Anak-anak yang lain tebak kata apa itu 4 Kalau ada yang tebak benar anak itu duduk.

Tanam PohonPohon

MENIT * Guru mengajar cara diskus

3. Anak-anak yang lain tebak kata apa itu 4 Kalau ada yang tebak benar anak itu duduk.

5. Guru beri kesempatan kepada anak yang lain. * Guru tanya anak tentang arti kosakata baru

- Guru, “Sekarang saya akan tanya arti kosakata. Siapa tahu arti kata ampas? (Sisa.) Bagus.” Guru bisa tanya hal yang sama untuk kata-kata yang lain.

Guru tanya beberapa anak, jangan satu anak saja. Kalau ada anak yang tidak tahu guru bisa bilang, “Apakah ada yang bisa bantu teman?”

P2. PENJELASAN

15

MENIT

Olan Jatuh

(1) _{Erik pergi ke kampung bersama bapak. Mereka pergi lihat nenek Erik. Mereka lihat halaman} rumah nenek kotor dan bau. Tempat sampah nenek terjatuh, jadi sampah tersebar di mana- mana. Erik panggil-panggil nenek, tapi nenek tidak keluar. Pintu rumah nenek tertutup, tapi tidak terkunci. Kata bapak, “Mungkin nenek ke pasar.” Bapak ajak Erik masuk dan langsung ambil sapu lidi dan sekop.

Guru lanjut baca cerita dari buku pelajaran anak. Kata yang tebal adalah kosakata baru.

bau : bau tidak sedap yang dicium lewat hidung

tersebar : ada di mana-mana Kosakata baru ditulis urut ke bawah. Tulis kosakata baru di bagian kiri. Tulis arti di bagian kanan.

Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 1 18 * Guru meminta anak-anak untuk menulis kalimat

- Guru, “Kalian sudah jelaskan arti kosakata baru. Sekarang semua punya tugas, satu anak tulis satu kalimat dengan pilih satu kosakata baru. Sebentar saya akan tunjuk dan satu anak baca satu kalimat. Siapa yang belum mengerti?”

- Guru kasih waktu 2 menit untuk anak buat 1 kalimat.

- Guru, “Siapa mau baca lebih dulu? (Satu anak baca.) Bagus, teman pakai kosakata apa? (Anak jawab.) Terima kasih, kalau kita buat kalimat, awal kalimat pakai apa? (Huruf kapital.) Benar, selain di awal kalimat huruf kapital ada di mana lagi? (Nama orang, nama tempat, nama hari, nama bulan, nama hari raya/hari besar.) Benar sekali, akhir kalimat ada tandaapa?” (Tanda titik.) - Guru tanya anak yang lain untuk baca kalimat yang mereka buat.

* Guru tanya anak-anak tentang perasaan tokoh

- Guru, “Kalian sudah dengar saya baca cerita. Sekarang kalian bisa baca untuk diri sendiri dengan suara pelan. Ingat saat baca kalian harus baca dengan nada baca yang pas dan lihat juga kalau ada tanda baca.” Guru kasih waktu. Pastikan semua anak selesai baru lanjut.

- Guru, “Sekarang saya akan tanya kalian tentang cerita. Cerita yang kalian baca tentang apa? (Erik dan bapak yang pergi ke kampung. Mereka bersihkan halaman nenek. Mereka juga ajak bapak kepala kampung untuk bersihkan lingkungan dengan masyarakat.)

- Guru, “Bagaimana perasaan nenek saat bertemu Erik? (Nenek merasa senang.) Bagaimana perasaan nenek melihat halaman rumah bersih? (Dia kaget.) Bagus.”

- Guru, “Bagus, bagaimana perasaan kepala kampung waktu melihat bapak dan Erik tuntun Olan?” (Dia kaget.)

* Guru meminta satu anak untuk menceritakan ulang

- Guru, “Saya akan kasih waktu kepada kalian untuk baca cerita ‘Olan jatuh’ satu anak baca 2 kali. kalau sudah selesai angkat tangan. Ingat saat baca cerita kalian harus perhatikan tanda tanda baca!” Guru kasih waktu 5 menit untuk anak baca cerita.

- Guru, “Sudah selesai? (Belum/sudah.) Bagus, karena waktu sudah habis semua tutup buku!” - Guru, “Sekarang siapa mau cerita ulang cerita tentang Olan yang jatuh? Tidak boleh lihat buku!”

Satu anak maju dan cerita ulang. Dia tidak boleh lihat buku.

P3. PELATIHAN

10 MENIT

P4. PENUTUP

10 MENIT

19 Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 1

RPP 7 BULAN 1CERITA + KALIMAT PASIF

* Guru mengulang kata kerja

Disiplin: Guru ingatkan anak-anak untuk lipat tangan dan kunci mulut. Angkat tangan kalau mau bicara.

- Guru, “Apa itu kata kerja?” (Kata kerja adalah kalau kita bisa buat gerakan atau buat aksi.) - Guru, “Bagaimana cara yang lebih baik untuk tahu apakah satu kata adalah kata kerja?

(Saya buat 3 kalimat dengan kata kerja itu. Kalau kalimat-kalimat benar, berarti kata itu kata kerja.) Bagus,Siapa bisa buat pakai kata lompat? (Saya lompat, Kamu lompat, Kita lompat.) Bisa? (Bisa.) Berarti lompat adalah kata kerja.” Guru minta anak untuk usul kata lain.

* Guru menjelaskan kalimat pasif

- Guru,“Kita akan belajar tentang kalimat pasif. Siapa masih ingat pada kalimat pasif harus ada apa? (di-)Benar, ada di- pada kata kerja Untuk mengerti kalimat ini punya arti apa; kita hanya perlu kasih hilang apa? (Di- pada kata kerja.) Siapa tahu arti kalimat di papan? Ampas pinang dibuang Maria di tempat sampah. (Maria buang ampas pinang di tempat sampah.)Benar sekali, jadi kalau ada yang makan pinang, ampas pinang harus dibuang di mana.” (Di tempat sampah.) - Guru,“Bagus, siapa bisa maju tulis arti kalimat yang guru tulis di papan?”

1. Pohon ditanam Erik. Erik tanam pohon.

2. Ubi dimakan ayam. Ayam makan ubi.

3. Burung dikejar Andi. Andi kejar burung.

* Guru mengajak anak baca cerita

- Guru,“Sekarang semua buka pelajaran 6. Ada cerita dengan judul ‘Olan Jatuh’, baca cerita itu.” - Guru, “Saya sudah tulis dua kalimat sesuai dengan cerita.”

- Guru, “Semua lihat kalimat di papan. Kalimat pertama punya arti apa? (Bapak sudah sapu sampah.)Kalimat kedua punya arti apa? (Bapak tuntun Olan.) Bagus.”

*Guru beri salam ke anak-anak * Guru mengajar kosakata baru

Kosakata baru sudah ada di papan selama satu mingu dari pelajaran 6.

- Guru, “Anak-anak, semua lihat ke papan. Ada kosakata baru, saya akan tunjuk dan kalian harus baca kata yang saya tunjuk?” (Anak-anak baca kosakata baru.)

- Guru, “Bagus, sekarang siapa tahu arti kata demam (Suhu badan panas karena sakit.) Bagus.”

Kalau anak tidak tahu guru bantu. Guru minta anak untuk lihat kamus kecil di pelajaran 6.

- Guru, “Bagus sekali, sekarang semua lihat ke papan. Pilih satu kata dan buat satu kalimat dari kata itu, sebentar saya akan tanya.” Guru kasih waktu 2 menit dan anak buat kalimat dengan tenang.

- Guru, “Siapa mau baca satu kalimat?” (Satu anak baca kalimat yang dia susun.)

P1. PEMBUKAAN

10 MENIT

TUJUAN (KD: 3.1, 4.1, 3.4, 4.4)

MEMBACA : Anak membaca cerita dan kosakata baru TATA BAHASA : Anak mengerti kalimat pasif

KOSAKATA : bau, tersebar, sapu lidi, dituang, minuman, ampas, pinang, terpikir, terpeleset, dituntun, kudis, menceret, batuk, demam, lalat, penyakit, berkembang-biak

ALAT & BAHAN : Buku Pelajaran 7 WAKTU : 70 menit

P2. PENJELASAN

20

MENIT

1. Sampah sudah disapu bapak.