BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Desain, dan Lokasi Penelitian 3.1.3 Jenis Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Problem Solving Ditinjau dari Hasil
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pada sub bab kajian pustaka dijabarkan secara terperinci mengenai tipe pembelajaran problem solving model Mothes yang digunakan sebagai variabel bebas dalam penelitian
Dari hasil analisis tersebut dapat dikatakan bahwa secara bersama-sama interaksi antara variabel penerapan pembelajaran fisika dengan PBL menggunakan problem solving
Lain halnya dengan kelompok kontrol yang sama sekali tidak diberikan perlakuan berupa teknik problem solving ternyata tidak menunjukkan peningkatan yang berarti atau
(1) Variabel bebas dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran pemecahan masalah (problem solving) yang diberikan pada kelompok eksperimen, (2) Variabel terikat
Definisi operasional dalam penelitian ini adalah variabel dengan menggunakan model Problem Based Learning berbantuan media video didefinisikan secara operasional sebagai
Definisi operasional variabel yang akan dilakukan sehubungan dengan upaya untuk mengidentifikasi variabel-variabel yang dikumpulkan. Definisi operasional variabel berisikan
Untuk dapat mengetahui setiap kelas mempunyai data yang berdistribusi normal atau tidak, oleh sebab itu perlu dilakukan suatu uji yaitu uji normalitas. Apabila
“Perbedaan Efektifitas Penerapan Model Problem Solving Berbantuan Teori Polya Terhadap Kemampuan Pemecahan Soal Cerita Matematika Kelas IV Gugus Kanigoro
