Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

BAB 1 PENDAHULUAN

3.2. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah

3.3.13. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP UNSRI pada tahun 2025 adalah Lembaga profesional dalam pembinaan tenaga penggerak pendidikan dan pemberdayaan masyarakat.

B.MISI:

Menyelenggarakan, membina dan mengembangkan:

1. Pendidikan yang menghasilkan tenaga penggerak pendidikan dan pemberdayaan

masyarakat yang mampu berkiprah pada level regional, nasional dan internasional; 2. Penelitian di bidang pengembangan pendidikan dan pemberdayaan masyarakat dalam

90 3. Pengabdian kepada masyarakat dengan menggunakan pendekatan dan teknologi inovatif

yang berorientasi pada peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia.

C.TUJUAN:

Program Studi Pendidikan Luar Sekolah bertujuan menghasilkan:

1. Lulusan yang menguasai filsafat, konsep, dan teori dasar tentang sistem sosial budaya masyarakat;

2. Lulusan yang mampu dan terampil dalam mengelola program pendidikan dan

pemberdayaan masyarakat;

3. Lulusan yang mampu melakukan penelitian di bidang pendidikan dan pemberdayaan masyarakat;

4. Lulusan yang mampu mengembangkan teknologi media pembelajaran dalam rangka

pemberdayaan masyarakat;

5. Lulusan yang memiliki kemampuan sebagai tenaga pendidik, pamong belajar, instruktur,

fasilitator dan pembina pendidikan dan pemberdayaan masyarakat pada lembaga swadaya

masyarakat, BUMN, lembaga pemerintah, dan satuan pendidikan formal maupun non formal.

6. Lulusan yang memiliki kemandirian dan jiwa entreuprenership yang bersinergi dengan berbagai stakeholder dalam mengembangkan potensi sumber daya lingkungan hidup. 7. Program studi yang menghasilkan riset pendidikan di luar sekolah dan pemberdayaan

masyarakat

8. Program studi yang dapat melakukan kegiatan pendidikan dan pemberdayan masyarakat dengan menerapkan keilmuan pendidikan luar sekolah, serta melakukan kerjasama dengan berbagai pihak yang terkait termasuk stake holder serta pengguna lulusan.

D.

PROFIL LULUSAN

1. Pengetahuan

a.

Mampu menguasai landasan keilmuan berupa : konsep, teori, prinsif dan falsafah yang berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan luar sekolah.

b.

Mampu merencanakan program dan memanajemen kegiatan pembelajaran yang

diselenggarakan dalam satuan pendidikan luar sekolah.

c.

Mampu menerapkan keilmuan dalam menghadapi permasalahan yang berkaitan

dengan peran dan tanggung jawab pendidik luar sekolah.

d.

Menguasai perilaku dan dinamika masyarakat di segala lapisan.

e.

Menguasai pola-pola budaya yang berkembang dalam masyarakat yang dapat digunakan sebagai sumberdaya pendikan luar sekolah.

f.

Menerapkan melakukan pendekatan, strategi metode dan teknik pembelajaran pendidikan luar sekolah berdasarkan kelompok usia : dini, remaja, dewasa, dan lansia.

2. Sikap

a. Mampu menerapkan prinsip pendekatan humanistic kepada kelompok sasaran

pendidikan luar sekolah.

b. Memiliki komitment untuk membantu masyarakat dan pemerintah dalam persoalan pemberdayaan social ekonomi masyarakat .

c. Memiliki kemandirian dan kepercayaan diri serta mampu berkreativitas dan inovasi dalam kenemukan solusi pemecahan permasalahan pendidikan masyarakat.

3. Keterampilan

a. Mampu menjalin hubungan harmonis dengan anggota masyarakat sebagai warga

91

b. Mampu mengadakan kemitraan dengan pemerintah daerah sebagai pengguna lulusan

c. Mampu menemukan, mengembangkan, dan memanfaatkan sumberdaya manusia yang

berperan sebagai sumber belajar masyarakat.

E. PETA CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

No Capaian Pembelajaran Program Studi

Lima elemen kompetensi 1 2 3 4 5

1 Mampu menguasai landasan keilmuan berupa : konsep, teori, prinsif dan falsafah yang berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan luar sekolah.

√

2 Mampu merencanakan program dan memanajemen kegiatan pembelajaran yang diselenggarakan dalam satuan pendidikan luar sekolah.

√

3 Mampu menerapkan keilmuan dalam menghadapi permasalahan yang berkaitan dengan peran dan tanggung jawab pendidik luar sekolah.

√

4 Menguasai perilaku dan dinamika masyarakat di segala lapisan. √

5 Menguasai pola-pola budaya yang berkembang dalam masyarakat yang dapat digunakan sebagai sumberdaya pendikan luar sekolah.

√

6 Menerapkan melakukan pendekatan, strategi metode dan teknik

pembelajaran pendidikan luar sekolah berdasarkan kelompok usia : dini, remaja, dewasa, dan lansia

√

7 Mampu menerapkan prinsip pendekatan humanistic kepada kelompok sasaran pendidikan luar sekolah.

√

8 Memiliki komitment untuk membantu masyarakat dan pemerintah dalam persoalan pemberdayaan social ekonomi masyarakat .

√

9 Memiliki kemandirian dan kepercayaan diri serta mampu berkreativitas dan inovasi dalam kenemukan solusi pemecahan permasalahan pendidikan masyarakat.

√

10 Menjalin hubungan harmonis dengan anggota masyarakat sebagai warga belajar. Mampu mengadakan kemitraan dengan pemerintah daerah sebagai pengguna lulusan

√

11 Mampu menemukan, mengembangkan, dan memanfaatkan sumberdaya manusia yang berperan sebagai sumber belajar masyarakat.

√

1 = landasan kepribadian

2 = penguasaan ilmu\ pengetahuan, teknologi, seni, dan/atau olahrga 3 = kemampuan dan keterampilan berkarya

4 = sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai 5 = Penguasaan kaidah kehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian berkarya

F. STRUKTUR KURIKULUM

Kode Nama Mata Kuliah Sks Semester

1 2 3 4 5 6 7 8

A. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)

UNI 14101 Pendidikan Agama 2 2

UNI 14102 Pancasila 2 2

UNI 14103 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2

UNI 14104 Bahasa Indonesia 2 2

UNI 14105 Bahasa Inggris 2 2

JUMLAH 10 2 6 2

B. Mata Kuliah Keilmuwan dan Keterampilan (MKK)

GIP 14101 Pengantar Pendidikan 3 3

GIP 14201 Perkembangan Peserta Didik 2 2

92

GIP 14402 Belajar dan Pembelajaran 4 4

GIP 14201 Pend. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2

JUMLAH 15 3 4 4 4

C. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)

GPLS 14101 Konsep Dasar dan Teori PLS 3 3

GPLS 14102 Sosiologi 3 3 GPLS 14103 Antropologi Budaya 2 2 GPLS 14104 Psikologi Sosial 3 3 GPLS 14105 Pembangunan Masyarakat 3 3 GPLS 14106 Komunikasi social 3 GPLS 14201 Andragogi 2 2 GPLS 14401 Manajemen pls 3 3 GPLS 14202 Filsafat Pendidikan 2 2 GPLS 14402 Kewirausahaan 4 4 GPLS 14701 Analisis Kebutuhan PLS 2 3

GPLS 14302 Pemberdayaan Masyarakat Kota dan Desa 2 2 2

GPLS 14303 Kependudukan dan Lingkungan Hidup 2 2

GPLS 14304 Dinamika Kelompok 2 2

GPLS 14501 Metodologi Penelitian 3 3

GPLS 14305 Teori Motivasi dan Persuasi 2 2

GPLS 14702 Bimbingan Konseling PLS 2 2

GPLS 14703 Filsafat PLS 2 2

GPLS 14203 Pendidikan Seumur HIdup 2 2

GPLS 14403 Ketenagakerjaan 2 2

GPLS 14306 Pendidikan Life Skill 2 2

GPLS 14404 Kurikulum PLS 3 3

GPLS 14801 Etika PLS 2 2

GPLS 14307 Kesehatan Masyarakat dan Lingkungan 2 3

GPLS 14204 Psikologi Remaja 2 2

GPLS 14502 Psikologi dan Pendidikan AUD 3 3

GPLS 14305 Pekerjaan Sosial 3 3

GPLS 14405 Patologi Sosial 2 2

GPLS 14507 Organisasi dan Kelembagaan PLS 2 2

GPLS 14405

Ekonomi Koperasi dan Pengusaha Kecil

Menengah 3 3

GPLS 14506 SDA dan Pengembangan Wisata 2

GPLS 14407 Pemberdayaan Perempuan 2 2

GPLS 14206 Pembinaan Generasi Muda 2 2

GPLS 14207 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga 2 2

GPLS 14601 Statistik Pendidikan 2 2

GPLS 14802 Seminar Usul Penelitian 1 1

GPLS 14803 Seminar Hasil Penelitian 1 1

GPLS 14804 Skripsi 6 6

JUMLAH 88 14 15 13 12 6 12 11 10

D. Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB)

GBM 14401 Telaah Buku Paket Program PLS 3 3 3

93

Keterangan:

* Mata kuliah MBB pengganti KKN sebanyak 4 sks ** Mata kuliah pilihan, diambil sebanyak 4 sks

3.3.14 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN