Top PDF APLIKASI KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS

APLIKASI KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS

APLIKASI KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS

TUGAS MANDIRI APLIKASI KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS PENELITIAN Oleh NANANG NURUDIN NIM.A2A212053 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN IPS PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS[r]

2 Baca lebih lajut

MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING MEMBUAT BLUS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK TARUNATAMA

MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING MEMBUAT BLUS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK TARUNATAMA

Alur penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut: 2.9 Hipotesis Penelitian Dari kerangka berfikir dan landasan teori yang telah diuraikan maka hipotesis penelitian tindakan ini [r]

158 Baca lebih lajut

PENGARUH KOMPENSASI, MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL (PNS) DI LINGKUNGAN RUMAH SAKIT UMUM DAERAH (RSUD) KOTA BANDUNG

PENGARUH KOMPENSASI, MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL (PNS) DI LINGKUNGAN RUMAH SAKIT UMUM DAERAH (RSUD) KOTA BANDUNG

Hipotesis Berdasarkan kerangka berfikir di atas, maka sebagai jawaban sementara atas masalah di atas, penulis merumuskan hipotesis sebagai berikut : 1 Terdapat pengaruh yang signifika[r]

13 Baca lebih lajut

Pengaruh Kesiapan Belajar, Motivasi Belajar dan Pengulangan Materi Pelajaran Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas II MA Al Asror Gunung Pati Tahun Pelajaran 2004 2005

Pengaruh Kesiapan Belajar, Motivasi Belajar dan Pengulangan Materi Pelajaran Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas II MA Al Asror Gunung Pati Tahun Pelajaran 2004 2005

Hipotesis Penelitian Berdasarkan kerangka berfikir di atas penulis mengajukan hipotesis penelitian sebagai berikut: Ha : Ada pengaruh positif yang signifikan antara kesiapan belajar, [r]

99 Baca lebih lajut

ANALISIS FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERSEPSI PENGUSAHA KECIL DAN MENENGAH ATAS PENGGUNAAN INFORMASI AKUNTANSI KEUANGAN (Studipada Pengusaha Kecil dan Menengah di Sentra KerajinanTas Kain Kabupaten Kendal)

ANALISIS FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERSEPSI PENGUSAHA KECIL DAN MENENGAH ATAS PENGGUNAAN INFORMASI AKUNTANSI KEUANGAN (Studipada Pengusaha Kecil dan Menengah di Sentra KerajinanTas Kain Kabupaten Kendal)

2.5 Hipotesis Penelitian Berdasarkan landasan teori dan kerangka berfikir yang telah digambarkan diatas maka hipotesis dari penelitian ini adalah sebagai berikut: Ha1: Skala usaha, um[r]

133 Baca lebih lajut

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskriptif Teori 1. Model Pembelajaran Kolaboratif - LILING SEPTIANA WARDANI BAB II

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskriptif Teori 1. Model Pembelajaran Kolaboratif - LILING SEPTIANA WARDANI BAB II

Berdasarkan kajian teori dan kerangka berfikir yang telah dipaparkan diatas, maka dapat dirumuskan hipotesis penelitian dalam pengaruh model pembelajaran kolaboratif teknik learning cell terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran matematika materi sifat-sifat bangun datar kelas V di Sekolah Dasar Negeri 4 Krandegan sebagai berikut :

19 Baca lebih lajut

BAB II KAJIAN TEORI A. Deskripsi Teori 1. Rasa Ingin Tahu - PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MATERI JENIS USAHA DAN KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA MELALUI METODE PEMBELAJARAN TEBAK KATA DI KELAS VB SD NEGERI 2

BAB II KAJIAN TEORI A. Deskripsi Teori 1. Rasa Ingin Tahu - PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MATERI JENIS USAHA DAN KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA MELALUI METODE PEMBELAJARAN TEBAK KATA DI KELAS VB SD NEGERI 2

Hipotesis Tindakan Berdasarkan deskripsi teori dan kerangka berfikir seperti di atas, maka dapat dirumuskan hipotesis tindakan sebagai berikut: “Melalui metode pembelajaran tebak kata[r]

30 Baca lebih lajut

PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN, PENGALAMAN MENGAJAR, DAN SIKAP PROFESIONAL GURU TERHADAP KOMPETENSI GURU EKONOMI SMA SEKOTA TEGAL

PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN, PENGALAMAN MENGAJAR, DAN SIKAP PROFESIONAL GURU TERHADAP KOMPETENSI GURU EKONOMI SMA SEKOTA TEGAL

Hipotesis Penelitian Berdasarkan uraian dalam kerangka berfikir di atas, maka peneliti mengajukan hipotesis sebagai berikut: Ha1 = Ada pengaruh yang signifikan dan positif pendidikan [r]

83 Baca lebih lajut

PENGGUNAAN ALAT PERAGA BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENYEDERHANAAN  PECAHAN DALAM PELAJARAN   Penggunaan Alat Peraga Bangun Datar untuk Meningkatkan Pemahaman Penyederhanaan Pecahan dalam Pelajaran Matematika Pada Siswa Kelas IV SDN Mojo 04 K

PENGGUNAAN ALAT PERAGA BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENYEDERHANAAN PECAHAN DALAM PELAJARAN Penggunaan Alat Peraga Bangun Datar untuk Meningkatkan Pemahaman Penyederhanaan Pecahan dalam Pelajaran Matematika Pada Siswa Kelas IV SDN Mojo 04 K

Hipotesis Tindakan Berdasarkan kerangka berfikir di atas, maka dapat dirumuskan hipotesis dalam penelitian ini yaitu : Diduga dengan penggunaan alat peraga bangun datar dapat meningk[r]

43 Baca lebih lajut

LANDASAN TEORI, KERANGKA BERFIKIR DAN PENGAJUAN HIPOTESIS

LANDASAN TEORI, KERANGKA BERFIKIR DAN PENGAJUAN HIPOTESIS

Deskripsi Teori dan Hasil Penelitian Dari buku yang dibaca akan dapat dikemukakan teori-teori yang berkenaan dengan variabel yang diteliti, defnisi terhadap masing-masing variabel yan[r]

31 Baca lebih lajut

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING (PETA PIKIRAN) DENGAN MEDIAVISUAL  Peningkatan hasil belajar Biologi melalui penerapan strategi pembelajaran Mind Mapping (Peta Pikiran) dengan media visual gambar mat

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING (PETA PIKIRAN) DENGAN MEDIAVISUAL Peningkatan hasil belajar Biologi melalui penerapan strategi pembelajaran Mind Mapping (Peta Pikiran) dengan media visual gambar mat

Berdasarkan kajian teori dan kerangka berfikir tersebut di atas maka hipotesis yang dianjurkan dalam penelitian ini adalah: Strategi Mind mapping dengan media visual gambar dapat meningkatkan hasil belajar Biologi pokok materi gerak pada tumbuhan siswa kelas VIIIPK SMP Muhammadiyah 7 tahun ajaran 2011/ 2012.

12 Baca lebih lajut

PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA SUBPOKOK BAHASAN PERUBAHAN SIFAT BENDA KELAS V SDN 1 MERTAPADA KULON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA SUBPOKOK BAHASAN PERUBAHAN SIFAT BENDA KELAS V SDN 1 MERTAPADA KULON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Hipotesis Tindakan Berdasarkan uraian di atas dan kerangka berfikir maka hipotesis penelitian ini dapat di rumuskan sebagai berikut : Gambar 1.1 Hipotesis Tindakan Penelitian Masala[r]

25 Baca lebih lajut

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS - BAB II Kajian Pustaka, Kerangka Pemikiran dan Hipotesis

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS - BAB II Kajian Pustaka, Kerangka Pemikiran dan Hipotesis

Dari tiga definisi tersebut diatas dapat disimpulkan, bahwa prosedur kerja adalah suatu urutan kegiatan yang tersusun dan biasanya melibatkan beberapa orang dalam suatu departemen atau l[r]

35 Baca lebih lajut

PENDEKATAN PROBLEM SOLVING LABORATORY UNTUK MENINGKATKAN KREATIFITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MA AL ASROR GUNUNGPATI SEMARANG

PENDEKATAN PROBLEM SOLVING LABORATORY UNTUK MENINGKATKAN KREATIFITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MA AL ASROR GUNUNGPATI SEMARANG

2.4 kerangka Berfikir Gambar 2.1 Kerangka Berpikir 2.6 Hipotesis Berdasarkan penjelasan teori tersebut dapat disusun suatu hipotesis bahwa pendekatan PSL dapat meningkatkan kreatifi[r]

118 Baca lebih lajut

TA : Analisis Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pengunjung Perpustakaan pada Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Jawa Timur.

TA : Analisis Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pengunjung Perpustakaan pada Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Jawa Timur.

Gambar 3.1 Kerangka Pemikiran Penelitian 3.2 Hipotesis Penelitian Berdasarkan kerangka berfikir, dapat ditetapkan hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini, sebagai berikut: Hipo[r]

109 Baca lebih lajut

PENINGKATAN SUMBER DAYA EKONOMI PEDESAAN MENUJU GLOBALISASI EKONOMI

PENINGKATAN SUMBER DAYA EKONOMI PEDESAAN MENUJU GLOBALISASI EKONOMI

Hipotesis Penelitian, Berdasarkan keterangan kerangka berfikir diatas maka hipotesis penelitian tindakan bukan hipotesis statistik, akan tetapi merupakan hipotesis teoritis.17 Sehingga [r]

10 Baca lebih lajut

Hubungan Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Minat Siswa Kelas V dan VI pada Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar Negeri 15 Mulyoharjo Pemalang Tahun 2010

Hubungan Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Minat Siswa Kelas V dan VI pada Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar Negeri 15 Mulyoharjo Pemalang Tahun 2010

Berdasarkan uraian di atas, kerangka berfikir dari penelitian ini dapat diskemakan sebagai berikut: Gambar 2.1 Kerangka berfikir penelitian 2.2 Hipotesis Sesuai dengan permasalah[r]

89 Baca lebih lajut

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBANTU TEKNIK BERHITUNG JARIMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS III - Raden Intan Repository

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBANTU TEKNIK BERHITUNG JARIMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS III - Raden Intan Repository

Hipotesis Berdasarkan teori, penelitian yang relevan, kerangka berfikir di atas maka dapat dirumuskan hipotesis dari penelitian ini yaitu sebagai berikut: H0 = Tidak ada pengaruh yang[r]

94 Baca lebih lajut

HUBUNGAN ANTARA BUDAYA ORGANISASI DAN KI

HUBUNGAN ANTARA BUDAYA ORGANISASI DAN KI

Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian assosiatif/hubungan,dengan penentuan sampel yaitu sampel jenuh/sensus, metode pengumpulan data yang digunakan adalah Teknik Wawancara, kuesioner dan Observasi. Teknik wawancara dilakukan melakukan wawancara kepada beberapa karyawan untuk mendapatkan informasi, teknik kuesioner dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner kepada 57 karyawan untuk mengumpulkan data dengan meminta setiap karyawan menjawab setiap peryataan yang tertera dikuesioner yang diberikan, teknik observasi dengan melakukan pengamatan langsung kepada karyawan yang sedang bekerja. Metode analisis data penulis menggunakan teknik kuantitatif yaitu dengan menggunakan uji validitas, uji reabilitas, uji korelasi, uji determinasi dan uji Hipotesis (uji-t).
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

NASKAH PUBLIKASI  Faktor-Faktor Pendukung Kepuasan Kerja Guru Bersertifikat Pendidik Di SMP Negeri Sub Rayon Wonogiri Kabupaten Wonogiri.

NASKAH PUBLIKASI Faktor-Faktor Pendukung Kepuasan Kerja Guru Bersertifikat Pendidik Di SMP Negeri Sub Rayon Wonogiri Kabupaten Wonogiri.

lebih dari itu guru harus dipandang serta diperlakukan sebagai subyek. Hal ini mengingat guru pada kenyataan juga berfungsi sebagai perencana, pelaksana, dan pengendali yang selalu berperan aktif dalam pencapaian tujuan sekolah. Guru menjadi pelaku yang sangat menentukan berhasil tidaknya tujuan sekolah, mempunyai pikiran, perasaan serta keinginan-keinginan yang dapat mempengaruhi sikapnya terhadap pekerjaannya. Perolehan dari hasil uji hipotesis perta a e buktika bah a terdapat pe garuh ya g sig ifika

14 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...