---13. GALILEO GALILEI 1564-1642
Ilmuwan Itali besar ini mungkin lebih bertanggung jawab terhadap perkembangan me tode ilmiah dari siapa pun juga. Galileo lahir di Pisa, tahun 1564. Selagi muda belajar di Universitas Pisa tetapi mandek karena urusan keuangan. Meski begitu t ahun 1589 dia mampu dapat posisi pengajar di universitas itu. Beberapa tahun kem udian dia bergabung dengan Universitas Padua dan menetap di sana hingga tahun 16 10. Dalam masa inilah dia menciptakan tumpukan penemuan-penemuan ilmiah.
Sumbangan penting pertamanya di bidang mekanika. Aristoteles mengajarkan, benda yang lebih berat jatuh lebih cepat ketimbang benda yang lebih enteng, dan bergen erasi-generasi kaum cerdik pandai menelan pendapat filosof Yunani yang besar pen garuh ini. Tetapi, Galileo memutuskan mencoba dulu benar-tidaknya, dan lewat ser entetan eksperimen dia berkesimpulan bahwa Aristoteles keliru. Yang benar adalah , baik benda berat maupun enteng jatuh pada kecepatan yang sama kecuali sampai b atas mereka berkurang kecepatannya akibat pergeseran udara. (Kebetulan, kebiasaa n Galileo melakukan percobaan melempar benda dari menara Pisa tampaknya tanpa sa
dar).
Mengetahui hal ini, Galileo mengambil langkah-langkah lebih lanjut. Dengan hati-hati dia mengukur jarak jatuhnya benda pada saat yang ditentukan dan mendapat bu kti bahwa jarak yang dilalui oleh benda yang jatuh adalah berbanding seimbang de ngan jumlah detik kwadrat jatuhnya benda. Penemuan ini (yang berarti penyeragama n percepatan) memiliki arti penting tersendiri. Bahkan lebih penting lagi Galile o berkemampuan menghimpun hasil penemuannya dengan formula matematik. Penggunaan yang luas formula matematik dan metode matematik merupakan sifat penting dari i lmu pengetahuan modern.
Sumbangan besar Galileo lainnya ialah penemuannya mengenai hukum kelembaman. Seb elumnya, orang percaya bahwa benda bergerak dengan sendirinya cenderung menjadi makin pelan dan sepenuhnya berhenti kalau saja tidak ada tenaga yang menambah ke kuatan agar terus bergerak. Tetapi percobaan-percobaan Galileo membuktikan bahwa anggapan itu keliru. Bilamana kekuatan melambat seperti misalnya pergeseran, da pat dihilangkan, benda bergerak cenderung tetap bergerak tanpa batas. Ini merupa kan prinsip penting yang telah berulang kali ditegaskan oleh Newton dan digabung kan dengan sistemnya sendiri sebagai hukum gerak pertama salah satu prinsip vita l dalam ilmu pengetahuan.
Menara miring Pisa yang dianggap digunakan oleh Galileo mendemonstrasikan hukum-hukum mengenai jatuhnya sesuatu benda
Penemuan Galileo yang paling masyhur adalah di bidang astronomi. Teori perbintan gan di awal tahun 1600-an berada dalam situasi yang tak menentu. Terjadi selisih pendapat antara penganut teori Copernicus yang matahari-sentris dan penganut te ori yang lebih lama, yang bumi-sentris. Sekitar tahun 1609 Galileo menyatakan ke percayaannya bahwa Copernicus berada di pihak yang benar, tetapi waktu itu dia t idak tahu cara membuktikannya. Di tahun 1609, Galileo dengar kabar bahwa telesko p diketemukan orang di Negeri Belanda. Meskipun Galileo hanya mendengar samar-sa mar saja mengenai peralatan itu, tetapi berkat kegeniusannya dia mampu menciptak an sendiri teleskop. Dengan alat baru ini dia mengalihkan perhatiannya ke langit dan hanya dalam setahun dia sudah berhasil membikin serentetan penemuan besar. Dilihatnya bulan itu tidaklah rata melainkan benjol-benjol, penuh kawah dan gunu ng-gunung. Benda-benda langit, kesimpulannya, tidaklah rata serta licin melainka n tak beraturan seperti halnya wajah bumi. Ditatapnya Bima Sakti dan tampak oleh nya bahwa dia itu bukanlah semacam kabut samasekali melainkan terdiri dari sejum lah besar bintang-bintang yang dengan mata telanjang memang seperti teraduk dan membaur satu sama lain.
Kemudian diincarnya planit-planit dan tampaklah olehnya Saturnus bagaikan diling kari gelang. Teleskopnya melirik Yupiter dan tahulah dia ada empat buah bulan be rputar-putar mengelilingi planit itu. Di sini terang-benderanglah baginya bahwa benda-benda angkasa dapat berputar mengitari sebuah planit selain bumi. Keasyika nnya menjadi-jadi: ditatapnya sang surya dan tampak olehnya ada bintik-bintik da lam wajahnya. Memang ada orang lain sebelumnya yang juga melihat bintik-bintik i ni, tetapi Galileo menerbitkan hasil penemuannya dengan cara yang lebih efektif dan menempatkan masalah bintik-bintik matahari itu menjadi perhatian dunia ilmu pengetahuan. Selanjutnya, penelitiannya beralih ke planit Venus yang memiliki ja ngka serupa benar dengan jangka bulan. Ini merupakan bagian dari bukti penting y ang mengukuhkan teori Copernicus bahwa bumi dan semua planit lainnya berputar me ngelilingi matahari.
Ilustrasi dari hukum daya pengungkit Galileo dipetik dari buku Galileo 'Perbinca ngan Matematik dan Peragaan'
Penemuan teleskop dan serentetan penemuan ini melempar Galileo ke atas tangga ke masyhuran. Sementara itu, dukungannya terhadap teori Copernicus menyebabkan dia berhadapan dengan kalangan gereja yang menentangnya habis-habisan. Pertentangan
gereja ini mencapai puncaknya di tahun 1616: dia diperintahkan menahan diri dari menyebarkan hipotesa Copernicus. Galileo merasa tergencet dengan pembatasan ini selama bertahun-tahun. Baru sesudah Paus meninggal tahun 1623, dia digantikan o leh orang yang mengagumi Galileo. Tahun berikutnya, Paus baru ini --Urban memberi pertanda walau samar-samar bahwa larangan buat Galileo tidak lagi dipak sakan.
Enam tahun berikutnya Galileo menghabiskan waktu menyusun karya ilmiahnya yang p enting Dialog Tentang Dua Sistem Penting Dunia. Buku ini merupakan peragaan heba t hal-hal yang menyangkut dukungan terhadap teori Copernicus dan buku ini diterb itkan tahun 1632 dengan ijin sensor khusus dari gereja. Meskipun begitu, penguas a-penguasa gereja menanggapi dengan sikap berang tatkala buku terbit dan Galileo langsung diseret ke muka Pengadilan Agama di Roma dengan tuduhan melanggar lara ngan tahun 1616.
Tetapi jelas, banyak pembesar-pembesar gereja tidak senang dengan keputusan meng hukum seorang sarjana kenamaan. Bahkan dibawah hukum gereja saat itu, kasus Gali leo dipertanyakan dan dia cuma dijatuhi hukuman enteng. Galileo tidak dijebloska n ke dalam bui tetapi sekedar kena tahanan rumah di rumahnya sendiri yang cukup enak di sebuah villa di Arcetri. Teorinya dia tidak boleh terima tamu, tetapi ny atanya aturan itu tidak dilaksanakan sebagaimana mestinya. Hukuman lain terhadap nya hanyalah suatu permintaarn agar dia secara terbuka mencabut kembali pendapat nya bahwa bumi berputar mengelilingi matahari. Ilmuwan berumur 69 tahun ini mela ksanakannya di depan pengadilan terbuka. (Ada ceritera masyhur yang tidak tentu benarnya bahwa sehabis Galileo menarik lagi pendapatnya dia menunduk ke bumi dan berbisik pelan, "Tengok, dia masih terus bergerak!"). Di kota Arcetri dia mener uskan kerja tulisnya di bidang mekanika. Galileo meninggal tahun 1642.
Sumbangan besar Galileo terhadap kemajuan ilmu pengetahuan sudah lama dikenal. A rti penting peranannya terletak pada penemuan-penemuan ilmiah seperti hukum kele mbaman, penemuan teleskopnya, pengamatan bidang astronominya dan kegeniusannya m embuktikan hipotesa Copernicus. Dan yang lebih penting adalah peranannya dalam h al pengembangan metodologi ilmu pengetahuan. Umumnya para filosof alam mendasark an pendapatnya pada pikiran-pikiran Aristoteles serta membuat penyelidikan secar a kualitatif dan fenomena yang terkategori. Sebaliknya, Galileo menetapkan fenom ena dan melakukan pengamatan atas dasar kuantitatif. Penekanan yang cermat terha dap perhitungan secara kuantitatif sejak itu menjadi dasar penyelidikan ilmu pen getahuan di masa-masa berikutnya.
Galileo mungkin lebih punya tanggung jawab daripada orang mana pun untuk penyeli dikan ilmiah dengan sikap empiris. Dialah, dan bukannya yang lain, yang pertama kali menekankan arti penting peragaan percobaan-percobaan, dia menolak pendapat bahwa masalah-masalah ilmiah dapat diputuskan bersama dengan kekuasaan, apakah k ekuasaan itu namanya Gereja atau kaidah dalil Aristoteles. Dia juga menolak kera s bersandar pada skema-skema yang menggunakan alasan ruwet dan bukannya bersanda r pada dasar percobaan yang mantap. Cerdik cendikiawan abad tengah memperbincang kan bertele-tele apa yang harus terjadi dan mengapa sesuatu hal terjadi, tetapi Galileo bersikeras pada arti penting melakukan percobaan untuk memastikan apa se sungguhnya yang terjadi. Pandangan ilmiahnya jelas gamblang tidak berbau mistik, dan dalam hubungan ini dia bahkan lebih modern ketimbang para penerusnya, seper ti misalnya Newton.
Galileo, dapat dianggap orang yang taat beragama. Lepas dari hukuman yang dijatu hkan terhadap dirinya dan pengakuannya, dia tidak menolak baik agama maupun gere ja. Yang ditolaknya hanyalah percobaan pembesar-pembesar gereja untuk menekan us aha penyelidikan ilmu pengetahuannya. Generasi berikutnya amat beralasan mengagu mi Gahleo sebagai lambang pemberontak terhadap dogma dan terhadap kekuasaan otor iter yang mencoba membelenggu kemerdekaan berfikir. Arti pentingnya yang lebih m enonjol lagi adalah peranan yang dimainkannya dalam hal meletakkan dasar-dasar m etode ilmu pengetahuan modern.
---14. ARISTOTELES 384 SM-322 SM
Nyaris tak terbantahkan, Aristoteles seorang filosof dan ilmuwan terbesar dalam dunia masa lampau. Dia memelopori penyelidikan ihwal logika, memperkaya hampir t iap cabang falsafah dan memberi sumbangsih tak terperikan besarnya terhadap ilmu pengetahuan.
Banyak ide-ide Aristoteles kini sudah ketinggalan jaman. Tetapi yang paling pent ing dari apa yang pernah dilakukan Aristoteles adalah pendekatan rasional yang s enantiasa melandasi karyanya. Tercermin dalam tulisantulisan Aristoteles sikapny a bahwa tiap segi kehidupan manusia atau masyarakat selalu terbuka untuk obyek p emikiran dan analisa. Pendapat Aristoteles, alam semesta tidaklah dikendalikan o leh serba kebetulan, oleh magi, oleh keinginan tak terjajaki kehendak dewa yang terduga, melainkan tingkah laku alam semesta itu tunduk pada hukum-hukum rasiona l. Kepercayaan ini menurut Aristoteles diperlukan bagi manusia untuk mempertanya kan tiap aspek dunia alamiah secara sistematis dan kita mesti memanfaatkan baik pengamatan empiris dan alasan-alasan yang logis sebelum mengambil keputusan. Ran gkaian sikap-sikap ini --yang bertolak belakang dengan tradisi, takhyul dan mist ik-- telah mempengaruhi secara mendalam peradaban Eropa.
Aristoteles dilahirkan di kota Stagira, Macedonia, 384 SM. Ayahnya seorang ahli fisika kenamaan. Pada umur tujuh belas tahun Aristoteles pergi ke Athena belajar di Akademi Plato. Dia menetap di sana selama dua puluh tahun hingga tak lama Pl ato meninggal dunia. Dari ayahnya, Aristoteles mungkin memperoleh dorongan minat di bidang biologi dan "pengetahuan praktis". Di bawah asuhan Plato dia menanamk an minat dalam hal spekulasi filosofis.
Pada tahun 342 SM Aristoteles pulang kembali ke Macedonia, menjadi guru seorang anak raja umur tiga belas tahun yang kemudian dalam sejarah terkenal dengan Alex ander Yang Agung. Aristoteles mendidik si Alexander muda dalam beberapa tahun. D i tahun 335 SM, sesudah Alexander naik tahta kerajaan, Aristoteles kembali ke At hena dan di situ dibukanya sekolahnya sendiri, Lyceum. Dia berada di Athena dua belas tahun, satu masa yang berbarengan dengan karier penaklukan militer Alexand er. Alexander tidak minta nasehat kepada bekas gurunya, tetapi dia berbaik hati menyediakan dana buat Aristoteles untuk melakukan penyelidikan-penyelidikan. Mun gkin ini merupakan contoh pertama dalam sejarah seorang ilmuwan menerima jumlah dana besar dari pemerintah untuk maksud-maksud penyelidikan dan sekaligus merupa kan yang terakhir dalam abad-abad berikutnya.
Walau begitu, pertaliannya dengan Alexander mengandung pelbagai bahaya. Aristote les menolak secara prinsipil cara kediktatoran Alexander dan tatkala si penakluk Alexander menghukum mati sepupu Aristoteles dengan tuduhan menghianat, Alexande r punya pikiran pula membunuh Aristoteles. Di satu pihak Aristoteles kelewat dem okratis di mata Alexander, dia juga punya hubungan erat dengan Alexander dan dip ercaya oleh orang-orang Athena. Tatkala Alexander mati tahun 323 SM golongan ant i-Macedonia memegang tampuk kekuasaan di Athena dan Aristoteles pun didakwa kura ng ajar kepada dewa. Aristoteles, teringat nasib yang menimpa Socrates 76 tahun sebelumnya, lari meninggalkan kota sambil berkata dia tidak akan diberi kesempat an kedua kali kepada orang-orang Athena berbuat dosa terhadap para filosof. Aris toteles meninggal di pembuangan beberapa bulan kemudian di tahun 322 SM pada umu r enam puluh dua tahun.
Aristoteles dengan muridnya, Alexander
Hasil murni karya Aristoteles jumlahnya mencengangkan. Empat puluh tujuh karyany a masih tetap bertahan. Daftar kuno mencatat tidak kurang dari seratus tujuh pul uh buku hasil ciptaannya. Bahkan bukan sekedar banyaknya jumlah judul buku saja yang mengagumkan, melainkan luas daya jangkauan peradaban yang menjadi bahan ren ungannya juga tak kurang-kurang hebatnya. Kerja ilmiahnya betul-betul merupakan
ensiklopedi ilmu untuk jamannya. Aristoteles menulis tentang astronomi, zoologi, embryologi, geografi, geologi, fisika, anatomi, physiologi, dan hampir tiap kar yanya dikenal di masa Yunani purba. Hasil karya ilmiahnya, merupakan, sebagianny a, kumpulan ilmu pengetahuan yang diperolehnya dari para asisten yang spesial di gaji untuk menghimpun data-data untuknya, sedangkan sebagian lagi merupakan hasi l dari serentetan pengamatannya sendiri.
Untuk menjadi seorang ahli paling jempolan dalam tiap cabang ilmu tentu kemustah ilan yang ajaib dan tak ada duplikat seseorang di masa sesudahnya. Tetapi apa ya ng sudah dicapai oleh Aristoteles malah lebih dari itu. Dia filosof orisinal, di a penyumbang utama dalam tiap bidang penting falsafah spekulatif, dia menulis te ntang etika dan metafisika, psikologi, ekonomi, teologi, politik, retorika, kein dahan, pendidikan, puisi, adat-istiadat orang terbelakang dan konstitusi Athena. Salah satu proyek penyelidikannya adalah koleksi pelbagai negeri yang digunakan nya untuk studi bandingan.
Mungkin sekali, yang paling penting dari sekian banyak hasil karyanya adalah pen yelidikannya tentang teori logika, dan Aristoteles dipandang selaku pendiri caba ng filosofi yang penting ini. Hal ini sebetulnya berkat sifat logis dari cara be rfikir Aristoteles yang memungkinkannya mampu mempersembahkan begitu banyak bida ng ilmu. Dia punya bakat mengatur cara berfikir, merumuskan kaidah dan jenis-jen isnya yang kemudian jadi dasar berpikir di banyak bidang ilmu pengetahuan. Arist oteles tak pernah kejeblos ke dalam rawa-rawa mistik ataupun ekstrim. Aristotele s senantiasa bersiteguh mengutarakan pendapat-pendapat praktis. Sudah barang ten tu, manusia namanya, dia juga berbuat kesalahan. Tetapi, sungguh menakjubkan sek ali betapa sedikitnya kesalahan yang dia bikin dalam ensiklopedi yang begitu lua s.
Pengaruh Aristoteles terhadap cara berpikir Barat di belakang hari sungguh menda lam. Di jaman dulu dan jaman pertengahan, hasil karyanya diterjemahkan ke dalam bahasa-bahasa Latin, Arab, Itali, Perancis, Ibrani, Jerman dan Inggris. Penulis-penulis Yunani yang muncul kemudian, begitu pula filosof-filosof Byzantium mempe lajari karyanya dan menaruh kekaguman yang sangat. Perlu juga dicatat, buah piki rannya banyak membawa pengaruh pada filosof Islam dan berabad-abad lamanya tulis an-tulisannya mendominir cara berpikir Barat. Ibnu Rusyd (Averroes), mungkin fil osof Arab yang paling terkemuka, mencoba merumuskan suatu perpaduan antara teolo gi Islam dengan rasionalismenya Aristoteles. Maimomides, pemikir paling terkemuk a Yahudi abad tengah berhasil mencapai sintesa dengan Yudaisme. Tetapi, hasil ke rja paling gemilang dari perbuatan macam itu adalah Summa Theologia-nya cendikia wan Nasrani St. Thomas Aquinas. Di luar daftar ini masih sangat banyak kaum cerd ik pandai abad tengah yang terpengaruh demikian dalamnya oleh pikiran Aristotele s.
Kekaguman orang kepada Aristoteles menjadi begitu melonjak di akhir abad tengah tatkala keadaan sudah mengarah pada penyembahan berhala. Dalam keadaan itu tulis an-tulisan Aristoteles lebih merupakan semacam bungkus intelek yang jitu tempat mempertanyakan problem lebih lanjut daripada semacam lampu penerang jalan. Arist oteles yang gemar meneliti dan memikirkan ihwal dirinya tak salah lagi kurang se pakat dengan sanjungan membabi buta dari generasi berikutnya terhadap tulisan-tu lisannya.
Beberapa ide Aristoteles kelihatan reaksioner diukur dengan kacamata sekarang. M isalnya, dia mendukung perbudakan karena dianggapnya sejalan dengan garis hukum alam. Dan dia percaya kerendahan martabat wanita ketimbang laki-laki. Kedua ide ini-tentu saja --mencerminkan pandangan yang berlaku pada jaman itu. Tetapi, tak kurang pula banyaknya buah pikiran Aristoteles yang mencengangkan modernnya, mi salnya kalimatnya, "Kemiskinan adalah bapaknya revolusi dan kejahatan," dan kali mat "Barangsiapa yang sudah merenungi dalam-dalam seni memerintah manusia pasti yakin bahwa nasib sesuatu emperium tergantung pada pendidikan anak-anak mudanya. " (Tentu saja, waktu itu belum ada sekolah seperti yang kita kenal sekarang).
Di abad-abad belakangan, pengaruh dan reputasi Aristoteles telah merosot bukan a lang kepalang. Namun, saya pikir pengaruhnya sudah begitu menyerap dan berlangsu ng begitu lama sehingga saya menyesal tidak bisa menempatkannya lebih tinggi dar i tingkat urutan seperti sekarang ini. Tingkat urutannya sekarang ini terutama a kibat amat pentingnya ketiga belas orang yang mendahuluinya dalam urutan.
---15. LENIN 1870-1924
Vladimir Ilyich Ulyanov Lenin seorang pemimpin politik yang paling bertanggung j awab terhadap berdirinya Komunisme di Rusia. Sebagai penganut Karl Marx yang gig ih dan setia, Lenin meletakkan dasar politik yang hanya bisa dibayangkan oleh Ka rl Marx seorang. Begitu cepatnya Lenin menyebar Komunisme ke seluruh penjuru dun ia, dia mesti diakui sebagai salah seorang yang paling berpengaruh dalam sejarah manusia.
Lahir di Simbirsk (kini ganti jadi Ulyanovsk untuk menghormatinya) pada tahun 18 70. Ayahnya seorang pegawai negeri yang patuh tetapi kakaknya Alexander adalah s eorang radikal yang dijatuhi hukuman mati karena ambil bagian dalam komplotan ma u bunuh Tsar. Pada umur dua puluh tiga Lenin sudah menjadi seorang Marxis yang b erkobar-kobar. Bulan Desember 1895 dia ditahan oleh pemerintah Tsar karena kegia tan revolusionernya dan dijebloskan ke dalam penjara selama empat belas bulan. S esudah itu dia dibuang ke Siberia.
Selama tiga tahun di Siberia (yang tampaknya tidak digubrisnya sebagai siksaan) dia kawin dengan wanita yang juga berfaham revolusioner dan menulis buku Pertumb uhan Kapitalisme di Rusia. Masa pembuangannya di Siberia berakhir bulan Februari 1900 dan beberapa bulan kemudian Lenin melakukan perjalanan ke Eropa Barat. Tak kurang dari tujuh belas tahun lamanya dia berkelana, menjadi seorang mahaguru r evolusioner. Tatkala Partai Buruh Sosial-Demokrat Rusia dimana Lenin jadi anggot a pecah jadi dua bagian, Lenin jadi pimpinan pecahan yang lebih besar, Bolshevik s.
Perang Dunia I membuka peluang besar buat Lenin. Perang ini membawa malapetaka b aik militer maupun ekonomi bagi Rusia dan akibatnya menambah ketidakpuasan rakya t kepada sistem pemerintahan Tsar. Akhirnya pemerintah Tsar ini digulingkan di b ulan Maret tahun 1917 dan untuk sementara waktu tampaknya Rusia dipimpin oleh se buah pemerintah demokratis. Begitu mendengar kejatuhan Tsar, Lenin buru-buru pul ang ke .Rusia dan sesampainya di negeri asalnya ia dengan cepat dapat melihat da n mengambil kesimpulan bahwa partai-partai demokratis --walau sudah mendirikan p emerintahan sementara-- tak punya daya kekuatan cukup dan kondisi ini sangat bai k buat partai Komunis yang punya pegangan disiplin kuat untuk menguasai keadaan biarpun anggotanya sedikit. Karena itu Lenin mendorong kaum Bolshevik melompat k edepan mengguhngkan pemerintahan sementara dan menggantinya dengan pemerintahan Komunis. Percobaan pemberontakan di bulan Juli tidak berhasil dan memaksa Lenin menyembunyikan diri. Percobaan kedua di bulan Nopember 1917 berhasil dan Lenin m enjadi kepala negara baru.
Selaku kepala pemerintahan, Lenin keras tetapi di lain pihak dia amat pragmatis. Mula-mula dia ajukan tekanan yang tak kenal kompromi adanya masa transisi singk at menuju masyarakat yang ekonominya sepenuhnya berdasar sosialisme. Ketika ini tidak jalan, dengan luwes Lenin mundur dan mengambil jalan sistem ekonomi campur an kapitalis-sosialistis. Ini berjalan di Uni Soviet selama beberapa tahun. Di bulan Mei 1922 Lenin sakit keras sehingga antara serangan sakit itu hingga wa fatnya tahun 1924 praktis Lenin tidak bisa berbuat apa-apa. Begitu wafat, jasadn ya dengan cermat dibalsem dan dipelihara, dibaringkan di musoleum di Lapangan Me rah hingga saat ini.
orang yang mendirikan pemerintahan Komunis di Rusia. Dia menganut ajaran Karl Ma rx dan menterjemahkannya dalam bentuk tindakan politik praktis yang nyata. Sejak bulan Nopember 1917 telah terjadi ekspansi kekuatan Komunis ke seluruh dunia. K ini, sekitar sepertiga penduduk dunia menganut faham Komunis.
Biarpun arti penting Lenin terletak pada seorang pemimpin politik praktis, Lenin juga menunjang pengaruhnya lewat tulisan-tulisan. Pikiran-pikiran Lenin tidakla h bertentangan dengan Marx tetapi ada perubahan tekanan. Lenin kelewat terpukau oleh taktik-taktik revolusi dan dia merasa punya kelebihan khusus dalam urusan i ni. Dia tak henti-hentinya menekankan perlunya penggunaan kekerasan: "Tak ada ma salah apa pun dalam hubungan perjuangan kelas dapat diselesaikan tanpa kekerasan ," adalah ungkapan khasnya. Marx hanya mengaitkan perlunya kediktatoran proletar iat sekali-sekali saja, tetapi Lenin sudah terlalu tergoda dengan itu. Misalnya ucapannya: "Diktatur proletariat tak lain dan tak bukan daripada kekuasaan berda sarkan kekerasan yang tak ada batasnya, baik batas hukum maupun batas aturan abs