PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN OBSERVE MAPPING INFORM TO DEVELOP (OMID) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM KOLOID
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada materi faktorisasi aljabar
Penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) Pada Materi Koloid Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Keterampilan Proses Sains Siswa
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament (TGT) Berbantuan Media Teka-Teki Silang (TTS) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi
Sebelum peneliti memberikan tindakan, siswa diberi tes awal (pra siklus) yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kimia pada materi Sistem koloid diperoleh
Oleh karena itu, penggunaan model pembelajaran Joyfull Learning dengan metode pemberian tugas dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi pokok koloid,
Analisis motivasi belajar siswa melalui angket motivasi pada kelas diajar materi sis- tem koloid menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT diperoleh rata-rata moti- vasi
Adapun hipotesis dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas XI.IA.1 di MAN 1 Aceh Timur dengan penerapan model pembelajaran Probing Prompting berbasis
Untuk memudahkan pembelajaran dan pemahaman materi sistem koloid perlu digunakan inovasi pembelajaran dalam pengembangan modul dengan menggunakan pendekatan kontekstual
