• Tidak ada hasil yang ditemukan

Course Specification

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "Course Specification"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

Course Specification

:رزمًنا ىسا Course title مفطنا

و ولاسلاا

:رزمًنا شير Course code 312

ىهس

:حياَزبنا Program ةزكبًنا تنىفطنا ىيهعح حياَزب

Early childhood education program

:يًهعنا ىسمنا Department ةزكبًنا تنىفطنا

Early childhood

:تيهكنا College/faculty تيبزخنا

ييداوذناب ءازمشو تيًحاشًناو

College of Education –Dawadmi- ALmuzahmiah- Shaqra

:تسسؤًنا Institution ءازمش تعياخ

Shaqra University

(2)

ثايىخحًنا

:يسارذنا رزمًناب فيزعخنا .أ ...

...

Error! Bookmark not defined.

ب - :تيًيهعخنا هحاخزخيو رزمًنا فذه ...

...

Error! Bookmark not defined.

1 .

ٌا :سشمٌٍّ َبؼٌا فطٛ

...

...

....

Error! Bookmark not defined.

2 سشمٌٍّ ظ١ئشٌا فذٌٙا . :

...

...

...

...

Error! Bookmark not defined.

3 :سشمٌٍّ ٍُؼزٌا دبعشخِ . ...

...

..

Error! Bookmark not defined.

رزمًنا ثاعىضىي .ج ...

...

...

Error! Bookmark not defined.

:ىييمخناو سيرذخنا .د ...

...

...

Error! Bookmark not defined.

1 .

ُ١١مزٌا قشطٚ ظ٠سذزٌا دب١غ١راشزعا ِٓ ًو غِ سشمٌٍّ ٍُؼزٌا دبعشخِ ظثس .

Error! Bookmark not defined.

2

ٔأ . خجٍطٌا ُ١١مر خطش ...

...

...

Error! Bookmark not defined.

ـه - :يبلاطنا ىعذناو يًيداكلأا داشرلإا تطشَأ ...

...

Error! Bookmark not defined.

و :كفازًناو ىهعخنا رداصي ...

...

Error! Bookmark not defined.

1 :ٍُؼزٌا سدبظِ خّئبل . ...

...

...

Error! Bookmark not defined.

2 :خثٍٛطٌّا داض١ٙغزٌاٚ كفاشٌّا . ...

...

Error! Bookmark not defined.

:رزمًنا ةدىخ ىيىمح .س ...

...

..

Error! Bookmark not defined.

فيصىخنا داًخعا .ذ ...

...

...

Error! Bookmark not defined.

(3)

1 ثاعاسنا .

:ةذًخعًنا

ْبزػبع

3 رزمًنا عىَ .

خؼِبع تٍطزِ

و تٍطزِ

خ١ٍ

ُغل تٍطزِ

ٜشخأ

ٞسبجعإ

ٞسب١زخا

2 . تُسنا يىخسًنا / يذنا

رزمًنا هيف وذمي لولأا

طخًنا .4 رزمًنا اذهن تمباسنا ثابه

(

ْإ )دذعٚ

خىي لا :

ذ

5 رزمًنا اذه عي تُياشخًنا ثابهطخًنا .

)دذعٛٔإ(

---- :

6 . تسارذنا طًَ

)كجطٕ٠ بِ ًو شزخا(

و طًَ

تسارذنا تيسيرذخنا ثاعاسنا دذع

تبسُنا

تيذيهمخنا ثازضاحًنا 1 2

111 %

حيذًنا ىيهعخنا 2 ىيهعخنا 3 يَوزخكنلإا

ىيهعخنا 4 ذعب ٍع

يزخأ 5

7 . ثاعاس رزمًهن تيهعفنا ىهعخنا

)ٟعاسذٌا ًظفٌا ٜٛزغِ ٍٝػ(

و طاشُنا

ىهعخنا ثاعاس

لاصحلاا ثاعاس 1 داشضبؾِ

22 خػبع

2 ًّؼِ

ٚأ

ٛ٠دٛزعإ

3 طٚسد خ١فبضإ

4 شخأ ٜ

)شوزر(

يناًخلإا 22

خػبع

*يزخلأا ىهعخنا ثاعاس 1 سبوززعلاا دبػبع 7

2 دبجعاٌٛا 4

3 خجزىٌّا

4 سٛؾجٌا داذػإ غ٠سبشٌّا/

4

5 )شوزر( ٜشخأ

ٌٟبّعلإا 15

خػبع

* ٍُؼزييٌا دبييعشخِ كيي١مؾر ٟييف ُٙييغر ٟييزٌا دبطبييشٌٕا ٟييف شّضزييغٌّا ذييلٌٛا ساذييمِ ٟيي٘

سشييمٌٍّ

:ًييضِ ،ٍُؼزييٌا خطييشٔأ غيي١ّع :هييٌر ًّييش٠ٚ ،

شؼٌاٚ ،دبجعاٌٛاٚ ،غ٠سبشٌّا داذػإ ،سبوززعلاا دبػبع خجزىٌّا ٟف ٍُؼزٌّا ٗ١ضم٠ ٞزٌا ذلٌٛاٚ ،عٚ

(4)

ب - فذه :تيًيهعخنا هحاخزخيو رزمًنا

1. :ررقملل ماعلا فصو لا ررقملا لوانتي حيضوت

يحاونلل اهلومش و ةيانعلا كلت رهاظمو ،ملسملا لفطلا ةيبرتل ملاسلإا اهلاوأ يتلا ةيانعلا ىدم

أ ىلإ ةفاضإ ، ةيركفلا ةيلقعلاو ةيعامتجلااو ةيسفنلا ةيبرت بيلاس

ةيملاسلإا هتيصخش ةيمنتو لفطلا .

ـ: سيئزنا فذهنا ٌأ زر ثشر ٍٝػ خجٌبطٌا فشؼ ١

ف ًفطٌا خ

َلاعلإا ٟ ٌٛئغِٚ

١ خ .ُ١ٍؼزٌاٚ ٓ٠ذٌاٌٛا

 ـ:ٌٝا فذٙ٠ سشمٌّا از٘ ٌٟبزٌبثٚ

 ٗز٠بػسٚ ًفطٌبث َلاعلإا َبّز٘ا تٔاٛع ٓػ فشىٌ . ا

 حشعلأا ٓ٠ٛىر خ٠اذث زِٕ ًفطٌا ًجمزغّث هٌر خللاػٚ خٍّغٌّا حشعلأا ٓ٠ٛىرٚ ِٟلاعلإا طاٚضٌا ظعأ ٍٝػ فشؼزٌا ب٘سٚدٚ َلاعلإا ٟف خِِٛلأاٚ حٛثلأاٚ حشىجٌّا خٌٛفطٌاٚ خػبضشٌاٚ ًّؾٌا ًؽاشِ ءبٕصإٚ ٓ١عٚضٌا سب١زخاٚ

ُٙز٠بػسٚ يبفطلأا ٖبغر بٙرب١ٌٛئغِٚ

.

 .ٗ٠ذٌاٚ ًجِل ِٓ خ٠بػشٌاٚ ْبٕؾٌا ٟف ٗمؾو ًفطٌٍ َلاعلإا بّٕٙض ٟزٌا قٛمؾٌبث َبٌّلإا

 ٗغفٍٔٝػ دبّزػلاا خٍؽشِ ٌٝإ ًظ٠ ٝزؽ ٌٗ حشمزغٌّا خِٕ٢ا حب١ؾٌا ش١فٛر.

 .يبفطلأا خئشٕر ٟف خ١للاخلااٚ خ١ٍمؼٌاٚ خ١ٕ٠ذٌا دب٘بغرلاا خ١ّٕر ٍٝػ ت٠سذزٌا

 .ٗث ٞذزم٠ طرّٕٛو يبفطلأا غِ ًػبفزٌٍ خ١عبعلأا داسبٌّٙبث دٚضزٌا

2 . :رزمًهن ىهعخنا ثاخزخي

لا تاجرخم ررقملل ملعت

زمر جرخم ملعتلا

جمانربلل طبترملا

فراعًنا 1 ؼٌا ٜذِ ٍٝػ خجٌبطٌا فشؼزر ْا 1.1 ٠بٕ

زٌا خ

ٟ

ٚأ لا ًفطٌا خ١ُثشزٌ َلاعلإا ب٘

َلاعلإا ٟف .

ع 1

ش٘بظِ خجٌبطٌبفظزٔأ 1.2 ؼٌا هٍر

٠بٕ

خ

ٔاٛغٌٍبٌّٙٛشٚ

ج

ٌب خ١ٕ٠ذ

غغٌاٚ

ُّ

١ خ خ١ػبّزعلااٚخ١للاخلأاٚ

ٍُمؼٌاٚ

١ خ ع

1

أ 1.3

ْ فشؼزر خجٌبطٌا ٍػ

ٝ ع تٔاٛ

ُثشر ١ لافطٌا خ

ٍُغٌّ

ع 1

ثاراهًنا 2

2.1 .خ١ِلاعلإا دبؼ٠ششزٌاٚ سبصلابث خ١عاسذٌا ضظؾٌا ُػذر

َ 5

2.2 .يبفطلأا ٜذٌ خ١ثبغ٠لإا دب٘بغرلاا ّٟٕر

َ 6

2.3 ..خطشٔلأبّعذمرٚ ًِبؼزٌا ءبٕصأ يبفطلأٌ خ١ِلاعلإا خ١ثشزٌا ٟف خٕغؽ حٚذل ْٛىر

َ 2 -

َ 1

داءبفىٌا 3 خؽبزٌّا سدبظٌّبث َاذخزغث ٟرازٌا ُ١ٍؼزٌا حسبِٙ ذ١غر 3.1 ن

1

ٓ٠شخلاا غِ خ١ٌبؼفث ًطاٛزر 3.2 ن

2

(5)

لا تاجرخم ررقملل ملعت

زمر جرخم ملعتلا

جمانربلل طبترملا

خػٕٛزٌّا خ١ٍّؼزٌا فلاٌّٛا ٟف حدب١مٌا ٍٝػ بٙرسذل صشجر ن

3

ثاعىضىي رزمًنا

و دبػٛضٌّٛا خّئبل ثاعاس

لاصحلاا

حشعلأا ٓ٠ٛىرٚ طاٚضٌٍ خ١ِلاعلإا ظعلأا1 .ًفطٌا ًجمزغّث هٌر خللاػٚ

.ًفطٌا ٜذٌ بٙز١ّٕر ت١ٌبعأٚ خٍّغٌّا خ١ظخشٌا ضئبظخ ٓ١ث ُٙز١ثشر ْٛىر ْأٚ ٟػششٌا طاٚضٌاٚ تؾٌا حشّص يبفطلأا ةبغٔإ ْٛى٠ ْإ ٟف َلاعلإا خّىؽ

.ب٘اشػ كصٛ٠ٚ بّٙئبػد غض٠ٚ بٙطثاٚس َلاعلإا دذؾ٠ حشعأ ًخادٚ ٓ١ثبؾزِ ٓ٠ٛثأ 4

2 4

3 4

ٛثلأا 4 .ُٙز٠بػسٚ يبفطلأا ٖبغر بٙرب١ٌٛئغِٚ ب٘سٚدٚ َلاعلإا ٟف خِِٛلأاٚ ح 2

.خ٠بػشٌا ٖز٘ ش٘بظِٚ ٌٝٚلأا ًؽاشٌّا ٟف خطبخٚ خٌٛفطٌٍ َلاعلإا خ٠بػس 5 2

6 ٓ٠ٛثلأا ٖبغر ٗمؽٚ َلاعلإا ٟف ًفطٌا خٌضِٕ ؼضٛر ٟزٌا خ١ِلاعلإا سبص٢اٚ فلاٌّٛاٚ دبؼ٠ششزٌا

.غّزغٌّاٚ حشعلأاٚ

4

دبؼٌا 7 بٙز١ّٕزث َٛمر ْأٚ خضٚشٌا ُ٘ذؼزر ْأ ٟغجٕ٠ ٟزٌا خ١ِلاعلإا ُ١مٌاٚ دب٘بغرلااٚ خ١وٍٛغٌا دا

.بٌٙ بؼجر ٗزئشٕرٚ ًفطٌا ت٠سذرٚ

4

2 فٍغٌاٚ خثبؾظٌا ش١ع ِٓٚ يبفطلأا غِ خ٠ٛثشزٌا ٗفلاِٛٚ صلى الله عليه وسلم يٛعشٌا حش١ع ِٓ خ١ِلاعإ طربّٔ

ٕغؽ حٚذل شجزؼر ْأ ٓىّ٠ ٟزٌاٚ ؼٌبظٌا خ١ِلاعلإا خ١ثشزٌا ٟف خ

4 . 22

:ىييمخناو سيرذخنا .د 1 . طبر سيرذخنا ثايديحازخسا ٍي مك عي رزمًهن ىهعخنا ثاخزخي قزطو

مخنا ي ىي

نا ىهعخنا ثاخزخي شيز

ثايديحازخسا سيرذخنا

قزط مخنا ي ىي

فراعًنا 1.0 - 1.1 َلاعلإا بٌٙاٚأ ٍٟزٌا خ٠بٕ ؼٌا ٜذِ ٍٝػ خجٌبطٌا فشؼزر ْا

شزٌ

َلاعلإا ٟف ًفطٌا خ١ُث خشلبٌّٕاٚ ساٛؾٌا .

حشضبؾٌّا -

فظؼٌا

ٟٕ٘زٌا خ٠شظٌٕا داسبجزخلاا

)حششبجِ( تٔاٛغٌٍ بٌّٙٛشٚ خ٠بٕ ؼٌا هٍر ش٘بظِ خجٌبطٌا فظر ْأ 1.2 خ١ٍُمؼٌاٚ خ١ػبّزعلااٚ خ١للاخلأاٚ خ١ُّغغٌاٚ خ١ٕ٠ذٌا

شر تٔاٛع ٝ ٍػ خجٌبطٌا فشؼزر ْأ 1.3 ث

ٍُغٌّا ًفطٌا خ١

داسبٌّٙا 2.0

2.1 .ةيملاسلإا تاعيرشتلاو راثلااب ةيساردلا صصحلا معدت

ٟػبّغٌا ًّؼٌا شغظٌّا ظ٠سذزٌاٚ

-

ٟٔٚبؼزٌا ٍُؼزٌا -

ٍُؼزٌا دب١غ١راشزعا ظشٌٕا خ١ٍّػ ش٠سبمر

خ١فطٚ

- ُ٠ٛمر

)حششبجِ( ْاشللاا ٍٝػ ذّزؼٌّا ُ٠ٛمزٌا )حششبجِ( ءادلأا

2.2 ةيباجيلإا تاهاجتلاا يمنت

.لافطلأا ىدل

2.3 ءانثأ لافطلأل ةيملاسلإا ةيبرتلا يف ةنسح ةودق نوكت

..ةطشنلأا ميدقتو لماعتلا ثاءافكنا 3.0

(6)

نا ىهعخنا ثاخزخي شيز

ثايديحازخسا سيرذخنا

قزط مخنا ي ىي

خؽبزٌّا سدبظٌّبث َاذخزغث ٟرازٌا ُ١ٍؼزٌا حسبِٙ ذ١غر 3.1

ٟٔٚبؼزٌا ٍُؼزٌا خشلبٌّٕاساٛؾٌاٚ

دازٌا ُ٠ٛمر ش١غ( ْاشللااٚ

)حششبجِ

خوسبشٌّا ُ٠ٛمر مٌٕاٚ

يبّػلااٚ ػب )حششبجِ(خ١ػبّغٌا

ٓ٠شخلاا غِ خ١ٌبؼفث ًطاٛزر 3.2

3.3 خػٕٛزٌّا خ١ٍّؼزٌا فلاٌّٛا ٟف حدب١مٌا ٍٝػ بٙرسذل صشجر

3 ىييمح تطشَأ . تبهطنا

و تطشَأ مخنا ي ىييمخنا جيلىح ىي

)عٛجعلأبث(

ُي تبسُنا يناًخإ

تخرد مخنا ي ىي

يٚذع 1 خجٍطٌا ُ٠ٛمر َبِٙ

ًظفٌا يلاخ :ٟعاسذٌا

َبِٙ 3 ( خثٍٛطٌّا ُ٠ٛمزٌا يبضِ

ٟػبّغػٚششِ ،سبجزخا :

، خثبزو

يبمِ

،خثبطخ،

،ٟٙفش ُ٠ذمر خظؽلاِ

)خٌا...

دذؾٌّا عٛجعلأا

ّٗ١ٍغزٌ

15

%

سشمٌّبث كٍؼزر دبػٛضٌّٛ دبشلبِٕٚ سٛؾث 2 7

ـ 12 11

%

4 خِبػ خطشٔا 5

ـ 12 5

%

خٕغٌا يبّػأ سبجزخا 5 غثبغٌا عٛجعلأا

21

%

ٟئبٌٕٙا سبجزخا ظِبخٌا عٛجعلأا

ششػ 51

%

خطشٔأ مزٌا ١ سبجزخا( ُ١ ،ٞش٠شؾر

ّٟ٠ذمر عشػ ،ٟٙفش ،

،ٟػبّع عٚششِ

ًّػ خلسٚ

)خٌا

ـه - تطشَأ داشرلإا

:يبلاطنا ىعذناو يًيداكلأا

ُ١ظٕر ظ٠سذزٌاخئ١٘ ءبضػأ دٛعٚ

)ّٟ٠دبولاا ذششٌّا(

١ّ٠دبولأا دبشسلإاٚ حسٛشٌّا ُ٠ذمزٌ

دبجٌبطٍٍ

( دذيؾر

ا عٛجيعلأا ٟف بٌٙلاخغ٠سذزٌاخئ١٘ ءبضػأ دٛعٚ غلٛزٌّا خ١ِٕضٌا حذٌّ

ٓوبيِاٚ )خ١يعاسذٌا ٌٓٙٚاذيغٌ بيمجط

ذعاٛزٌا

ٓ١زػبع: سشمِ ًىٌ خظظخٌّا خ١جزىٌّا دبػبغٌا ب١ػٛجعأ :ّٟ٠دبولأا دبشسلإاٚ داسبشزعلاا

ٟػبّزعلاا ًطاٛزٌا ًئبعٚ ِٓ ب٘ش١غٚ ،ٟٔٚشزىٌلإا ذ٠شجٌا شجػ ًطاٛزٌا

و اصي :كفازًناو ىهعخنا رد

1 تًئال . :ىهعخنا رداصي

ررقملل سيئرلا عجرملا ( دومح نسحم ،يحلاصلا

2002

) ..رشان نودب ،ملاسلإا يف لفطلا

( دمحا، دمحلا دومحم 1424

) . .رشنلا راد : ضايرلا ، ىلولاا ةعبطلا ، ملاسلإا يف لفطلا دعسملا

، لوهلا؛ للاط ي

ناديز ؛ دمحأ،

، (ركب وبأ 2004

) . ، ةضورلاو ةرسلأا نيب لفطلا

. رشان نودب

عجارملا ةدناسملا

ّٓؽشٌاذجػ، ةبٌ٘ٛاذجػ. ُعبمٌا ساد ـ خ١ٔبضٌا ط، ءبٕثلأا خ١ثشر ٟف ءبثلإا. ْٚشخاٚ ؛ ً١ػبّعإ ذ١ؼع، ٍٟػ.َلاعلإا ٟف ًفطٌا خ١ثشر

(7)

رداصملا ةينورتكللإا

3 . داٌّٛا طسدأ خ١ٔٚشزىٌلإا

ٚ لاا ًطاٛزٌا غلاِٛٚ ذٔشزٔلإا غلاِٛ

ب٘ش١غٚ ٟػبّزع :

1. تيًلزنا تبخكًنا علىي

رخأ ى 4

. طسدأ ٞأ

ًضِ ٜشخأ خ١ّ١ٍؼر داِٛ

،خ١ثٛعبؾٌا ظِاشجٌا غِشجٌا

ٚ،دب١ دبٔاٛطعلأا

:خغِذٌّا . خ١فلٌٛا خجزىٌّا ـ داشضبؾٌّا ػشش دب٘ٛ٠ذ١ف ظٌّٕٙبث خمٍؼزٌّا ةٛ١رٛ١ٌا دب٘ٛ٠ذ١ف ـ

3 . :تبىهطًنا ثاشيهدخناو كفازًنا

زصاُعنا ثابهطخي

رزمًنا

كفازًنا

( ربػبمٌا عشؼٌا دبػبل ،داشجزخٌّا ،خ١عاسذٌب حبوبؾٌّا دبػبل ،

)خٌإ ...

ًِبؼِٚ خ١عاسد دبػبل شجٌا حضٙعأث حضٙغِ

ٚ زىع ش

تيُمخناحاشيهدخنا

)دب١غِشجٌا،خ١وزٌا حسٛجغٌا ،دبٔب١جٌا عشػ صبٙع(

خ١وزٌا حسٛجغٌا ،دبٔب١جٌا عشػ صبٙع

حاشيهدح زخأ ي

( )ضظخزٌا خؼ١جطٌ بؼجر

ىيىمح ةدىخ

ا :رزمًن

ىيىمخنا ثلاادي

ًيمًنا

ٌى خنا قزط

يم ىي

ِٓ خؼعاشٌا خ٠زغزٌا ٍٝػ يٛظؾٌا دب١غ١راشزعإ طٌا دبجٌب ظ٠سذزٌا خ١ٌبؼف صٛظخث دبجٌبطٌا

ٝييٍػ سشييمٌٍّ ُ١يي١مر داسبّزييعا غيي٠صٛر دبجٌبطٌا

ر

ُغمٌا ٚأ طسذٌّا ًجل ِٓ ظ٠سذزٌا خ١ٍّػ ُ١١م ظ٠سذزٌا خئ١٘ ءبضػا

سبّزييييييعا خييييييئ١٘ ءبييييييضػأ ُ٠ٛييييييمر دا

ظ٠سذزٌا

ظ٠سذزٌا ش٠ٛطر دب١ٍّػ ث

دادشفٌّ ٞسٚذٌا ش٠ذؾزٌب

ظ٠سذزٌا دب١غ١راشزعاٚ ٗربجٍطزِٚ سشمٌّا داسشمٌّا ش٠ٛطر ْبغٌ

:تٌبطٌا ٜذٌ صبغٔلإا ش١٠بؼِ ِٓ كمؾزٌا دب١ٍّػ طٌا يبّػأ ِٓ خٕ١ػ ؼ١ؾظر ك١لذر : ًضِ(

ب جٌ

دب

سٛظث يدبجزٌاٚ ، ٓ١ٍمزغّٕ١عسذِ خطعاٛث خ٠سٚد ح

)ٜشخأ خغعؤِ ِٓ ظ٠سذر ُلبط غِ

ظ٠سذزٌا خئ١٘ ءبضػا ؼ١ؾظزٌا ك١لذر داسبّزعا

ًىشث سشمٌّبث خطبخٌا ٍُؼزٌا سدبظِ ش٠ذؾر .شّزغِ

حدٛغٌا ْبغٌ

سشمٌّا ف١طٛر خؼعاشِ

ُ٠ٛمزٌا دلابغِ

ظ٠سذزٌا خ١ٍػبف .ًضِ(

ً١ظؾر ٜذِ ،ةلاطٌا ُ١١مر قشط خٍػبف ، ،سشمٌٍّ ٍُؼزٌا دبعشخِ

)خٌإ ... ٍُؼزٌا سدبظِ

ّ١مٌّا

ْٛ

،خجٍطٌا(

خئ١٘ ءبضػأ

،ظ٠سذزٌا دادب١ل

،ظِبٔشجٌا ش١ظٌٕا غعاشٌّا

، (ٜشخأ ٠ )ب٘ذ٠ذؾزّز

قشط زٌا ١م ُ١ ( ششبجِ ش١غٚ ششبجِ

)

(8)

أ . فيصىخنا داًخعا

:داًخعلاا تهخ تيًحاشًناب تيبزخنا تيهك سهدي

:وىينا ءاثلاثنا

خيراح :تسهدنا 2

/ 6 / 1441 ـه

ىلر سهدنا تُياثنا تسهدنا

Referensi

Dokumen terkait

Implementing the Project Approach in Part-Time Early Childhood Education Program.. Illionis: Early Childhood

1 Course Specification Master of Education in Curriculum and General Teaching Methods Level Course name Code Specification Modern Approaches in Special Education ED 602

Code # لسلسم NQF Learning Domains And Course Learning Outcomes ملعتلا تلااجم راطلإا قفو تاجرخمو تلاهؤملل ينطولا ررقملا ملعت Course Teaching Strategies سيردتلا تايجيتارتسا

Code # لسلسم NQF Learning Domains And Course Learning Outcomes ملعتلا تلااجم راطلإا قفو تلاهؤملل ينطولا ررقملا ملعت تاجرخمو Course Teaching Strategies سيردتلا تايجيتارتسا

Alignment of Course Learning Outcomes with Teaching Strategies and Assessment Methods Code Course Learning Outcomes Teaching Strategies Assessment Methods 1.0 Knowledge 1.1

Code # لسلسه NQF Learning Domains And Course Learning Outcomes دلاهؤولل ينطىلا سبطلإا كفو نلعتلا دلابجه سشمولا نلعت دبجشخهو Course Teaching Strategies سيسذتلا دبيجيتاشتسا

Code # لسلسم NQF Learning Domains And Course Learning Outcomes ملعتلا تلااجم راطلإا قفو تلاهؤملل ينطولا ررقملا ملعت تاجرخمو Course Teaching Strategies سيردتلا تايجيتارتسا

Course Specification :رزمًنا ىسا Course title تايساسأ في مولعلا 1 Basics in science 1 :رزمًنا شير Course code 241 ىهع 142 sin :حياَزبنا Program ةزكبًنا تنىفطنا ىيهعح حياَزب