• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hiperboloida n (Hyper Hyperboloid) Dalam Ruang Euclid

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hiperboloida n (Hyper Hyperboloid) Dalam Ruang Euclid"

Copied!
68
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar Halaman
Gambar 2.2 Bagian-bagian Hiperbola
Gambar 2.3 Hiperbola pada bidang XOY
Gambar 2.4 Hiperbola Sekawan
+3

Referensi

Dokumen terkait

ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL POKOK BAHASAN PERSAMAAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN DITINJAU DARI LEVEL BERPIKIR VAN HIELE PADA SISWA KELAS XI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran matematika dalam menyelesaikan soal garis singgung lingkaran ditinjau dari gaya belajar siswa kelas VIII D SMP N

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana pembelajaran sejarah siswa kelas VII SMP N 2 Blora Tahun Ajaran 2007/2008: (2) Bagaimana pemanfaatan

Berangkat dari paparan di atas, hal yang menjadi menarik untuk dikaji dalam penulisan ini adalah bagaimana diplomasi pertahanan Indonesia di kawasan Indo-Pasifik secara garis

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa dalam menyelesaikan soal persamaan garis singgung lingkaran berdasarkan

PROGRAM PRIORITAS SUB-BIDANG TATA RUANG Tata Ruang Penyusunan PRUN Harmonisasi peraturan perundanga n sektoral dengan Bidang TR Pelatihan PPNS Bidang Tata Ruang

Walaupun ruang n-hasilkali dalam ternyata merupakan ruang hasilkali dalam, generalisasi dari ketaksamaan Cauchy- Schwarz, ketaksamaan Bessel, dan kesamaan Parseval di ruang

Definisi Turunan dan Persamaan Garis Singgung Turunan atau Derivatif dalam ilmu kalkulus merupakan suatu pengukuran terhadap bagaimana fungsi berubah seiring perubahan nilai input..