18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'bab ii tinjauan pustaka a hakekat pendidikan kewarganegaraan 1 sejarah perkembangan pendidikan kewarganegaraan valena nekotan bab ii'
Dalam paradigma baru, pendidikan Kewarganegaraan ( Civic Education ) merupakan salah satu bidang kajian yang mengemban misi nasional untuk mencerdaskan kehidupan
N/A
therein after subsection 1 thereof the following subsection : - la If the council of any municipality other than a metropolitan municipality has reason to believe that the total
N/A
Berdasarkan pendapat di atas, tujuan utama pendidikan kewarganegaraan yaitu untuk membentuk masyarakat yang memiliki budi pekerti dan selalu berpikir kritis
N/A
“Pendidikan di Indonesia diharapkan dap at mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara
N/A
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui genre yang ditemukan didalam English textbooks digunakan Sekolah Menengah Atas di Kudus tahun 2012 dan
N/A
Berdasarkan penjelasan di atas salah satu peningkatan kesadaraan dan wawasan adalah ketaatan terhadap hukum maka melalui pendidikan kewarganegaraan diharapkan dapat
N/A
Meningkatkan Kesadaran Hukum Berlalu Lintas Siswa SMA Negeri 3 Cirebon”. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui 1) Peran sekolah dalam. meningkatkan kesadaran
N/A
a) Sebagai alat pengatur tata tertib hubungan masyarakat: dalam arti, hukum berfungsi menunjukkan manusia mana yang baik, dan mana yang buruk, sehingga
N/A
a) Apabila guru tidak memiliki kemampuan melibatkan peserta didik dengan keterbukaan, saling pengertian dan penuh kehangatan maka siswa akan memunculkan sikap semu
N/A
Menurut Wand and Brown (Djamarah dan Zain, 2010: 50), evaluasi adalah suatu tindakan atau suatu proses untuk menentukan nilai dari sesuatu. Berkaitan
N/A
Pendapat lain mengenai pendidikan kewarganegaraan, dijelaskan oleh Somantri ( 2001:299) bahwa pendidikan kewarganegaraan adalah program pendidikan yang berintikan
N/A
Nilai moral tidak terpisah dari nilai-nilai sejenis lainnya setiap nilai dapat memperoleh suatu bobot (K.Bartens, 2001:142-143).Syarat menjadi manusia yang bermoral adalah
N/A
Tiga kompetensi warga negara ini sejalan dengan tiga komponen kewarganegaraan yang baik, yaitu pengetahuan kewarganegaraan (civic knowledge), keterampilan
N/A
berfikir secara integratif, yaitu kesatuan yang utuh dari hubungan antara hubungan pengetahuan intraseptif (agama, nilai – nilai) dengan pengetahuan ekstaseptif (ilmu),
N/A
Teknik belajar mengajar keliling kelas bisa di gunakan dalam semua mata pelajaran dan untuk semua tingkatan anak didik. Namun, jika digunakan untuk anak-anak tingkat dasar
N/A
Untuk dapat berperan secara aktif tersebut diperlukan pengetahuan tentang konsep fundamental, sejarah, isu dan peristiwa aktual, dan fakta yang berkaitan dengan substansi
N/A
“misi sosio -pedagosis adalah mengembangkan potensi individu sebagai insan Tuhan dan makhluk sosial menjadi warga negara yang cerdas, demokratis, taat hukum,
N/A