T1__BAB III Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Siswa Kelas IV SDN Kesongo abupaten Semarang Semester 1 Tahun Pelajaran 20162017 T1 BAB III
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah (1) menjelaskan peningkatan keterampilan guru dengan penerapan model Problem Based Learning pada kelas IV mata pelajaran IPS materi
Menyusun RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) sesuai dengan materi yang akan dilakukan untuk penelitian.. Menyiapkan kelengkapan yang akan dibutuhkan dalam
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) untuk mengembangkan pendekatan Problem Based Learning pada pembelajaran IPS melalui prosedur menentukan KI-KD dan indikator, menyusun
Kegiatan dalam perencanaan adalah pengajuan permasalahan pembelajaran/ mendefisinikan masalah kemudian menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang
Kegiatan dalam perencanaan adalah pengajuan permasalahan pembelajaran kemudian menyusun RPP tentang KD 1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari
Peningkatan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 4 Genengadal Kecamatan Toroh
Dalam tahap perencanaan peneliti akan membuat perencanaan sebagai berikut: menyusun instrumen pembelajaran berupa RPP dengan menerapkan metode eksperimen beserta
Data yang dimaksud berupa deskripsi proses pembelajran Pendidikan IPS pada materi Kenampakan alam dengan menggunakan model kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS).. Data
