PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN JIGSAW MENGGUNAKAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISTEM PERIODIK UNSUR PADA SISWA KELAS X SMA.
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini dilakukan secara langsung dalam kegiatan pembelajaran menggunakan dua model pembelajaran yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan model
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kimia siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (kelas
Skripsi ini berjudul “ Perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dan model pembelajaranv. kooperatif tipe
Studi Komparatif Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dan Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa!. Universitas Pendidikan Indonesia |
Surakarta. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) perbedaan prestasi belajar antara siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan tipe
Dengan taraf signifikasi 0,05 diperoleh bahwa terdapat perbedaan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan tipe Jigsaw terhadap hasil belajar fisika
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (student teams achievement division) berbantuan media komputer dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
