• Tidak ada hasil yang ditemukan

Studi Komparasi Pemikiran Hasan al-Banna dan Ahmad Dahlan tentang Konsep Pendidikan Islam

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Studi Komparasi Pemikiran Hasan al-Banna dan Ahmad Dahlan tentang Konsep Pendidikan Islam"

Copied!
106
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.2 Konsep Pendidikan Islam Hasan al-Banna & Ahmad Dahlan .......... 66
Tabel 4.1 Perbedaan antara Sistem Pendidikan Lama & Muhammadiyah
Tabel 4.2 Konsep Pendidikan Islam menurut Hasan al-Banna dan Ahmad Dahlan
Tabel Jumlah PTM sampai Oktober 1990115

Referensi

Dokumen terkait

Setelah melakukan penelitian, peneliti menemukan bahwa pemikiran Ahmad Dahlan dan Gus Dur masing-masing memiliki konsep pendidikan humanisme, yaitu pendidikan

[r]

Adapun data yang dapat dikumpulkan dalam hal ini berupa konsep pendidikan Islam perspektif Al-Ghazali dan Syed Muhammad Naquib Al- Attas yang meliputi tujuan pendidikan Islam,

Dalam penelitian ini terdapat dua tokoh pembaharu pendidikan agama Islam yang masih dikenal hingga saat ini yaitu KH Imam Zarkasyi dan KH Ahmad Dahlan, mereka sama-sama hidup

Ahmad Dahlan ini meliputi:66 1 Tujuan Pendidikan Menurut Ahmad Dahlan Pendidikan Islam hendaknya diarahkan pada usaha membentuk manusia muslim yang berbudi pekerti luhur, yaitu

Ahmad Dahlan, tujuan pendidkan Islam adalah melahirkan manusia-manusia baru yang siap tampil sebagai insan ulama-intelek dan intelek- ulama, yakni manusia baru yang

7. rasa persaudaraan yang berdasarkan ikatan akidah, dan 10. Hasan al-Banna sangat memperhatikan pendidik sebagai faktor penentu dalam keberhasilan proses

Dokumen ini membahas pemikiran K.H. Ahmad Dahlan tentang pendidikan Islam di Indonesia dan pentingnya menghargai jasa