第三章 研究方法
第四節 研究過程
本研究經由資料檢索分析確立研究題目，經文獻探討回顧重整後擬定研究 計畫，並以電子郵件方式聯絡問卷作者，說明本研究目的及內容，取得問卷授權 使用同意，並送審人體實驗委員會審查，經人體實驗委員會通過審議後，於執行 研究前連繫拜訪日間照顧中心(含銀髮俱樂部及公共托老中心)，說明研究內容及 目的，取得機構主管同意後進行招募，以書面及口頭說明研究目的及內容取得個 案及代理人同意後，請受試者或其代理人簽署研究同意書進行研究資料收集及實 驗操作。活動方案名稱采采長憶園藝治療方案，在研究進行前一週，由2名園藝 治療師暨復健科系畢業之物理治療生及職能治療生各1名進行前測資料收集，收 集資料包括人口學基本資料、簡易智能評估表(MMSE)、巴式量表(Barthel Index)、
康乃爾失智者憂鬱量表中文版(CSDD-C)、園藝治療福祉評估表等資料，並於課 程活動開始時進行團體活動參與觀察紀錄前測執行評估時間約60分鐘。以單組實 驗組接受為期6週采采長憶園藝治療方案。於研究結束後一週，進行後測執行評 估，時間約60分鐘。
三、綜合活動 1.暖場活動-拍手自我 介紹，說出自己的名字 後，以點名接龍的方式 說出鄰坐學員的名字 進行。
2.開始進行采采長憶- 記憶的香味的創作。
3.引導如廁及提醒水份 攝取。
4.分享采采長憶-記憶 的香味的心得感想，進 行12次園藝治療活動 內容回顧。
5.下課。
紀念冊 1 本、獎狀
1 張、相
片1張、
獎 品 1 個 、 海 報 、 水 果、點心 茶水、園 藝 香 包 組 1 組
( 不 織
布、打洞 機 、 棉 線、香料 包1個)。
5分
20分 10分 25分
自我介紹的 活動進行 時，都需要以 1秒1拍的節 奏進行拍手 活動。
學習者願意 分享采采長 憶-記憶的香 味製作的看 法及參與12 次活動的看 法(半結構式 問題)。
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本方案主要帶領者為研究者本人，具有護士及護理師證照，曾在醫療院所、
護理之家及日間照顧中心從事護理工作十年經驗。目前為台北護理健康大學護理 系研究所老人組三年級研究生暨日間照顧中心護理師。曾在校內修習老人健康照 護、研究方法、質性研究、健康照護之另類輔助療法課程。除了取得園藝治療師 資格之外，並通過亞洲失智症照護聯盟國際失智症照護認證。對於失智症活動的 帶領及照顧具備有足夠的知識。另外有一位協同帶領者為日間照顧中心之照服老 師，其任務為協助並引導成員參與團體互動，協助團體照相錄影。另各有一名物 理治療生或職能治療生進行研究觀察及紀錄，研究者和協同帶領者及職能治療生 或復健治療生於每次單元結束後進行討論、回饋，做為團體下次活動內容修正之 參考。此外，研究資料分析者為研究者本人，會將得到的資料數據進行統計分析 及整理。研究流程如圖2。
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資料檢索
題目確立
文獻重整
計畫完成
聯繫審查並通過人體實驗委員會
進行前測資料收集
實驗組
每週2次，每次60分鐘，為期6週之采采長憶園藝治療方案介入
後測資料收集
研究成果撰寫
說明研究目的及內容，取得機構主管、個案和代理人同意
圖2、研究流程
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