HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1) Analisis Kesalahan Subjek Berkemampuan Rendah (SA1T) Soal 1
akhir hal ini didapatkan pada tahap sebelumnya dan MA tidak menuliskan kesimpulannya sesuai dari permintaan pada soal. Tetapi ketika pada saat wawancara MA mampu menentukan nilai maksimumnya dan menjelaskan kesimpulannya (MA2-S11). Maka berdasarkan hasil tes dan wawancara dengan MA bahwa MA memang melakukan kesalahan penulisan jawaban akhir karena kebiasaan nya tidak menulis jawaban akhir
c. Deskripsi Kesalahan Subjek Berkemampuan Rendah (SA) Berdasarkan Metode Analisis Newman
Dalam penelitian ini soal tes materi program linear yang disajikan dalam bentuk soal cerita sebanyak 2 nomor.Dari hasil tes dan wawancara berdasarkan metode analisis Newman yaitu kesalahan membaca, kesalahan memahami, kesalahan transformasi, kesalahan keterampilan proses, dan kesalahan penulisan jawaban akhir. SA mampu membaca soal dengan baik, mampu memahami masalah, dapat mentransformasikan soal kedalam model matematika, tetapi terjadi kesalahan pada keterampilan proses dan penulisan jawaban akhir.
1) Analisis Kesalahan Subjek Berkemampuan Rendah (SA1T) Soal 1
Perusahaan furniture berencana membuat meja makan. Ia berniat membuat dua buah jenis meja makan, yaitu meja makan bundar dan meja makan oval. Meja makan bundar membutuhkan bahan dengan harga Rp 60.000,00 dan dalam waktu pembuatan hanya 1 hari, sedangkan meja oval memerlukan bahan seharga Rp80.000,00 dan waktu pembuatannya 3 hari. Modal yang tersedia adalah Rp1.200.000,00 dan waktu yang tersedia adalah 30 hari. Jika harga sebuah meja
bundar adalah Rp300.000,00 dan harga sebuah meja oval adalah Rp400.000,00.
Berapakah pendapatan maksimum yang diperoleh perusahaan tersebut?
Dari hasil tes soal nomor satu SA berusaha menyelesaikan soal dengan berdasarkan metode analisis newman. SA mampu menyelesaikan tahap membaca soal, tahap memahami masalah, tetapi pada bagian tahap transformasi terjadi kesalahan sehingga hal ini mempengaruhi juga tahap keterampilan proses dan penulisan jawaban akhir.
Berikut gambar hasil tes subjek SA pada soal nomor satu pada gambar 4.21 dibawah ini:
Gambar 4.21 Hasil Lembar Jawaban SA1T a) Kesalahan Membaca
Pada tes soal cerita nomor 1.SA mampu membaca soal cerita dengan baik dan SA menyebut nominal uang dengan benar, sehingga dalam tahap membaca soal, SA tidak melakukan kesalahan pada tahap membaca soal.
b) Kesalahan Memahami
Pada tes soal cerita nomor 1. SA mampu memahami masalah dalam soal tersebut dan SA juga menuliskan informasi yang diketahui dari soal tersebut yaitudengan menuliskan misalkan x merupakan meja bundar dan y merupakan
63
meja oval dan membuat tabel agar mudah menuliskan apa yang diketahui dari soal tersebut.
Berikut gambar hasil tes soal nomor 1 pada tahap memahami soal nomor 1 pada gambar 4.22:
Gambar 4.22 Hasil Memahami Subjek SA1T
Untuk melihat kembali kemampuan SA dalam tahap memahami masalah, maka peneliti melakukan wawancara.Berikut hasil wawancara dengan SA untuk tahap memahami.
P1-R02 : Apakah kamu dapat memahami apa yang ada di soal?
SA1-R02 : Iya kak
P1-R03 : Coba jelaskan apa yang diketahui dari soal tersebut?
SA1-R03 : Meja makan bundar memerlukan bahan seharga Rp60.000,00 dan waktu pembuatan 1 hari, sedangkan meja oval memerlukan bahan seharga Rp80.000,00 dan waktu pembuatannya 3 hari.
Modal yang tersedia adalah Rp1.200.000,00 dan waktu yang tersedia adalah 30 hari. Jika harga sebuah meja bundar adalah Rp300.000,00 dan harga sebuah meja oval adalah Rp400.000,00.
P1-R04 : Apa yang ditanyakan dari soal?
SA1-R04 : Yang ditanyakan Berapakah pendapatan maksimum ya perusahaan tersebut.
Dari hasil wawancara diatas mengenai tes soal cerita berdasarkan metode analisis newman. Subjek mampu memahami apa yang ada dari soal dan SA juga mampu menjelaskan informasi apa yang diketahui dan ditanyakan pada soal tersebut (SA1-R04). Maka berdasarkan hasil tes dan wawancara dengan SA bahwa SA memang benar-benar memahami arti keseluruhan yang ada pada soal.
c) Kesalahan Transformasi
Pada tes soal cerita nomor 1 yang diberikan oleh peneliti.SA mampu memahami soal cerita tersebut tetapi SA melakukan kesalahan pada tahap transformasi soal.Kesalahan tersebut yaitu salah dalam operasi hitung, padahal SA mampu mengubah masalah kedalam model matematika tetapi jawaban dituliskan oleh SA keliru dalam menyederhanakan soal tersebut, sehingga ia gagal dalam mentransformasikan soal tersebut.
Berikut gambar hasil tes SA pada tahap transformasi soal nomor 1 gambar 4.23:
Gambar 4.23 Hasil Transformasi Subjek SA1T
65
Untuk melihat kembali kemampuan SA dalam tahap transformasi, maka peneliti melakukan wawancara.Berikut hasil wawancara dengan SA untuk tahap transformasi.
P1-R05 : Apakah kamu bisa mengubah soal cerita kedalam model matematika?
SA1-R05 : Iya kak(ragu-ragu)
P1-R06 : Lihat jawaban anda) bagaimana bisa na dapat ini 3x + 4y 60.000 dek?
SA1-R06 : Ini yang 60.000x +80.000y 1.200.000 kubagi 20.000 kak, jadi ku sederhanakan menjadi 3x + 4y 60.000
P1-R07 : Tidak salah hitung jaki dek?
SA1-R07 : Iye kak (ragu-ragu)
P1-R08 : Kenapa kayak ragu-ragu ki dek? Coba hitung kembali dek SA1-R08 : (Sambil menghitung di kertas) … kak salah jawaban ku
bukan 3x + 4y 60.000 harusnya 3x + 4y 60 kak
P1-R09 : Ok
Dari hasil wawancara diatas mengenai tes soal cerita berdasarkan metode analisis Newman, SA memang mampu memahami apa yang ada dari soal tetapi pada saat mentransformasikan terjadi kesalahan yang dilakukan oleh SA yaitu kesalahan dalam operasi hitung dalam menyederhanakan angka yang harusnya 3x + 4y 60 tetapi SA menuliskan 3x + 4y 60.000, pada saat wawancara SA mampu memperbaiki hasil pekerjaannya sehingga ia bisa menjelaskan dengan benar (SA-R08). Maka berdasarkan hasil tes dan wawancara dengan SA bahwa SA memang melakukan kesalahan pada tahap transformasi.
d) Kesalahan Keterampilan Proses
Dari hasil tes pada soal nomor 1 yang diberikan oleh peneliti, SA melakukan pada tahap keterampilan proses, kesalahan tersebut yaitu kesalahan yang didapatkan pada tahap sebelumnya dan tidak mengetahui langkah-langkah yang digunakan untuk menyelesaikan masalah dengan tepat dan mungkin kurangnya pemahaman dalam menyelesaikan materi tersebut.
Berikut gambar hasil tes SA pada tahap keterampilan proses soal nomor 1 gambar 4.24:
Gambar 4.24 Hasil Keterampilan Proses Subjek SA1T
Untuk melihat kembali kemampuan SA dalam tahap keterampilan proses, maka peneliti melakukan wawancara. Berikut hasil wawancara dengan SA untuk tahap keterampilan proses.
P1-R09 : Oke, selanjutnya ini yang untuk menggambar grafiknya dimana ki dapat 3x + y = 20.000dek?
SA1-R09 : (Diam sambil melihat jawabannya) hmmm gak ku tau ki kak, asal-asalan ja kerja ini kak karena pertamanya bingun dan
67
sedikit lupa cara kerjanya kak, tadinya mau perbaiki tapi habis mi waktunya kak.
P1-R10 : Owh memangnya tidak dikoreksi kembali jawaban ta waktunya selesai dek?
SA1-R10 : Kuperiksa ji kak, Cuma ini nomor 1 tidak sempat diperbaiki kak
Dari hasil wawancara diatas mengenai tes soal cerita berdasarkan metode analisis newman, subjek melakukan kesalahan pada tahap keterampilan proses dan tahap sebelumnya juga terjadi kesalahan. Kesalahan tersebut karena SA kurang menguasai materi program linear sehingga ia melakukan dengan asal-asalan saja dalam mengerjakan soal(SA1-R09). Maka berdasarkan hasil tes dan wawancara dengan SA bahwa SA memang melakukan kesalahan pada tahap keterampilan proses.
e) Kesalahan Penulisan Jawaban Akhir
Dari hasil tes soal nomor 1 yang diberikan oleh peneliti, subjek melakukan kesalahan dalam tahap penulisan jawaban akhir. Kesalahan yang dilakukan oleh Subjek yaitu Subjek salah menentukan nilai maksimumnya dan tidak menuliskan kesimpulannya sesuai permintaan dari soal tersebut.
Berikut gambar hasil tes pada tahap penulisan jawaban akhir nomor 1 pada gambar 4.25:
Gambar 4.25 Hasil Penulisan Jawaban Akhir Subjek SA1T
Untuk melihat kembali kemampuan SA dalam tahap keterampilan proses, maka peneliti melakukan wawancara. Berikut hasil wawancara dengan SA untuk tahap keterampilan proses.
P1-R11 : Oke, selanjutnya apakah kesimpulan dari pertanyaan tersebut?
SA1-R11 : Kesimpulannya yaitu pendapatan maksimum yang diperoleh oleh perusahaan yaitu 1.999.999.000
P1-R12 : Yakin dek?
SA1-R12 : Ehh duh salah lagi kak harusnya 6.000.000.000 karna itu yang nilai terbesarnya, kemarin buru-buru sekali dikumpul kak jadinya gak lihat kalau nilai besarnya 6.000.000.000 P1-R13 : Jadi nilai maksimumnya 6.000.000.000
SA1-R13 : Iya kak
P1-R14 : Kenapa ditulis dek kesimpulannya?
SA1-R14 : Kebiasaan tidak menulis kesimpulannya kak
Dari hasil wawancara diatas mengenai tes soal cerita berdasarkan metode analisis Newman, subjek melakukan kesalahan pada tahap penulisan jawaban akhir
69
hal ini didapatkan pada tahap sebelumnya, kesalahan tersebut yaitu salah dalam menentukan nilai maksimumnya dan tidak menuliskan kesimpulan sesuai permintaan pada soal karena kebiasaan tidak menuliskan kesimpulannya (SA1-R14).Maka berdasarkan hasil tes dan wawancara dengan subjek bahwa SA memang salah pada tahap penulisan jawaban akhir.
2) Analisis Kesalahan Subjek Berkemampuan Rendah (SA2T)