Standar Kompetensi :
1. Pendidikan Kewarganegaraan : 4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah. 2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah.
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
4. Matematika : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam pemecahan masalah. 5. Bahasa Indonesia : Berbicara
6.Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng.
Membaca
7.Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menulis
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. 6. Seni Budaya dan Kerajinan : 9. Mengapresiasi karya seni musik.
7. Basa Sunda : Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis ( teka) berupa kata-kata lepas, kalimat lepas, serta wacana pendek
Pendidikan Kewarganegaraan
4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.
Kewajiban
anggota keluarga tentang arti kewajiban Bertanya jawab dengan memberikan contoh- contoh kewajiban yang biasa dilakukan anak di rumah sebagai anggota keluarga.
Menceritakan/ menjelaskan kewajiban setiap anggota keluarga
Menjelaskan arti kewajiban Menyebutkan kewajiban anak di rumah Menyebutkan kewajiban setiap anggota keluarga . Teknik : Tes tertulis Lisan Perbuatan Bentuk tes : PG, Isian Instrument : LKS, Lembar Observasi 2 jp x 35 menit PKn Buku Media cetak Media elektronik. Pengeta huan guru dari ber-bagai sumber
Siswa sebagai sumber Ilmu Pengetahuan Sosial
2.2 Mendeskripsikan
letak rumah Denah rumah sebuah rumah untuk Mengamati denah menentukan macam-macam ruangan dalam rumah.
Mendiskusikan hasil pengamatan dengan menentukan nama ruang dalam rumah dengan
memperhatikan letak rumah dan beberapa benda yang biasa berada di ruangan tertentu.
Menjelaskan fungsi ruangan dalam rumah.
Mengidentifika si ruang dalam rumah
Menceritakan fungsi dari tiap ruangan dalam rumah. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : PG, Isian Instrument : LKS Lembar Observasi 4 jp x 35
menit Buku IPSMedia cetak
Media elektronik. Pengetahuan guru dari berbagai sumber Siswa sebagai sumber
Ilmu Pengetahuan Alam 4.2 Mengidentifikasi
penyebab benda benda bergerak (bater, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)
Energi dan
kegunaannya Mendemontrasikan adanya energi gerak dari beberapa alat percobaan yang
tersedia.
Menyebutkan sumber energi gerak dan yang telah
didemontrasikan.
Menyebutkan sumber energi listrik dan panas.
Menjelaskan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan sehari-hari seperti energi panas yang bersumber dari matahari untuk mengeringkan pakaian
Menyebutkan beberapa macam alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Melakukan percobaan dan pembuktian dari sumber energi gerak. Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : PG, Isian Instrument : LKS Lembar Observasi 4 jp x 35
menit Buku IPA/Sains
Media cetak Media elektronik. Pengetahuan guru dari berbagai sumber Siswa sebagai sumber Matematika 4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.
Oprasi hitung
bilangan menjumlahkan 2 bilangan 2 Berlatih angka tanpa teknik
menyimpan. ( 21 + 13 = …. )
Berlatih
menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik
Menjumlah 2 bilangan dua angka
Menjumlah 2 bilangan dua angka, salah satu bilangan kelipatan 10. Menyelesaikan Teknik : Tes tertulis Lisan Perbuatan Bentuk tes : PG, Isian 10 jp x 35
menit Buku Matematika
Media cetak
Media elektronik.
Pengetahuan guru dari
menyimpan yang salah satu bilangannya adalah
kelipatan 10 ( 34 + 10 = … )
Melakukan penjumlahan dengan menyelesaiakan soal cerita yang mengandung
penjumlahan disertai dengan penulisan caranya ( kalimat matematika ).
Membuat contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan.
Melakukan
pengurangan dengan cara bersusun dan tidak bersusun dari bilangan 2 angka dengan 2 angka dan bilngan 2 angka dengan langkah tanpa teknik meminjam.
( 36 – 21 = …. 47 – 4 = … 29 35 17 - 2- ….. ……
soal cerita yang mengandung penjumlahan Mengurangkan bersususn 2 bilangan satu angka. Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersususn tanpa teknik meminjam. Instrument : LKS Lembar Observasi berbagai sumber Siswa sebagai sumber Bahasa Indonesia 6.1 Menceritakan isi
gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang
Gambar-gambar
tunggal gambar yang disajikanMengamati gambar-
Bertanya jawab tentang gambar-gambar Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Teknik : Tes tertulis Lisan Perbuatan 10 x 35
menit Buku Bahasa Indonesia
mudah dimengerti.
6.2 Melakukan
percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.
Teks percakapan
Membaca dengan memperhatikan lafal dan intonasi dan tanda jeda.
yang disajikan.
Mengemukakan pendapat tentang isi gambar.
Membuat kalimat secara lisan deri gambar- gambar yang diamati.
Memperhatikan cara melakukan percakapan dengan memperhatikan teks dan peragaan percakapan.
Melafalkan percakapan dengan bimbingan guru.
Berlatih melakukan percakapan dengan teman secara berpasangan.
Membaca secara klasikal maupun individual wacana / teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Membaca teks sederhana dengan
memperhatikan tanda jeda panjang dan pendek.
Membaca secara klasikal maupun individual dari penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut. Melakukan percakapan/ dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan
dengan dengan bimbingan guru.
Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca dengan Bentuk tes : PG, Isian Instrument : LKS Lembar Observasi Media elektronik. Pengetahuan guru dari berbagai sumber Siswa sebagai sumber
7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat
8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.
Dikte
Membaca teks sederhana dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.
Memperhatikan sebuah puisi atau syair lagu yang disediakan
Berlatih dengan bimbingan guru cara membaca puisi syair lagu dengan benar.
Mendeklamasikan puisi / syair lagu di depan kelas dengan
mengelkspresi-kannya dengan gerak dan mimic yang sesuai.
Menyalin kalimat ( tatap tulis) dari buku atau papan tulis dengan tulisan lepas yang kemudian disalin ke dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.
Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.
Membaca puisi atau syair lagu dengan lafal dan intonasi yang benar
Mendeklamasik annya sesuai dengan isi dan
mengekspresikan dalam gerak dan mimik yang sesuai.
Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung pada buku siswa dengan rapi dan benar.
Memperhatikan teks puisi yang tersedia.
Menuliskan teks puisi anak dengan tulisan tegak bersambung yang rapid an dapat terbaca orang lain.
lepas terlebih dahulu. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.
Seni Budaya dan Keterampilan 9.2 Mengelompokkan
bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam
Memperhatikan berbagai bunyi dan sumber bunyi yang dihasilkan lalu mengelompokkannya.
Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian
Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : 4 jp x 35
menit Buku SBKMedia cetak
Media elektronik.
Pengetahuan guru dari
9.3 Mengidentifikasi irama dan melodi sederhana.
bunyi dan detak.
Dengan mendengarkan dan memperhatikan nada- nada dari melodi, dapat menyebutkan nada-nada yang sama tingginya.
Membunyikan nada- nada yang sama tingginya dari melodi yang sudah diperdengarkan.
Melakukan percobaan untuk menentukan nada- nada yang berbeda tinggi rendahnya dan panjang pendeknya dalam sebuah melodi.
Melalui peragaan dapat menjelaskan perbedaan bunyi panjang dan pendek.
Menyebutlkan nada-nada yang sama tingginya dari melodi yang diperdengarkan. Menyebutkan nada-nada yang berbeda tinggi rendahnya dan panjang pendeknya dalam melodi yang diperdengarkan. Menjelaskan perbedaan bunyi panjang dan pendek. Menentukan nada-nada yang berbeda tinggi rendahnya dan panjang pendeknya dalam sebuah melodi. PG, Isian Instrument : LKS Lembar Observasi berbagai sumber Siswa sebagai sumber
Bahasa Sunda
1.3.4 Membaca wacana (teks) pendek tiga kalimat.
Maca wacana
pendek diberikan guru, siswa dapat Melalui contoh yang membaca wacana pendek yang terdiri dari 3 kalimat .
Membaca wacana pendek dengan suara nyaring (terdengar oleh orang lain )
Membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Membaca wacana pendek ( teks) pendek tiga kalimat
Membaca wacana dengan suara nyaring.
Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : PG, Isian Instrument : LKS Lembar Observasi 4 x 35
menit Buku Basa Sunda
Media cetak Media elektronik. Pengetahuan guru dari berbagai sumber Siswa sebagai sumber