• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING DI SDN TAMBAKAJI 02 KOTA SEMARANG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING DI SDN TAMBAKAJI 02 KOTA SEMARANG"

Copied!
334
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 334 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Langkah-langkah menggunakan model kooperatif tipe bamboo dancing
Tabel 3.5 Kriteria Penilaian Klasikal Rubrik Sikap Sosial
Tabel 3.6 Kriteria Penilaian klasikal Rubrik Psikomotorik
Tabel 4.1 Data Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 334 Halaman - 6.50 MB )

Garis besar

Kualitas Pembelajaran Data Kualitatif Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus I Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus II Pemaknaan Temuan Penelitian Uji Hipotesis PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING DI SDN TAMBAKAJI 02 KOTA SEMARANG

Dokumen terkait

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM DI KELAS IV SEKOLAH DASAR: PTK di kelas IV SDN Umbul Kapuk Kecamatan Taktakan Kota Serang.

Kecamatan Taktakan Kota Serang dengan judul “ PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH PESERTA DIDIK KELAS IV MI SUGIHAN KAMPAK TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Skripsi yang berjudul “Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Bamboo Dancing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih Peserta Didik Kelas IV MI Sugihan Kampak Trenggalek” yang

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING TERHADAP KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA POKOK BAHASAN TEOREMA PYTHAGORAS KELAS VIII SMP HARAPAN 2 MEDAN.

Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Bamboo Dancing lebih baik dibandingkan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA DIKELAS X TKJ SMK NEGERI 2 SEI RAMPAH TAHUN AJARAN 2015/2016.

Penelitian yang dilakukan dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Bamboo Dancing Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa di

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI MELALUI PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE BAMBOO DANCING (TARI BAMBU) KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2016 2017 | Novitasari | SOSIALITAS; Jur

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Tari Bambu ( Bamboo Dancing ) untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - PENINGKATAN KERJA KERAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING (TARI BAMBU) DI KELAS IV SDN AJIBARANG KULON - repos

Anita dalam Zuraida (2015: 122) menyebutkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe bamboo dancing (tari bambu) ini melibatkan keaktifan seluruh siswa tanpa membedakan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPA MODEL KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING DENGAN TIPE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE

Skripsi yang berjudul: Perbandingan Hasil Belajar IPA Model Kooperatif Tipe Bamboo Dancing dengan Tipe Inside-Outside Circle pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pandak

Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Bamboo Dancing di Kelas IV SDN 16 Air Tawar Timur Kota Padang

i i ABSTRAK Mirani Fitria, 2014 : Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Bamboo Dancing Di Kelas IV SDN 16 Air Tawar