Pembina menugaskan tiap regu untuk berdiskusi dan menggali informasi (dari buku panduan, buku di perpustakaan, bertanya ke narasumber langsung ataupun melakukan pengamatan):
- Apa dampak perubahan iklim terhadap permukiman?
- Apa dampak perubahan iklim terhadap infrastruktur? Tiap regu menyiapkan presentasi dan mempresentasikan di depan kelas.
Penutup - Siswa diberi kesempatan bertanya atau berpendapat tentang kegiatan pembelajaran .
- Pembina menyampaikan kesimpulan pembelajaran.
Penugasan:
Siswa menggali informasi tentang contoh adaptasi terkait permukiman dan infrastruktur di wilayah tempat tinggal siswa.
Pengayaan: Siswa dapat mencari tambahan informasi tentang adaptasi perubahan iklim melalui media cetak, narasumber, dan internet.
15 menit
Kode aktifitas GKA.12
Tema : Infrastruktur dan Permukiman
Sub-Tema : Perubahan Iklim, Adaptasi Infrastruktur dan Permukiman
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Sumber dan Media :
- Diri anak, lingkungan sekolah
- Buku panduan/modul perubahan iklim
- Film/gambar tentang perubahan iklim dan dampaknya terhadap infrastruktur dan permukiman
- Masyarakat sebagai narasumber
Tahapan Aktifitas Waktu
Pendahuluan
Pemusatan perhatian:
Pembina mengajak melakukan tepuk dengan tema semangat dan melestarikan alam.
.
Pembina bertanya kesimpulan pertemuan pertama:
- Apa hubungan perubahan iklim dan permukiman?
- Apa hubungan perubahan iklim dengan infrastruktur?
112
Pembina menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
- Pembina menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu pembelajaran perubahan iklim, permukiman dan infrastruktur.
Penugasan Regu:
Pembina menugaskan tiap regu berdiskusi dan menyusun materi:
- Adaptasi apa yang bisa dilakukan oleh masyarakat terkait perubahn iklim dan dampaknya bagi permukiman?
- Adaptasi apa yang bisa dilakukan masyarakat terkait perubahan iklim dan dampaknya bagi infrastruktur?
- Tiap regu menyiapkan presentasi.
- Presentasi regu
50 menit
Penutup - Siswa diberi kesempatan bertanya atau berpendapat tentang kegiatan pembelajaran. - Pembina menyampaikan kesimpulan
pembelajaran.
Penugasan:
Siswa menyampaikan pesan perubahan iklim, permukiman dan infrastruktur kepada teman dan keluarga.
Pengayaan:
Siswa dapat mencari tambahan informasi tentang perubahan iklim di media cetak, narasumber, dan internet.
113
Rencana Pembelajaran API untuk SMA/Penegak
Sesuai informasi pada bagian pertama buku ini, setiap peserta didik yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler API melalui kegiatan Pramuka diwajibkan menuntaskan 10 aktifitas utama dari 6 tema ditambah 2 aktifitas untuk merayakan keberhasilan dan penyebarluasan informasi tentang perubahan iklim, adaptasi perubahan iklim, maupun hasil-hasil aktifitas selama 1 semester. Dalam panduan ini diberikan 12 contoh aktifitas untuk menyelesaikan 6 tema dan pilihan-pilihan aktifitas untuk merayakan dan menyebarluaskan beragam informasi.
Rangkaian paket aktifitas untuk SMA/ Penegak sebagai berikut:
Setiap aktifitas dapat dilakukan selama 2 Jam Pelajaran atau sekitar 2 x 40 menit. Selengkapnya rencana pembelajaran kegiatan ekstrakurikuler API untuk jenjang SMA/ Penegak dapat dipelajari di bawah ini sesuai kode aktifitas masing-masing.
114
Kode aktifitas TKA.1
Tema : Kesehatan
Sub-Tema : Perubahan iklim dan gangguan kesehatan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Sumber dan Media:
- Diri anak, lingkungan sekolah
- Buku panduan/modul perubahan iklim
- Film/gambar tentang perubahan iklim dan gangguan kesehatan
Tahapan Aktifitas Waktu
Pendahuluan
Pemusatan perhatian:
Pembina mengajak melakukan tepuk dengan tema semangat atau melestarikan alam.
Pembina memberikan pertanyaan:
- Penyakit apa yang sering dialami di daerah tempat tinggal siswa?
- Apa penyebab penyakit tersebut?
- Apa saja penyakit akibat perubahan iklim?
15 menit
Kegiatan Inti
- Pembina menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu pembelajaran adaptasi perubahan iklim dan kesehatan.
- Pembina memutarkan sebuah film atau memperlihatkan gambar dengan tema perubahan Iklim.
- Pembina menegaskan kembali isi film atau gambar.
Penugasan regu:
- Pembina menugaskan tiap regu untuk berdiskusi dan mengumpulkan informasi melalui buku panduan adaptasi perubahan iklim, maupun buku di perpustakaan, internet dan bertanya ke narasumber. Data/informasi yang dikumpulkan adalah:
- Perubahan Iklim, Adaptasi Perubahan Iklim dan hubungannya dengan kesehatan terutama penyakit yang dipicu oleh adaptasi perubahan iklim.
- Mengidentifikasi dan membuat daftar tanaman lokal yang mempunyai manfaat obat, dan apa manfaat/khasiat obatnya.
Tiap regu menyiapkan presentasi dan mempresentasikan di depan kelas.
115
Penutup - Siswa diberi kesempatan bertanya atau berpendapat tentang kegiatan pembelajaran adaptasi perubahan iklim dan kesehatan.
- Pembina menyampaikan kesimpulan pembelajaran.
Penugasan regu: Membuat karya yang berisi contoh tanaman obat/gambar tanaman obat dan manfaatnya untk kesehatan.
Pengayaan: Siswa dapat mencari tambahan informasi tentang adaptasi perubahan iklim di bidang kesehatan melalui media cetak, narasumber, dan internet.
15 menit
Kode aktifitas TKA.2
Tema : Kesehatan
Sub-Tema : Praktik dan kampanye hidup bersih dan sehat
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Sumber dan Media:
- Diri anak, lingkungan sekolah
- Buku panduan/modul perubahan iklim
- Video/gambar tentang perubahan iklim dan kesehatan
Tahapan Aktifitas Waktu
Pendahuluan Pemusatan perhatian:
Pembina mengajak melakukan tepuk dengan tema semangat atau melestarikan alam
Pembina bertanya kesimpulan pertemuan pertama:
- Apa saja penyakit yang diakibatkan perubahan iklim?
- Tanaman lokal apa yang mempunyai manfaat obat?
- Pembina menyampaikan tujuan pembelajaran
15 menit
Kegiatan Inti - Pembina menyampaikan kegiatan yang akan
dilaksanakan yaitu pembelajaran adaptasi perubahan iklim hubungannya dengan kesehatan,serta upaya-upaya Perilaku Hidup Bersih Sehat.
Penugasan regu
- Pembina menugaskan tiap regu untuk menyusun materi dan rencana kegiatan tentang :
Contoh kegiatan-kegiatan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (terkait penyakit diare, DBD, ISPA)
- Apa manfaat kegiatan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat
116
tersebut?
- Menyiapkan kegiatan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat untuk dipraktekkan, dijelaskan dan dikampanyekan Alternatif Diskusi regu:
Pemanfaatan tanaman obat lokal;
- Cara menyiapkan/mengolah tanaman lokal untuk obat Tiap regu menyiapkan presentasi dan mempresentasikan. Praktek :
- kegiatan Perilaku Hidup Bersih Sehat
- Menyiapkan obat dari tanaman lokal
- Setiap kelompok menyiapkan kegiatan dan materi kampanye Perilaku Hidup Bersih Sehat di sekolah. Media/Karya bisa dalam bentuk majalah dinding, lagu, karya tulis (puisi/kalimat ajakan) atau gambar.
Penutup - Siswa diberi kesempatan bertanya atau berpendapat tentang kegiatan pembelajaran.
- Pembina menyampaikan kesimpulan pembelajaran.
Penugasan:
Siswa menyampaikan kegiatan pembelajaran dan pesan kampanye ini kepada teman dan keluarga
Siswa menyampaikan dan mengajak melakukan kegiatan Perilaku Hidup Bersih Sehat kepada teman dan keluarga.
Pengayaan:
Siswa dapat mencari tambahan informasi tentang perubahan iklim dan kesehatan melalui media cetak, narasumber, dan internet.
117
Kode aktifitas TKA.3
Tema : Sumberdaya Air
Sub-Tema : Perubahan Iklim dan Kebutuhan Air Bersih
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Sumber dan Media:
- Diri anak, lingkungan sekolah
- Buku panduan/modul perubahan iklim
- Film/gambar tentang perubahan iklim
Tahapan Aktifitas Waktu
Pendahuluan Pemusatan perhatian:
Pembina mengajak melakukan tepuk dengan tema semangat dan alam.
Pembina memutarkan sebuah film/menampilkan gambar dengan tema “Perubahan Iklim”
Pembina bertanya:
- Apa kegunaan air untuk manusia?
- Dari mana air yang digunakan olen manusia?
15 menit
Kegiatan
Inti - Pembina menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu pembelajaran adaptasi perubahan iklim dan hubungannya dengan air bersih.
- Pembina menugaskan masing-masing siswa membuat peta pikiran dengan tema perubahan iklim.
- perwakilan siswa mempresentasikan peta pikirannya.
Penugasan regu:
Pembina menugaskan tiap regu untuk berdiskusi:
- Bagaimana perubahan iklim mempengaruhi ketersediaan air bersih?
- Apa yang bisa dilakukan untuk menjaga ketersediaan air bersih
- Menuliskan salah satu perencanaan praktek untuk menjaga ketersediaan air bersih. (contoh: membuat bio pori, memanen air hujan, membuat sumur resapan)
(sumber belajar dari buku di perpustakaan, buku panduan adaptasi perubahan iklim, dan
narasumber)
Tiap regu menyiapkan presentasi dan mempresentasikan di depan kelas.
118
Penutup - Siswa diberi kesempatan bertanya atau berpendapat tentang kegiatan pembelajaran adaptasi perubahan iklim dan air bersih.
- Pembina menyampaikan kesimpulan pembelajaran.
Penugasan: Siswa menyiapkan perlengkapan untuk praktek menjaga ketersediaan air bersih/memanen air.
Pengayaan: Siswa dapat mencari tambahan informasi tentang adaptasi perubahan iklim melalui media cetak, narasumber, dan internet.
15 menit
Kode aktifitas TKA.4
Tema : Sumberdaya Air
Sub-Tema : Praktik kampanye hemat air untuk adaptasi perubahan iklim
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Sumber dan Media:
- Diri anak, lingkungan sekolah
- Buku panduan/modul perubahan iklim
- Film/gambar tentang perubahan iklim
- Perlengkapan memanen air
Tahapan Aktifitas Waktu
Pendahul uan
Pemusatan perhatian:
Pembina mengajak melakukan tepuk dengan tema semangat dan alam.
Pembina mengulas pertemuan sebelumnya secara partisipatif dengan siswa.
15 menit
Kegiatan Inti
- Pembina menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu pembelajaran adaptasi perubahan iklim dan hubungannya dengan air bersih.
- Pembina mengarahkan siswa untuk memahami sebab dan dampak perubahan iklim dengan permainan.
Penugasan regu:
Tiap regu ditugaskan untuk berdiskusi dan praktek lapangan:
- Menjaga ketersediaan air atau memanen air sesuai dengan pertemuan pertama. (contoh membuat
119
biopori, sumur resapan dll.)
Tiap regu menyiapkan presentasi dan mempresentasikan di depan kelas.
Penutup - Siswa diberi kesempatan bertanya atau berpendapat tentang kegiatan pembelajaran adaptasi perubahan iklim dan air bersih.
- Pembina menyampaikan kesimpulan pembelajaran.
Penugasan: Siswa menyampaikan praktek menjaga ketersediaan air bersih atau memanen air kepada teman atau keluarga.
Pengayaan: Siswa dapat mencari tambahan informasi tentang adaptasi perubahan iklim melalui media cetak, narasumber, dan internet.
15 menit
Kode aktifitas TKA.5
Tema : Ekosistem dan Lingkungan
Sub-Tema : Perubahan iklim dan Kejadian Bencana
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Sumber dan Media:
- Diri anak, lingkungan sekolah
- Buku panduan/modul perubahan iklim
- Video/gambar tentang perubahan iklim
Tahapan Aktifitas Waktu
Pendahul uan
Pemusatan perhatian:
Pembina mengajak melakukan tepuk dengan tema semangat dan melestarikan alam.
Pembina bertanya:
- Apa dampak perubahan iklim?
- Apa hubungan dampak perubahan iklim dengan kejadian bencana?
15 menit
Kegiatan
Inti - Pembina menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu pembelajaran adaptasi perubahan iklim, ekosistem dan lingkungan.
- Pembina mengajak siswa mempelajari sebab dan dampak perubahan iklim dengan permainan tempel menempel.