Rencana Pembelajaran API untuk SMP/Penggalang
Sesuai informasi pada bagian pertama buku ini, setiap peserta didik yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler API melalui kegiatan Pramuka diwajibkan menutaskan 12 aktifitas utama dari 6 tema ditambah 2 aktifitas untuk merayakan keberhasilan dan penyebarluasan informasi tentang perubahan iklim, adaptasi perubahan iklim, maupun hasil-hasil aktifitas selama 1 semester. Dalam panduan ini diberikan 12 contoh aktifitas untuk menyelesaikan 6 tema dan pilihan-pilihan aktifitas untuk merayakan dan menyebarluaskan beragam informasi.
98
Setiap aktifitas dapat dilakukan selama 2 Jam Pelajaran atau sekitar 2 x 40 menit. Selengkapnya rencana pembelajaran kegiatan ekstra kurikuler API untuk jenjang SMP/ Penggalang dapat dipelajari di bawah ini sesuai kode aktifitas masing-masing.
Kode aktifitas GKA. 1
Tema : Kesehatan
Sub-Tema : Perubahan iklim dan gangguan kesehatan
Alokasi Waktu : 2x40 menit
Sumber dan Media :
- Diri anak, lingkungan sekolah
- Buku panduan/modul perubahan iklim - Video/gambar tentang perubahan iklim
Tahapan Aktifitas Waktu
Pendahuluan Pemusatan perhatian
Pembina mengajak melakukan tepuk dengan tema semangat dan melestarikan alam.
Pembina bertanya:
- Apa penyakit yang sering terjadi di wilayah tempat tinggal siswa?
- Apa hubungan penyakit dengan perubahan iklim?
15 menit
Kegiatan Inti
- Pembina menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu pembelajaran adaptasi perubahan iklim dan kesehatan.
- Pembina memutarkan film tentang perubahan iklim - Pembina memberikan pengantar tentang
perubahan iklim dan mengajak diskusi isi film.
Penugasan Regu:
- Pembina menugaskan tiap regu untuk berdiskusi dan mengumpulkan informasi melalui buku panduan adaptasi perubahan iklim, maupun buku di perpustakaan, internet dan bertanya ke narasumber. Data/informasi yang dikumpulkan adalah:
- jenis penyakit apa yang diakibatkan oleh Perubahan Iklim
- Penyakit apa saja yang diakibatkan oleh Perubahan Iklim
Tiap kelompok menyiapkan presentasi dan mempresentasikan di depan kelas.
99
Penutup - Siswa melakukan perenungan kegiatan.
- Siswa diberi kesempatan bertanya atau berpendapat tentang kegiatan pembelajaran adaptasi perubahan iklim dan kesehatan.
- Pembina atau perwakilan siswa menyampaikan kesimpulan pembelajaran.
Penugasan :
Siswa menyiapkan materi untuk mempromosikan atau mengkampanyekan pencegahan penyakit yan dipicu perubahan iklim.
Pengayaan: Siswa dapat mencari tambahan informasi tentang adaptasi perubahan iklim di bidang pertanian melalui media cetak, narasumber, dan internet.
15 menit
Kode aktifitas GKA.2
Tema : Kesehatan
Sub-Tema : Praktik dan kampanye hidup bersih dan sehat
Alokasi Waktu : 2x40 menit
Sumber dan Media :
- Diri anak, lingkungan sekolah
- Buku panduan/modul perubahan iklim - Video/gambar tentang perubahan iklim
- Alat-alat kebersihan diri: sabun, sikat gigi, pasta gigi, air bersih.
Tahapan Aktifitas Waktu
Pendahuluan Pemusatan perhatian
Pembina mengajak melakukan tepuk dengan tema semangat dan melestarikan alam.
Pembina bertanya:
- Apa hubungan penyakit dan perubahan iklim? - Pembina menyampaikan tujuan pembelajaran
15 menit
Kegiatan Inti
- Pembina menyampaikan kegiatan yang akan
dilaksanakan yaitu pembelajaran adaptasi perubahan iklim hubungannya dengan kesehatan dan upaya-upaya Perilaku Hidup Bersih Sehat.
Penugasan regu:
- Pembina menugaskan setiap regu untuk menyusun materi dan rencana praktek: contoh kegiatan-kegiatan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat.
- Apa manfaat kegiatan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat
100
tersebut?
- Pilih salah satu contoh kegiatan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat untuk dipraktekkan dan dijelaskan.
Tiap regu menyiapkan presentasi dan mempresentasikan. Praktek kegiatan Perilaku Hidup Bersih Sehat
Penutup - Siswa diberi kesempatan bertanya atau berpendapat tentang kegiatan pembelajaran.
- Pembina atau perwakilan siswa menyampaikan kesimpulan pembelajaran.
Penugasan:
Siswa menyampaikan dan mengajak melakukan kegiatan Perilaku Hidup Bersih Sehat kepada teman dan keluarga.
Pengayaan:
Siswa dapat mencari tambahan informasi tentang
perubahan iklim di media cetak, narasumber, dan internet.
15 menit
Kode aktifitas GKA.3
Tema : Sumber Daya Air
Sub-Tema : Perubahan Iklim dan Kebutuhan Air Bersih
Alokasi Waktu : 2x40 menit
Sumber dan Media :
- Diri anak, lingkungan sekolah
- Buku panduan/modul perubahan iklim
- Film/gambar tentang perubahan iklim
Tahapan Aktifitas Waktu
Pendahuluan Pemusatan perhatian:
Pembina mengajak melakukan tepuk dengan tema semangat dan alam.
Pembina bertanya:
- Apa kegunaan air untuk manusia?
- Dari mana air yang digunakan olen manusia?
15 menit
Kegiatan Inti
- Pembina menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu pembelajaran adaptasi perubahan iklim dan hubungannya dengan air bersih.
- Pembina menyampaikan materi pengantar perubahan iklim.
- Pembina mengajak menuliskan jumlah kebutuhan air dan peruntukkan setiap hari masing-masing
101
siswa, kira-kira berapa kebutuhan satu keluarga dan bagaimana memperoleh air tersebut.
Penugasan Regu:
Pembina menugaskan tiap regu untuk:
- Bagaimana perubahan iklim mempengaruhi ketersediaan air bersih?
- Praktek lapangan: mengamati sekeliling sekolah untuk mencari tahu, memotret, membuat daftar periksa apakah ada pemborosan penggunaan air di sekitar sekolah? Dan apa yang bisa dilakukan untuk untuk mengatasi hal tersebut.
(sumber belajar dari buku di perpustakaan, buku panduan adaptasi perubahan iklim, dan narasumber) Tiap kelompok menyiapkan presentasi dan mempresentasikan di depan kelas.
Penutup - Siswa melakukan perenungan kegiatan. - Siswa diberi kesempatan bertanya atau
berpendapat tentang kegiatan pembelajaran adaptasi perubahan iklim dan air bersih. - Pembina atau perwakilan siswa menyampaikan
kesimpulan pembelajaran.
Penugasan: Siswa bertanya kepada masyarakat sekitar tempat tinggal dan keluarga tentang perubahan sumber air dan aliran air yang terjadi di sekitar lingkungan mereka.
Pengayaan: Siswa dapat mencari tambahan informasi tentang adaptasi perubahan iklim di bidang pertanian melalui media cetak, narasumber, dan internet.
102
Kode aktifitas GKA.4
Tema : Sumberdaya Air
Sub-Tema : Praktik kampanye hemat air untuk adaptasi perubahan iklim
Alokasi Waktu : 2x40 menit
Sumber dan Media :
- Diri anak, lingkungan sekolah
- Buku panduan/modul perubahan iklim
- Film/gambar tentang perubahan iklim
Tahapan Aktifitas Waktu
Pendahuluan Pemusatan perhatian:
Pembina mengajak melakukan tepuk dengan tema semangat dan alam.
Pembina bertanya:
Pembina bertanya kesimpulan pertemuan pertama:
- Apa hubungan perubahan iklim dan ketersediaan air bersih?
- Apa kegunaan air untuk manusia?
- Pembina menyampaikan tujuan pembelajaran
15 menit
Kegiatan Inti - Pembina menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu pembelajaran adaptasi perubahan iklim dan hubungannya dengan air bersih.
- Pembina memutarkan film atau gambar dengan tema perubahan iklim dan menegaskan ulang isi film atau gambar
- Pembina menugaskan siswa berdiskusi, mencari dan menyusun materi:
- Langkah-langkah apa saja yang bisa dilakukan untuk menghemat air dan menjaga ketersediaan air bersih?
- Praktekkan cara sederhana menjaga ketersediaan air bersih di lingkungan sekolah dan rumah. (contoh membuat lubang biopori)
Tiap kelompok menyiapkan presentasi yang kreatif dalam bentuk gambar dan mempresentasikannya di depan kelas.
50 menit
Penutup - Siswa diberi kesempatan bertanya atau berpendapat tentang kegiatan pembelajaran. - Pembina atau siswa menyampaikan kesimpulan
pembelajaran.