Penilaian Keterampilan
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1, 2, dan
2. Kegiatan Inti (225 menit) Kegiatan
a. Mengamati
1) Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan menyimak dan membaca tentang menulis kritik (pementasan) teater.
2) Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang menulis kritik (pementasan) teater.
b. Menanya
1) Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya tentang menulis kritik (pementasan) teater.
2) Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3) Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian kompetensi dasar.
4) Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5) Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan.
6) Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
Kegiatan 2 a. Mengamati
1) Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan kegiatan diskusi tentang kritik (pementasan) teater.
2) Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting mengenai diskusi tentang kritik (pementasan) teater.
b. Menanya
1) Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya tentang diskusi mengenai kritik (pementasan) teater.
2) Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3) Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian kompetensi dasar.
4) Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5) Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan.
6) Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1) Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi mengenai diskusi tentang kritik (pementasan) teater.
2) Peserta didik melakukan kegiatan kelompok pada buku Kreatif Seni Budaya Kelas XI Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 73 tentang diskusi tentang kritik (pementasan) teater. d. Mengasosiasi
1) Mendiskusikan tentang kritik (pementasan) teater.
2) Menyimpulkan hasil diskusi tentang kritik (pementasan) teater. e. Mengomunikasikan
1) Peserta didik menyusun bahan paparan tentang kritik (pementasan) teater. 2) Peserta didik mempresentasikan kesimpulan tentang kritik (pementasan) teater. 3) Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik. Kegiatan 3
a. Mengamati
1) Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan kegiatan membuat kritik (pementasan) teater.
2) Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting mengenai membuat kritik (pementasan) teater.
b. Menanya
1) Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya tentang membuat kritik (pementasan) teater.
2) Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3) Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian kompetensi dasar.
4) Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5) Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan.
6) Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1) Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi mengenai membuat kritik (pementasan) teater.
2) Peserta didik melakukan uji keterampilan pada buku Kreatif Seni Budaya Kelas XI Semester 2
terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 74 tentang membuat kritik (pementasan) teater.
d. Mengasosiasi
1) Mendiskusikan tentang membuat kritik (pementasan) teater.
2) Menyimpulkan hasil diskusi tentang membuat kritik (pementasan) teater. e. Mengomunikasikan
1) Peserta didik menyusun bahan paparan tentang membuat kritik (pementasan) teater. 2) Peserta didik mempresentasikan kesimpulan tentang membuat kritik (pementasan) teater. 3) Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik. 3. Penutup (30 menit)
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
b. Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remedi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Pertemuan 4
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, serta me- meriksa daftar kehadiran peserta didik.
b. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di- lakukan peserta didik untuk mengerjakan soal-soal ulangan harian 8.
2. Kegiatan Inti (50 menit)
Mengerjakan soal-soal ulangan harian 8 pada buku Kreatif Seni Budaya Kelas XI Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 75 s.d. 76 yang terdiri dari 10 butir soal pilihan ganda dan 5 butir soal uraian.
3. Penutup (30 menit)
a. Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan mengerjakan soalsoal ulangan harian 8 yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
b. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Pertemuan 5
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, serta memeriksa daftar kehadiran peserta didik.
b. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di- lakukan peserta didik untuk mengerjakan soal-soal ulangan akhir semester.
2. Kegiatan Inti (50 menit)
Mengerjakan soal-soal ulangan akhir semester pada buku Kreatif Seni Budaya Kelas XI Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 77 s.d. 79 yang terdiri dari 20 butir soal pilihan ganda dan 5 butir soal uraian.
3. Penutup (30 menit)
a. Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan mengerjakan soalsoal ulangan akhir
semester yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. b. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
l. Penilaian
1. Sikap Spiritual
a. Teknik penilaian : observasi
b. Bentuk instrumen : lembar observasi guru c. Kisi-kisi
No. Sikap/Nilai Butir lnstrumen
1. Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa. 1, 2, dan 3 2. Menerapkan nilai-nilai agama dalam setiap kegiatan. 4, 5, dan 6 lnstrumen: lihat lampiran 1
2. Sikap Sosial
a. Teknik penilaian : observasi
b. Bentuk instrumen : lembar observasi guru c. Kisi-kisi
No. Sikap/Nilai Butir lnstrumen
1. Jujur 1 dan 2
2. Disiplin 3
3. Tanggung jawab 4 dan 5
4. Toleransi 6 dan 7
5. Gotong royong 8, 9, dan 10
6. Sopan santun 11 dan 12
7. Percaya diri 13, 14, dan 15
lnstrumen: lihat lampiran 1
3. Pengetahuan
a. Teknik penilaian : tes tertulis
b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan uraian c. Kisi-kisi
lndikator Butir lnstrumen
Menulis kritik (pementasan) teater. 1
lnstrumen: lihat lampiran 2
4. Keterampilan (Membuat Kritik (Pementasan) Teater)