关键词：初为人母、社会支持、教养压力、母亲信任 根据上述研究动机，本研究的主要目的是探讨初为人母的社会支持、教养压力与母亲信任之间的关系。具体研究问题如下： 1、初为人母的社会支持、育儿压力和母亲信任现状如何？ 。
文獻探討
母亲的年龄会影响母亲的自信程度，因此将母亲的年龄纳入本研究的研究变量中，其他外部因素也可能影响父母对育儿压力的感知，例如处于不同家庭生活周期的母亲。 2.初为人母父母压力现状及影响因素。
关于母亲的就业状况对育儿压力的影响，以往的研究发现研究结果不一致，发现年龄与母亲的育儿压力没有关系。
研究方法
包括休育儿假的母亲在内，首次当妈妈的人中有43.9%有工作，这表明本研究中超过四名首次当妈妈的人已经成为职业女性。本研究采用结构化问卷（附录1）作为研究工具，包括四个部分：1.母婴基本信息表、2.社会支持、3.母亲信仰、4.父母压力，具体描述如下：根据文献和研究者想要探索的变量，这该部分将收集母亲的年龄、教育程度、就业状况、家庭类型、家庭平均月收入和婴儿的月龄。
本研究引用林俊平（2006）和王苏民（1997）翻译Cohen和Syme的人际支持评估表（ISEL）作为衡量社会支持的工具，并获得了原作者的同意（附录2）。本研究采用该量表来衡量初为人母在照顾婴儿过程中主观感受到的帮助程度，根据本研究的目的，该量表分为社会支持来源和支持类型。社会支持。 ，社会支持的来源包括。
本研究使用 Parker 和 Zahr 开发的母亲信心问卷 (MCQ) 作为衡量母亲信心的工具。本研究中被译为“母亲信心量表”，用来衡量新手妈妈对养育能力和了解婴儿需求的能力的信心程度。调查人员联系了现在更名为巴德尔的人。Cronbach alpha 值为 0.89。这项研究测量了 173 名新手妈妈的母亲信心，其 Cronbach's α 值。
1.描述性统计：包括各变量的均值、标准差、个数和百分比，了解和分析研究对象的基本信息（母亲年龄、受教育程度、就业状况、家庭类型、家庭月平均收入、孩子出生月数）年龄），以及社会支持、父母压力和母亲自尊三个量表的得分分布和现状。
研究結果與討論
进一步分析本研究样本中初为人母的育儿压力得分分布情况如表4-1-3所示，本节回答研究问题2：“社会支持、育儿压力与母亲信任之间的关系如何？” ？”。因此，新手。因此，母亲感受到的信息支持与母亲信任之间的相关性可能并不显着。
社会支持、产妇信心与育儿压力的关系 2、新手妈妈背景变量与社会支持、育儿压力、产妇信心的差异 产妇信心的相关性。
养育压力没有显着差异。表明新手妈妈的受教育程度与其感受到的社会支持和育儿压力没有差异。职业压力和产妇信心的t检验项目均值±标准差。
家庭平均月收入、社会支持对育儿压力的回归分析。
研究結論與建議
吴明轩（2005）。双收入家庭幼儿父母的婚姻满意度、养育压力和共同养育（未发表的硕士论文）。国立台湾师范大学，台北市吴慧慧（2009）。学龄前儿童父母参与与父母压力的研究（未发表硕士论文）。国立政治大学，台北市李文怡（2012）。台中市学龄前儿童母亲育儿压力与亲子关系的相关性（未发表硕士论文）。国立台中教育大学，台中。
林秀杰（2010）。出院准备服务对母亲护理早产儿的知识、能力和信心的影响（未发表的硕士论文）。国立台北护理健康大学，台北市。孙毅（2015）。发育迟缓儿童养育压力与生活质量的关系探讨——以养育有效性为中介变量（未发表硕士论文）。国立台北护理健康大学，台北市。袁美莲（2006）。学龄儿童母亲育儿压力与婚姻质量的关系研究（未发表硕士论文）。国立嘉义大学，嘉义市。
陈令万（2005）。小学生母亲人格特质、养育压力与幸福感的相关研究（未发表硕士论文）。高雄国立师范大学，高雄市陈慧君（2009）。母亲养育压力与社会支持相关性研究——以台中县小学生母亲为例（未发表硕士论文）。台中市精仪大学，郑柏宇（2015）。台湾育儿压力整合分析与理论发展研究（未发表博士论文）。嘉义国立大学，嘉义市。
戴玉珍(2010).早产儿出院后母亲的养育压力、社会支持和母亲信任的相关因素探讨（未发表硕士论文）。国立阳明大学，台北市。
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