Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, penulis mengajukan beberapa saran sebagai berikut:
1. Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan e-modul berbasis problem based learning yang lebih banyak memuat soal evaluasi literasi sains di setiap akhir kegiatan pembelajaran.
2. Penelitian selanjutnya dapat menggunakan e-modul berbasis problem based learning ini dengan alokasi waktu yang cukup dan tepat
3. Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan e-modul berbasis problem based learning yang dapat diakses pada perangkat secara offline
DAFTAR PUSTAKA
Afifatul Khoiriyah, ‘Peningkatan Hasil Belajar Dan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Keterampilan Komputer Dan Pengelolaan Informasi (Kkpi) Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Kelas Xi Tkj Di Smk Negeri 1 Sine’, 2015, 1–255
Akdon, Riduwan &, Rumus Dan Data Dalam Analisis Statistika (Bandung:
Alfabeta, 2013)
Arends, Richard I., Learning to Teach Ninth Edition (New York: Mc Graw Hill, 2012)
Asniar, Asniar, La Ode Muharam, and Dodi Priyatmo Silondae, ‘Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa’, Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling, 4.1 (2020), 9–16
atok miftahul Huda, Husamah, Abdulkadir rahardjanto, Etika Lingkungan ( Teori Dan Praktik Pembelajarannya) (Malang: Universitas Muhammadiyah Malang, 2019)
Basyrudin Usman, Metodologi Pembelajaran Agama Islam, 1st edn (Jakarta:
Perpustakaan Nasional, 2020)
Chaerina, Yani, ‘Koresponsdensi Antara Kerusakan Ekologi Dan Faktor Penyebabnya’, Temu Ilmiah IPLBI, 2016, 18–19 <temuilmiah.iplbi.or.id>
Daryanto, Menyusun Modul: Bahan Ajar Untuk Persiapan Guru Dalam Mengajar (Yogyakarta: Gava Media, 2014)
Daryanto, Strategi DanTahapan Mengajar: BekalKeterampilan Dasar Bagi Guru (Bandung: Yrama Widya, 2013)
Departemen Pendidikan Nasional, Panduan Pengembangan Bahan Ajar (Jakarta:
Depdiknas, 2008)
Dony Sugianto, Dkk., ‘Modul Virtual: Multimedia Flipbook Dasar Teknik Digital’,
Jurnal INVOTEC, 9 (2013), h.102-103
FA. Suprapto Mukti Nugroho, ‘Peningkatan Minat Baca Dan Literasi Sains Menggunakan “Bacem Tempe” Di SMP Negeri 6 Temanggung’, Proceeding of Biology Education, 3.1 (2019), 151
Fathiah Alatas dan Laili Fauziah. “Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains pada Konsep Pemanasan Global”, Jurnal Pendidikan IPA Veteran , 4.2 (2020), h.105
Febyarni Kimianti dan Zuhdan Kun Prasetyo, “Pengembangan E-modul IPA Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa, Jurnal Teknologi Pendidikan, 07/02 (2019), h. 93
Framework, Analytical, PISA 2018 Assessment and Analytical Framework, 2018 Hamdani, Strategi Belajar Mengajar (Bandung: Pustaka Setia, 2011)
Heni Setiani, Nur Ngazizah, Eko Setyadi Kurniawan, ‘Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas X Sma Negeri 10 Purworejo Tahun Pelajaran 2015/2016’, RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 9.1 (2016), 54–59
I Wayan Bayu Permana, I Made Agus Wirawan, dan I Gede Partha Sindu,
‘PengembanganE- Modul Berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Pemrograman Berorientasi Objek Kelas XI RPL Di SMK Negeri 2 Tabanan’, 6 (2017), 144
Iwan Permana Suwarna, Laporan Penelitian Pengembangan Tata Kelola Kelembagaan “Pengembangan Instrumen Ujian Komprehensif Mahasiswa Melalui Computer Based Test Pada Program Studi Pendidikan Fisika (Jakarta: Pusat Penelitian dan Pengembangan (PUSLITPEN) LP2M UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2016)
Juleha, Siti, Ikmanda Nugraha, and Selly Feranie, ‘The Effect of Project in Problem-Based Learning on Students’ Scientific and Information Literacy in
Learning Human Excretory System’, Journal of Science Learning, 2.2 (2019), 41
Kementerian PPN/Bappenas 2013, KONSEP IMPLEMENTASI ADAPTASI SEKTORAL PERUBAHAN IKLIM (Jakarta: Pusat Penelitian dan Pengembangan Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika, 2014) Latip, Abdul, and Azis Faisal, ‘Upaya Peningkatan Literasi Sains Siswa Melalui
Media Pembelajaran IPA Berbasis Komputer’, 2020, 444–52
Menengah, Direktorat Pembinaan SMA Ditjen Pendidikan Dasar dan, Penduan Praktus Peyusunan E-Modul Tahun 2017 (Jakarta: Kemdikbud, 2017)
Merta, I Wayan, I Putu Artayasa, Kusmiyati Kusmiyati, Nur Lestari, and Dadi Setiadi, ‘Profil Literasi Sains Dan Model Pembelajaran Dapat Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains’, Jurnal Pijar Mipa, 15.3 (2020), 223
Mulyasa, E., Implementasi Kurikulum 2004 : Panduan Pembelajaran KBK (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006)
Ni’mah, Fatchiyatun, ‘Research Trends of Scientific Literacy in Indonesia: Where Are We?’, Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5.1 (2019), 23–30
OECD, PISA 2015 Assessment and Analytical Framework PISA 2015 Assessment and Analytical Framework, OECD Publishing, 2016
OECD, ‘PISA 2015 DRAFT SCIENCE FRAMEWORK’, March 2013, 2015, 1–54 OECD, ‘PISA 2018 Results: What School Life Means for Student’s Lives’, OECD
Publishing, 2019, 18
Permanasari, Anna, ‘STEM Education: Inovasi Dalam Pembelajaran Sains’, STEM Education: Inovasi Dalam Pembelajaran Sains, 2016, 25
Permatasari, Berti Dyah, Gunarhadi, and Riyadi, ‘The Influence of Problem Based Learning towards Social Science Learning Outcomes Viewed from Learning Interest’, International Journal of Evaluation and Research in Education, 8.1 (2019), 39–46
Prabowo, Herwidhi Tri, Ani Rusilowati, and Siti Wahyuni, ‘Concept Mastery and Scientific Literacy Capability of Senior High School of 1 Kudus Students’, Physics Communication, 2.2 (2018), 122–29
Prastowo, Andi, Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif, VII (Yogyakarta:
Diva Press, 2015)
Pratiwi, S N, C Cari, and N S Aminah, ‘Pembelajaran IPA Abad 21 Dengan Literasi Sains Siswa’, Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika (JMPF), 9 (2019), 34–
42
Rusbiantoro, Dadang, Global Warming for Beginner (Yogyakarta: Panembahan, 2008)
Shoimin, Aris, Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013 (Yogyakarta:
Ar-ruz Media, 2014)
Subiyanto, Adi, Rizaldi Boer, Edvin Aldrian, Perdinan Perdinan, and Rilus Kinseng, ‘Isu Perubahan Iklim Dalam Konteks Keamanan Dan Ketahanan Nasional’, Jurnal Ketahanan Nasional, 24.3 (2018), 288
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D (Bandung: Alfabeta, 2013)
Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, 2nd edn (Jakarta: Bumi Aksara, 2018)
Sunaryo, Sunaryo, Ayu Kushermawati, and Mutia Delina, ‘E-Modules on Problem Based Learning to Improve Students’ Higher Order Thinking Skills (Hots)’, International Journal of Innovation, Creativity and Change, 11.1 (2020), 444–
57
Suryosubroto, B., Sistem Pengajaran Dengan Modul (Yogyakarta: BinaAksara, 1983)
Team SOS, Pemanasan Global Solusi Peluang Dan Bisnis (Jakarta: PT. Gramedia, 2011)
Vembriarto, ST., Pengantar Pengajaran Modul (Yogyakarta: Yayasan Pendidikan Paramita, 1985)
Wijaya, Cece, Upaya Pembaharuan Dalam Pendidikan Dan Pengajaran, 4th edn (Bandung: : PT Remaja Rosdakarya, 1992)
Winarko, Adhin Setyo, Widha Sunarno, Mohammad Masykuri, Program Studi, Pendidikan Sains, Program Pascasarjana, and others, ‘Pengembangan Modul ElektronikBerbasis POEI (Prediksi, Observasi, Eksperimen, Interpretasi)Pada Materi Sistem Indera Kelas XI SMA Negeri Ponorogo’, Bioedukasi, 6.2 (2013), 60
Wulandari, Ganewati, Politik Luar Negeri Indonesia Dan Isu Lingkungan Hidup (Yogyakarta: penerbit Andi, 2015)
LAMPIRAN LAMPIRAN A
PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. RPP Kelompok Eksperimen
2. RPP Kelompok Kontrol
3. Print screen e-modul berbasis Problem Based Learning
Lampiran D. 1 Surat Keterangan Penelitian
Lampiran D. 2 Dokumentasi Penelitian
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
Lampiran D. 3 Lembar Uji Referensi