PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MAHASISWA AMIK MBP MEDAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah : (1) Kelompok slswa y8Jlg diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran means-ends analysis memperoleh basil belajar matematika lebih
Melalui uji hipotesis ditemukan bahwa penerapan strategi pemecahan masalah umum lebih baik- dari pada strategi pcmecahan masalah spesifik terhadap hasH belajar matematika
Sesuai dengan hasil penelitian ini bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar menggunakan strategi inkuiri jurisprudensial berbantuan LKS lebih baik
Apakah basil belajar Komputer mahasiswa yang diajar dengan strategi. pembelajaran moduJ dengan urutan penyajian LUC lebih tinggi dari
Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan strategi pembelajaran REACT berbantuan alat peraga terhadap hasil
2013/2014. Jadi, disimpulkan bahwa pene- rapan strategi problem solving berbantuan kartu kerja berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di desa
Hal ini sejalan dengan temuan penelitian yang dilakukan (Hasan et al., 2021) Penerapan Strategi Pembelajaran Poster Session Berbantuan Audio Visual Terhadap Minat
pembelajaran matematika elaborasi dan konvensional terhadap hasil belajar matematika, pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran matematika (elaborasi/konvensional) dan
