RPP 47 BULAN 3 TAMBAHKAN KATA SIFAT (baru)
4. Mengonggong keras kalau dia senang main 5 Main kejar-kejaran.
* Guru mengajak anak-anak untuk tulis satu paragraf
- Guru, “Sekarang kita akan tulis satu paragraf dari kalimat yang sudah kita buat bersama di
papan.”
Anjing senang bermain. Anjing gigit benda dan bawa pakai mulut panjang. Senang gigit- gigit benda atau badan orang kecil dan besar. Mengonggong keras, kalau dia senang main. Main kejar-kejaran.
- Guru, “Apakah kita bisa tambah kata sifat di kalimat-kalimat itu? (Bisa.) Kita bisa tambah kata sifat
di mana?”Anak-anak baca yang warna kuning.
- Guru, “Semua baca paragraf ini.” Anak-anak baca.
- Guru, “Siapa tahu apa ide utama dari paragraf ini? (Tentang anjing yang senang bermain.) Bagus,
semua kalimat yang ada mau cerita tentang apa? (Anjing.) Benar, jadi dari kalimat pertama
sampai terakhir itu semua tentang anjing.”
- Guru, “Apakah ada tanda baca dan huruf kapital?” (Ada. Tanda titik, koma dan huruf kapital.)
P2. PENJELASAN
22 MENIT
Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 1 124
* Guru mengajak anak-anak untuk main di luar kelas
-Guru sudah siapkan kata-kata dengan ejaan ng/ny dan ejaan au/ai
- Guru mengajak anak-anak keluar ruangan.
- Guru, “Sekarang kita akan main. Cara main: saya akan baca kata dengan ng atau ny. Saya
sudah taruh tanda ada rumah ng dan ny. Kalau saya baca kata dengan ng, kalian harus lari ke rumah ng. Tetapi kalau saya sebut kata dengan ny, kalian harus lari ke rumah ny. Jadi kalian harus dengar kata yang saya baca dengan baik. Anak yang lambat atau lari ke rumah yang salah, anak itu harus buat satu kalimat dengan kata yang saya sebut. Siapa yang belum jelas?”Kalau jelas, ajak anak-anak main.
P4. PENUTUP
15 MENIT
* Guru menjelaskan cara menjawab pelajaran 24
- Guru, “Semua lihat
bagian A, Semua baca kalimat- kalimat itu dalam hati.”
- Guru, “Untuk pelajaran
bagian B, tugas kalian adalah tulis 1 paragraf berdasarkan kalimat- kalimat yang ada di bagian A. Di tiap kalimat kalian tambah kata sifat dari dalam gambar tulang.”
- Guru, “Lihat bagian C,
pilih dan tulis apa ide utama dari paragraf yang sudah kalian tulis. Siapa yang belum mengerti?”
- Kalau belum jelas guru jelaskan ulang.
- Guru keliling periksa saat anak kerja.
P3. PELATIHAN
30 MENIT
- Guru bisa pakai kata-kata secara acak. Untuk ejaan ng: pisang, tendang, belalang, potong, jangan, bangku, bungkus, sarang, siang, kucing, anjing, tukang, batang, ranting, tangkap, cacing, tuang, lubang, kacang, senang.
- Kata-kata dengan ejaan ny: nyamuk, punya, oranye, banyak, nyanyi, hanya, nyawa, kunyit, kenyang
- kata dengan ejaan au: kalau, mau, bau, daun, jauh, hijau, laut. - kata-kata dengan ejaan ai: kain, pakai, nilai, pantai, naik, main.
ng ai au ny guru anak
125 Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 1
RPP 50 BULAN 3 TES TENGAH SEMESTER
*Guru beri salam ke anak-anak
* Guru mengajak anak-anak bermain
- Permainan ini guru pinpin dari depan. - Cara main:
1. Waktu main 10 detik
2. Anak duduk berdua dengan teman dan pegang satu pensil
3. Guru kasih aba-aba mulai. Anak akan putar pensil dan anak yang dapat bagian runcing
pensil sebut nama hewan dan teman yang dapat bagian penghapus harus sebut ciri-ciri
atau bentuk hewan itu.
4. Guru bilang stop jika waktu habis.
5. Guru bisa tanya satu kelompok, “Apa nama hewan yang teman sebut? Anak jawab.
Apakah teman sudah sebut ciri-ciri hewan dengan benar?” Anak pertama jawab.
* Guru memberikan informasi tentang tes
- Guru, “Anak-anak, siapa tahu hari ini kita akan apa? (Tes.) Benar sekali, semua pokok tes hari ini
kalian sudah pernah belajar jadi kalau kalian rajin masuk sekolah pasti tidak susah untuk jawab soal.”
P1. PEMBUKAAN
10 MENIT
TUJUAN (KD: 3.2, 4.2, 3.11, 4.11)
MENULIS : Anak menulis kata-kata dengan ng/ny, jawab pertanyaan sesuai cerita, tulis ide utama dan
tulis kalimat menggunaka n huruf kapital dan tanda baca
MEMBACA : Anak membaca cerita
MENGGAMBAR : Anak-anak gambar kura-kura
BERBICARA : Anak-anak deskripsikan gambar
KOSAKATA : Kosakata bulan 3
ALAT & BAHAN : Lembar Tes 50
WAKTU : 70 menit
Disiplin: Guru ingatkan anak-anak untuk lipat tangan dan kunci mulut. Angkat tangan kalau mau bicara.
* Guru mengulang tentang ide utama
- Guru, “Siapa masih ingat apa itu ide utama? (Pesan yang paling penting.) Bagus, kita akan
tentukan ide utama dari mana? (Cerita.) Jadi ide utama adalah pesan yang paling penting
dalamcerita. Apakah kita boleh kasih hilang ide utama dari cerita? (Tidak boleh.) Mengapa?
(Karena arti cerita akan berubah.) Benar sekali.”
* Guru tanya secara lisan tentang tanda baca dan kalimat
- Guru, “Siapa masih ingat tanda baca ada apa saja? (Tanda titik, tanda koma, tanda tanya, tanda
titik dua.) Bagus sekali, bagaimana cara tulis kalimat?”(Awal kalimat pakai huruf kapital dan akhir
kalimat pakai tanda titik.)
- Guru, “Bagus sekali, huruf kapital ada di mana saja?”
(Ada di awal kalimat, nama orang, nama hari, nama bulan, nama hari besar dan nama tempat.)
P2. PENJELASAN
5 MENIT
Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 1 126
* Guru tunjuk satu anak untuk deskripsikan gambar
- Guru, “Siapa mau maju tunjuk gambar dan cerita tentang gambar?”
- Kalau masih ada waktu guru bisa tunjuk 2 atau 3 anak.
P4. PENUTUP
5 MENIT
* Guru menjelaskan cara menjawab tes 50
- Guru siapkan kertas kosong untuk anak-anak kerjakan tes. - Guru bagi lembar tes kepada anak-anak.
- Guru, “Lihat bagian A, saya akan baca tujuh kata dan kalian harus tulis kata yang saya baca.”
- Guru baca, “Semua sudah siap? (Siap.) 1. udang, 2. nyamuk, 3. kepiting, 4. minyak, 5. sarang, 6.
hanyut, 7. tangan.”
- Guru, “Lihat bagian B, baca cerita dan jawab pertanyaan sesuai cerita.”
- Guru, “Lihat bagian C, tentang ide utama. Baca dan tentukan ide utama sesuai cerita.”
- Guru, “Lihat bagian D, tentang kalimat. Tulis ulang kalimat yang benar. Ingat huruf kapital dan
tanda titik. Siapa yang belum mengerti?”
- Guru bisa jelaskan ulang, kalau ada yang tidak jelas.
- Guru keliling saat anak-anak sedang kerja. Guru tidak boleh bantu atau kasih jawaban kepada anak-anak.
P3. PELATIHAN
50 MENIT
127 Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 1