a) Indikator 1 (Subjek mampu menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan dalam soal)
Tahapan focus pada indikator pertama yaitu berkaitan dengan kemampuan subjek dalam menuliskan informasi disoal.
Kemampuan ST-2 dapat dilihat pada gambar berikut.
Indikator Kemampuan
Berpikir Kritis
Deskripsi Kemampuan Subjek ST-2 Kategori Soal C4
Focus
1) ST-2 mampu menuliskan informasi yang diketahui dan ditanyakan dalam soal dengan tepat. Informasi yang dipaparkan relevan dengan permasalahan.
2) ST-2 mampu memberikan strategi penyelesaian yang sesuai dengan permasalahan. Strategi disajikan dengan runtut dan jelas sesuai dengan konteks permasalahan.
Reason
ST-2 mampu memberikan bukti yang logis, relevan, dan akurat berdasarkan strategi yang digunakan. ST-2 mampu mengubah satuan ukuran bak mandi dan menentukan volumenya.
Inference
ST-2 mampu menarik simpulan baru berdasarkan argumen dan alasan yang disampaikan. Simpulan yang didapat adalah volume bak mandi dan volume wadah kecil.
Situation
ST-2 mampu menggunakan simpulan awal untuk menjawab permasalahan awal. ST-2 mampu menentukan takaran air tumpah dengan membagi volume bak mandi dan wadah kecil.
Clarity
ST-2 mampu menyelesaikan permasalahan lain yang masih terkait dengan permasalahan awal menggunakan langkah-langkah yang jelas, runtut, dan tepat.
Overview
ST-2 mampu meninjau ulang jawabannya dengan menggunakan argumen yang tepat, alasan dan juga bukti yang sesuai dengan konteks permasalahan.
Gambar 4.35 Jawaban Tes Tertulis ST-2 Indikator 1 Tahapan Focus Soal C5 Nomor 2a
Selain hasil tes tertulis, hasil wawancara juga menunjukkan bahwa subjek ST-2 mampu memaparkan informasi yang terdapat dalam soal. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada cuplikan wawancara P2,1 - ST-22,3 berikut.
P2,1 :“Oke, sekarang kita masuk kesoal nomor 2 ya. Sudah dibaca juga ya. Pertama Ibu tanya, yang diketahui dari soal tersebut apa?”
ST-22,1 :“Banyak kubus satuan ada 22”
P2,2 :“Kamu tahu ada 22 dari mana?”
ST-22,2 :“Hitung”
P2,3 :“Oh, iya kamu hitung. Terus yang ditanyakan dalam soal apa?”
ST-22,3 :“Berapa lagi kubus satuan yang diperlukan untuk memenuhi balok transparan?”
Berdasarkan hasil tes tertulis dan wawancara tersebut diperoleh informasi bahwa subjek ST-2 mampu memenuhi indikator 1 pada tahapan focus. Tahapan tersebut berupa pemaparan informasi yang diketahui dan ditanyakan didalam soal dengan tepat. Karena kedua data menunjukkan data yang sama, maka hasil tes tertulis dan wawancara memberikan data yang valid.
ST-2 mampu menuliskan informasi yang diketahui dan ditanyakan didalam soal. ST-2 menuliskan bahwa terdapat kubus satuan sebanyak 22 buah. Kemudian ditanyakan banyak kubus yang diperlukan untuk memenuhi balok transparan. Apabila dikaitkan dengan permasalahan dalam soal, jawaban tersebut sudah benar.
Meskipun tidak tertera bahwa banyak kubus satuan ada 22 buah, ST-2 berinisiatif untuk menghitung banyak kubus satuan tersebut.
Dengan demikian dapat dikatakan bahwa ST-2 mampu memenuhi indikator 1 tahapan focus.
b) Indikator 2 (Subjek mampu memutuskan strategi penyelesaian sesuai dengan masalah)
Indikator 2 berkaitan dengan kemampuan subjek dalam memutuskan strategi penyelesaian. Untuk hasil pekerjaan siswa dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar 4.36 Jawaban Tes Tertulis ST-2 Indikator 2 Tahapan Focus Soal C5 Nomor 2b
Berdasarkan hasil tes tertulis tersebut terlihat bahwa subjek mampu memutuskan strategi penyelesaian yang tepat. Sejalan dengan hasil tes tertulis, hasil wawancara juga menunjukkan bahwa ST-2 mampu memutuskan strategi penyelesaian yang sesuai dengan permasalahan. Adapun cuplikan wawancara dapat dilihat pada P2,4 - ST-22,4.
P2,4 : “Untuk tahu berapa lagi kubus satuan untuk memenuhi balok transparan bagaimana? Caranya bagaimana?”
ST-22,4 :”Menghitung kubus satuan yang ada di balok transparan, Lalu menentukan ukuran balok trasparan, mencari volumenya”
Berdasarkan hasil tes tertulis dan wawancara tersebut diperoleh informasi bahwa subjek ST-2 mampu memenuhi indikator 2 pada tahapan focus. Tahapan tersebut berupa pemaparan strategi penyelesaian yang sesuai dengan permasalahan. Karena kedua data menunjukkan data yang sama, maka hasil tes tertulis dan wawancara memberikan data yang valid.
ST-2 menyatakan dalam hasil tes tertulis dan wawancara bahwa langkah pertama yang dilakukan adalah menghitung banyak kubus satuan. Setelah itu menentukan ukuran balok transparan dan mencari volumenya. Langkah yang dipaparkan oleh ST-2 sudah tepat, akan tetapi strategi yang disampaikan belum lengkap. ST-2 belum memaparkan langkah lebih lanjut bagaimana cara
menentukan banyak kubus satuan yang masih diperlukan. Meskipun demikian pada tahapan lain ST-2 mampu memaparkan langkah penentuan kubus satuan yang masih diperlukan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ST-2 mampu memenuhi indikator 2 tahapan focus.
2) Tahapan Alasan/ Reason (Subjek mampu memberikan bukti yang logis, relevan, dan akurat berdasarkan strategi yang digunakan)
Berdasarkan strategi yang sudah diberikan, tahapan reason digunakan untuk mengetahui apakah subjek mampu memberikan bukti yang logis, relevan dan akurat berdasarakan strategi yang digunakan.
Adapun hasil pekerjaan ST-2 dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar 4.37 Jawaban Tes Tertulis ST-2 Tahapan Reason Soal C5 Nomor 2c
Hasil tes tertulis menunjukkan bahwa ST-2 mampu memberikan bukti yang tepat. Selanjutnya kemampuan ST-2 dalam memberikan bukti yang logis, relevan, dan akurat juga dapat dilihat pada hasil wawancara. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat cuplikan wawancara P2,6
- ST-22,7 berikut.
P2,6 :“Ini dipekerjaan kamu kan mencari volume balok transparan.
Bisa dikatakan kamu menentukan ukuran balok transparanya.
Nah kalau begitu ukuran balok transparan berapa? ”
ST-22,6 : “Panjangnya 6 kubus satuan, lebarnya 5 kubus satuan, dan tingginya 4 kubus satuan”
P2,7 : “Oke. Berarti untuk mencari kapasitas balok satuan ketika dipenuhi kubus satuan bagaimana?”
ST-22,7 : “Mencari volumenya “
Berdasarkan hasil tes tertulis dan wawancara tersebut diperoleh informasi bahwa subjek ST-2 mampu memenuhi indikator 2 pada tahapan focus. Tahapan tersebut berupa pemaparan bukti yang logis, relevan, dan akurat berdasarkan strategi yang digunakan. Karena
kedua data menunjukkan data yang sama, maka hasil tes tertulis dan wawancara memberikan data yang valid.
ST-2 menyatakan bahwa langkah pertama yang dilakukan adalah menghitung banyak kubus satuan yaitu sebanyak 22. Langkah kedua adalah menentukan ukuran balok transparan yang belum diketahui. Informasi yang disediakan secara implisit dapat dijawab dengan tepat oleh ST-2. Subjek ST-2 menyatakan bahwa ukuran balok transparan tersebut adalah panjangnya 6 kubus satuan, kemudian lebarnya adalah 5 kubus satuan, dan terakhir tingginya adalah 4 kubus satuan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ST-2 mampu memenuhi tahapan reason.
3) Tahapan Simpulan/ Inference (Subjek mampu menarik sebuah simpulan baru berdasarkan argumen dan alasan yang telah disampaikan)
Tahap inference ini digunakan untuk mengetahui kemampuan ST-2 dalam menarik simpulan baru berdasarkan argumen dan alasan yang telah disampaikan. Hal tersebut dapat dilihat pada cuplikan pekerjaan sebagai berikut.
Gambar 4.38 Jawaban Tes Tertulis ST-2 Tahapan Inference Soal C5 Nomor 2c
Hasil tes tertulis tersebut menunjukkan bahwa ST-2 mampu memberikan simpulan awal. Selain hasil tes tertulis, hasil wawancara juga menunjukkan bahwa subjek mampu menarik simpulan awal berdasarkan argumen dan alasan yang telah disampaikan sebelumnya.
Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada cuplikan wawancara P2,8 - ST-22,8 berikut.
P2,8 : ”Jadi volumenya berapa?”
ST-22,8 : “120”
Berdasarkan hasil tes tertulis dan wawancara tersebut diperoleh informasi bahwa subjek ST-2 mampu memenuhi indikator inference. Tahapan tersebut berupa pemaparan simpulan baru berdasarkan argumen dan alasan yang telah disampaikan. Karena kedua data menunjukkan data yang sama, maka hasil tes tertulis dan wawancara memberikan data yang valid.
Hasil tes tertulis maupun wawancara menunjukkan bahwa ST-2 menyimpulkan volume balok transparan sebesar 6x5x4= 120 kubus satuan. Simpulan tersebut sesuai dengan konteks pemasalahan, dengan demikian dapat dikatakan bahwa ST-2 mampu memenuhi tahapan inference.
4) Tahapan Situasi/ Situation (Simpulan yang diperoleh dapat menjawab permasalahan awal)
Setelah memenuhi tahapan reason, ST-2 menggunakan simpulan awal untuk menyelesaikan permasalahan awal. Adapun cuplikan hasil tes tertulis dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar 4.39 Jawaban Tes Tertulis ST-2 Tahapan Situation Soal C5 Nomor 2c
Dengan demikian secara tepat disimpulkan bahwa banyak kubus satuan yang diperlukan untuk memenuhi balok transparan adalah 122-22= 98 kubus satuan. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar 4.40 Jawaban Tes Tertulis ST-2 Tahapan Situation Soal C5 Nomor 2c Bagian kedua
Sejalan dengan hasil tes tertulis, hasil wawancara juga menunjukkan bahwa subjek ST-2 mampu menjawab permasalahan awal. Adapun cuplikan wawancaranya sebagai berikut P2,9 - ST-22,9.
P2,9 : “Berarti untuk memenuhi balok transparan, kurang berapa lagi kubus satuan?”
ST-22,9 : “120 dikurangi 22 hasilnya 98 kubus satuan”
Berdasarkan hasil tes tertulis dan wawancara tersebut diperoleh informasi bahwa subjek ST-2 mampu memenuhi indikator situation.
Tahapan tersebut berupa pemaparan jawaban permasalahan awal.
Karena kedua data menunjukkan data yang sama, maka hasil tes tertulis dan wawancara memberikan data yang valid.
ST-2 menyatakan bahwa untuk menentukan kekurangan kubus satuan adalah dengan mengurangkan volume balok transparan dengan kubus satuan yang sudah diketahui. Sehingga didapatkan banyak kubus satuan untuk memenuhi balok transparan adalah 120 – 22 = 98 kubus satuan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ST-2 mampu memenuhi tahapan situation.
5) Tahapan Kejelasan/ Clarity (Permasalahan lain yang masih terkait dengan permasalahan awal mampu diselesaikan subjek secara tepat)
Kemampuan ST-2 dalam menyelesaikan permasalahan lain yang masih terkait dengan permasalahan awal dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar 4.41 Jawaban Tes Tertulis ST-2 Tahapan Clarity Soal C5 Nomor 2e
Hasil tes tertulis tersebut menunjukkan bahwa ST-2 mampu memenuhi tahapan clarity. Hasil wawancara juga menunjukkan bahwa ST-2 mampu menyelesaikan permasalahan lain yang masih terkait
dengan permasalahan awal. Adapun cuplikan wawancara P2,11 - ST-22,17
dapat dilihat sebagai berikut.
P2,11 : “Oke, terus soal selanjutnya yang ditanyakan apa?”
ST-22,11: “Jika ukuran tinggi balok transparan ditambah satu kubus satuan, berapakah banyak kubus satuan untuk memenuhi balok transparan tersebut? “
P2,12 : ”Tinggi balok transparan awalnya berapa?”
ST-22,12 : “4”
P2,13 : “Lalu diapakan?”
ST-22,13 : “Ditambah 1”
P2,14 : “Menjadi berapa?”
ST-22,14 : “5”
P2,15 : “Berarti sekarang volumenya menjadi berapa?”
ST-22,15 : “150 kubus satuan “
P2,16 : ”Jadi berapa banyak kubus satuan untuk memenuhi balok transparan?”
ST-22,16 : “150 dikurangi 22”
P2,17 : “Berapa?”
ST-22,17 : “128 kubus satuan “
Berdasarkan hasil tes tertulis dan wawancara tersebut diperoleh informasi bahwa subjek ST-2 mampu memenuhi indikator clarity. Tahapan tersebut berupa pemaparan jawaban permasalahan lain yang masih terkait dengan permasalahan awal. Karena kedua data menunjukkan data yang sama, maka hasil tes tertulis dan wawancara memberikan data yang valid.
Langkah pertama yang dilakukan ST-2 adalah dengan menentukan ukuran baru balok transparan yang tingginya ditambah 1 satuan. Ukuran baru tersebut adalah panjang 6 kubus satuan, lebar 5 kubus satuan, dan tingginya 5 kubus satuan. Langkah selanjutnya adalah mencari volume balok transparan dengan ukuran yang baru yaitu sebesar 150 kubus satuan. Langkah yang sama dengan sebelumnya, ST-2 mengurangkan banyak kubus satuan yang ada dengan volume balok transparan. Oleh karena itu, banyak kubus satuan yang masih diperlukan adalah 150-22 = 128 kubus satuan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ST-2 mampu memenuhi tahapan clarity.
6) Tahapan Tinjauan Ulang/ Overview (Subjek mampu untuk meninjau ulang apa yang telah disampaikan terkait dengan hubungannya pada argumen, alasan, dan juga bukti)
Tahapan overview digunakan untuk mengetahui kemampuan subjek dalam meninjau ulang jawaban yang telah diberikannya.
Kemampuan ST-2 dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar 4.42 Jawaban Tes Tertulis ST-2 Tahapan Overview Soal C5 Nomor 2d
Selain hasil tes tertulis, diperoleh juga hasil wawancara yang menggambarkan kemampuan ST-2 dalam mengecek kembali apakah jawaban yang diberikan sudah tepat atau belum. Adapun cuplikan wawancara dapat dilihat pada P2,10 - ST-22,10 berikut.
P2,10 : “Nah kenapa menurut dek Icha untuk memenuhi kubus satuan itu jawabannya benar 98 kubus satuan?”
ST-22,10: “Karena 6x5x4 = 120 kubus satuan. Lalu 120-22 = 98 kubus satuan. Lalu apabila 98 ditambah 22 hasilnya benar 120. Jadi benar kalau kubus satuan yang kurang ada 98 kubus satuan.
Berdasarkan hasil tes tertulis dan wawancara tersebut diperoleh informasi bahwa subjek ST-2 mampu memenuhi indikator overview. Tahapan tersebut berupa kemampuan ST-2 untuk meninjau ulang apa yang telah disampaikan terkait dengan hubungannya pada argumen, alasan, dan juga bukti. Karena kedua data menunjukkan data yang sama, maka hasil tes tertulis dan wawancara memberikan data yang valid.
ST-2 berargumen bahwa volume balok transparan 6x5x4 = 120 kubus satuan, kemudian 120 – 22 = 98 kubus satuan. Apabila dicek kembali dengan menjumlahkan 22+98 = 120, maka jawaban yang didapat juga sama. Berdasarkan alasan tersebut ST-2 menyimpulkan bahwa jawabannya tepat. Argumen tersebut sudah tepat dan sesuai dengan konteks permasalahan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ST-2 mampu memenuhi tahapan overview.
Data hasil tes tertulis dan wawancara diperoleh beberapa poin kemampuan subjek ST-2 dalam menyelesaikan soal kategori C5 (evaluate).
Soal yang dibuat sudah disesuaikan dengan indikator kemampuan berpikir kritis Ennis yaitu FRISCO. Adapun kemampuan Subjek ST-2 dalam menyelesaiakan soal kategori soal C5 (evaluate) dapat dilihat sebagai berikut.
Tabel 4.10 Kemampuan Subjek ST-2 kategori soal C5 (evaluate)
3. Paparan Data, Triangulasi, dan Analisis Data Subjek I Kategori