BAB 1 PENDAHULUAN
3.2. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah
3.3.7. Program Studi Pendidikan Fisika
Visi Program Studi Pendidikan Fisika:
Menghasilkan tenaga pendidik fisika yang berkualitas, berakhlak mulia, tanggap terhadap perkembangan IPTEK, Inovatif dalam Pembelajaran serta mampu bersaing pada tingkat global tahun 2025
B. MISI
Misi Program Studi Pendidikan Fisika:
1. Menyelengarakan proses pendidikan yang mendorong peserta didik untuk berfikir kritis, inovatif dan terampil sehingga menghasilkan tenaga pendidik fisika yang profesional. 2. Melaksanakan Penelitian bidang pendidikan fisika dan ilmu fisika sehingga menghasilkan
temua-temuan dan inovasi dalam pendidikan fisika
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka menyebarluaskan
pengetahuan dan pembaharuan dalam bidang pendidikan fisika
C. TUJUAN
Tujuan Program Studi Pendidikan Fisika menghasilkan:
1. lulusan yang religius, berakhlak mulia, berkepribadian dan mandiri;
2. lulusan yang berkualitas dan profesional dalam bidang pendidikan fisika dengan masa studi tepat waktu;
3. lulusan yang dapat memenuhi tuntutan dunia kerja, khususnya dalam bidang pendidikan fisika;
4. lulusan yang mampu mengadakan penelitian pada bidang pendidikan fisika sesuai dengan perkembangan IPTEKS;
5. karya dalam bidang pendidikan fisika yang dapat diterapkan untuk meningkatkan hubungan yang sinergis antara Program Studi Pendidikan Fisika dengan
masyarakat/pemangku kepentingan (Stakeholders).
D. PROFIL LULUSAN
Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Sriwijaya adalah
Pendidik Fisika, Peneliti Pendidikan Fisika yang memiliki kompetensi sikap,
60
1. Sikap
Memiliki sikap religius, berakhlak mulia, mandiri, etika ilmiah dan mampu mengembangkan nilai-nilai kepribadian melalui pembelajaran fisika.
2. Pengetahuan
a. menguasai, konsep, prinsip, dan prosedur dasar pengetahuan fisika b. menguasai konsep ilmu kependidikan (pedagogi) dan didaktikal fisika
c. mampu mengikuti perkembangan IPTEKS terkait dengan fisika dan pembelajarannya d. menguasai teknik dasar di bidang penelitian fisika dan pembelajarannya.
3. Keterampilan
a. merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran fisika sesuai tuntutan kurikulum sekolah
b. memiliki Kemampuan TPCK (Technological Pedadogical Content Knowledge)
c. mampu mengelola laboratorium fisika atau IPA sekolah. d. mengkomunikasi hasil-hasil penelitian pendidikan fisika.
E. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Untuk memenuhi kompetensi tersebut maka disusun capaian pembelajaran pada Program Studi Pendidikan fisika adalah sebagai berikut:
1. memiliki moral, etika, tanggungjawab, kepribadian dan kemandirian yang baik di dalam menyelesaikan tugas sebagai pendidik fisika
2. mampu menerapkan penguasaan konsep-konsep fisika dan ilmu kependidikan dalam merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi pembelajaran dengan memanfaatkan IPTEKS sesuai dengan permasalahan di kelas, laboratorium, dan sekolah
3. mampu memecahkan permasalahan pendidikan fisika melalui penelitian ilmiah dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK sesuai dengan konteks sekolah dan perkembangan peserta didik
4. mampu menerapkan pedagogi spesifik untuk membelajarkan konsep fisika dengan mempertimbangkan sifat karakteristik konsep dan pedagogi yang tepat sebagai implementasi tecnologicalpedagogical content knowledge (TPCK)
5. mampu mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian dan gagasan tentang pendidikan fisika terkait berbagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan fisika 6. mampu menerapkan konsep fisika dan teknologi kependidikan dalam
mengembangkan produk-produk pembelajaran dengan memanfaatkan kemajuan IPTEKS untuk mendukung terselenggaranya pembelajaran fisika
7. menguasai konsep, prinsip dan prosedur dasar fisika serta terapannya dalam pembelajaran fisika di sekolah
8. menguasai filosofi, pendekatan, metode, model, media, dan asesmen untuk mendukung pembelajaran fisika di sekolah
9. mampu menganalisis kurikulum fisika Sekolah Menengah dan implementasinya dalam proses pembelajaran fisika
10.menguasai keterampilan kerja dan kemampuan managerial pengelolaan laboratorium sekolah dengan memanfaatkan perkembangan IPTEKS
11.mampu memecahkan permasalahan pendidikan fisika melalui penelitian ilmiah dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK sesuai dengan konteks sekolah dan perkembangan peserta didik
61
F. PETA CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI
No Capaian Pembelajaran Program Studi Pendidikan Fisika
Elemen Kompetensi 1 2 3 4 5
1 Memiliki moral, etika, tanggungjawab, kepribadian dan kemandirian yang baik di dalam menyelesaikan tugas sebagai pendidik fisika
√
2 Mampu menerapkan penguasaan konsep-konsep fisika dan ilmu kependidikan dalam merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi pembelajaran dengan memanfaatkan IPTEKS sesuai dengan permasalahan di kelas, laboratorium, dan sekolah
√
3 Mampu memecahkan permasalahan pendidikan fisika melalui penelitian ilmiah dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK sesuai dengan konteks sekolah dan perkembangan peserta didik
√
4 Mampu menerapkan pedagogi spesifik untuk membelajarkan konsep fisika dengan mempertimbangkan sifat karakteristik konsep dan pedagogi yang tepat sebagai implementasi tecnologicalpedagogical content knowledge (TPCK)
√
5 Mampu mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian dan gagasan tentang pendidikan fisika terkait berbagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan fisika
√
6 Mampu menerapkan konsep fisika dan teknologi kependidikan dalam mengembangkan produk-produk pembelajaran dengan memanfaatkan kemajuan IPTEKS untuk mendukung terselenggaranya pembelajaran fisika
√
7 Menguasai konsep, prinsip dan prosedur dasar fisika serta terapannya dalam pembelajaran fisika di sekolah
√
8 Menguasai filosofi, pendekatan, metode, model, media, dan asesmen untuk mendukung pembelajaran fisika di sekolah
√
9 Mampu menganalisis kurikulum fisika Sekolah Menengah dan implementasinya dalam proses pembelajaran fisika
√
10 Menguasai keterampilan kerja dan kemampuan managerial pengelolaan laboratorium sekolah dengan memanfaatkan perkembangan IPTEKS
√
11 Mampu memecahkan permasalahan pendidikan fisika melalui penelitian ilmiah dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK sesuai dengan konteks sekolah dan perkembangan peserta didik
√
Elemen Kompetensi:
1. Landasan kepribadian
2. Penguasaan ilmu dan keterampilan
3. Kemampuan berkarya
4. Sikap dan perilaku dalam berkarya
5. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat
G. STRUKTUR KURIKULUM: MATA KULIAH DAN SEBARANNYA
NO Kode
Mata Kuliah Nama Mata Kuliah SKS
SEMESTER
Prasyarat
1 2 3 4 5 6 7 8
A MPK (Matakuliah Pengembangan Kepribadian)
1 UNI 14101 Pendidikan Agama 2 2
2 UNI 14102 Pancasila 2 2
3 UNI 14103 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2
4 UNI 14104 Bahasa Indonesia 2 2
5 UNI 14105 Bahasa Inggris 2 2
62
NO Kode
Mata Kuliah Nama Mata Kuliah SKS
SEMESTER
Prasyarat
1 2 3 4 5 6 7 8
B MKK (Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan)
1 GIP 14101 Pengantar Pendidikan 3 3
2 GIP 14102 Perkembangan Peserta Didik 2 2
3 GIP 14103 Pendidikan Jasmani dan
Olahraga Kesehatan 2 2
4 GIP 14204 Belajar dan Pembelajaran 4 4
5 GIP 14205 Profesi Kependidikan 4 4
JUMLAH SKS MATA KULIAH MKK 15 5 6 4
C MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya) Wajib
1 GPA 14101 Kalkulus I 3 3
2 GPA 14102 Biologi Umum 3 3
3 GPA 14103 Kimia Dasar I 2 2
4 GPA 14104 Praktikum Kimia Dasar I 1 1
5 GPA 14105 Fisika Dasar I 3 3
6 GPA 14106 Praktikum Fisika Dasar I 1 1
7 GPA 14107 Kalkulus II 3 3 GPA 14101
8 GPA 14108 Kimia Dasar II 2 2 GPA 14103
9 GPA 14109 Praktikum Kimia Dasar II 1 1 GPA 14104
10 GPA 14111 Fisika Dasar II 3 3 GPA 14105
11 GPA 14112 Praktikum Fisika Dasar II 1 1 GPA 14106
12 GFI 14213 Fisika Matematika I 3 3 GPA 14107
13 GFI 14214 Elektronika Dasar I 3 3
14 GFI 14215 Mekanika 3 3
15 GFI 14216 Statistika Dasar 3 3
16 GFI 14217 Fisika Matematika II 3 3 GFI 14213
17 GFI 14218 Elektronika Dasar II 3 3 GFI 14214
18 GFI 14219 Termodinamika 3 3
19 GFI 14221 Listrik Magnet 3 3
20 GFI 14222 Sejarah Fisika 2 2
21 GFI 14223 Praktikum Fisika Sekolah 2 2
22 GFI 14324 Fisika Sekolah I 3 3
23 GFI 14325 Gelombang 3 3
24 GFI 14326 Fisika Modern 3 3
25 GFI 14327 IPBA 2 2
26 GFI 14328 Telaah dan Pengembangan
Bahan Ajar Fisika 2 2
27 GFI 14305 Studi Hasil Penelitian
Pendidikan Fisika 2 2
28 GFI 14331 Fisika Sekolah II 3 3 GFI 14324
29 GFI 14332 Optik 3 3
30 GFI 14333 Pendahuluan Fisika Kuantum 3 3 GFI 14326
31 GFI 14334 Fisika Statistik 3 3 GFI 14219
32 GFI 14435 Seminar Fisika 2 2
33 GFI 14436 Pendahuluan Fisika Zat Padat 3 3 GFI 14326
34 GFI 14437 Pendahuluan Fisika Inti 3 3 GFI 14326
35 GIP 14438 Seminar Usul Penelitian 1 1
36 GIP 14439 Seminar Hasil Penelitian 1 1 GIP 14439
63
NO Kode
Mata Kuliah Nama Mata Kuliah SKS
SEMESTER
Prasyarat
1 2 3 4 5 6 7 8
JUMLAH SKS MATA KULIAH MKB 94 13 12 15 18 12 14 3 7
D MPB (Matakuliah Perilaku Berkarya)
1 GBM 14201 Telaah Kurikulum Sekolah 2 2
2 GBM 14302 Dasar-Dasar dan Proses
Pembelajaran Fisika I 3 3
3 GBM 14303 Asesmen Pembelajaran Fisika 3 3
4 GBM 14304 Penelitian Pendidikan Fisika 3 3
5 GBM 14305 Dasar-Dasar dan Proses
Pembelajaran Fisika II 3 3
GBM
14302
6 GBM 14306 Media Pembelajaran Fisika 2 2
7 GBM 14407 Pengembangan dan Penerapan
Perangkat Pembelajaran (P4) 4 4
JUMLAH SKS MATA KULIAH MPB 20 2 3 8 3 4
E MBB (Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat)
1 UNI 14401 KKN 4 4
2 GFI 14403 Psikologi Pendidikan* 2 2
3 GFI 14404 Fisika Lingkungan* 2 2
4 GFI 14405 Kewirausahaan 1* 2 2
5 GFI 14406 Kewirausahaan 2* 2 2
6 GFI 14407 Manajemen Berbasis
Sekolah* 2 2
7 GFI 14408 Pengelolaan Kegiatan
Ekstrakurikuler di Sekolah* 2 2
JUMLAH SKS MATA KULIAH MBB 4 2 2
D MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya) Pilihan Wajib**
1 GFI 14301 Komputasi dalam
Pembelajaran Fisika** 2 2
2 GFI 14302 Bahasa Inggris untuk
Pengajaran Fisika** 2
2
3 GFI 14303 Astrofisika** 2 2
4 GFI 14304 Instrumentasi Fisika** 2 2
5 GFI 14305 Penulisan Karya Ilmiah** 2 2
6 GFI 14306 Optoelektronika** 2 2
7 GFI 14307 Penelitian Tindakan Kelas** 2 2
8 GFI 14308 Manajemen Laboratorium** 2 2
JUMLAH SKS MATA KULIAH MKB 4 2 2
JUMLAH SKS TOTAL DAN
TIAP SEMESTER 147 24 22 21 21 22 21 9 7
KETERANGAN : * MATA KULIAH PENGGANTI KKN
64
3.3.8 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA