RENCANA PEMBELAJARAN TERPADU
Mata Pelajaran : 1. Ilmu Pengetahuan Alam 2. Matematika
3. Bahasa Indonesia
Tema : KESEHATAN
Kelas / Semester : III (Tiga) / I (Satu) Alokasi Waktu: 6 x 35 menit
I. Standar Kompetensi
1. Ilmu Pengetahuan Alam
- Memahami ciri – ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal – hal yang mampu mempengaruhi perubahan makhluk hidup.
2. Matematika
- Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam memecahkan masalah.
3. Bahasa Indonesia
- Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan. II. Kompetensi Dasar
1. Ilmu Pengetahuan Alam
- Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga).
2. Matematika
- Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah 3. Bahasa Indonesia
- Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan. III. Indikator
1. Ilmu Pengetahuan Alam
- Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia.
2. Matematika
- Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur. 3. Bahasa Indonesia
- Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan. - Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya.
IV. Tujuan Pembelajaran
- Dengan pembacaan bersama – sama guru, siswa dengan percaya diri dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan tubuh manusia.
- Setelah pengarahan dari guru, siswa dengan ketelitian dapat memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur.
- Melalui pembacaan oleh guru cerita yang berjudul Gigiku Sayang Gigiku Malang , siswa dengan cermat dapat mendengar cerita yang disampaikan secara lisan.
- Melalui lembar kerja siswa yang diberikan oleh guru, siswa dengan tekun dapat menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya.
V. Materi Pokok
1. Ilmu Pengetahuan Alam
Agar dapat hidup sehat, manusia memerlukan pemeliharaan dan perawatan diri yang baik. Tindakan – tindakan yang dapat dilakukan antara lain makan secara teratur dan melakukan tindakan pencegahan terhadap penyakit. Berikut adalah faktor – faktor yang dapat mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan pada manusia. a) Makanan bergizi seimbang
Yang dimaksud makanan bergizi seimbang adalah makanan empat sehat lima sempurna. Makanan tersebut harus mengandung zat – zat gizi yang diperlukan tubuh, seperti karbohidrat, protein, lemak, vitamin dan mineral. Umumnya, makanan tersebut terdiri dari nasi, lauk pauk, sayuran, buah – buahan dan susu. Makanan bergizi seimbang sangat penting untuk menjauhkan kita dari penyakit akibat kekurangan gizi seperti gondok, hemophilia, rabun senja, beri – beri, skorbut, dan rakhitis.
b) Status Kesehatan Badan
Orang yang sedang sakit membutuhkan lebih banyak zat gizi untuk memulihkan kesehatan. Bagi orang yang baru sembuh dari sakit harus meningkatkan konsumsi makanan yang baik. Terutama jika masih dalam masa pertumbuhan dan perkembangan. Supaya pertumbuhan dan perkembangan badan tidak teratur. Agar hidup tetap sehat diperlukan dua syarat, yaitu sebagai berikut.
Pola hidup yang benar
o Waktu makan yang teratur.
o Waktu kerja dengan waktu istirahat seimbang. o Berolahraga yang cukup.
Lingkungan hidup yang sehat o Udara di sekitar segar o Air bersih
o Sinar matahari cukup
- Alat ukur yang digunakan untuk mengukur tinggi benda adalah meteran badan, meteran kain, roll meter atau penggaris.
3. Bahasa Indonesia
Gigiku Sayang Gigiku Malang
Janua suka sekali makan permen. Setiap hari, dia membeli permen di toko Pak Min. Ibu selalu mengingatkan agar mengurangi permen. Janua tidak
mendengar nasihat ibu.
“Baik, kalau begitu kamu harus rajin gosok gigi!” pesan ibu pada Janua. Janua mengangguk. Sayangnya, Janua selalu saja melupakan pesan ibu.
Pagi – pagi, cuaca mendung tanda akan hujan. Udara sangat dingin. Tiba – tiba Janua menghampiri ibu dan menangis. “Hu….Hu….Hu….” tangis Janua. “Ada apa, Nak?” tanya ibu. Janua mengatakan bahwa giginya sakit. Ibu memeriksa gigi Janua. “Aduh, gigimu ada lubangnya!” kata ibu.
Sore hari, ibu mengantar Janua ke dokter gigi.
Dokter menyarankan agar gigi Janua dicabut. Lubang di gigi Janua sudah besar. Jika tidak segera dicabut, akan berakibat buruk.
“Janua tidak rajin sikat gigi, ya?” tanya Pak Dokter. “Seharusnya kamu sikat gigi dua kali sehari!” lanjutnya. Janua mengangguk.
“Itulah akibatnya kalau tidak mendengar nasihat ibu!” Ibu menambahkan. Janua berjanji akan mengurangi makan permen. Janua juga berjanji akan rajin menggosok giginya. Rupanya, Janua tidak mau giginya sakit lagi.
VI. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Alat / Media : Poster Empat Sehat Lima Sempurna : nasi, bayam, tempe, susu.
2. Bahan : karton, spidol dan penggaris.
3. Sumber belajar : - Buku Paket Cerdas Berhitung Matematika untuk SD/MI Kelas 3 : BSE
- Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas III : BSE
- Buku Paket Sains 3 untuk Kelas 3 SD/MI : Sahabat VII. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Tematik / Kooperatif / Pembelajaran Kontekstual Model : Model Pembelajaran Example Non Example (ENE) Metode Pembelajaran : - ceramah
- tanya jawab - diskusi
VIII. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Awal Motivasi / Apersepsi :
1. Mengkondisikan kelas : - Berdo’a
- Mengisi absensi - Siapkan materi ajar - Model dan alat peraga
3. Mengingatkan cara duduk yang baik ketika baca tulis. 4. Apersepsi : seperti apa makanan sehat itu ? ……. Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Meminta siswa menyebutkan berbagai faktor yang mempengaruhi pertumbuhan.
- Meminta siswa menyebutkan makanan empat sehat lima sempurna.
- Meminta murid menyebutkan alat ukur untuk mengukur tinggi benda.
- Mengajak siswa membaca cerita dengan judul Gigiku Sayang Gigiku Malang
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
- Melalui penjelasan faktor – faktor yang mempengaruhi pertumbuhan, siswa menyimaknya.
- Melalui pengarahan makanan sehat, siswa memahami makanan empat sehat lima sempurna.
- Dengan menerangkan berbagai faktor – faktor yang mempengaruhi pertumbuhan, siswa memahami dan mencatatnya.
- Melalui penjelasan berbagai macam alat ukur tinggi suatu benda, siswa menyimaknya
- Melalui pembacaan wacana oleh guru, siswa menyimaknya.
- Dengan bimbingan guru, siswa menyebutkan tokoh cerita yang ada dalam wacana dan sifatnya.
- Melalui pengarahan dari guru, siswa mengerjakan latihan soal dengan tekun, teliti dan percaya diri.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
- Bersama bimbingan, memberikan penilaian, siswa memperoleh haknya atas kemampuan intelektual sesuai kompetensi yang dimilikinya.
- Dengan bimbingan menerangkan kembali pentingnya pengetahuan untuk memilih makanan bergizi, pola hidup sehat dan menjaga lingkungan untuk menjaga kesehatan.
- Melalui penjelasan menekankan bahwa kemampuan mengukur sesuatu dengan alat ukur sangat berguna dalam kehidupan sehari – hari.
- Memberikan penjelasan mengenai tokoh cerita mana saja yang sifatnya patut ditiru dan tidak patut ditiru. Akhir Dalam kegiatan akhir, guru :
- Memberikan tugas untuk membaca materi yang akan datang mengenai zat aditif pada makanan.
- Memberi kesempatan ketua kelas untuk memimpin do’a pulang.
- Bersama jawaban salam, murid meninggalkan ruang kelas dengan tertib.
IX. Penilaian
Prosedur : Post Tes
Jenis : Tulis
Bentuk : Uraian Singkat, Essay
Instrumen : Instrumen penilaian hasil belajar terlampir Kunci Jawaban : Kunci jawaban terlampir
Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Nomor Soal
Banyak
Soal Skor
IPA
Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)
- Faktor – faktor pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia.
- Menyebutkan faktor-faktor
Menggunakan alat ukur dalam
pemecahan masalah
- Alat ukur untuk mengukur tinggi benda.
- Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur.
3,4,9,1
0,14 5 10
Bahasa Indonesia
Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang
disampaikan secara lisan.
- Cerita berjudul Gigiku Sayang Gigiku Malang
- Mendengar dengan seksama cerita yang
SS = Skor Perolehan Murid STI = Skor Total Indikator
X. Lampiran
- Lembar Kerja Siswa - Kunci Jawaban
- Instrumen Penilaian Hasil Belajar
Bogor, Oktober 2015 Mengetahui,
Mahasiswa Dosen Pembimbing
Varah Nita Zeid Thalib Euis Ratnaningsih, M.Si. NIM. 836355369 NIP. 196001101979122001
LEMBAR KERJA SISWA
Satuan Pendidikan : SDN Ciomas 04 Nama :………
Kelas / Semester : III / I Kelas :………
Tema : Kesehatan No. Absen :………
1. Pola hidup teratur adalah salah satu faktor yang mempengaruhi …….. pada manusia. 2. Yang termasuk dalam makanan 4 sehat 5 sempurna adalah ….
3. Alat yang digunakan untuk mengukur tinggi badan manusia adalah …. 4. Alat yang digunakan untuk mengukur panjangnya kain adalah ….. 5. Janua sakit gigi karena terlalu banyak memakan ….
6. Janua pergi ke dokter gigi bersama ….
7. Dalam pola hidup yang teratur, waktu kerja dengan waktu istirahat harus ….
8. Orang yang sedang sakit membutuhkan makanan yang lebih ….. untuk memulihkan kesehatan.
9. Jika ingin mengukur panjang buku, maka kita dapat menggunakan ….. 10. Untuk mengukur panjangnya meja belajar, kita dapat menggunakan ….. 11. Seharusnya, kita gosok gigi …. kali sehari.
12. Janua ……….. nasihat ibunya untuk rajin menggosok gigi Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Sebutkan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan manusia !
2. Setelah diukur, ternyata tinggi sebuah menara adalah 450 meter. Berapa dam tinggi menara tersebut?
3. Jelaskan bagaimana sifat Janua dalam cerita Gigiku Sayang, Gigiku Malang dengan kalimatmu sendiri !
KUNCI JAWABAN
1. Pertumbuhan
2. Nasi, lauk pauk, sayuran, buah – buahan, dan susu 3. Meteran badan
9. Penggaris 10. 500 11. Dua
12. Tidak mendengarkan
13. Makanan dengan gizi seimbang, status kesehatan badan, pola hidup yang teratur, lingkungan yang sehat
14. 450 / 10 = 45 dam
15. Tidak mau mendengarkan nasihat orangtua
INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR
(Pengetahuan siswa (kognitif))
No .
Nama Siswa IPA Matematika B. Indonesia
