• Tidak ada hasil yang ditemukan

Siswa menpresentasikan hasil diskusinya di depan kelasri

Perbandingan Nilai Membaca Pemahaman pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II

15. Siswa menpresentasikan hasil diskusinya di depan kelasri

Konfirmasi

16.Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.

118

Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan pesan moral yang berhubungan dengan materi yang telah disampaikan pada siswa. 2. Guru memberikan tindak lanjut dengan

memberikan pekerjaan rumah

3. Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan doa dan salam.

5 menit

H. Media dan Sumber Pembelajaran 1. Media

Gambar, Big Book 2. Sumber

Mukhlis.Mafi’ukhi. 2006. Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas III.

Jakarta: Erlangga I. Penilaian

1. Prosedur Tes : Ters proses dan Tes Akhir 2. Jenis Tes : Tertulis

3. Bentuk Tes : Pilihan Ganda

4. Alat Tes : Lembar Observasi dan soal 5. Kriteria Penilaian :

Untuk setiap soal yang terjawab dengan benar diberi skor 1, salah 0 Nilai Akhir = jumlah skor benar x 5

Pelaksana

Klaten, Maret 2016 Peneliti

119 Lampiran 10. RPP Siklus II Pertemuan 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD Negeri 1 Bero

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tema : Kegemaran

Kelas/Semester : 3/II Alokasi waktu : 2 X 35

I. Standar Kompentesensi

Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi J. Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Mengungkap-kan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi K. Indikator

6. Menjelaskan arti kata-kata sulit dari teks panjang 7. Menjawab pertanyaan sesuai isi teks

8. Mengajukan pertanyaan tentang isi teks 9. Menyusun kembali isi teks

10.Menceritakan kembali isi teks L. Tujuan Pembelajaran

6. Siswa dapat menjelaskan arti kata-kata sulit dari teks panjang 7. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai isi teks

8. Siswa dapat mengajukan pertanyaan tentang isi teks 9. Siswa dapat menyusun kembali isi teks

10.Siswa dapat menceritakan kembali isi teks M. Materi Pokok

Memanfaatkan Barang Bekas

N. Metode dan Pendekatan Pembelajaran Metode : Student Center

Strategi : Ceramah, tanya jawab, penugasan O. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Kegiatan Awal 1.Siswa dikondisikan untuk siap memulai pembelajaran.

2. Siswa berdoa sesuai agama dan kepercayaan

120

masing sebelum pembelajaran dimulai.

3. Siswa menjawab salam yang disampaikan guru. 2.Siswa dipastikan kehadirannya melalui presensi yang dilakukan guru.

3.Siswa mendapat motivasi dari guru agar siswa bersemangat mengikuti kegiatan pembelajaran. 4.Guru memberikan apersepsi sesuai dengan pembelajaran yang akan diajarkan

Kegiatan Inti 1. Guru mengatur tempat duduk siswa agar lebih nyaman,

Eksplorasi

2. Guru menanyakan kepada siswa tentang kegemaran yang dilakukan masing-masing siswa 3. Guru memperlihatkan sampul Big Book dan

meminta semua siswa membaca judulnya,

4. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang yang mereka ketahui tentang judul Big Book,

5. guru membuka halaman Big Book selanjutnya dengan mengaktifkan siswa dalam membaca, 6. Guru bertanya tentang isi Big Book kepada siswa

dengan mengkaitkan pengetahuan atau pengalaman siswa sebelumnya,

7. Sebelum guru melanjutkan membuka halaman Big Book berikutnya guru menanyakan kepada siswa untuk menduga apa kelanjutan isi cerita dari Big Book tersebut,

8. Setelah selesai guru memberi pertanyaan berkaitan dengan isi Big Book,

9. Setelah siswa menjawab seluruh pertanyaan, guru mengajak siswa untuk menggabungkan jawaban tersebut,

10.Guru menyuruh siswa secara berkelompok membaca cerita dalam Big Book,

Elaborasi

11. Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dengan membagi siswa menjadi empat kelompok.

12. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menuliskan kegemaran masing-masing dalam sebuah cerita

13.Siswa menpresentasikan hasil diskusinya di depan kelas

Konfirmasi

14.Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.

121

Kegiatan Akhir 1. Guru memberikan pesan moral yang berhubungan dengan materi yang telah disampaikan pada siswa. 2. Guru memberikan tindak lanjut dengan

memberikan pekerjaan rumah

3. Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan doa dan salam.

5 menit

P. Media dan Sumber Pembelajaran 1. Media

Gambar, Big Book 2. Sumber

Mukhlis.Mafi’ukhi. 2006. Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas III.

Jakarta: Erlangga I. Penilaian

1. Prosedur Tes : Ters proses dan Tes Akhir 2. Jenis Tes : Tertulis

3. Bentuk Tes : Pilihan Ganda

4. Alat Tes : Lembar Observasi dan soal 5. Kriteria Penilaian :

Untuk setiap soal yang terjawab dengan benar diberi skor 1, salah 0 Nilai Akhir = jumlah skor benar x.4

Pelaksana

Guru Kelas III

Klaten, Maret 2016 Peneliti

122

Lampiran 11. Teks Bacaan Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Siklus I Pertemuan 1

Berilah tanda silang (x)pada huruf a, b, c, dan d untuk jawaban yang paling benar dilembar jawab yang telah tersedia !

Berlibur di Desa

Libur telah tiba, saatnya Andi pergi mengunjungi kakeknya di sebuah desa bernama desa Tanjung Hijau. Andi pergi menggunakan bus dan waktu yang ditempuh untuk sampai di desa kira-kira dua jam. Di kota Andi melihat gedung-gedung menjulang tinggi dan banyak kendaraan yang melintas. Setelah tiba di desa andi di jemput kakeknya dengan menggunakan kereta yang

ditanik kuda Andi bertanya kepada kakeknya, “kek, mengapa kakek menggunakan kereta ini ?”. “Di desa sepi, suasananya tenang, damai dan sejuk, menurut kakek, kereta ini lebih nyaman

karena tidak terlalu berisik dan tidak menyebabkan polusi sehingga desa tetap damai dan

nyaman,” jawab kakek. Di perjalanan Andi dan kakek melewati sawah dan ladang. Andi melihat

ada petani yang sedang membajak sawah dengan kerbaunya. “apa yang dilakukan warga setiap hari?,” tanya Andi lagi. “Karena di desa ini banyak lahan, maka warga memanfaatkan untuk

menanam padi dan sayur-sayuran, sehingga kebanyakan warga bekerja sebagai petani,” jelas

kakek. Di perjalanan Andi juga melihat gunung yang menjulang tinggi dan sungai yang sangat

jernih, kemudian Andi berkata, “ini sangat menyenangkan, alamnya asri, udaranya segar, andi

pasti betah di sini”. Akhirnya Andi tiba di rumah kakek yang sangat sederhana dan nyaman, di

sekeliling rumah kakek terdapat banyak tanaman yang sangat indah. 1. Siapa tokoh utama dalam bacaan tersebut ?

a. Andi c. kakek

b. petani

2. Kemana Andi berlibur ?

a. kota c. pegunungan

b. desa

3. Pokok pikiran dari bacaan tersebut adalah…..

a. Andi melihat pegunungan. b. Andi berlibur di desa.

c. Andi pergi menggunakan bus. 4. Andi berlibur ke rumah…..

a. Andi c. petani

b. kakek

5. Apa nama desa yang di kunjungi Andi ? a. desa Tanjung Hijau c. desa Permai b. desa Tanjung Biru

6. Andi pergi menggunakan…..

a. bus c. pesawat b. kereta api

123 7. Andi sampai di desa sekitar…..jam.

a. dua c. tiga

b. satu

8. Di kota Andi melihat pemandangan.….

a. gunung c. sungai

b. gedung-gedung

9. Siapa yang menjemput Andi ?

a. ayah c. kakek

b. petani

10.Apa yang dikendarai Kakek Andi ?

a. bus c. motor

b. kereta kuda

11.Bagaimana suasana di desa ?

a. ramai c. macet

b. damai

12.Mengapa warga desa memilih transportasi kereta kuda ? a. karena tidak membuat polusi.

b. karena murah.

c. karena membuat berisik. 13.Siapa yang membajak sawah ?

a. Andi c. kakek

b. petani

14.Hewan yang digunakan untuk membajak sawah adalah…..

a. Kucing c. kerbau

b. kuda

15.Sebagian besar warga bekerja sebagai.….

a. petani c. pelaut

b. dokter

16.Bagaimana keadaan sungai di desa Tanjung Hijau ?

a. kotor c. bau

b. jernih

17.Dari bacaan di atas apa yang tidak dilihat Andi ? a. gunung yang tinggi c. sungai yang jernih b. ombak laut

18.Dimana setting tempat dalam cerita tersebut ?

a. kota c. laut

b. desa

19.Kendaraan yang tidak digunakan Andi menuju desa adalah…..

a. bus c. kereta api b. kereta kuda

20.Petani menanam biji….di sawah.

a. kelapa c. mangga

124 21.Di desa alamnya masih asri.

Kata asri artinya adalah…..

a. alami c. buatan

b. rusak

22.Andi merasa senang berlibur di desa karena…..

a. banyak polusi c. melihat gedung tinggi b. udaranya sejuk

23.Bagaimana keadaan rumah kakek Andi ?

a. sederhana dan nyaman c. besar dan nyaman b. sederhana dan kotor

24.Gedung-gedung yang tinggi dapat kita lihat di…..

a. desa c. pegunungan

b. kota

25.Bagaimana perasaan Andi ketika berlibur di desa ?

a. senang c. murung

125

Lampiran 12. Teks Bacaan Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Siklus I Pertemuan 2

Berilah tanda silang (x)pada huruf a, b, c, dan d untuk jawaban yang paling benar dilembar jawab yang telah tersedia !

Warung Ani

Sisi dan Riski telah sampai di rumah Ani. Ani sedang menjaga warung, warung di rumah Ani cukup luas. Di warung itu dijual barang keperluan sehari-hari. Sisi dan Riski bercakap-cakap

dengan Ani, “ Ni warungmu lengkap juga ya! Apa saja yang dijual di sini ? kata Sisi. “Wah,

macam-macam Si, ada jajanan anak-anak, bahan makanan, seperti telur, gula, tepung, dan mie instan, ada juga perlengkapan mandi, seperti sabun, sampo, pasta gigi dan sikat gigi, pokoknya warungku ini menjual barang-barang keperluan sehari-hari”jelas Ani. Dimana ibumu membeli

barang-barang itu Ni ? tanya Riski. “Di pasar Ki, ibuku membeli secara grosir, artinya membeli

dengan jumlah banyak, lalu dijual lagi, ibuku menjual dengan harga murah, kata ibu tak perlu mengambil banyak keuntungan yang penting barang-barang laku terjual”jawab Ani. “ oh begitu” sahut Riski. “Ni, jika kamu menjaga warung setiap hari, kapan kamu belajar” kata Riski lagi. “

Aku menjaga warung dari pulang sekolah sampai sore hari, kemudian aku belajar pada malam

hari” jawab Ani. “ Pada malam hari aku bergantian dengan kakakku, dia menjaga warung dari pulang kuliah sampai malam hari” lanjut Ani. Sisi, Riski dan Ani melanjutkan percakapan

dengan asik hingga pukul lima sore. Sisi dan Riski berpamitan pulang kepada Ibu Ani. Mereka senang bermain di rumah Ani.

1. Pokok pikiran dari bacaan tersebut adalah…..

a. Kakak Ani menjaga warung pada malam hari. b. Warung Ani menjual keperluan sehari-hari. c. Ani belajar pada malam hari.

2. Dalam bacaan di atas keadaan warung Ani adalah cukup…..

a. luas c. kecil

b. sempit

3. Yang tidak dijual di warung Ani adalah…..

a. pakaian c. motor b. bahan makanan

126

4. Teman Ani yang tidak bermain di warung Ani adalah…..

a. Riski c. Susi

b. Sisi

5. Barang keperluan sehari-hari adalah…..

a. barang yang dibutuhkan sehari-hari. b. barang yang tidak pernah digunakan. c. barang yang tidak dibutuhkan.

6. Di mana ibu Ani membeli barang-barang yang dijual di warung ? a. supermarket c. pasar

b. swalayan

7. Ibu membeli secara grosir. Grosir artinya…..

a. membeli dengan jumlah sedikit. b. membeli dengan jumlah banyak. c. membeli dengan harga mahal.

8. Mengapa ibu menjual dengan harga murah ? a. agar barang-barang laku terjual.

b. agar barang-barang tidak laku. c. agar barang-barang tidak dibeli.

9. Kapan Ani membantu ibu menjaga warung ? a. pagi hari c. malam hari b. siang hari

10. Siapa yang menjaga warung pada malam hari ? a. Ani c. kakak

b. ibu

11. Ani anak yang rajin …. pekerjaan orang tua.

127 b. merepotkan

12. Kakak Ani menjaga warung setelah pulang dari…..

a. kuliah c. belanja

b. bekerja

13. Warung Ani ramai pembeli. Lawan kata ramai adalah…..

a. sepi b. banyak c. bising

14. Berikut yang merupakan perlengkapan mandi adalah…..

a. telur c. sampo b. tahu

15. Yang bukan merupakan barang keperluan sehari-hari adalah… .

a. makanan c. peralatan mandi b. pesawat terbang

16. Yang dilakukan Ani pada malam hari adalah…..

a. sekolah c. belajar

b. menjaga warung

17. Pukul berapa teman-teman Ani berpamitan ? a. pukul 5 sore c. pukul 5 pagi

b. pukul 4 sore

18. Telur, tahu, tempe termasuk ke dalam…..

a. bahan makanan c. peralatan sekolah b. peralatan mandi

19. Siapa tokoh utama dalam bacaan tersebut?

a. Ani c. Kakak Ani

b. Ibu

128

a. pasar c. rumah

b. warung

21. Ibu mengambil…..keuntungan di warung.

a. banyak c. sedikit

b. dua kali lipat

22. Dalam bacaan tersebut Ani adalah anak yang…..

a. malas c. sombong

b. rajin

23. Teman-teman Ani merasa….di rumah Ani.

a. gembira c. kecewa

b. sedih

24. Sisi riski dan meri berpamitan pulang kepada ibu Ani.

Lawan kata pulang adalah… .

a. kembali c. pergi

b. datang

25. Yang membantu ibu menjaga warung adalah…..

a. Ani dan kakak c. Ani dan Sisi b. Ani dan Riski

129

Lampiran 13. Teks Bacaan Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Siklus I Pertemuan 3

Berilah tanda silang (x)pada huruf a, b, c, dan d untuk jawaban yang paling benar dilembar jawab yang telah tersedia !

Makanan Bergizi

Makanan sehat seharusnya mempunyai banyak kandungan gizi. Kandungan gizi tersebut antara lain seperti vitamin, protein, mineral dan karbohidrat. Kandungan gizi yang terkandung di dalam makanan sehat ini biasa disebut juga sebagai makanan 4 sehat 5 sempurna yang terdiri dari : makanan pokok, lauk pauk, sayur-sayuran, buah-buahan,dan susu. (1) Makanan pokok merupakan makanan sumber energi kita atau sumber tenaga kita karena mengandung karbohidrat. Makanan yang menjadi jenis makanan pokok ialah umbi-umbian, kentang, oat, jagung, gandum, sereal, nasi, dan lain sebagainya. (2) Lauk pauk adalah makanan yang memiliki kandungan zat pembangun dengan fungsinya sebagai pembentuk dan pembangun tubuh. lauk pauk ini banyak kandungan proteinnya seperti tahu, tempe, telur, ikan, serta daging. (3) Sayuran merupakan jenis makanan yang kaya akan kandungan protein, serat dan juga vitamin yang sangat baik bagi kesehatan tubuh. Jenis makanan ini bisa anda dapatkan dari sayuran berupa terong, tomat, kangkung, bayam, dan lainnya. (4) Buah-buahan adalah makanan yang memiliki kandungan vitamin, vitamin c untuk mencegah flu, vitamin a untuk kesehatan mata, di dalam buah terkandung serat yang sangat bagus untuk sistem pencernaan. (5) Susu merupakan minuman tambahan yang mempunyai gizi yang sangat baik. Susu mengandung protein untuk pertumbuhan dan kecerdasan. sehingga sangat dianjurkan untuk kesehatan tubuh. Dampak mkekurangan makanan bergizi adalah : daya tahan tubuh melemah, mudah terserang penyakit : diare, demam, flu, typus, demam berdarah, tidak bisa beraktivitas : sekolah, bermain, rekreasi.

1. Makanan sehat terkandung dalam makanan…..

a. 4 sehat 5 sempurna c. 4 sehat 4 sempurna b. 5 sehat 4 sempurna

2. Makanan pokok adalah makanan sumber…..

a. penyakit c. air b. energi

3. Makanan pokok adalah sumber tenaga karena mengandung…..

a. karbohidrat c. mineral b. lemak

4. Contoh makanan pokok adalah…..

a. kentang c. wortel

b. susu

5. Yang bukan termasuk makanan pokok adalah…..

a. umbi-umbian c. tahu tempe b. nasi

130

a. sagu c. ketela

b. nasi

7. Makanan yang memiliki kandungan zat pembangun adalah…..

a. makanan pokok c. buah-buahan b. lauk pauk

8. Fungsi dari lauk pauk adalah….tubuh.

a. penyakit c. pembentuk dan pembangun b. pelengkap dan perbaikan

9. Contoh lauk pauk adalah…..

a. tahu c. bayam

b. wortel

10.Yang bukan merupakan lauk pauk adalah…..

a. daging c. sereal

b. ikan

11.Tempe merupakan lauk pauk yang mempunyai kandungan…..

a. protein c. penyakit

b. lemak

12.Lauk pauk tidak harus mahal tetapi...

a. bergizi c. sedikit

b. banyak

13.Yang bukan termasuk kandungan dari sayuran adalah…..

a. vitamin c. serat

b. penyakit

14.Contoh dari sayuran adalah…..

a. kangkung c. bayam

b. sawi

15.Yang bukan termasuk sayuran adalah…..

a. tomat c. jeruk

b. terong

16.Buah-buahan adalah makanan yang memiliki kandungan…..

a. vitamin c. emak

b. penyakit

17.Vitamin A berfungsi untuk…..

a. kesehatan mata c. pertumbuhan tubuh b. mencegah flu

18.Mencegah flu adalah kegunaan dari... a. vitamin A c. protein b. vitamin C

19.Contoh dari buah-buahan adalah…..

a. tomat c. kubis

b. kiwi

20.Dalam buah terdapat banyak kandungan serat.

131 a. sistem pencernaan c. mencegah flu b. kesehatan mata

21.Yang bukan termasuk buah adalah…..

a. jeruk c. kiwi

b. tomat

22.Minuman yang ada dalam makanan 4 sehat 5 sempurna adalah…..

a. susu c. kopi

b. teh

23.Susu mengandung protein yang berfungsi…..

a. pertumbuhan dan kecerdasan c. pertumbuhan dan pencernaan b. perkembangan dan pencernaan

24.Dampak kekurangan makanan bergizi adalah…..

a. daya tahan tubuh kuat b. mudah terserang penyakit c. badan menjadi sehat

25.Makan-makanan bergizi akan membuat tubuh kita…..

a. sakit c. sehat

132

Lampiran 14. Teks Bacaan Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Siklus II Pertemuan 1

Berilah tanda silang (x)pada huruf a, b, c, dan d untuk jawaban yang paling benar dilembar jawab yang telah tersedia !

Bola-Bola Kesepian

Tet… tet… bel pulang sekolah berbunyi, anak-anak bersorak gembira sambal berhamburan

keluar kelas. Sepulang sekolah rina akan mengajak dini dan dewi bermain ke rumahnya.” Eh nanti kita main yuk ke rumahku” tanya rina. “Maaf rin hari ini aku menemani ibuku belanja” kata dini. “Iya ri, aku akan pergi ke rumah kakek” jawab dewi. “Oh iya, tidak apa-apa kita bisa

bermain lain waktu” kata rina sambi tersenyum. Kini rina berjalan sendirian, wajahnya masih

tampak muram, sore nanti ia pasti merasa kesepian, biasanya ia melewatkan sore dengan kedua sahabatnya. Setiba di rumah, rina cuci tangan dan kaki, ganti baju, makan lalu tidur siang. Din

dong… Jam dinding berdentang dua kali, rina terbangun, di rumah hanya ada rina, ayah dan ibu

pergi ke rumah tante. Rina merasa kesepian. Rina lalu mengambil biscuit kesukaannya yang

dibeli ibu. “Wah, masih banyak” ucap rina. Tiba-tiba rina mendapat ide untuk membentuk biscuit-biscuit itu menjadi lebih menanik. Rina menyiapkan bahan-bahannya, pertama-tama rina menghaluskan biscuit itu lalu mencampur sedikit mentega dan susu kental manis ke dalam biscuit sehingga menjadi adonan yang dapat di bentuk. Kemudian membentuk bola-bola dan di masukkan ke dalam lemani es. Tak terasa sudah pukul 5 sore, rina cepat-cepat mandi. Ayah dan ibu sudah datang kemudian rina memberikan kuenya kepada ibu. Ibu memuji kue rina yang

sangat enak.“Ini namanya kue apa” tanya ibu. “ Ini namanya bola-bola kesepian, karena

bentuknya seperti bola dan rina membuatnya sendirian” jawab rina malu. Kemudian ibu rina memeluk rina dengan rasa bangga.

1. Kapan Rina akan mengajak Dini dan Dewi bermain ke rumahnya? a. sore hari c. sepulang sekolah

b. pukul 5

2. Mengapa Dewi tidak bisa bermain dengan Rina ? a. pergi ke rumah tante

b. menemani ibunya c. pergi ke rumah kakek

3. Siapa yang menemani ibunya belaja sehingga tidak bisa bermain dengan Rina?

a. Dewi c. Dini

b. Rina

4. Dengan siapa Rina pulang ke rumah ?

a. Dewi c. sendiri

b. Dini

5. Apa yang dilakukan Rina pertama kali setelah sampai di rumah ?

a. tidur c. membuat kue

133

6. Apa yang tidak dilakukan Rina setelah sampai di rumah ?

a. tidur c. bermain

b. mencuci tangan dan kaki

7. Rina merasa….ketika Dewi dan Dini tidak bisa bermain bersama.

a. senang c. bahagia

b. sedih

8. Kemana Ayah dan Ibu Rina pergi ? a. ke rumah tante c. ke pasar b. ke rumah kakek

9. Dengan siapa Rina biasanya melewatkan sore hari ? a. Dini dan Dewi c. tante

b. ayah dan ibu

10.Apa yang dilakukan Rina untuk melewatkan sore ?

a. tidur c. mandi

b. membuat kue

11.Dengan siapa Rina membuat kue ? a. sendiri

b. Dewi dan Dini c. ayah dan ibu

12.Apa bahan utama pembuatan kue Rina ?

a. biskuit c. susu

b. selai

13.Apa bahan tambahan dalam pembuatan kue ? a. telur dan susu

b. mentega dan susu c. mentega dan telur

14.Langkah pertama membuat kue adalah…..

a. menghaluskan biscuit b. membentuk bola-bola

c. mencampur mentega dan susu

15.Setelah menghaluskan biscuit langkah selanjutnya adalah…..

a. mencampur mentega dan susu b. membentuk bola-bola

c. memasukkan ke dalam lemani es 16.Kue yang dibuat oleh Rina berbentuk…..

a. bola-bola c. segitiga b. kotak

17.Pada pukul berapa Ayah dan Ibu Rina datang ? a. pukul 5 pagi c. pukul 4 sore b. pukul 5 sore

18.Apa yang dilakukan Rina pada pukul 5 sore ?

a. tidur c. mandi

134 19.Apa nama kue buatan rina ?

a. bola-bola kesepian b. bola-bola bulat c. bola-bola biscuit

20.Dimana Rina menyimpan kuenya ? a. lemani baju c. lemani es b. lemani makan

21.Dari bacaan tersebut, kue Rina rasanya…..

a. pahit c. asin

b. enak

22.Siapa yang mencicipi kue buatan Rina ?

a. ayah c. tante

b. ibu

23.Siapa tokoh utama dalam bacaan tersebut ?

a. Dewi c. Rina

b. Dini

24.Apa keterampilan yang dimiliki Rina ? a. membuat kue c. tidur b. menemani ibu belanja

25.Ibu merasa sangat….dengan Rina.

a. bangga c. sedih

135

Lampiran 15. Teks Bacaan Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Siklus II Pertemuan 2

Berilah tanda silang (x)pada huruf a, b, c, dan d untuk jawaban yang paling benar dilembar jawab yang telah tersedia !

Bencana Tanah Longor

Pemandian air panas Sinjawa di Kota Banggai merupakan tempat wisata yang sangat ramai. Setiap minggu, ratusan pengunjung datang. Pemandian terletak di bawah bukit. Minggu lalu, bencana terjadi. Longsor menimpa pemandian air panas itu. Ketika pengunjung sedang menikmati air panas, turun hujan rintik-rintik. Tiba-tiba, terdengar suara gemuruh. Pohon-pohon tumbang. Tanah padat dan bongkahan batu tumpah di tengah-tengah pemandian. Namun lima orang tertimpa tanah longsor. penduduk sekitar datang menolong. Ada pula bantuan dari sukarelawan, mereka adalah anggota PMI (Palang Merah Indonesia) dan Tim SAR. Tim SAR bertugas mencani korban, mereka mencani korban di bawah reruntuhan batu dan pepohonan. Sedangkan PMI bertugas mengobati korban yang mengalami luka-luka. Kebanyakan mereka mengalami sesak nafas, ada juga yang terluka kakinya karena tertimbun tanah longsor. Mereka membawa korban dengan tandu dan mengobati korban dengan obat-obatan yang mereka bawa. Akhirnya setelah 30 menit Tim SAR berhasil menemukan lima orang yang tertimpa longsor.. Kelima orang tersebut masih hidup dan segera dibawa ke RS. Pelita. Salah satu korban bernama pak dwi mengalami patah tulang bagian tangan, dan korban lainnya mengalami luka-luka pada kaki karena tertimbun pasir.

1. Apa ide pokok dari bacaan tersebut…..

a. bencana tanah longsor di pemandian air panas. b. lima orang tertimpa bencana.

c. korban dibawa ke rumah sakit.

2. Nama pemandian air panas dalam bacaan tersebut adalah pemandian…..

a. Sinjawa c. Kita

b. Banggai

3. Di kota mana letak pemandian air panas tersebut…..

a. Sinjawa c. Kita

b. Banggai

4. Di hari minggu pemandian sangat…..

a. ramai c. sunyi

b. sepi

5. Setiap hari minggu, ratusan pengunjung datang.

Lawan kata datang adalah…..

a. tiba c. kembali

b. pergi

6. Bencana apa yang terjadi di pemandian air panas adalah…..