Perbandingan Nilai Membaca Pemahaman pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II
15. Siswa menpresentasikan hasil diskusinya di depan kelasri
Konfirmasi
16.Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
118
Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan pesan moral yang berhubungan dengan materi yang telah disampaikan pada siswa. 2. Guru memberikan tindak lanjut dengan
memberikan pekerjaan rumah
3. Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan doa dan salam.
5 menit
H. Media dan Sumber Pembelajaran 1. Media
Gambar, Big Book 2. Sumber
Mukhlis.Mafi’ukhi. 2006. Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas III.
Jakarta: Erlangga I. Penilaian
1. Prosedur Tes : Ters proses dan Tes Akhir 2. Jenis Tes : Tertulis
3. Bentuk Tes : Pilihan Ganda
4. Alat Tes : Lembar Observasi dan soal 5. Kriteria Penilaian :
Untuk setiap soal yang terjawab dengan benar diberi skor 1, salah 0 Nilai Akhir = jumlah skor benar x 5
Pelaksana
Klaten, Maret 2016 Peneliti
119 Lampiran 10. RPP Siklus II Pertemuan 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD Negeri 1 Bero
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tema : Kegemaran
Kelas/Semester : 3/II Alokasi waktu : 2 X 35
I. Standar Kompentesensi
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi J. Kompetensi Dasar
Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Mengungkap-kan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi K. Indikator
6. Menjelaskan arti kata-kata sulit dari teks panjang 7. Menjawab pertanyaan sesuai isi teks
8. Mengajukan pertanyaan tentang isi teks 9. Menyusun kembali isi teks
10.Menceritakan kembali isi teks L. Tujuan Pembelajaran
6. Siswa dapat menjelaskan arti kata-kata sulit dari teks panjang 7. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai isi teks
8. Siswa dapat mengajukan pertanyaan tentang isi teks 9. Siswa dapat menyusun kembali isi teks
10.Siswa dapat menceritakan kembali isi teks M. Materi Pokok
Memanfaatkan Barang Bekas
N. Metode dan Pendekatan Pembelajaran Metode : Student Center
Strategi : Ceramah, tanya jawab, penugasan O. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan Awal 1.Siswa dikondisikan untuk siap memulai pembelajaran.
2. Siswa berdoa sesuai agama dan kepercayaan
120
masing sebelum pembelajaran dimulai.
3. Siswa menjawab salam yang disampaikan guru. 2.Siswa dipastikan kehadirannya melalui presensi yang dilakukan guru.
3.Siswa mendapat motivasi dari guru agar siswa bersemangat mengikuti kegiatan pembelajaran. 4.Guru memberikan apersepsi sesuai dengan pembelajaran yang akan diajarkan
Kegiatan Inti 1. Guru mengatur tempat duduk siswa agar lebih nyaman,
Eksplorasi
2. Guru menanyakan kepada siswa tentang kegemaran yang dilakukan masing-masing siswa 3. Guru memperlihatkan sampul Big Book dan
meminta semua siswa membaca judulnya,
4. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang yang mereka ketahui tentang judul Big Book,
5. guru membuka halaman Big Book selanjutnya dengan mengaktifkan siswa dalam membaca, 6. Guru bertanya tentang isi Big Book kepada siswa
dengan mengkaitkan pengetahuan atau pengalaman siswa sebelumnya,
7. Sebelum guru melanjutkan membuka halaman Big Book berikutnya guru menanyakan kepada siswa untuk menduga apa kelanjutan isi cerita dari Big Book tersebut,
8. Setelah selesai guru memberi pertanyaan berkaitan dengan isi Big Book,
9. Setelah siswa menjawab seluruh pertanyaan, guru mengajak siswa untuk menggabungkan jawaban tersebut,
10.Guru menyuruh siswa secara berkelompok membaca cerita dalam Big Book,
Elaborasi
11. Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dengan membagi siswa menjadi empat kelompok.
12. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menuliskan kegemaran masing-masing dalam sebuah cerita
13.Siswa menpresentasikan hasil diskusinya di depan kelas
Konfirmasi
14.Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
121
Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan pesan moral yang berhubungan dengan materi yang telah disampaikan pada siswa. 2. Guru memberikan tindak lanjut dengan
memberikan pekerjaan rumah
3. Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan doa dan salam.
5 menit
P. Media dan Sumber Pembelajaran 1. Media
Gambar, Big Book 2. Sumber
Mukhlis.Mafi’ukhi. 2006. Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas III.
Jakarta: Erlangga I. Penilaian
1. Prosedur Tes : Ters proses dan Tes Akhir 2. Jenis Tes : Tertulis
3. Bentuk Tes : Pilihan Ganda
4. Alat Tes : Lembar Observasi dan soal 5. Kriteria Penilaian :
Untuk setiap soal yang terjawab dengan benar diberi skor 1, salah 0 Nilai Akhir = jumlah skor benar x.4
Pelaksana
Guru Kelas III
Klaten, Maret 2016 Peneliti
122
Lampiran 11. Teks Bacaan Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Siklus I Pertemuan 1
Berilah tanda silang (x)pada huruf a, b, c, dan d untuk jawaban yang paling benar dilembar jawab yang telah tersedia !
Berlibur di Desa
Libur telah tiba, saatnya Andi pergi mengunjungi kakeknya di sebuah desa bernama desa Tanjung Hijau. Andi pergi menggunakan bus dan waktu yang ditempuh untuk sampai di desa kira-kira dua jam. Di kota Andi melihat gedung-gedung menjulang tinggi dan banyak kendaraan yang melintas. Setelah tiba di desa andi di jemput kakeknya dengan menggunakan kereta yang
ditanik kuda Andi bertanya kepada kakeknya, “kek, mengapa kakek menggunakan kereta ini ?”. “Di desa sepi, suasananya tenang, damai dan sejuk, menurut kakek, kereta ini lebih nyaman
karena tidak terlalu berisik dan tidak menyebabkan polusi sehingga desa tetap damai dan
nyaman,” jawab kakek. Di perjalanan Andi dan kakek melewati sawah dan ladang. Andi melihat
ada petani yang sedang membajak sawah dengan kerbaunya. “apa yang dilakukan warga setiap hari?,” tanya Andi lagi. “Karena di desa ini banyak lahan, maka warga memanfaatkan untuk
menanam padi dan sayur-sayuran, sehingga kebanyakan warga bekerja sebagai petani,” jelas
kakek. Di perjalanan Andi juga melihat gunung yang menjulang tinggi dan sungai yang sangat
jernih, kemudian Andi berkata, “ini sangat menyenangkan, alamnya asri, udaranya segar, andi
pasti betah di sini”. Akhirnya Andi tiba di rumah kakek yang sangat sederhana dan nyaman, di
sekeliling rumah kakek terdapat banyak tanaman yang sangat indah. 1. Siapa tokoh utama dalam bacaan tersebut ?
a. Andi c. kakek
b. petani
2. Kemana Andi berlibur ?
a. kota c. pegunungan
b. desa
3. Pokok pikiran dari bacaan tersebut adalah…..
a. Andi melihat pegunungan. b. Andi berlibur di desa.
c. Andi pergi menggunakan bus. 4. Andi berlibur ke rumah…..
a. Andi c. petani
b. kakek
5. Apa nama desa yang di kunjungi Andi ? a. desa Tanjung Hijau c. desa Permai b. desa Tanjung Biru
6. Andi pergi menggunakan…..
a. bus c. pesawat b. kereta api
123 7. Andi sampai di desa sekitar…..jam.
a. dua c. tiga
b. satu
8. Di kota Andi melihat pemandangan.….
a. gunung c. sungai
b. gedung-gedung
9. Siapa yang menjemput Andi ?
a. ayah c. kakek
b. petani
10.Apa yang dikendarai Kakek Andi ?
a. bus c. motor
b. kereta kuda
11.Bagaimana suasana di desa ?
a. ramai c. macet
b. damai
12.Mengapa warga desa memilih transportasi kereta kuda ? a. karena tidak membuat polusi.
b. karena murah.
c. karena membuat berisik. 13.Siapa yang membajak sawah ?
a. Andi c. kakek
b. petani
14.Hewan yang digunakan untuk membajak sawah adalah…..
a. Kucing c. kerbau
b. kuda
15.Sebagian besar warga bekerja sebagai.….
a. petani c. pelaut
b. dokter
16.Bagaimana keadaan sungai di desa Tanjung Hijau ?
a. kotor c. bau
b. jernih
17.Dari bacaan di atas apa yang tidak dilihat Andi ? a. gunung yang tinggi c. sungai yang jernih b. ombak laut
18.Dimana setting tempat dalam cerita tersebut ?
a. kota c. laut
b. desa
19.Kendaraan yang tidak digunakan Andi menuju desa adalah…..
a. bus c. kereta api b. kereta kuda
20.Petani menanam biji….di sawah.
a. kelapa c. mangga
124 21.Di desa alamnya masih asri.
Kata asri artinya adalah…..
a. alami c. buatan
b. rusak
22.Andi merasa senang berlibur di desa karena…..
a. banyak polusi c. melihat gedung tinggi b. udaranya sejuk
23.Bagaimana keadaan rumah kakek Andi ?
a. sederhana dan nyaman c. besar dan nyaman b. sederhana dan kotor
24.Gedung-gedung yang tinggi dapat kita lihat di…..
a. desa c. pegunungan
b. kota
25.Bagaimana perasaan Andi ketika berlibur di desa ?
a. senang c. murung
125
Lampiran 12. Teks Bacaan Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Siklus I Pertemuan 2
Berilah tanda silang (x)pada huruf a, b, c, dan d untuk jawaban yang paling benar dilembar jawab yang telah tersedia !
Warung Ani
Sisi dan Riski telah sampai di rumah Ani. Ani sedang menjaga warung, warung di rumah Ani cukup luas. Di warung itu dijual barang keperluan sehari-hari. Sisi dan Riski bercakap-cakap
dengan Ani, “ Ni warungmu lengkap juga ya! Apa saja yang dijual di sini ? kata Sisi. “Wah,
macam-macam Si, ada jajanan anak-anak, bahan makanan, seperti telur, gula, tepung, dan mie instan, ada juga perlengkapan mandi, seperti sabun, sampo, pasta gigi dan sikat gigi, pokoknya warungku ini menjual barang-barang keperluan sehari-hari”jelas Ani. Dimana ibumu membeli
barang-barang itu Ni ? tanya Riski. “Di pasar Ki, ibuku membeli secara grosir, artinya membeli
dengan jumlah banyak, lalu dijual lagi, ibuku menjual dengan harga murah, kata ibu tak perlu mengambil banyak keuntungan yang penting barang-barang laku terjual”jawab Ani. “ oh begitu” sahut Riski. “Ni, jika kamu menjaga warung setiap hari, kapan kamu belajar” kata Riski lagi. “
Aku menjaga warung dari pulang sekolah sampai sore hari, kemudian aku belajar pada malam
hari” jawab Ani. “ Pada malam hari aku bergantian dengan kakakku, dia menjaga warung dari pulang kuliah sampai malam hari” lanjut Ani. Sisi, Riski dan Ani melanjutkan percakapan
dengan asik hingga pukul lima sore. Sisi dan Riski berpamitan pulang kepada Ibu Ani. Mereka senang bermain di rumah Ani.
1. Pokok pikiran dari bacaan tersebut adalah…..
a. Kakak Ani menjaga warung pada malam hari. b. Warung Ani menjual keperluan sehari-hari. c. Ani belajar pada malam hari.
2. Dalam bacaan di atas keadaan warung Ani adalah cukup…..
a. luas c. kecil
b. sempit
3. Yang tidak dijual di warung Ani adalah…..
a. pakaian c. motor b. bahan makanan
126
4. Teman Ani yang tidak bermain di warung Ani adalah…..
a. Riski c. Susi
b. Sisi
5. Barang keperluan sehari-hari adalah…..
a. barang yang dibutuhkan sehari-hari. b. barang yang tidak pernah digunakan. c. barang yang tidak dibutuhkan.
6. Di mana ibu Ani membeli barang-barang yang dijual di warung ? a. supermarket c. pasar
b. swalayan
7. Ibu membeli secara grosir. Grosir artinya…..
a. membeli dengan jumlah sedikit. b. membeli dengan jumlah banyak. c. membeli dengan harga mahal.
8. Mengapa ibu menjual dengan harga murah ? a. agar barang-barang laku terjual.
b. agar barang-barang tidak laku. c. agar barang-barang tidak dibeli.
9. Kapan Ani membantu ibu menjaga warung ? a. pagi hari c. malam hari b. siang hari
10. Siapa yang menjaga warung pada malam hari ? a. Ani c. kakak
b. ibu
11. Ani anak yang rajin …. pekerjaan orang tua.
127 b. merepotkan
12. Kakak Ani menjaga warung setelah pulang dari…..
a. kuliah c. belanja
b. bekerja
13. Warung Ani ramai pembeli. Lawan kata ramai adalah…..
a. sepi b. banyak c. bising
14. Berikut yang merupakan perlengkapan mandi adalah…..
a. telur c. sampo b. tahu
15. Yang bukan merupakan barang keperluan sehari-hari adalah… .
a. makanan c. peralatan mandi b. pesawat terbang
16. Yang dilakukan Ani pada malam hari adalah…..
a. sekolah c. belajar
b. menjaga warung
17. Pukul berapa teman-teman Ani berpamitan ? a. pukul 5 sore c. pukul 5 pagi
b. pukul 4 sore
18. Telur, tahu, tempe termasuk ke dalam…..
a. bahan makanan c. peralatan sekolah b. peralatan mandi
19. Siapa tokoh utama dalam bacaan tersebut?
a. Ani c. Kakak Ani
b. Ibu
128
a. pasar c. rumah
b. warung
21. Ibu mengambil…..keuntungan di warung.
a. banyak c. sedikit
b. dua kali lipat
22. Dalam bacaan tersebut Ani adalah anak yang…..
a. malas c. sombong
b. rajin
23. Teman-teman Ani merasa….di rumah Ani.
a. gembira c. kecewa
b. sedih
24. Sisi riski dan meri berpamitan pulang kepada ibu Ani.
Lawan kata pulang adalah… .
a. kembali c. pergi
b. datang
25. Yang membantu ibu menjaga warung adalah…..
a. Ani dan kakak c. Ani dan Sisi b. Ani dan Riski
129
Lampiran 13. Teks Bacaan Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Siklus I Pertemuan 3
Berilah tanda silang (x)pada huruf a, b, c, dan d untuk jawaban yang paling benar dilembar jawab yang telah tersedia !
Makanan Bergizi
Makanan sehat seharusnya mempunyai banyak kandungan gizi. Kandungan gizi tersebut antara lain seperti vitamin, protein, mineral dan karbohidrat. Kandungan gizi yang terkandung di dalam makanan sehat ini biasa disebut juga sebagai makanan 4 sehat 5 sempurna yang terdiri dari : makanan pokok, lauk pauk, sayur-sayuran, buah-buahan,dan susu. (1) Makanan pokok merupakan makanan sumber energi kita atau sumber tenaga kita karena mengandung karbohidrat. Makanan yang menjadi jenis makanan pokok ialah umbi-umbian, kentang, oat, jagung, gandum, sereal, nasi, dan lain sebagainya. (2) Lauk pauk adalah makanan yang memiliki kandungan zat pembangun dengan fungsinya sebagai pembentuk dan pembangun tubuh. lauk pauk ini banyak kandungan proteinnya seperti tahu, tempe, telur, ikan, serta daging. (3) Sayuran merupakan jenis makanan yang kaya akan kandungan protein, serat dan juga vitamin yang sangat baik bagi kesehatan tubuh. Jenis makanan ini bisa anda dapatkan dari sayuran berupa terong, tomat, kangkung, bayam, dan lainnya. (4) Buah-buahan adalah makanan yang memiliki kandungan vitamin, vitamin c untuk mencegah flu, vitamin a untuk kesehatan mata, di dalam buah terkandung serat yang sangat bagus untuk sistem pencernaan. (5) Susu merupakan minuman tambahan yang mempunyai gizi yang sangat baik. Susu mengandung protein untuk pertumbuhan dan kecerdasan. sehingga sangat dianjurkan untuk kesehatan tubuh. Dampak mkekurangan makanan bergizi adalah : daya tahan tubuh melemah, mudah terserang penyakit : diare, demam, flu, typus, demam berdarah, tidak bisa beraktivitas : sekolah, bermain, rekreasi.
1. Makanan sehat terkandung dalam makanan…..
a. 4 sehat 5 sempurna c. 4 sehat 4 sempurna b. 5 sehat 4 sempurna
2. Makanan pokok adalah makanan sumber…..
a. penyakit c. air b. energi
3. Makanan pokok adalah sumber tenaga karena mengandung…..
a. karbohidrat c. mineral b. lemak
4. Contoh makanan pokok adalah…..
a. kentang c. wortel
b. susu
5. Yang bukan termasuk makanan pokok adalah…..
a. umbi-umbian c. tahu tempe b. nasi
130
a. sagu c. ketela
b. nasi
7. Makanan yang memiliki kandungan zat pembangun adalah…..
a. makanan pokok c. buah-buahan b. lauk pauk
8. Fungsi dari lauk pauk adalah….tubuh.
a. penyakit c. pembentuk dan pembangun b. pelengkap dan perbaikan
9. Contoh lauk pauk adalah…..
a. tahu c. bayam
b. wortel
10.Yang bukan merupakan lauk pauk adalah…..
a. daging c. sereal
b. ikan
11.Tempe merupakan lauk pauk yang mempunyai kandungan…..
a. protein c. penyakit
b. lemak
12.Lauk pauk tidak harus mahal tetapi...
a. bergizi c. sedikit
b. banyak
13.Yang bukan termasuk kandungan dari sayuran adalah…..
a. vitamin c. serat
b. penyakit
14.Contoh dari sayuran adalah…..
a. kangkung c. bayam
b. sawi
15.Yang bukan termasuk sayuran adalah…..
a. tomat c. jeruk
b. terong
16.Buah-buahan adalah makanan yang memiliki kandungan…..
a. vitamin c. emak
b. penyakit
17.Vitamin A berfungsi untuk…..
a. kesehatan mata c. pertumbuhan tubuh b. mencegah flu
18.Mencegah flu adalah kegunaan dari... a. vitamin A c. protein b. vitamin C
19.Contoh dari buah-buahan adalah…..
a. tomat c. kubis
b. kiwi
20.Dalam buah terdapat banyak kandungan serat.
131 a. sistem pencernaan c. mencegah flu b. kesehatan mata
21.Yang bukan termasuk buah adalah…..
a. jeruk c. kiwi
b. tomat
22.Minuman yang ada dalam makanan 4 sehat 5 sempurna adalah…..
a. susu c. kopi
b. teh
23.Susu mengandung protein yang berfungsi…..
a. pertumbuhan dan kecerdasan c. pertumbuhan dan pencernaan b. perkembangan dan pencernaan
24.Dampak kekurangan makanan bergizi adalah…..
a. daya tahan tubuh kuat b. mudah terserang penyakit c. badan menjadi sehat
25.Makan-makanan bergizi akan membuat tubuh kita…..
a. sakit c. sehat
132
Lampiran 14. Teks Bacaan Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Siklus II Pertemuan 1
Berilah tanda silang (x)pada huruf a, b, c, dan d untuk jawaban yang paling benar dilembar jawab yang telah tersedia !
Bola-Bola Kesepian
Tet… tet… bel pulang sekolah berbunyi, anak-anak bersorak gembira sambal berhamburan
keluar kelas. Sepulang sekolah rina akan mengajak dini dan dewi bermain ke rumahnya.” Eh nanti kita main yuk ke rumahku” tanya rina. “Maaf rin hari ini aku menemani ibuku belanja” kata dini. “Iya ri, aku akan pergi ke rumah kakek” jawab dewi. “Oh iya, tidak apa-apa kita bisa
bermain lain waktu” kata rina sambi tersenyum. Kini rina berjalan sendirian, wajahnya masih
tampak muram, sore nanti ia pasti merasa kesepian, biasanya ia melewatkan sore dengan kedua sahabatnya. Setiba di rumah, rina cuci tangan dan kaki, ganti baju, makan lalu tidur siang. Din
dong… Jam dinding berdentang dua kali, rina terbangun, di rumah hanya ada rina, ayah dan ibu
pergi ke rumah tante. Rina merasa kesepian. Rina lalu mengambil biscuit kesukaannya yang
dibeli ibu. “Wah, masih banyak” ucap rina. Tiba-tiba rina mendapat ide untuk membentuk biscuit-biscuit itu menjadi lebih menanik. Rina menyiapkan bahan-bahannya, pertama-tama rina menghaluskan biscuit itu lalu mencampur sedikit mentega dan susu kental manis ke dalam biscuit sehingga menjadi adonan yang dapat di bentuk. Kemudian membentuk bola-bola dan di masukkan ke dalam lemani es. Tak terasa sudah pukul 5 sore, rina cepat-cepat mandi. Ayah dan ibu sudah datang kemudian rina memberikan kuenya kepada ibu. Ibu memuji kue rina yang
sangat enak.“Ini namanya kue apa” tanya ibu. “ Ini namanya bola-bola kesepian, karena
bentuknya seperti bola dan rina membuatnya sendirian” jawab rina malu. Kemudian ibu rina memeluk rina dengan rasa bangga.
1. Kapan Rina akan mengajak Dini dan Dewi bermain ke rumahnya? a. sore hari c. sepulang sekolah
b. pukul 5
2. Mengapa Dewi tidak bisa bermain dengan Rina ? a. pergi ke rumah tante
b. menemani ibunya c. pergi ke rumah kakek
3. Siapa yang menemani ibunya belaja sehingga tidak bisa bermain dengan Rina?
a. Dewi c. Dini
b. Rina
4. Dengan siapa Rina pulang ke rumah ?
a. Dewi c. sendiri
b. Dini
5. Apa yang dilakukan Rina pertama kali setelah sampai di rumah ?
a. tidur c. membuat kue
133
6. Apa yang tidak dilakukan Rina setelah sampai di rumah ?
a. tidur c. bermain
b. mencuci tangan dan kaki
7. Rina merasa….ketika Dewi dan Dini tidak bisa bermain bersama.
a. senang c. bahagia
b. sedih
8. Kemana Ayah dan Ibu Rina pergi ? a. ke rumah tante c. ke pasar b. ke rumah kakek
9. Dengan siapa Rina biasanya melewatkan sore hari ? a. Dini dan Dewi c. tante
b. ayah dan ibu
10.Apa yang dilakukan Rina untuk melewatkan sore ?
a. tidur c. mandi
b. membuat kue
11.Dengan siapa Rina membuat kue ? a. sendiri
b. Dewi dan Dini c. ayah dan ibu
12.Apa bahan utama pembuatan kue Rina ?
a. biskuit c. susu
b. selai
13.Apa bahan tambahan dalam pembuatan kue ? a. telur dan susu
b. mentega dan susu c. mentega dan telur
14.Langkah pertama membuat kue adalah…..
a. menghaluskan biscuit b. membentuk bola-bola
c. mencampur mentega dan susu
15.Setelah menghaluskan biscuit langkah selanjutnya adalah…..
a. mencampur mentega dan susu b. membentuk bola-bola
c. memasukkan ke dalam lemani es 16.Kue yang dibuat oleh Rina berbentuk…..
a. bola-bola c. segitiga b. kotak
17.Pada pukul berapa Ayah dan Ibu Rina datang ? a. pukul 5 pagi c. pukul 4 sore b. pukul 5 sore
18.Apa yang dilakukan Rina pada pukul 5 sore ?
a. tidur c. mandi
134 19.Apa nama kue buatan rina ?
a. bola-bola kesepian b. bola-bola bulat c. bola-bola biscuit
20.Dimana Rina menyimpan kuenya ? a. lemani baju c. lemani es b. lemani makan
21.Dari bacaan tersebut, kue Rina rasanya…..
a. pahit c. asin
b. enak
22.Siapa yang mencicipi kue buatan Rina ?
a. ayah c. tante
b. ibu
23.Siapa tokoh utama dalam bacaan tersebut ?
a. Dewi c. Rina
b. Dini
24.Apa keterampilan yang dimiliki Rina ? a. membuat kue c. tidur b. menemani ibu belanja
25.Ibu merasa sangat….dengan Rina.
a. bangga c. sedih
135
Lampiran 15. Teks Bacaan Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Siklus II Pertemuan 2
Berilah tanda silang (x)pada huruf a, b, c, dan d untuk jawaban yang paling benar dilembar jawab yang telah tersedia !
Bencana Tanah Longor
Pemandian air panas Sinjawa di Kota Banggai merupakan tempat wisata yang sangat ramai. Setiap minggu, ratusan pengunjung datang. Pemandian terletak di bawah bukit. Minggu lalu, bencana terjadi. Longsor menimpa pemandian air panas itu. Ketika pengunjung sedang menikmati air panas, turun hujan rintik-rintik. Tiba-tiba, terdengar suara gemuruh. Pohon-pohon tumbang. Tanah padat dan bongkahan batu tumpah di tengah-tengah pemandian. Namun lima orang tertimpa tanah longsor. penduduk sekitar datang menolong. Ada pula bantuan dari sukarelawan, mereka adalah anggota PMI (Palang Merah Indonesia) dan Tim SAR. Tim SAR bertugas mencani korban, mereka mencani korban di bawah reruntuhan batu dan pepohonan. Sedangkan PMI bertugas mengobati korban yang mengalami luka-luka. Kebanyakan mereka mengalami sesak nafas, ada juga yang terluka kakinya karena tertimbun tanah longsor. Mereka membawa korban dengan tandu dan mengobati korban dengan obat-obatan yang mereka bawa. Akhirnya setelah 30 menit Tim SAR berhasil menemukan lima orang yang tertimpa longsor.. Kelima orang tersebut masih hidup dan segera dibawa ke RS. Pelita. Salah satu korban bernama pak dwi mengalami patah tulang bagian tangan, dan korban lainnya mengalami luka-luka pada kaki karena tertimbun pasir.
1. Apa ide pokok dari bacaan tersebut…..
a. bencana tanah longsor di pemandian air panas. b. lima orang tertimpa bencana.
c. korban dibawa ke rumah sakit.
2. Nama pemandian air panas dalam bacaan tersebut adalah pemandian…..
a. Sinjawa c. Kita
b. Banggai
3. Di kota mana letak pemandian air panas tersebut…..
a. Sinjawa c. Kita
b. Banggai
4. Di hari minggu pemandian sangat…..
a. ramai c. sunyi
b. sepi
5. Setiap hari minggu, ratusan pengunjung datang.
Lawan kata datang adalah…..
a. tiba c. kembali
b. pergi
6. Bencana apa yang terjadi di pemandian air panas adalah…..