嬰幼兒發展與保育
__________年__________班 座號__________姓名__________
總 分
一 (70題 0分 0分 ) 、單選題 每題 共
（ 1. ）
幼 兒 小 敏 作 息 正 常
， 陌 生 人 接 近 時
， 會 中 斷 正 在 玩 的 積 木
， 但 一 會 兒 又 繼
續 搭 建 其
積 Thomas） Chess） 木。依據湯姆斯（ 與契司（ 的觀點，下列何者最符合小敏表現的氣質類型？
(A)規 (B)規 (C) 律性低，堅持度高，適應性高 律性高，注意力分散度高，反應閾低
注 (D)規 意力分散度高，適應性低，反應閾高 律性高，適應性低，注意力分散度低
（ 2.每 宏 身 宏 ） 當有人走過 偉 旁，他一定會停下原來的活動，注視對方，緊接著就是大聲哭喊，請問 偉
是 (A)活 (B)活 (C) 屬何種氣質的幼兒？ 動量大，適應性強 動量小，適應性低
注 (D)注 意力分散度高，適應性強 意力分散度高，適應性低
（ 3.下 (A)氣 (B) ） 列敘述何者正確？ 質是個人人格特質中，最重要又明顯的特質
能 (C) 力是個人人格特質中，最重要又明顯的特質
一 (D) 個有先天能力之個體，不需後天環境訓練，即能成就一番豐功偉業
老 天賦予每個生命相同的能力
（ 4.有 ） 關幼兒合作行為的敘述，下列何者正確？
多 提供幼兒與友伴相處有助於合作行為發展
2歲 幼兒會與同齡幼兒合作玩玩具
合 作行為是與同儕合作，進步到與成人合作
讓 幼兒幫忙擦桌子有助於合作行為發展
(A) (B) (C) (D)
（ 5.佛 (S. Freud)認 (A)本 (B) ） 洛伊德 為：居人格最低層，受「唯樂主義」支配之人格結構為何？ 我
自 (C)超 (D)心 我 我 理我
（ 6.根 史 認 ） 據 密蘭斯基 知遊戲的分類，幼兒進行「假裝」的角色扮演遊戲，屬於下列哪一種遊戲類型？
(A)功 (B)建 (C)象 (D)規 能性遊戲 構遊戲 徵遊戲 則遊戲
（ 7.下 錯 ？ (A)情 (B)情 (C) ） 列關於個體情緒的敘述，何者 誤 緒也是一種溝通方式 緒與個體健康有關
個 (D) 體情緒不穩定，較易博得多數人同情，其社會行為發展較佳
任 何情緒都會成為一部分的人格特質
（ 8.行 華 (J. B. Watson) 認 三 ） 為主義創始人 森 為：初生嬰兒有
種 不 同 的 基 本 情 緒
， 此三 種情緒為何？
興 憤 親 懼 (A) (B) (C) (D) 奮； 怒； 愛； 怕
（ 9.創 ）
造 何者為基 礎 識 力應 以 ？ (A)想 力 (B)幻 力 (C)知 (D)思 力 像 想 考
（ 10.下 ） 列何種遊戲型
態 培養五 團隊 合作的能力？ 自 遊 戲 ，最能 歲幼兒 (A)獨 (B)旁 (C) 觀遊戲
合 (D)平 作遊戲
行 遊 戲
（ 11.下 非戲 ） 列何者
劇 排 開火車 性遊 (A)把 子 一列，進 遊戲 (B) 戲 椅 行 ？
以 紙箱設計汽車
， 進 行
搭 公車 遊戲 學護士阿姨 小 量 替 (C)拿 ， 熊 肛溫 (D)搭 冰棒棍 積木活動
（ 12.下 學習 方式的敘述，何者 錯 ？ (A)「 朝被 ， ） 列關於個體情緒 誤 一 蛇 咬
十 怕草繩 化 年 」是 刺激 類
(B)代
強 怕狗 ， 過 後， 看 狗 害怕 ，是 刺激 類 本 被狗咬 以 到 就 化 (C)芳 來不 芳
本 來不
怕
火 ， 到 就 ，是 直 經驗 強 被火燒痛 後， 見 火 怕 接 (D)國
本 來不 怕
火 ， 到 色之 物 害怕 ，是 刺激 類 被火燒痛 後， 見 紅 就 化
（ 13.下 ） 列何者為建構性遊戲的
材
料 ？ 積 ；黏 沙 布 火 (A) (B) 木 土； ； 偶； 車
(C) (D)
（ 14.艾 (Erikson)認 階段 應 ） 瑞克遜 為幼兒
完 務 任 任 與 不 成的人格發展任 為何？ 信 信 ；
自 主與
羞
恥 、 器 內疚； 期 ； 懷疑； 性 自 勤 與自 卑； 肛 (A) (B) 動與 奮 門期
(C) (D)
（ 15.創 ）
造 極 價值 ，其重要性 包 下 括 何 者 ？ 力對 而言 具有積 的 不 以 (A)增 生活 趣 (B) 幼 添 的 兒 情
滿 幼兒 (C)學 足 的 自 我表現
業 績 感 成 表現 優異 (D)對 度 環境具有高敏
（ 16.奇 自 ） 奇
己 ， 空 來 嘴巴還 出 說話 聲，請問 一個 撲克牌 輪流 在每個 的座 位上跑 跑去 ， 發 不同的 奇 人 奇 玩
在 造 進行何種創
力 表 現
？
想 (A)白 (B)假 的玩 (C)泛 (D)建 日夢 伴 靈論 構遊戲
（ 17.下 艾 (Erikson)的 錯 ？ (A)艾 ） 列關於 瑞克遜 人格發展敘述，何者 誤
氏
認 交互 作 的結 果 認 育對人格發展 影響很 為 為 人 社 格發展是個人與社會 會與 用 (B)艾氏 教 大 (C)
艾氏
認 早期 的生活 來的發展 認 早期經 過環境與 教 而改變 為 為 驗 可 透 經驗 不會 影響未 (D)艾氏 育
（ 18.處 佛 所 ） 於 洛伊德
主 的性 器期 幼兒，正 面臨 主 何種人 ？ 格 發 展任 張 艾 所 張 務 (A) 瑞克遜
信
任 任 懷疑 內疚 與 不 信 (B)自 (C)主 (D)勤 與自 卑 主與 動與 奮
（ 19.依 佛 ） 據 洛伊德
的 觀 點
， 某 幼 兒 不 喜 歡 表 弟
， 卻 跟 阿 姨 說
：
「 我
把 這 塊
我 喜歡 最 吃
的 蛋糕 ， 弟 一 。」 這 可 巧克 力 留給 表 ，讓他多 吃 塊 種行為最有 能是下列何種 防衛 方式？
(A)退 作 化
用 用 向 用 強 用 作 (B)轉 作 (C)反 作 (D)增 化
（ 20.下 錯 ？ (A)「 沙 ） 列敘述何者 誤 積木、
」 是 建 構
遊 拼 與 」是建構遊 戲 圖 戲 (B)「 水 (C)
「 鷹捉 小 老
雞 頭 」是規則遊戲 (D)「123木 人」 是 規 則遊戲
（ 21.小 ）
芬 與人合作， 度 能在何種 教養態 長 情 願 學習態 良好 ，請問其 可 度下成 ？ (A) 緒穩定，自動自發，
保
護 對 主 式 式 式 (B)敵 (C)冷 式 (D)民 漠
（ 22.影 嬰幼 因素 為何？ 性 ） 響 兒 遊 戲的
別 力 ； 年 ；智 ；健 ； 環 (A) (B) 齡 康 境
(C) (D)
（ 23.嬰 以 ） 幼兒於
下 哪
一 ， 充 將 信 有社會情 感 期 若未 能得到 分的 母愛 ， 來會 導致 不 任、 沒 的人格？ (A)
愛
成 期 戀 部 是 人 期 (B)同 愛期 (C)自 (D)全 皆 性
（ 24.從 ）
小 將 能 現何種反應？ 高 價 身 失愛 的嬰幼兒 來較 可 出 攻 殘 害 馴 抬 ， 擊； 酷； 羞； 服；
(A) (B) (C) (D)
（ 25.關 愛 ） 於個體
的 情 緒 發
展 戀 即是 愛 己 ， 期 下 列敘述何者 錯 ？ (A)自 的對象是自 (B) 誤
愛
成 期 的對象為 父母 、老 師 生到 二 戀期 人 就是 愛 (C)通 出 歲屬自 (D) 常
從
小 適度 愛 長 得 到 父母親 的嬰幼兒， 大後也會 愛別 人
（ 26.依 艾 的 論 ） 據 瑞克遜 人格發展理
， 幼
兒 生後的 一年，其 待解決 為下列何者？ 出 第 的發展任 務 (A)
信
任 任 羞愧感 內疚感 與 不 信 (B)自 (C)主 (D)勤 與自 卑感 主與 動與 勉
（ 27.下 ） 列關於幼兒自
尊 發展的敘述，何者 (A) 最 適 當？
高 尊 自
幼 兒
對 己很滿 無法 接 自 的 點 自 意，但 納 己 缺 (B)
高 尊 自
幼 兒
的 況 家長 常常 獎勵 幼兒，也會視情 合理 懲罰 幼兒 (C)
低 尊 自
幼
兒 因 較 的 點 為認為自 己 無才 能， 因此 會特 別誇 大自 己 優 (D)
低 尊 自
幼 兒
的 罰 女 家長很少採用 處 方式 管教 子
（ 28.觀 ）
察 內容 ， 反 些 力 住 嬰幼 可 映出 嬰幼兒的哪 特質？ 健 ；智 ；居 環境 ； 兒 康 遊 戲的方式與
年 (A) (B) (C) (D) 齡
（ 29.下 錯 ？ (A)好 心強 求 ） 列敘述何者 誤 奇 的 幼 兒，
知 也強 個 的嬰兒 達 欲 (B)八 月 好奇 心 最高 峰 (C)
多
鼓 幼兒問 奇 發 勵 稀 古怪 的問題，較能 引 好奇 (D)
不 稀 要讓幼兒問
奇 來 不會個性 怪 古怪 的問題，幼兒 將 才 異
（ 30.小 ）
寶
在 家 中 與 園 所
中
， 與 他 人 相 處
、 互
動 的情
形 般 隻 想 子 悄悄 話 宜 ，與一 幼兒 無異 ，但有時會與一 假 兔 說 ，下列處理方式，何者最為適 ？
(A)宜
為 寶 隻 兔 引 他 的 小 購 一 白 ， 導 回真實 世界 (B) 買
視 想 為幼兒「假
玩 伴
」 的 行 為
， 張 寶 精 治療 寶 不 神 需 科 過於緊 (C)宜 小 去 ，接受 (D)回 小 帶 顧
家
族 可 疾 病 史， 檢討遺傳 的 能性
（ 31.老 ）
師 討 ：「 杯 可以 做什麼 ？」 ： 杯 可以用 養 「 與幼 論 子 用 小 說 子 來 金魚和畫圓形 。」 小 兒 明 華
則
說 子 來裝 果 兩 幼兒在創 造 ：「 杯 可以用 汁和牛奶 。」請問下列何種敘述最符合 位 力的表現？ (A)
小 的 明
獨 於 流 性 於 性 於 創性 優 小 (B)小 的 暢 優 小 (C)小 的 覺 優 小 (D)小 華 明 華 明 敏 華 明
的
變 於 通性 優 小 華
（ 32.下 期 ） 列對於幼兒
的
反 抗 述，何者 抗 始於 三 行為 描 錯 ？ (A)反 期 歲 (B) 誤
反
抗 期 歲 間 孩 歷 期 的高 峰 是在 三 至六 歲 (C)多 子都 經 過反 抗 (D) 數正常的
面
對 抗 的 子， 父母 應 子表 達 並善 用 引 孩 反 期 孩 允許孩 ， 競賽 方式來 導 子
（ 33.以 ）
下 木 ； ； 玩 店 沙 黏 何 具 ； 土 者 屬建構性遊戲？ 騎 馬 玩 開 ；玩 玩 (A) 積木
(B) (C) (D)
（ 34.下 ） 列有關創
造 力關 係 ？ 力 力是 兩 與 創 力與 智 的敘述，何者最適 宜 (A)智 造 種相同的能力 (B)
創
造 必 智 力 遺傳 因素 的 故 受 力特 具有特高的 力 (C)智 影響 較大， 可變 性較小 (D) 高 者 ，
創
造 因素 的 故 力的 影響 較大， 可變 性較小 發 展 受環境
（ 35.艾 (Erikson)認 ） 瑞克遜 為幼兒於
三 至六 歲時，是哪一種人格 期 特 質 發展的關 歲 鍵 ？ (A)
信
任 任 羞恥 內疚 與 不 信 (B)自 (C)主 (D)勤 與自 卑 主與 動與 奮
（ 36.下 馬 ） 列對
斯 提 求 次 」的 描 洛 之 「 需 (Maslow) 所 層 論 述，何者正確？ (A)
需
求 次愈 高， 普遍 性 大 求 次愈 高， 彈 愈 次 高，個 差 愈 愈 層 愈 (B)需 層 性 小 (C)層 別 異 大 (D)
是 屬於
精
神 分 學 的觀點 析 派
（ 37.依 華 ） 據
萊 造 思考論 階段 順序 為下列何者？ 斯 (Wallas)創 性 點， 思考 歷程 的 (A)
頓 意 悟→潛
識 思
考 分 經驗 與問題 驗 與 正 → 析 → 證 修 (B)
分
析 → 證 修 →頓悟→潛 識思考 經驗 與問題 驗 與 正 意 (C)
分
析 →潛 意 →頓悟→ 驗 與 正 經驗 與問題 識思考 證 修 (D)
潛
意 →頓悟→ 分 經驗 與問題 驗 與 正 識思 析 → 證 修 考
（ 38.美 因 ） 美
為 生後， 始 現 形 反 應 為 何？ 弟弟 開 出 夜晚尿床 情 ，請問 美 此 (A)攻 行為 (B) 出 美 擊
憤 情緒 (C)愛 怒
情 緒 (D)退 行為 化
（ 39.下 ） 列關於嬰兒情緒發展的
描 述，何者 錯 ？ (A) 誤
嬰 兒基本情緒，
如
恐 懼 愉快 、 表 多 是 、 憤怒 等 達 半 學習 來的 (B)
三
個 大的嬰 而 年 持的時 兒 就 會有 月 憤怒 情緒， 且 紀愈 大， 憤怒 維 間愈 長 (C)
嫉 是 妒
憤
怒 、 與 懼 十 個 大時即發展 來 愛 恐 的情緒結合，在 八 月 出 (D)
認 期 生
的 特
徵 害羞 ， 在 個 現 是 約 六 月至 一歲 左右 出
（ 40.處 ） 於反
抗 的 玫 午 時 要 家長採 下列哪一種 ？ 餐 期 小 ， 間 求吃 零食 ， 取 教養 方式最合 宜 (A)
順
從 ， 他 零食 求 從 他 飯 幼兒 願 給 吃 (B)要 幼兒 順 成人，強 迫 吃 (C) 的 意
以
幼 了 的 言 說 可以吃 接 食 收 兒 解 語 ， 明為 什麼 不 零食 (D)不 直 將 物 走 理會幼兒，
（ 41.下 挫折 容 ） 列有關個體
忍 宜 力的敘述，何者最適 ？ (A)
引
導 使 機制 ， 挫折 容 力 忍 來， 無法學習 的 幼兒 用防衛 可增 進 忍 (B)挫 容 力是與生 俱 (C) 適 折 度 的
挫 容 折
忍 受重大 擊 用 可以解決所 防 衛 力低的人 忍 打 (D)使 機制 ， 有的問題 較 能
（ 42.依 馬 ） 據
斯 階 論 次且 最基本的需 ？ 洛 (Maslow) 的 機 層 ，下列何者是 求 (A) 動 人 類 最低層
安
全 現的需 與 屬的需 的需 求 (B)自 實 求 (C)生 求 (D)愛 歸 求 我 理的需
（ 43.依 布 ） 據
黎 生兒 首 苦 茲 (K. M. Bridges)的 新 先分 化出 來的情緒為何？ (A)苦 (B)痛 (C) 觀點， 惱
不
安 (D)憤 怒
（ 44.在 ） 幼兒
園 的 中， 甲 話 乙 拿 長 積木當 話 若 所 娃娃 家 幼兒 操弄 玩具 電 ， 幼兒則 著 形 電 ， 依據 皮 亞傑
(Piaget)對 遊戲的分類，
這 位 兩 幼兒正進行下列何種遊 (A) 戲 ？
甲
： 習 ：表徵性遊戲 ： ：練 習 練 表 徵 性遊戲， 性遊戲， 乙 (B)甲 乙 性遊戲 (C)
甲
： 行遊戲 乙 ： ： 行遊戲 ， 表 徵 性遊戲， 平 ：表徵性遊戲 (D)甲 乙 平
（ 45.玩 ）
跳 是屬於 棋 何 種 遊戲類型？ (A)功 (B)建 (C)想 遊戲 (D)規 能遊戲 構遊戲 像 則遊戲
（ 46.四 ）
歲 經 呈 態 能 表不成 的遊戲特性？ 以上 的幼兒 常 現下列哪一種遊戲型 ，最 可 代 熟 (A)
單
獨 獨 獨 獨 功能 (B)單 建構 (C)單 扮演 (D)單 規則 遊 遊 遊 遊 戲 戲 戲 戲
（ 47.有 不 ？ (A)嬰 ） 關嬰幼兒氣質的相關敘述，下列何者最 正確 幼兒與生
俱 特行為反應 式 來的 獨 模 (B)
嬰 幼兒的氣質表現，具有相當
程 別 異 度的個 差 (C)
氣 影響 ， 質對個體人格發展的
只
限 於嬰幼兒時 期 (D)
嬰 照顧 者 幼兒的氣質表現，會受到主要
教
養 品 質的 影響
（ 48.在艾 (Erikson) ） 瑞克遜
的 論 人格發展理
中
， 在
「 自 主
與 與 期 採 何的 管教態 子？ 羞恥感 懷疑 」 中，成人應 如 度來幫助 孩 (A)
在
餵 上 量 鼓 幼兒 獨 納 子的同 食 儕 儘 滿足 (B)在 範圍 內 勵 立 (C)接 孩 (D) 適度的
應
儘 能 以 發生意 可 限制 幼兒， 免太 自主 而 外
（ 49.依 派 (Parten)對 123木 ） 據 頓 遊戲的分類，「
頭 自 遊 戲 人」 (A)獨 (B) 之 遊 戲，是下列何種遊戲？
平
行 合 遊 遊 戲 戲 (C)聯 (D)規 則遊戲
（ 50.幼 可 ） 兒進行建構性遊戲，
提 供 下 列
哪 、玩具？ 、木 馬 鞦韆 些材料 (A)蹺 、 (B) 蹺板
積 木、
黏
土 、 、 種 器 樂 沙箱 (C)故 錄音帶 (D)各 事書
（ 51.有 ） 關幼兒反
抗 始 半 三 至六 歲 於 一 歲 行為的發展， 有 ？ (A)開 ， 歲 間達 到高 峰 (B) 何 誤 者 敘述
產
生 因 已 過 中的 必然 現象 之 是幼兒 有自我意 識 (C)是 長 程 (D) 幼兒成
反
抗 持續 至青春 後 結 行為 直 期 才 束 會 一
（ 52.幼 園 ） 兒
的 前 階段 ？ 學 幼兒是處於 佛 (Freud) 人 階段 中的哪一個 (A)潛 期 (B) 洛伊德 格發展 伏
口 期 腔
器 期 (C)肛 (D)性 門期
（ 53.下 ） 列何種問
話 造 技 ？ 子 來 水 ， 做什麼 屬於創 性發問 巧 (A)杯 除了 用 喝 外 還可以 ？ (B)
紅 屁股 ， 紅
愛 ？ 色的 燈亮了 才 爬樹 的是哪一種動 物 (C)什 ， 能過 馬路 ？ (D) 麼顏
紅
色 上 色會 變 什麼顏 加 藍 成 色？
（ 54.以 ）
下 數（ 所 含 範圍 ？ 明 信 何 包 度 者 非情 商 E.Q.） 的 (A)好 心 (B)聰 (C)溝 (D)自 心 緒 奇 通力
（ 55.下 培養 幼兒 學習興趣 、 ） 列何者較能
啟 造思考 影 電 型 本 發幼兒的創 能力？ (A)電 、 視 (B)模 標
(C)沙 、 箱
沙 物 片 圖 盤 (D)實
（ 56. ）
幼 兒 在 畫
「 我 的 爸 爸
」 時，
把 飾 ， 、 、 ， 種現象是表 幼兒在創 造 爸爸 裝 得豐 富 打領帶 戴眼鏡 戴金錶等等 此 達 力特質中的
(A)流
暢 進 創 通 性 性 性 性 (B)精 (C)獨 (D)變
（ 57.在 化 ） 嬰幼兒的情緒分
中
， 發 現 嬰 幼 兒
的 嫉妒 行為最 大 出 歲？ 早 約 現在 幾 (A)一 (B)一 半 歲 歲
(C)二
歲 歲 (D)二 半
（ 58.經 ）
研 發現， 下何者 歡 的幼兒 互 具 的特質？ 究 在 社 會 以 不 受 迎 動中 所 備 (A) 是
當
面 衝突 時，會據理 爭 底 元 的社會 巧 議 力 對 到 (B)具 化 技 (C)對 有反應 (D) 有多 他人的建
在 邊 他人旁
玩
也 可感 到 意 滿
（ 59. ）
在 嬰 兒 愛 的 情 緒 發 展 中
，
如 果 嬰 幼 兒 得
不 充 到
分
的 母愛 ， 是 冷 ，則 長 賴 人， 此 期 或 照顧 者對嬰幼兒過分 淡 大之後就不能 信 別 是屬於哪一 ？
(A)自
戀 成 期 性 期 人 (B)愛 (C)同 愛期 (D)異 愛期 性
（ 60.下 說 ） 列對幼兒遊戲行為的
明
， 何 者 正 確
？
、 歲的幼 兒 有 較多合作遊戲 (A)三 四 (B)
平
行 單 遊戲具社會 有 歲 三 獨 遊 戲 比 獨 化 (C)只 二 至 歲幼兒會單 遊戲 (D)
象 徵性遊戲是小
學 生的主要遊戲
（ 61.小 ）
芳 文 起 家家 酒 是幼兒表現創 造 劇 和小 常 玩「扮 」，請問 這 力的哪一種方式？ (A)戲 性遊 在一 戲
(B)建 (C)白 構性遊戲 日夢
想 (D)假 的玩 伴
（ 62.關 ） 於創
造 造 思考 能力 力的敘述 不 ？ (A)創 力是 聚斂 性 (B) ， 正確 何 者
幼 若 兒
能
「 舉 」則其 通性大 想像 動 作玩伴， 這 力的表現之一 一反 三 變 (C)幼 物 是創 造 (D) 兒會
智
商 必 造 高者 未 具有高的創 力
（ 63.幼 ） 兒相
信 中的動 和樹 木 ， 乃 幼兒的哪一種認知特徵？ 故事書 物 可互 相對 話 此 因 (A)泛 觀 (B) 靈
自 (C)直 我中心
接 理 推 (D)心 理意象
（ 64. ）
嬰 兒 的 依 戀 行 為 中
， 此
類 並 形 ，當 母親 離 或 回 視 不 ， 無 殊 應， 此 嬰 兒 與成人 未 成依 戀 開 是 來，嬰兒 均 而 見 並 特 情緒 回 為
(A)矛 型依 戀 盾
全 有 能 (B)逃 型依 戀 (C)安 型依 戀 (D)以 可 避 上皆
（ 65.為 ）
兩 玩具，下列 品 裝 拼圖 的 歲幼 擇 物 何者 不 ？ (A)30片 (B)10 兒 適合 選
公
分 徑 塑膠軟球 全 洞 圖 直 大小的 (C)安 玩具 汽車 (D)有 的 畫書
（ 66.下 ） 列哪一種
材
料 放 子 不 開 式的 (A)紙 (B)繩 (C)拼 (D)積 是 玩 箱 圖 木 具 ？
（ 67.老 ）
師 父母 處理幼兒的 抗 下何者較為適當？ 制 求服從 令 反 或 行為時， 以 (A)強 要 命 (B)
予
以 格的 懲罰 擇 移 予 嚇 嚴 (C)選 轉 的方式 (D)給 恐
（ 68.下 識 ） 列有關嬰幼兒自我意
發 展 的 敘 述
， 何 者 正 確
？
8個
月 注意 嬰兒 搶奪 玩具是為 了引起
嬰 膽怯 與 幼兒認生是 害
羞 的結合
躲 貓貓
（ 起 Peekaboo ） 始 是合作行為的
反
抗 識 能幫 的發展 助 嬰 幼兒自我意
(A) (B) (C) (D)
（ 69.下 造 ） 列何者為創
力 的 心
理 歷程 ？ 方 的 之 (A)個 新 法 思考 歷程 稱 (B) 體發現
個 想出 新產品 體
的 之 思考 歷程 稱 (C)
個 突 體
破 出獨 特意 見 新 法 推 新產品 思考 歷程 稱 限制 提 ，發現 方 ， 出 的 之 (D)
個 出 體能提
與 人不同的 想法 稱 別 之
（ 70.個 ） 體創
造 以 者 提 的 涵 表性？ 性的 思考 歷程 ， 哪一 學 所 出 內 最具 代 (A)陶 斯 (Torrance) (B) 倫
葛
瑞 萊 基 德 爾 (J. Getzels) (C)華 斯 (G. Wallas) (D)阿 米 (Archimedes)
