PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ANATOMI FISIOLOGI KELAS X SMK NEGERI 8 MEDAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar akuntansi yang diajar dengan model pembelajaran Probing Prompting lebih tinggi dibanding hasil
Penelitian ini bertujuan !!lltuk : (1) mengetahui perbedaan basil belajar patologi anatomi mahasiswa yang diajarkan dengan strategi pembelajaran partisipatif
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis hasil praktek siswa dalam melakukan penerapan foundation atau alas bedak pada siswa kelas X Tata Kecantikan Kulit di SMK
tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Probing Prompting terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Komunikasi kelas X
Tujuan dari penelitian ini adalah: Mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan media modul dengan siswa yang diajarkan tanpa menggunakan media modul
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Probing-Prompting memperoleh
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Geografi pada siswa kelas XI IPS 3 yang menggunakan metode ceramah dengan hasil belajar Geografi
Jenis Penelitian ini adalah penelitian Pra-Eksperimen yang bertujuan; untuk mengetahui pengaruh metode probing-prompting terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial IPS murid kelas V
