[PDF] Top 20 PROTA PROMES SILABUS RPP DAN KKM SD KELAS 1 2 3 4 5 DAN 6 SESEUAI KURIKULUM 2013 (LENGKAP) K4-T4-ST3-P5

... MATERI Teks tentang pekerjaan seorang perancang busana, teks tentang museum tekstil, pola geometri yang ada pada kain.. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Wakt[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Guru menyampaikan pesan moral untuk memanfaatkan Keberagaman Makhluk Hidup di lingkunganku dengan bijak. Tugas: Siswa mendiskusikan dengan orang tua tentang makanan apa saja yang dapat dibuat dari beras. Siswa juga ... Lihat dokumen lengkap

... Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku Gelas air mineral bekas 6 buah, batang seledri atau tanaman sejenis, pewarna makanan atau pewarna makanan alami, wadah untuk ... Lihat dokumen lengkap

... Hafalan Matrik Perkalian 1-9. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi ... Lihat dokumen lengkap

... Hafalan Matrik Perkalian 1-9. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi ... Lihat dokumen lengkap

... Setelah mengamati demonstrasi yang dilakukan guru, siswa mampu menerapkan pola gerak dasar berirama dengan teknik yang benar.. Secara berkelompok, siswa mampu merancang pola gerak dasar [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Siswa berkreasi membuat rumah adat impiannya dengan memerhatikan sudut yang dibentuk dan menggunakan teknik kolase menggunakan ijuk atau lidi.. Siswa menceritakan ciri khas rumah adat im[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Berlari Berkelompok sambil Bermain Tujuan Pembelajaran: Setelah mengamati contoh yang diberikan guru, siswa dapat melakukan gerak lokomotor berjalan, berlari, melompat, meloncat, dan [r] ... Lihat dokumen lengkap

... INDIKATOR Bahasa Indonesia Menunjukkan berbagai bentuk bangun datar yang ada di sekitar sekolah Membuat bentuk baru dengan cara menyusun berbagai bentuk bangun datar Bahasa Indonesia [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Bercerita Pengalaman Bersama Keluarga Besar Tujuan pembelajaran: Setelah mengamati gambar, siswa dapat menceritakan kegiatan bersama keluarga besar menggunakan bahasa sendiri dengan b[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Mengamati Keluarga Besarku Tujuan pembelajaran: Setelah membaca teks bacaan dan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan anggota keluarga besar.. Setelah mendengarkan contoh yang disa[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 1. Setelah selesai menghias topi, siswa diminta untuk mencoba lomba yang diselenggarakan pada saat ulang tahun Siti, yaitu lomba berjalan sambil menggigit sendok yang berisi kelereng. Selama berjalan, kelereng ... Lihat dokumen lengkap

... Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Membuat teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyaj[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Menyambut Ayah/Ibu Pulang Tujuan pembelajaran: Dengan bermain peran dan diskusi, siswa dapatmenyebutkan kebiasaan menyambut orangtua pulang dari bekerja yang baik dengan tepat Membuat[r] ... Lihat dokumen lengkap

... INDIKATOR Matematika Mengidentifikasi bentuk bangun datar yang dikenalkan dengan tepat Menggambar bentuk bangun datar yang dipelajari dengan benar SBdP Menggunting pola bentuk bangu[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 1. Kemampuan menjelaskan pentingnya merawat kuku. .... .... 2. Kemampuan bercerita tentang pengalaman merawat kuku. .... .... 3. Kemampuan menjelaskan pentingnya mandi dan keramas. .... .... ... Lihat dokumen lengkap

... TUJUAN Setelah berdiskusi, siswa mampu menceritakan cita-citanya, alasan dan hal baik yang akan dilakukan untuk lingkungan dengan rinci.. Setelah membaca langkah-langkah, siswa mampu m[r] ... Lihat dokumen lengkap