1. Merayakan Ketuntasan
Seperti uraian di Bagian Pertama, bagian akhir dari kegiatan ekstrakurikuler API adalah mengorganisasikan perayaan bagi siswa dan kelompok peserta didik yang telah sukses menuntaskan seluruh 6 tema kegiatan atau 12 aktifitas.
Merayakan ketuntasan bisa dilakukan dengan beragam kegiatan yang kreatif dengan mengundang pendidik, orang tua dan komite sekolah, masyarakat sekitar sekolah, wartawan hingga pejabat pemerintahan.
Selain merayakan, tentu menyebarkan berita baik capaian-capaian peserta didik dapat membangun kebanggaan dan sikap positif, selain juga sebagai informasi bagi pihak luas mengenai kegiatan ekstrakurikuler adaptasi perubahan iklim yang dilaksanakan oleh satuan pendidikan masing-masing. Kegiatan juga dapat beragam sesuai dengan kondisi daerah masing-masing.
Dalam buku panduan ini, tersedia 5 pilihan untuk setiap kegiatan merayakan dan menyebarkan, baik untuk jenjang SMP dan SMA. Peserta didik diberi kebebasan untuk memilih aktifitas yang disepakati oleh kelompok/ regu masing-masing.
131
Kode RP.13
Pertunjukan boneka (Penggalang)
- Waktu : 90-120 menit
- Tempat : di dalam kelas atau di luar kelas (dapat dilakukan saat malam keakraban)
- Alat dan bahan : boneka/ wayang dari kardus bekas
- Tujuan:
a. Sebagai media ekspresi, mengasah ide dan kreatifitas b. Menyebarluaskan pesan API
- Langkah-Langkah:
a. Buatlah kelompok, minimal 2 orang maksimal 4 orang
b. Susunlah tema dan kembangkan cerita. Sisipkan lagu- lagu bertema lingkungan dan perubahan iklim supaya lebih menarik
c. Latihan membaca cerita dan pertunjukan
Untuk menjadi perhatian:
- Dapat mengundang orangtua atau warga desa dalam pertunjukan ini
- Agar lebih menarik, buatlah panggung dengan barang sederhana, misalnya meja dan kain polos
Kode RP.14
Malam kreasi cinta lingkungan (untuk penegak)
- Waktu : persiapan Pelaksanaan 90-120 menit
- Tempat : di luar kelas, saat persami
- Tujuan :
a. Media ekspresi, mengasah ide dan kreatifitas b. Menyebarluaskan pesan API
c. Uji kecakapan anak (penganugerahan badge kecakapan) - Langkah-Langkah persiapan:
a. Ajak anak mendiskusikan dan merancang satu kegiatan sederhana (misal perkemahan Sabtu Minggu). Tempat dapat dilaksanakan di sekolah, atau di lapangan di kampung.
b. arahkan anak untuk membuat kepanitiaan sederhana.
c. Jelaskan maksud dan tujuan kegiatan. Anak boleh memberikan masukan untuk ini.
d. Ajak anak membuat undangan sederhana untuk orangtua, dan pihak desa/masyarakat
e. Berikan anak kesempatan untuk menentukan kreasi apa yang akan ditampilkan saat malam kreasi.
Untuk menjadi perhatian:
- Sekolah dapat mengirimkan surat kepada orangtua untuk membantu persiapan kegiatan ini, misalnya: untuk dukungan konsumsi dan perlengkapan.
- Hasil karya anak bertema lingkungan dapat dipajang.
- Malam kreasi ini dapat digunakan sebagai malam penganugerahan lencana kecakapan
132
Kode RP.15
Roadshow ke Gugus tetangga (untuk penggalang dan penegak) - Waktu : Pelaksanaan 60-90 menit
- Tempat : di dalam kelas
- Tujuan :
a. Media ekspresi, mengasah ide dan kreatifitas b. Menyebarluaskan pesan API
c. Uji kecakapan Langkah-langkah
a. Buatlah kelompok/regu. Per regu maksimal 5 orang b. Jelaskan tujuan kegiatan
c. Berikan keleluasaan pada anak menentukan metode yang akan dilakukan dalam penyampaian materi kepada teman sebaya.
d. Mintalah anak anak menyusun materi yang akan disampaikan Untuk menjadi perhatian:
- Kakak pembina berkoordinasi dengan gugus/ Sekolah tetangga untuk kegiatan ini.
- Sebaiknya memilih gugus/sekolah yang dekat dengan sekolah agar mobilisasi lebih mudah.
133
Kode RP.16
1. Tantangan berantai (Penggalang dan penegak)
- Waktu : Pelaksanaan 3-4 jam
- Tempat : di luar kelas
- Alat dan bahan : pakaian yang nyaman, botol bekas, gunting, cat, bibit pohon, sampah plastik, koran bekas, gentong, air kotor, ijuk, kerikil, pasir, dll
- Tujuan:
a. media ekspresi, mengasah ide dan kreatifitas b. uji kecakapan anak
- Langkah-Langkah
a. Kakak pembina mempersiapkan 5 pos, dengan jarak tertentu
(disesuaikan dengan wilayah, boleh di permukiman, namun lebih baik di luar pemukiman). Pos terdiri atas: pos kecerdasan, pos sampah, pos menanam pohon, pos air, dan pos kampanye.
Pos kecerdasan: menyelesaikan sejumlah pertanyaan dan praktek tugas-tugas kepramukaan (kata sandi, tali temali, membuat tandu, dll)
Pos sampah: mengolah sampah menjadi sesuatu yang bermanfaat
Pos menanam pohon: menemukan bibit pohon dan menanamnya di tempat yang telah ditandai
Pos air: membuat penyaringan air .
Pos kampanye: melakukan kampanye tentang adaptasi perubahan iklim, dapat juga melakukan presentasi hasil kerja dari tiap pos. b. siapkan teka teki untuk panduan menuju tiap pos
c. siapkan panduan/petunjuk di tiap pos
d. bagi anak menjadi kelompok, tiap kelompok terdiri dari maksimal 5 orang.
e. tiap kelompok dilepas menuju pos dengan rentang waktu 15 menit. f. hasil kerja anak di tiap pos dibawa menuju pos selanjutnya hingga di pos
akhir (pos kampanye).
g. peserta yang mencapai pos akhir, dengan hasil kerja yang baik layak diberi lencana kecakapan.
Untuk menjadi perhatian:
1. sarankan anak untuk menggunakan pakaian senyaman mungkin (dan boleh menjadi kotor)
2. sarankan anak-anak untuk membawa bekal (makanan dan minuman). 3. pastikan anak dalam kondisi sehat sebelum mengikuti kegiatan
4. jika tempat kegiatan berada di hutan/ jauh dari pemukiman, maka pastikan peralatan dan perlengkapan yang standar keamanan di tiap kelompok (obat-obatan sederhana/p3K, pluit untuk komunikasi darurat, jas hujan, dan lain lain)
134
Kode RP.17
Permainanku (Penegak)
- Waktu : Pelaksanaan 3-4 jam
- Tempat : di dalam atau luar kelas
- Alat dan bahan : (tergantung apa yang mereka butuhkan, upayakan dari barang bekas/sampah daur ulang)
- Tujuan:
a. media ekspresi, mengasah ide dan kreatifitas b. uji kecakapan anak
c. kerjasama tim
- Langkah-Langkah
a. Buatlah kelompok/regu. Per regu maksimal 5 orang b. Jelaskan tujuan kegiatan
c. Mintalah anak untuk mengubah permainan lokal yang sering mereka mainkan menjadi bermuatan lingkungan/ adaptasi perubahan iklim.
Misalnya: permainan “Sebutkan namamu”. Dua orang sebagai petugas, berjongkok sambil memegang seutas tali sebagai penghalang. Kemudian dilakukan hompimpah untuk menentukan urutan. Orang pertama akan melompati tali/ pindah tempat sambil menyebutkan pertanyaan, dan kemudian menjadi patung (tidak boleh bergerak). Orang kedua dan seterusnya melompati tali sesuai giliran sambil menyebutkan jawaban pertanyaan (jawaban yang sudah disebutkan peserta lain tidak boleh disebutkan lagi), dan menjadi patung juga. Yang tidak bisa menjawab, atau yang bergerak selama jadi patung dianggap kalah dan menjadi petugas menggantikan temannya yang bertugas.
d. masing-masing kelompok diberikan waktu untuk menjelaskan dan menyontohkan permainan di hadapan kelompok lain. Kelompok lain berperan sebagai peserta dalam permainan.
135
2. Sebarkan pada dunia
Kode SP.13
Berbagi pesan melalui kartu pos (Penggalang dan penegak)
- Waktu : 60-90 menit
- Tempat : di dalam kelas atau di luar kelas
- Alat dan bahan : kertas meta-card ukuran kartu pos, pensil, spidol warna, penghapus (ATK)
- Tujuan:
a. Mengasah ide dan kreatifitas b. Menyebarluaskan pesan API
c. Mempengaruhi pihak pihak melalui pesan kunci di kartu pos - Langkah-Langkah:
a. Berikan setiap anak kertas meta-card dan alat tulis
b. Berikan penjelasan tujuan kegiatan dan hasil yang akan dicapai
c. Ajak anak mendiskusikan siapa saja pihak yang akan dipengaruhi/ target penerima kartu pos.
d. Berikan keleluasaan bagi anak dalam menggambar dan menuliskan pesan kunci. Tema tentang perubahan iklim.
d. Kumpulkan hasil karya anak. Kakak pembina bertugas mengirimkan kartu pos ke kantor Pos.
Kode SP.14
Cinderamata untuk ayah bunda (Penggalang dan penegak)
- Waktu : 60 - 90 menit
- Tempat : di dalam kelas atau di luar kelas
- Alat dan bahan : barang bekas (kertas, koran, botol plastik), kertas, spidol warna, cat, kuas, gunting, cutter, lem, benih sayuran dan tanah (jika diperlukan)
- Tujuan:
a. Mengasah ide dan kreatifitas b. Menyebarluaskan pesan API - Langkah-Langkah:
a. Berikan penjelasan tujuan kegiatan dan hasil yang akan dicapai
b. Minta anak menentukan karya apa yang akan dibuat. Jika anak membuat pot dari botol bekas, berikan sekaligus benih sayuran.
c. Minta anak menuliskan surat/ pesan pendek untuk ayah-bunda berisi ajakan untuk mencintai lingkungan.
136
Kode SP.15
Ungkapkan lewat karya: lagu, puisi dan gambar (Penggalang dan penegak)
- Waktu : 45 - 60 menit
- Tempat : di dalam kelas atau di luar kelas
- Alat dan bahan : alat tulis dan recorder/perekam (boleh menggunakan
handphone), kertas, pena, spidol warna
- Tujuan:
a. Mengasah ide dan kreatifitas b. Menyebarluaskan pesan API - Langkah-Langkah:
a. Tugas perorangan. Jika berkelompok, maksimal 4 orang.
b. Mintalah anak menciptakan sebuah lagu, atau mengubah lirik lagu yang sudah ada dengan tema lingkungan (jika kreasi lagu), menggambar dan atau membuat puisi bertema lingkungan
c. Rekamlah lagu untuk dokumentasi
Kode SP.16
wartawan cilik (penggalang dan penegak)
- Waktu : 45 - 60 menit
- Tempat : di luar kelas
- Alat dan bahan : kamera pocket/digital, alat tulis
- Tujuan:
a. mengasah ide dan kreatifitas
b. melatih kepekaan melihat masalah tentang lingkungan di sekitar sekolah/desa
c. menyebarluaskan pesan API
- Langkah-Langkah:
a. tugas per orangan. Kumpulkan dalam kelompok untuk memudahkan penggunaan alat. Maksimal 5 orang per kelompok.
b. jelaskan maksud dan tujuan kegiatan.
c. Ajak anak berkeliling sekolah, jika sekolah dekat dengan pemukiman, ajak anak keliling pemukiman.
d. mintalah anak memotret kondisi lingkungan, terutama yang dianggap kurang baik. Masing-masing anak menentukan pesan dan
harapannya atas foto yang dipotret.
e. bantu anak untuk mencetak foto (bagi penggalang). Untuk penegak mintalah anak mencetak foto dengan printer.
f. pesan dan harapan dituliskan di kertas, kemudian anak mempresentasikan foto dan tulisannya.
g. setelah selesai, hasil karya dapat ditempelkan di majalah dinding sekolah, atau dibuat kliping.
137
Kode SP.17
Mading API (Penggalang dan penegak)
- Waktu : 45 - 60 menit
- Tempat : di dalam dan atau luar kelas
- Bahan-bahan : kamera saku/digital, alat tulis
- Tujuan:
a. mengasah ide dan kreatifitas b. menyebarluaskan pesan API
- Langkah-Langkah:
a. Tugas kelompok. Maksimal 5 orang per kelompok. b. Jelaskan maksud dan tujuan kegiatan.
c. Berikan anak tugas untuk membuat tulisan atau gambar atau foto tentang lingkungan/ API. Termasuk pesan kunci yang akan disampaikan.
d. Bantu anak untuk mencetak foto (bagi penggalang). Untuk penegak mintalah anak mencetak foto dengan printer. e. Pesan dan harapan dituliskan di kertas, kemudian anak
mempresentasikan foto dan tulisannya.
f. Setelah selesai, hasil karya dapat ditempelkan di majalah dinding sekolah, atau dibuat kliping.
138
Lampiran
TEKA TEKI SILANG ADAPTASI PERUBAHAN IKLIM
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 MENDATAR MENURUN
4. Satuan Karya Pramuka 1. ... Ulang.
6. kebutuhan pokok manusia 2. disingkat. Gas Rumah Kaca 8. gas yang merusak lapisan ozon 3. pemanasan global
13. disingkat. Lingkungan Hidup 5. disingkat. Adaptasi Perubahan Iklim
14. salah satu dampak perubahan iklim
7. penghargaan kepada orang yang berjasa di bidang lingkungan
15. disingkat. Penanggulangan bencana 9. Dewan Nasional Perubahan Iklim
16. penanaman kembali pohon-pohon 10. yang dibutuhkan manusia untuk bernafas 18. pupuk dari pembusukan tanaman
11. salah satu alternatif transportasi ramah lingkungan
139
19. Inggris: mengurangi penggunaan barang barang yang dapat merusak lingkungan
12. Inggris: menggunakan kembali barang yang sudah pernah dipakai
21. alami
16. Inggris: mengolah kembali barang yang telah dipakai menjadi barang baru yang lebih bernilai
22. benda yang sangat sulit terurai 17. nama Indonesia untuk santalum album 23. Inggris: alam 20. salah satu sumber penghasil oksigen
24. hewan langka
22. disingkat. Pembangkit Listrik Tenaga Sampah