Standar Kompetensi :
1. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga.
2. Ilmu Pengetahuan Alam : 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat.
3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. 3. Pendidikan Kewarganegaraan : 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah.
4. Matematika : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. 5. Bahasa Indonesia. : Mendengarkan
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. Berbicara
2. Mengungkapkan fikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.
Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring Menulis
4. Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. 6. Seni Budaya dan Keterampilan : 5. Mengapresiasi karya seni tari.
7. Bahasa Sunda : 4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran , perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk dan jenis tulisan huruf lepas, suku kata (engang) dan kalimat sederhana.
Ilmu Pengetahuan Sosial 1.4 Menunjukkan sikap
hidup rukun dalam kemajemukan
keluarga.
Ilmu Pengetahuan Alam 2.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. 3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya
Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
Menerapkan cara memelihara lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.
Mengidentifikasi ciri-ciri benda dan sifatnya.
Mendiskusikan ciri hidup rukun dan tidak rukun.
Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun dan tidak rukun.
Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan.
Mendemontrasikan cara menanam tanaman dan merawat tanaman.
Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.
Menyebutkan hal – hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan.
Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan.
Mengamati bermacam- macam benda untuk mencari fakta tentang sifat benda ,
Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun.
Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan
Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan. Menyebutkan hal-hal yang diperlukan dalam merawat hewan peiharaan Menyebutkan keuntungan merawat tanaman dan hewan peliharaan.
Melakukan
pengamatan ciri-ciri benda dengan cermat
Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Instrument : LKS Lembar Observasi 2 jp x 35 menit 2 jp x 35 menit Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Buku IPA SD Kelas 1
melalui pengamatan.
Pendidikan Kewarganegaraan 2.1 Menjelaskan penting-
nya tata tertib di rumah dan di sekolah.
Tata tertib di rumah dan di sekolah.
yang diamati : bentuk, ukuran, rasa, bau, warna dan
permukaan benda.
Mendiskusikan hasil pengamatan dengan
mengelompokkan berdasarkan bentuk ( persegi, bundar, lonjong, balok, kubus, tabung, dll ) ukuran ( besar , kecil ), warna ( merah, kuning, hijau, biru dll ) rasa ( manis, pahit, asam, pedas ) bau (wangi, bau menyengat, bau busuk ) permukaan (halus ,kasar )
Mencari fakta baru tentang benda berdasarkan
pengelompokkan benda di atas. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain :
halaman, kantor, perpustakaan)
Menyebutkan peraturan yang harus dipatuhi di rumah, dan di sekolah untuk menjelaskan manfaat dari mematuhi tata tertib.
Menceritakan/ menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tata tertib.
Mengelompokkan benda berdasarkan bentuk, ukuran, warna, rasa, bau, dan permukaan.
Menyebutkan ciri-ciri benda yang ada di sekitar sekolah
Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah.
Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib.
Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib.
2 jp x 35 menit
Buku PKn Kelas 1
Matematika
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya.
Bahasa Indonesia
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk
sederhana.
Satuan pengukuran
Kalimat perintah
Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku ( jengkal, depa, telapak kaki, langkah, hasta )
Melakukan pengukuran dan menunjukkan perbedaan hasil – hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku.
Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain..
Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru.
(menangkap bola, menendang bola, menari kupu-kupu, gerakan bunga bergoyang, memainkan alat musik, dll)
Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / alat
Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku.
Menunjukkan
perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku.
Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama.
Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.
Menunjukkan benda/ alat permainan yang digemari. Menjelaskan cara permainan dilakukan. Melaksanakan perintah guru 10 jp x 35 menit 10 jp x 35 menit Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1 Buku Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1
2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4.1 Menjiplak berbagai Deskripsi benda- benda di sekitar , kalimat berita (Kalimat deklaratif) Membaca teks sastra dan non sastra.
Menjiplak gambar
permainan yang digemari.
Mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan kegunaannya dengan kalimat sederhana.
Menjelaskan dan memperagakan cara
permainan yang digemari itu dilakukan.
Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana..
Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.
Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang. ( pengenalan tanda baca koma dan titik ).
Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar dengan nyaring
Membaca dengan
memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring
bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk
huruf.
4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf
lepas.
Seni Budaya dan Keterampilan ( SBK )
Menebalkan gambar dan bentuk huruf
Menjiplak gambar dengan tema kegemaranku.
Menebalkan kalimat yang menerangkan gambar.
Menyalin tatap kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri.
Menyalin kata dari huruf lepas ke dalam tulisan tegak bersambung.
Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati.
Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati.
Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring
Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
Menyalin/mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.
Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri
Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.
Membuat kalimat berdasarkan gambar.
Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat
5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
5.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.
Bahasa Sunda
4.1 Menulis atau menyalin huruf lepas
4.2 Menulis kata dwisuku
Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan, tumbuhan, dan bunyi iringan
Unsur-unsur gerak tari. Dan iringan bunyi.
Menulis/ menyalin huruf vokal dan konsonan
Kata asal yang
Memperagakan gerakan tari dengan posisi duduk, jongkok, dan berdiri.
Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai
Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari.
Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian.
Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik perkusi.
Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik sederhana ( tabuhan dari alat makan, kaleng, meja, botol , dll)
Meniru tulisan huruf lepas vokal, konsonan dan kata dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.
Menulis/ menyalin dari huruf lepas ke tulisan bersambung.
Mengelompokkan gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai. Melakukan gerakan tari menurut tingkatan tinggi rendah.
Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan
menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. (internal ).
Menulis / menyalin huruf lepas vokal a,i,u,e1, eu, dan e.
Menulis / menyalin menit 2 jp x 35 menit ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 Buku Bahasa SD Kelas 1
dibentuk dua suku
kata. Menulis / menyalin kata yang disusun dengan 2 suku kata sederhana dengan
menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung.
Menuliskan kata-kata yang terdiri dari dua suku kata yang didiktekan guru dengan tulisan yang rapi dan terbaca.
huruf lepas yang konsonan.
Menulis / menyalin suku kata dan kata dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung.
Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari dua suku kata.
Menyalin / menulis kata asal yang terdiri dari dua suku kata dengan cara dikte.
