• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE AND SATISFACTION (ARCS) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI PESERTADIDIK KELAS XI IPA SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE AND SATISFACTION (ARCS) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI PESERTADIDIK KELAS XI IPA SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG"

Copied!
229
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 229 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.2Kesatuan dan saling berkaitan antar subranah dalam 45
Gambar 2.2Kesatuan dan saling berkaitan antar subranah dalam 52
Gambar 2.3Kesatuan dan saling berkaitan antar subranah dalam 55
Tabel 3.2
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 229 Halaman - 10.40 MB )

Garis besar

Pengertian Model Pembelajaran ARCS ( Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction) Taksonomi Bloom Revisi Tes Kemampuan Berpikir MatematisBerdasarkan Taksonomi Bloom Revisi Data hasil uji instrumen tes kemampuan berpikir matematis berdasarkan Pengujian Hipotesis Statistik a.Uji – t Tidak Berkorelasi PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE AND SATISFACTION (ARCS) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI PESERTADIDIK KELAS XI IPA SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION) DAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA KATOLIK BUDI MURNI 2 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar akuntansi siswa yang diajar dengan model pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION) DENGAN BERBANTUAN VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN PEMASARAN ONLINE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TESIS

Penerapan Model Pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) Dengan Berbantuan Video Tutorial Pada Mata Pelajaran Pemasaran Online Untuk Meningkatkan

Pengaruh Model Pembelajaran Attention, Relevance, Confidence and Satisfaction (ARCS) terhadap Kemampuan Berpikir Matematis berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi

Hal ini juga terlihat pada nilai rata-rata hasil tes kemampuan berpikir matematisberdasarkan taksonomi Bloom revisi peserta didik yang diterapkan dengan

PENERAPAN MODEL ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, AND SATISFACTION (ARCS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PEMASARAN 1 SMK NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016 2017 | - | Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi 10524 22395 1 SM

Sedangkan berdasarkan skor rata-rata capaian indikator motivasi belajar melalui observasi setelah diterapkannya model Attention, Relevance,Confidence, Satisfaction

this PDF file UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA 1SMA NEGERI GONDANGREJO PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENERAPKAN MODEL ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE AND SATISFACTION) | Marcelina | Jurnal Pendidikan Matematika dan Mat

Sedangkan untuk ketuntasan belajar matematika siswa setelah diterapkan model pembelajaran ARCS ( Attention, Releveance, Confidence and Satisfaction) yang dapat

ANALISIS KETERLAKSANAAN MODEL ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, AND SATISFACTION

Keterlaksanaan model Attention, Relevance, Confidence and Satisfaction pada pembelajaran hidrokarbon dan pengaruhnya terhadap kepercayaan diri siswa di kelas XI IPA SMAN 2 Kota

implementasi model pembelajaran arcs

motivasi peserta didik menjadi tujuan dari model ARCS Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction ini dalam pembelajaran.18 Sebutan model ini merupakan akronim dari beberapa bentuk

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK PESERTA DIDIK MI NURUL HIDAYAH BONDOWOSO

Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah Bagaimana perencanaan, penerapan, dan hasil dari model pembelajaran ARCS Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction untuk mengembangkan