RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
3. Pencatatan Saldo Awal
Program MYOB memberi fasilitas Accounts Opening Balances untuk mengentri saldo awal akun buku besar dan sekaligus mengecek kesamaan total debet dan kreditnya. Langkah-langkah mengentri saldo Neraca Awal:
Klik Setup, Balances, Accounts Opening Balances
Ketik saldo untuk akun-akun. Caranya ketik saldo sesuai dengan nama akun, misalnya akun BCA Account jumlah saldonya 45.000.000,- diketik 45000000 dan press Enter.
Untuk Cash Drawer ketik 10000000 dan press Enter. Untuk Petty Cash ketik 5000000 dan press Enter. Dst
Khusus untuk saldo akun-akun kotra diketik didahului dengan – (minus) diikuti jumlah uangnya, contoh saldo akun Prof Equipment Accum. Depre. diketik: –7000000 (minus 7000000) atau saldo akun Renata‟s Drawings diketik -17500000 (minus 17500000).
Jika semua saldo akun sudah dientri, maka catatan yang ada dibawah : Amount left to be allocated sebanyak 0 (nol). Jika tidak maka terjadi ketidak seimbangan saldo neraca
Klik OK untuk mengakhiri
G. Metode Pembelajaran
Pendekatan : scientific learning,
Metode : Ceramah, Praktikum, Tanya Jawab, Penugasan
Strategi : Cooperative Learning H. Media :
1. Aplikasi Program MYOB Accounting 2. LCD/Proyektor/Infocus
3. Komputer /Laptop
I. Sumber :
1. Suyono. 2013. Komputer Akuntansi Kelas XI Jilid I. Jakarta: Kemendikbud
2. Hernita Dkk. 2011. Solusi Lengkap Manajemen Bisnis dengan MYOB Accounting v18. Yogyakarta: Andi Yogyakarta Wahana Komputer semarang.
3. Suryani. 2011. Komputer Akuntansi MYOB SMK. Yogyakarta: Andi.
J. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan
1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar berupa kerapian dan kebersihan ruang, presensi, serta menyiapkan media dan sumber belajar.
2. Memusatkan perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan dan mengulas tentang saldo awal pada suatu perusahaan.
3. Peserta didik menerima informasi tentang tentang saldo awal pada suatu perusahaan
4. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang “Mengentri Saldo Awal” pada program MYOB Accounting
5. Peserta didik menerima informasi tentang manfaat pembelajaran dari materi mengentri saldo awal pada program MYOB Accounting ini. 6. Guru menjelaskan acuan materi tentang mengentri saldo awal suatu
perusahaan pada program MYOB Accounting yaitu mengenai bulan konversi dan tanggal entri saldo awal ,menu pencatatan saldo awal , dan mencatatan saldo awal.
b. Kegiatan Inti
1. Observasi ( mengamati):
Peserta didik mengulas materi dasar akuntansi tentang saldo awal.
Peserta didik berupaya menemukan informasi ulang mengenai materi dasar akuntansi tentang saldo awal.
Peserta didik mengamati dan berupaya menemukan informasi mengenai entri saldo awal pada program MYOB Accounting.
Peserta didik mengamati menu – menu pada program MYOB Accounting yang digunakan untuk entri saldo awal.
(guru mengarahkan agar peserta didik bertanya pada dirinya sendiri)..
Diharapkan pertanyaan yang muncul mengarah ke pertanyaan berikut :
Apa yang dimaksud dengan saldo awal ?
Bagaimana bentuk saldo awal ?
Sumber data pembuatan saldo awal ?
Seperti apa saldo yang ada pada program MYOB Accounting ?
Menu apa yang digunakan untuk mengentri saldo awal pada program MYOB Accounting ?
Bagaimana langkah-langkah mengentri saldo awal pada program MYOB Accounting ?
(guru tidak perlu menjawab pertanyaan, kerena pertanyan peserta didik hanya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu tentang materi yang akan dibahas)
3. Mengeksplorasi :
Guru menjelaskan tentang penentuan bulan konversi dan tanggal pencatatan bulan konversi
Guru memintah peserta didik untuk mengulas ulang tentang saldo awal
Guru memintah peserta didik untuk mengulas ulang tentang bentuk dan sumber data saldo awal
Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana menggunakan menu untuk mengentri slado awal pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik
Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah mengentri saldo awal pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik
Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah entri saldo
awal suatu perusahaan pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik
Guru membuat peserta didik menjadi beberapa kelompok, yang nantinya melalui kelompok tersebut akan memperaktikan bagaimana entri saldo awal pada program MYOB Accounting
4. Experimen ( mencoba )
Melalui kelompok yang telah dibentuk peserta didik mencoba memperaktikan bagaimana mengentri saldo awal suatu perusahaan pada program MYOB Accounting sesuai dengan data yang telah diberikan oleh guru.
5. Menyimpulkan
Guru memintah peserta didik untuk menyimpulkan dari hasil belajar dan praktik langsung mengenai entri saldo awal suatu perusahaan pada program MYOB Accounting
Guru dan peserta didik bersama menyimpulkan materi yang telah dipelajari secara klasikal
c. Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan
2. Guru memberikan tugas kepada peserta didik yaitu berupah tugas individu yaitu berupah soal pilihan ganda .dan latihan keterampilan untuk dikerjakan di rumah
K. Penilaian
a. Penilaian proses (sikap)
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Ktrg 1. Sopan santun Pengamatan Proses Rubrik dan lembar Pengamatan 2. Ramah 3. Jujur 4. Tanggung jawab
b. Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen
Peserta didik mampu
mendeskripsikan penentuan bulan konversi dan tanggal pencatatan bulan konversi Tes tertulis Unjuk kerja/prak tik langsung Pilihan Ganda Keterampilan Soal pilihan ganda Rubrik dan lembar pengamatan unjuk kerja Peserta didik mampu menyebutkan
menu untuk pencatatan saldo awal Peserta didik mampu mencatat saldo awal
Lembar pengamatan sikap
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan Paket Keahlian : Akuntansi
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi Waktu Pengamatan :
Berilah nilai 4,3,2,1 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No. Nama Peserta didik
Sopan
santun Ramah Jujur
Tanggung jawab 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4. Dst...!!!! Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai = X 100 Skor Maksimal Kriteria Nilai A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = ‹ 60 : Kurang
Penilaian Hasil
Soal (pilihan ganda)/ instrumen dan penskoran :
Pilih jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a, b, c, d atau e dari setiap item soal pilihan ganda di bawah ini:
1. Dalam pembuatan file data baru ditentukan, Tahun periode: 2013, bulan konversi ditentukan bulan Desember, maka MYOB akan mencatat saldo awal pada tanggal: a. 1 Januari 2013 b. 1 Nopember 2013 c. 1 Desember 2013 d. 31 Desember 2013 e. 1 Januari 2014
2. Dalam kasus ditunjukkan bahwa data saldo awal tercatat pada tanggal 30 Nopember 2013, maka sebaiknya bulan konversi yang dipilih adalah:
a. Oktober b. Nopember c. Desember d. Januari e. Pebruari
3. Jika bulan konversi ditentukan Desember, maka saldo-saldo akun yang dapat dientri adalah:
a. Hanya saldo Nominal b. Hanya saldo Rill
c. Saldo Nominal dan Saldo Riil d. Tidak ada saldo yang dapat dientri e. Saldo Neraca
4. Jika bulan konversi ditentukan Januari, maka saldo-saldo akun yang dapat dientri adalah:
a. Hanya saldo Nominal b. Hanya saldo Rill
d. Tidak ada saldo yang dapat dientri e. Saldo Laba-Rugi
5. Jika bulan konversi ditentukan Juli, maka saldo-saldo akun yang dapat dientri adalah:
a. Hanya saldo Nominal b. Hanya saldo Rill
c. Saldo Nominal dan Saldo Riil d. Tidak ada saldo yang dapat dientri e. Saldo Laba-Rugi
6. Yang dimaksudkan dengan akun kontra a. Akun-akun debet
b. Akun-akun kredit c. Akun-akun Riil d. Akun-akun Nominal
e. Akun lawan, sebagai pengurang.
7. Yang termasuk akun kontra di bawah ini adalah: a. Account Receivable
b. Account Payable
c. Provision on Doubtful Debt d. Investment
e. Bank Loan
8. Cara pencatatan saldo akun kontra adalah a. Dicatat di sebelah debet
b. Dicatat di sebelah kredit c. Dicatat dengan angka plus d. Dicatat dengan angka minus e. Dicatat terbalik
9. Jika dalam pencatatan saldo awal ditunjukkan bahwa Historical Balancing terdapat saldo Rp. 550.000,- ini memberi tanda:
a. Terdapat kesalahan input sebesar Rp. 550.000,- b. Jumlah debet lebih kecil sebesar Rp. 550.000,- c. Jumlah debet lebih besar sebesar Rp. 550.000,-
d. Terdapat kelebihan kredit sebesar Rp. 550.000,-
e. Tidak bermasalah, karena itu adalah saldo akun tersebut. 10. Menu untuk entri saldo awal adalah:
a. Setup > Balances > Accounts Opening Balances b. Setup > Accounts > Opening Balances Balances c. Balances > Setup > Accounts Opening Balances d. Accounts Opening Balances > Setup > Balances e. Account > Balances > Accounts Opening Balances Kunci jawaban
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C B B E C D C A
Tingkat Penguasaan = Jumlah jawaban yang benar × 100% 10 Keterangan Kriteria Nilai A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = < 60 : Kurang
Instrumen dan penskoran Penilaian keterampilan (unjuk kerja) : Intruksi
1. Peserta didik membuat kelompok kecil, terdiri dari 2 atau 3 orang per kelompok.
2. Setiap peserta didik mengerjakan tugas-tugas ini, tetapi proses pemecahan kasus dapat dilakukan melalui diskusi kelompok.
3. Didasarkan pada Kasus Renata Interior Designer berikut peserta didik ditugaskan untuk menyelesaikan
Perusahaan jasa: Renata Interior Designer Neraca Saldo per 1 Januari 2013
Nama Akun Debet (Rp.) Kredit (Rp.)
BCA Account 45.000.000
Cash Drawer 10.000.000
Petty Cash 5.000.000
Office Supplies Inventory 5.250.000
Photography Supplies Inventory 10.000.000
Prof Equipment at Cost 35.000.000
Prof Equipment Accum Dep 7.000.000
Furniture and Fixtures at Cost 32.000.000
Furniture and Fixtures Accum Dep 6.400.000
Computer Equipment at Cost 37.000.000
Computer Equipment Accum Dep 14.800.000
Bankcard 6.000.000 Wage/Salary Payable 5.050.000 PPN Payable 7.500.000 BCA Loans 50.000.000 Renata’s Drawings 17.500.000 Renata’s Capital 100.000.000 Total 196.750.000 196.750.0
4. Tugas 1, mengentri saldo awal akun-akun asset 5. Tugas 2, mengentri saldo awal akun-akun liability 6. Tugas 3, mengentri saldo awal akun-akun equity
Instrumen No Nama peserta didik Aspek Skor NA Kelengkapan Data Kesesuaian Data Ketepatan Langkah Tampilan Akhir 1 2 3 4 5 Dst....!!!
Rubrik : (Praktik Langsung)
NO ASPEK RENTANG NILAI 1. Kelengkapan Data 1 2 3 4 2. Kessesuaian Data 1 2 3 4 3. Ketepatan Langkah 1 2 3 4 4. Tampilan Akhir 1 2 3 4 Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai = X 100 Skor Maksimal Kriteria Nilai A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = < 60 : Kurang Mengetahui
Kepala SMK N 1 Bandar Baru,
Bandar Baru, Juli 2014 Guru Mata pelajaran
Iskandar, S. Pd
NIP. 196703011990031007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Bandar Baru Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi Kelas / Semester : XI / Gazal
Alokasi Waktu : 10 × 45 menit (5 × pertemuan)
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas
1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi.
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.6 Menganalisis transaksi-transaksi pengeluaran kas/bank pada perusahaan jasa dan cara pengentriannya.
4.6 Mengentri transaksi-transaksi pengeluaran kas/bank pada perusahaan jasa
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mendefinisikan transaksi pembayaran
2. Menunjukan menu untuk mencatat transaksi pembayaran 3. Mencatat pembayaran dengan cek
4. Mencatat pembayaran dengan kas kecil 5. Mencatat pembayaran dengan bankcard 6. Memeriksa jurnal transaksi pembayaran
D. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah proses pembelajaran ini diharapkan :
1. Peserta didik mampu menunjukan sikap sopan dan ramah saat berbicara sebagai teladan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya
2. Peserta didik mampu menunjukan sikap jujur dan tanggunjawab dalam melaksanakan pembelajaran dan tugas tentang pembentukan muka bumi.Peserta didik mampu menjelaskan pengertian laporan keuangan 3. Peserta didik mampu mendefinisikan transaksi pembayaran
4. Peserta didik mampu menunjukan menu untuk mencatat transaksi pembayaran
5. Peserta didik mampu mencatat pembayaran dengan cek 6. Peserta didik mampu mencatat pembayaran dengan kas kecil 7. Peserta didik mampu mencatat pembayaran dengan bankcard 8. Peserta didik mampu memeriksa jurnal transaksi pembayaran
E. Materi Pokok