BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori 2.1.1 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 2.1.1.1 Pengertian IPA - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD Berbantuan M
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah hasil belajar IPA dapat diupayakan melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match berbantuan media gambar siswa
Siswa menyimak penjelasan guru tentang perkalian pembagian tanpa sisa suatu bilangan dengan dua angka melalui media pembelajaran power
Bedasarkan persentase ketuntasan pada siklus II menunjukkan telah melebihi indikator keberasilan, sehingga dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar IPA
2.1.4.5 Keunggulan dan Kelemahan Model Pembelajaran Tipe Make A Match Model Make A Match atau mencari pasangan dapat digunakan untuk membangkitkan aktivitas peserta
Trianto (2009: 66), langkah-langkah pembelajaran kooperatif yaitu: Fase 1: Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa. Guru menyampaikan semua tujuan pelajaran yang ingin dicapai
Kooperatif tipe STAD berbantuan Media Gambar pada siklus I mengalami. peningkatan sebesar 50 % mengalami ketuntasan dibanding nilai
Berdasarkan pendapat para ahli diatas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar adalah sesuatu yang dicapai siswa sebagai perubahan perilaku secara positif serta
Pembelajaran dapat mencapai optimal apabila ada dessain pembelajaran dan pengukuran hasil belajar yang utuh meliputi aspek sikap, pengetahuan dan ketrampilan. Oleh
