahapan yang ...akan belajar membina dan mengembangkan potensi diri terutama mengembangkan potensi ...
10