• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori 1. Model Pembelajaran Langsung a. Pengertian Model Pembelajaran Langsung - AZHARANI BAB II

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori 1. Model Pembelajaran Langsung a. Pengertian Model Pembelajaran Langsung - AZHARANI BAB II"

Copied!
33
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1  Sintaks Model Pembelajaran Langsung
Tabel 2.2 Hasil Belajar Aspek Afektif
Tabel 2.3 Hasil Belajar Aspek Psikomotor Materi Pecahan
Tabel 2.4 Standar Kompetensi
+4

Referensi

Dokumen terkait

Ada beberapa kriteria umum yang perlu diperhatikan dalam pemilihan media. Perlu dikaji tujuan pembelajaran apa yang ingin dicapai dalam suatu kegiatan

penanaman konsep dasar merupakan jembatan yang harus dapat menghubungkan kemampuan kognitif siswa yang konkret dengan konsep baru matematika yang abstrak. Dalam

pelajaran matematika, dilihat dari masih adanya siswa yang berbicara sendiri dengan teman saat guru memulai pelajaran 2) saat guru menyampaikan materi pelajaran hanya sebagian

1) Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dari tiga ranah yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor. Tujuan ini dapat digambarkan dalam bentuk media yang akan digunakan

Berdasarkan uraian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa tujuan model pembelajaran Means-Ends Analysis adalah untuk memudahkan siswa dalam memecahkan masalah melalui

1) Pembelajaran matematika menggunakan metode spiral. Pendekatan spiral dalam pembelajaran matematika merukapakan pendekatan dimana pembelajaran konsep atau suatu topik

Pemecahan masalah dalam pengajaran matematika diartikan sebagai penggunaan berbagai konsep, prinsip, dan keterampilan matematika yang telah atau sedang dipelajari

1) Guru harus memperhatikan karakteristik siswa terhadap media yang akan digunakan. 2) Penggunaan media yang efektif dan efisien. 3) Kesesuaian media dengan materi